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第4课时 总课时：第 课时 备课时间： 年 月 日
课题 第十三章 电路初探二、电路连接的基本方式（二）、电路连接练习及电路分析（附课件）
一、教学目标1、巩固对串联、并联电路的基本特点的认识。2、能连接简单的串联电路和并联电路。能根据电路图连接实物电路。3、能分析电路的结构（如开关打开闭合时，电路中元件的连接方法或状态），能设计简单的串联或并联电路。
二、教学重点 1、根据电路图连接实物电路。2、单间电路分析。
三、教学难点 1、根据电路图连接实物电路。2、单间电路分析。
四、教学方法实验、练习讨论与和交流
五、教具 电池两节，带电座的电灯三只、开关、导线若干根。
六、教学过程
（一）、复习、引入新课
复习：提问学生回答
1、 什么叫做串联电路？什么叫做并联电路？
2、串联电路有哪些特点？
3、并联电路有哪些特点？
思考：
1、如何判断两盏电灯是串联的还是并联的？
学生讨论。
点拨：从串联与并联的特点入手。参考解答：通电后取下一盏电灯，如果另一盏电灯也不亮了，它们是串联的，如果仍亮它们就是并联的。
思考：
2、公路旁的路灯晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的还是并联的？
它们是并联的。因为一盏电坏了其它的灯还能发光。并联电路中各用电器之间互不影响。
电路连接是生活中常用到的知识。要安装一个电路，最好先设计好电路图，安排好元件的位置和布线线路。下面我们来做一些电路连接方面的练习。
板书（投影）课题：第十三章 电路初探
二、电路连接的基本方式
（二）、电路连接练习及电路分析
（二）、学习新课内容
一、根据实物电路，画电路图。
指出：这个内容我们第一节中已知练习过。你再来试试。
1、根据下图实物连接图，在右边空白处画出对应的电路图。（两灯串联一个开关控制）以上电路中，打开S，灯L1 (亮，不亮),灯L2 (亮，不亮)。闭合S，灯L1 (亮，不亮),灯L2 (亮，不亮)。
学生作图，相互纠正，再与参考电路图对照。
2、根据下图实物连接图，在右边空白处画出对应的电路图。（两灯并联一个开关控制一个灯）以上电路中，打开S，灯L1 (亮，不亮),灯L2 (亮，不亮)。闭合S，灯L1 (亮，不亮),灯L2 (亮，不亮)。
方法同第1题。
3、根据下图实物连接图，在右边空白处画出对应的电路图。
小结：看实物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考混联作图不作要求，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联。
串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。明确每个元件的位置，然后作图。顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件。
对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，点上“点”，用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。也点上“点”。首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图，具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条（多数情况下只有两条支路），并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图。
二、根据电路图，连接实物电路。
1、根据左边电路图，连接右边的实物电路。（两灯串联一个开关控制图略）
由于串联比较容易故由学生自己完成。教师巡回检查。
2、根据左边电路图，连接右边的实物电路。
分析与点拨：从电路图可以看出，从电源正极出发电流就分路了。所以L2支路起点可以从电源正极开始。同样终点是电源的负极。
由于交叉点在电源正极和L1之间，所以S2也可以接在L1的接线柱上。找电路图与实物图的对应关系，串联电路由于只有一条通路比较容易，并联电路关键是找准分支点。此处电源与L1左端相连的点也可以接在S2的左端。
3、根据左边电路图，连接右边的实物电路。
学生连接引导找出分支点。强调符号与元件对应。
给出几个正确的电路。只要不跨过元件，导线连接的点可以年作同一点，在这个支点附近接任意一个接线柱都是正确的。也就是说导线接线处可以沿导线滑动到与它靠得近的任意接线柱上。。
4、根据左边电路图，连接右边的实物电路。
学生练投影几种连接图（略）。
小结：要解答好该类作图题，必须注意以下二点：
(a)观察，分析好电路图：即观察好电路中共有哪些用电器，共有几个开关；分析用电器相互之间的连接方式是什么（串联、并联或混联）；每一个开关的作用是什么；从电源的正极到负极之间，电路元件按怎样的顺序排列.
