高一物理鲁科版（2019）必修一同步课件 3.2 科学探究：弹力(共25张PPT)

(共25张PPT)
第三章　相互作用
科学探究：弹力
情景导入
蹦极时，人由于自身所受的重力而下落，被拉伸的蹦极绳会对人产生向上的弹力，把人拉上去，如此上下振荡。
在这个过程中，蹦极绳的弹力与形变发挥了重要作用。
1.用手压橡皮泥发生形变，这种形变与弹簧的形变有何不同？
在外力的作用下，橡皮泥和弹簧的形状发生了明显的变化。撤去外力后，橡皮泥形状变化后无法自行恢复原状，但弹簧可以自行恢复原状
2.如图所示，用小车分别压缩弹簧与橡皮泥放手后，发现甲图小车运动，乙图小车不动，试解释原因？
压缩的弹簧要恢复原状对小车产生力的作用，压缩的橡皮泥不能恢复原状，不会产生力的作用。
压扁的面包
伸长的橡皮筋
拨动的琴弦
凹陷的沙发
1.形变：我们把物体发生的 、缩短、 等形状的变化称为形变。
微小形变：不易直接观察到的形变，可借助某些装置来验证其存在。
伸长
弯曲
放大法
观察物体的微小形变
形变使有机玻璃内不同部位的光学性质产生了差异，特殊的光通过不同部位时发生不同的变化。
观察桌面的微小形变
2.某些发生形变的物体在撤去外力后能 ，这种物体称为弹性体，对应的形变称为弹性形变。
压缩的弹簧
拉开的弓箭
恢复原状
3.有些物体发生形变后 恢复原状，这种形变称为范性形变。
压扁的面包
压扁的橡皮泥
不能
4.弹性体的形变不能无限增大，若超过一定的限度，撤去外力时物体就 恢复原状，这个限度称为弹性限度。
不能
弹簧被压缩，产生了形变，球被弹出去，说明有力的作用，这个力我们叫什么呢？
5.相互 的物体发生弹性形变时，由于物体要 ，物体会对与它接触的另一物体产生力的作用，这种力称为弹力。
通常所说的 、 、 等都是弹力。
接触
恢复原状
压力
支持力
拉力
1.一铁块放在海绵上，铁块和海绵都发生了形变，从而在它们之间产生了弹力，如图所示。海绵对铁块的支持力是如何产生的？铁块对海绵的压力是怎样产生的？
铁块对海绵的压力是铁块发生了弹性形变，对与它接触的海绵产生力的作用(如图乙)。
海绵对铁块的支持力是海绵发生弹性形变，对与它接触的铁块产生力的作用(如图甲)。
2.如图所示，桶所受绳的拉力是如何产生的？
绳子要恢复原状，会对桶产生一个沿着绳子收缩方向(竖直向上)的弹力。
(1)只有相互接触的物体间才可能有弹力。(　　)
(2)发生形变后的物体撤去外力后都能恢复原状。(　　)
(3)静止在水平地面上的物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变。
(　　)
(4)海绵受挤压会发生形变，桌面受挤压不会发生形变。(　　)
√
×
√
×
1.(2022·山东济南市高一期中)关于四种与足球有关的情境，下列说法正确的是
A.图甲，静止在草地上的足球对地面的压力就是它的重力
B.图乙，静止在水平地面上的两个足球间一定有弹力
C.图丙，踩在脚下且静止在地面上的足球一定只受一个弹力的作用
D.图丁，打到球网上的足球受到弹力是因为球网发生了形变
√
如图所示，将一个装满水的气球挂在弹簧的下端，请分析下弹簧、气球的形变方向及气球对弹簧、弹簧对气球的弹力方向。
弹簧的形变方向________；
气球的形变方向________；
气球对弹簧的弹力方向_______；
弹簧对气球的弹力方向_______。
向下
向上
向下
向上
相反
相反
F气球→弹簧
F弹簧→气球
弹力的方向
1.弹力方向 。
2.几种常见弹力方向判断
绳子对物体拉力的方向总是沿着绳子而指向绳子收缩的方向
压力的方向总是垂直于接触面，指向被压的物体.
支持力的方向总是垂直支持面，指向被支持的物体.
FN
FT
FT1
FT2
F压
物块
桌面
小球
总是与物体形变的方向相反
2.(多选)(2022·福建龙岩市高一期中)关于弹力的方向，以下说法不正确的是
A.轻杆对物体的弹力方向总是沿着杆，并指向杆收缩的方向
B.轻绳对物体拉力的方向总是沿着绳，并指向绳收缩的方向
C.弹簧对物体的弹力方向，与弹簧形变的方向相同
D.物体受到的支持力的方向总是垂直于支持面，并指向被支持物体
√
√
3.(来自教材)画出右面各物体所受弹力的示意图。
(1)图(a)中杆AB斜靠在半球体上静止，作出AB杆所受弹力的示意图。
(2)图(b)中用绳子将球挂在墙壁上，作出球所受弹力的示意图。
(3)图(c)中竖直悬挂在细绳上的光滑小球与斜面刚好接触而保持静止，作出小球所受弹力的示意图。
N1
N
N2
N1
N2
如图所示，A、B、C、D四个小球均静止在光滑的凹面或平面上，A和B之间是否存在弹力？C和D之间是否存在弹力？
小球A和B有滑到凹槽底端的趋势，两者相互挤压，存在弹力；小球C和D间不存在弹力，如果存在，小球将无法保持静止状态。
1.弹力定义：相互接触的物体发生弹性形变时，由于物体要恢复原状，物体会对与它接触的另一物体产生力的作用，这种力称为弹力。
2.产生的条件：
条件1:接触
条件2:弹性形变
弹力有无的判断
3.弹力有无的判断
条件法
拆除法
假设法
效果法
接触并发生形变
假设把与物体去掉，看能否维持原状
假设存在弹力，判断是否保持原状
有弹力，则该弹力必有相应的作用效果
4.(2023·甘肃天水市秦安县第一中学高一期末)关于弹力，下列说法中正确的是
A.不接触的物体间也可能存在弹力
B.只要相互接触，就一定有弹力产生
C.发生形变的物体才能有弹力，也一定有弹力
D.弹力的方向总是与物体发生形变方向相反
√
5.(多选)(2022·福建福州三中高一期中)在下列图中，a、b表面均光滑，且a、b均处于静止状态，天花板和地面均水平，A、D选项中细绳均竖直。a、b间一定有弹力的是
√
√
与物体形变的方向相反
常见弹力的方向
弹性形变
弹性限度
范性形变
接触的物体发生弹性形变产生的力
形变
条件法
效果法
假设法
拆除法
弹力
目标一：形变与弹力
目标二：弹力的方向
科学探究弹力
目标三：弹力有无的判断
判断方法