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《卖报歌》
【课 型】
教唱课
【教学内容】
学唱歌曲《卖报歌》，并为歌曲进行伴奏
【教材分析】
《卖报歌》由安娥作词，聂耳作曲，写于1933年底。是一首多年来深受儿童喜爱的歌曲。
《卖报歌》为五声宫调式，2/4拍。歌曲的开始即以跳跃的节奏，简朴活泼的旋律，模拟报童的叫卖声，生动地勾画出天真可爱、奔跑叫卖的报童形象。
【教学目标】
学会用自然、活泼的声音演唱歌曲《卖报歌》。
学会节奏XX XXX | XX X ||
三、品味歌词旋律，感受天真可爱、奔跑叫卖的报童形象。
【教学重点】
用自然、轻松愉快的声音演唱歌曲；准确把握歌曲音准节奏。
【教学难点】
演唱时音准与节奏的把握；情感的融入。
【教学用具】
黑板、钢琴、电脑课件、小乐器
【教学过程】
1、导入：
师：同学们，课前我们先来听听这首是什么歌？播放《中华人民共和国国歌》，国歌的原名《义勇军进行曲》。大家都作曲者是谁呢？
介绍聂耳
引出聂耳创作的儿童歌曲《卖报歌》
2、初听歌曲，感受：
师：请问同学们，卖报歌的情绪是怎样的呢？
(活泼、快乐、跳跃、欢快等)
师：你们想不想知道《卖报歌》是怎么来的呢？
图文介绍《卖报歌》的创作过程（背景音乐播放伴奏）
观看电影《报童》主题曲《卖报歌》
看一看，听一听
师：听完看完请同学们回答
小报童的生活状态怎样？
（小报童的生活非常艰辛。）
小报童的生活态度怎样？
（对待生活，小报童乐观积极，坚强勇敢。）
学习节奏，拍打感受：
XX XXX | XX X ||
再听歌曲，找出学习的节奏乐句：
请你找出歌曲中哪几句歌词出现这个节奏！
按节奏朗读歌词
5、学唱歌曲（钢琴教学）：
6、演唱歌曲：
跟音频演唱，跟音伴演唱，钢琴伴奏
7、为歌曲进行伴奏（播放录音视频）：
选用小乐器为歌曲伴奏（双响筒、三角铁、沙锤）
8、唱奏合作：
有乐器的进行伴奏， 没乐器的跟录音演唱
简介小毛头——杨碧君奶奶
主题教育升华
小毛头（小报童）生活在万恶的旧社会，过着饥寒交迫的生活，而作为生活在新时代的我们会有怎样的感想呢？
我们今天不会为生活所迫，可以坐在宽敞明亮的教室里无忧无虑的学习，享受着父母老师和同学的关爱。希望同学们一定要珍惜来之不易的幸福生活，好好学习，把我们的祖国建设地更加美丽。
9、在歌曲中结束课堂
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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xxxx课题名称
xx版xx年级上册
难
忘
的
歌
《中华人民共和国国歌》
原名：《义勇军进行曲》
你知道国歌是谁作曲的吗
答：聂耳（聶）作曲
？
聂耳（1912－1935）原名聂守信。聂耳是云南玉溪人，自幼喜爱民间音乐，小学时就学会了笛子、二胡、三弦、月琴等乐器。1927年聂耳考入云南第一师范，经常参加校内外的音乐、戏剧演出活动。1928年聂耳加入中国共产主义青年团，积极参加活动，后因叛徒告密逃亡上海。到上海后，聂耳继续从事革命生活，同时积极创作歌曲，用音乐鼓舞人民起来斗争。1935年国内日益严重的白色恐怖，迫使聂耳出国学习，赴苏途中，不幸在日本溺水身亡，年仅23岁。人民音乐家聂耳在短暂的一生中，创作了41首作品，为中国无产阶级革命音乐开辟了道路，奠定了基础。聂耳的代表作有《义勇军进行曲》《卖报歌》《金蛇狂舞》等
聂
耳
聂耳还创作了一首关于儿童的歌曲。
你知道吗？
----《 》
卖报歌
小 问 答
请问同学们，卖报歌的情绪是怎样的呢？
活泼、快乐、跳跃、欢快等
《卖报歌》是 怎么来的呢？
小毛头与卖报歌
（1）1934年，在上海繁华的霞飞路上，常能见到一个瘦小的女孩，边跑边跳地大声通报着当天的新闻，吸引路人买报。谁也不知道她的名字，因见她头发散乱，就叫她“小毛头”。由于她活泼灵巧，叫卖声又特别动听，人们都爱到她那儿买。
（2）在过往的人行中，小毛头发现有一位叔叔好像特别留意她的叫卖声。原来这位叔叔是作曲家聂耳，他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩！
（3）第二天，聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头，小毛头可开心了！叫卖声更加清亮：“卖报！卖报！七个铜板两份报！”
4）几天后，聂耳叔叔又来找小毛头，把她没卖完的报纸全买下，高兴地说：“今天不用卖报了，我教你唱首歌吧！”
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家……”真好听！小毛头很快就学会了。
（5）不久，聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了这首歌，歌声很快就传了开来。
如今，几十年过去了，全中国的小朋友还爱唱这首《卖报歌》。
看一看，听一听
小报童的生活状态怎样？
小报童的生活非常艰辛。
小报童的生活态度怎样？
对待生活，小报童乐观积极，坚强勇敢。
节奏练习
*请你找出歌曲中哪几句歌词出现这个节奏！
按节奏朗读歌词
合唱组
合作表演
独唱
大家知道小毛头后来怎样了吗？后来呀，小毛头有了自己的名字，叫杨碧君，并且成为了一个大明星哦！大家想看看长大后的小毛头吗？下面我们一起来看看小毛头长大后的样子吧！
动动脑筋
小毛头（小报童）生活在万恶的旧社会，过着饥寒交迫的生活，而作为生活在新时代的我们会有怎样的感想呢？
？
我得到
我们今天不会为生活所迫，可以坐在宽敞明亮的教室里无忧无虑的学习，享受着父母老师和同学的关爱。希望同学们一定要珍惜来之不易的幸福生活，好好学习，把我们的祖国建设地更加美丽。
谢谢
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