以上观察、分析的内容在电路图和实物图中必须一一对应．
(b)严格按规范要求作图。
三、电路元件工作状态分析。
在“根据实物电路，画电路图”的练习中已经对灯的工作状态进行了简单的判断，下面再来讨论几个问题。
1、如图所示，（1）只要灯L1亮应闭合开关 ，打开开关 。（2）只要灯L2亮应闭合开关 ，打开开关 。（3）若要灯L1 L2都亮应闭合开关 。
点拨与引导分析：要使某用电器工作，就要使它有电流通过。所以要从有无电流通过入手。注意：电流不能倒流。
2、如图所示，只闭合开关S1，灯 亮；只闭合开关S2，灯 亮，这时两灯是 联的；只闭合开关S3，灯 亮；同时闭合S1和S2，灯L1 ，L2 ，不亮的原因是 ；同时闭合S1和S3，灯L1 ，L2 ，两灯是 联；同时闭合S2和S3，灯L1 ，L2 ，不亮的原因是 。同时闭合S1、S2和S3，电路出现 。
学生分析后实验——观察实际情况。
3、如图所示，只要灯L2亮，应该闭合的开关是 ；要使灯L1与L2串联，应该闭合开关 ，打开开关 ；要使灯L1与L2并联，应该闭合开关 ，打开开关 ；在电路中开关 和 不能同时闭合，如果同时闭合则会出现
现象
点拨与引导分析：找电流看有无电流通过，断路和短路用电器上都没有电流。特点注意短路情况。
四、电路设计。
生活中有时要安装满足一定条件的电路。这时就要根据要求设计出电路。通常是应用串联和并联的特点进行设计。有时要利用干路上的用电器都受到支路的影响这一规律。下面举例来讨论。
1、给你电源、两个电键、两只灯泡及导线若干，用它们组成并联电路，要求一个电键控制一盏灯．试画出电路图．
这是最基本的并联电路。只要两灯各在一条支路上，一个开关与一只灯泡串联起来。
2、用以下器材：电源；电灯L1、L2；开关S1 、S2；导线组成电路，画出电路图并要求：⑴只要断开S 1，即使S2闭合，L2不亮 ⑵S1 、S2同时闭合，L1 、L2同时亮 ⑶S1 、S2同时断开，L1 、L2同时灭 ⑷当S1闭合时，L1一定亮，L2可能不亮。
点拨与分析：由（1）和（4）知S1是一个总开关，两灯只可能并联。S2只可以控制L2。 图略（投影出）
3、 有电池、灯泡、电铃各一个，电键两个，要求安装一个电铃电路，当前门或后门来客人时，电铃都响，并能分清前门来人还是后门来人．画出电路图。
引导分析：当前门或后门来客人时，电铃都响，就是要求前后门的开关都能控制电铃，即都要能与电铃串联。两开关不能相互影响，两开关应该并联。区分前门来人还是后门来人，有灯泡，可以一个开关串联灯泡,另一个开关单独一路。图略。
（三）、 本节学习小结
本节课你学到了哪些知识？
1、根据实物电路画电路图，或根据电路图连接实物电路，关键是元件与符号对应，关键是分支点的位置对应。可以先画一条支路，再根据分支点画出另一支路。也可以先画支路再画干路。还可以按电流方向先画干路再画支路。只要 对应就是正确的。
2、电路设计重点是根据给定的条件先分析连接方法，再考虑开关的作用。开关要控制某用电器，一般与这个用电器串联。
（四）、作业：
完成印发练习。
七、教后记：
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苏科版新教材同步教学课件
第十三章 电路初探
二、电路连接的基本方式
（二）、电路连接练习及电路分析
复习
1、 什么叫做串联电路？什么叫做并联电路？
把用电器逐个顺次连接起来的电路叫串联电路。
把用电器并列连接起来的电路叫并联电路。
2、串联电路有哪些特点？
（1）、串联电路中用电器是逐个顺次连接起来的；（2）、电流只有一条通道，各用电器的工作状态相同；（3）、一个开关控制所有用电器。
3、并联电路有哪些特点？
（1）、并联电路中用电器是并列连接起来的；（2）、电流有多条通道，各用电器彼此独立工作，互不影响；（3）、干路中的开关控制整个电路，支路开关控制它所在的支路。
思考：
1、如何判断两盏电灯是串联的还是并联的？
通电后取下一盏电灯，如果另一盏电灯也不亮了，它们是串联的，如果仍亮它们就是并联的。
思考：
2、公路旁的路灯晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的还是并联的？
它们是并联的。因为一盏电坏了其它的灯还能发光。并联电路中各用电器之间互不影响。
电路连接是生活中常用到的知识。要安装一个电路，最好先设计好电路图，安排好元件的位置和布线线路。下面我们来做一些电路连接方面的练习。
一、根据实物电路，画电路图。
这个内容我们第一节中已知练习过。你再来试试。
1、根据下图实物连接图，在右边空白处画出对应的电路图。
L1
L2
S
S
L2
L1
以上电路中，打开S，灯L1 (亮，不亮),灯L2 (亮，不亮)。闭合S，灯L1 (亮，不亮),灯L2 (亮，不亮)。
不亮
不亮
亮
亮
2、根据下图实物连接图，在右边空白处画出对应的电路图。
L1
L2
以上电路中，打开S，灯L1 (亮，不亮),灯L2 (亮，不亮)。闭合S，灯L1 (亮，不亮),灯L2 (亮，不亮)。
不亮
亮
亮
亮
3、根据下图实物连接图，在右边空白处画出对应的电路图。
L1
S1
S2
L2
以上电路中，闭合S1，打开S2，灯 发光， 不亮。
L1
L2
小结：
看实物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考混联作图不作要求，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联。
串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。明确每个元件的位置，然后作图。顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件。
对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，点上“点”，用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。也点上“点”。首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图，具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条（多数情况下只有两条支路），并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图。
二、根据电路图，连接实物电路。
1、根据左边电路图，连接右边的实物电路。
S
L1
L2
S
L1
L2
二、根据电路图，连接实物电路。
2、根据左边电路图，连接右边的实物电路。
S1
S2
L1
L2
从电路图可以看出，从电源正极出发电流就分路了。所以L2支路起点可以从电源正极开始。同样终点是电源的负极。
由于交叉点在电源正极和L1之间，所以S2也可以接在L1的接线柱上。
S1
S2
L1
L2
找电路图与实物图的对应关系，串联电路由于只有一条通路比较容易，并联电路关键是找准分支点。此处电源与L1左端相连的点也可以接在S2的左端。
3、根据左边电路图，连接右边的实物电路。
S1
S2
L1
L2
以下连法也是正确的。
S1
S2
L1
L2
S1
S2
L1
L2
4、根据左边电路图，连接右边的实物电路。
S1
S2
L1
L2
＋
－
＋
－
S
4、根据左边电路图，连接右边的实物电路。
S1
S2
L1
L2
＋
－
＋
－
S
右图两种连法也是正确的。
S1
S2
L1
L2
＋
－
＋
－
S
小结：
要解答好该类作图题，必须注意以下二点： (a)观察，分析好电路图：即观察好电路中共有哪些用电器，共有几个开关；分析用电器相互之间的连接方式是什么（串联、并联或混联）；每一个开关的作用是什么；从电源的正极到负极之间，电路元件按怎样的顺序排列. 以上观察、分析的内容在电路图和实物图中必须一一对应． (b)严格按规范要求作图。
三、电路元件工作状态分析。
在“根据实物电路，画电路图”的练习中已经对灯的工作状态进行了简单的判断，下面再来讨论几个问题。
1、如图所示，（1）只要灯L1亮应闭合开关 ，打开开关 。
（2）只要灯L2亮应闭合开关 ，打开开关 。
（3）若要灯L1 L2都亮应闭合开关 。
要使某用电器工作，就要使它有电流通过。所以要从有无电流通过入手。注意：电流不能倒流。
S、S1
S2
S、S2
S1
三个开关全闭合
2、如图所示，只闭合开关S1，灯 亮；只闭合开关S2，灯 亮，这时两灯是 联的；只闭合开关S3，灯 亮；
L2
同时闭合S1和S2，灯L1 ，L2 ，不亮的原因是 ；同时闭合S1和S3，灯L1 ，L2 ，两灯是 联；同时闭合S2和S3，灯L1 ，L2 ，不亮的原因是 。同时闭合S1、S2和S3，电路出现 。——观察实际情况。
L1和L2
串
L1
不亮
亮
L1被短路
亮
亮
并
亮
不亮
L2被短路
电源被短路
3、如图所示，只要灯L2亮，应该闭合的开关是 ；要使灯L1与L2串联，应该闭合开关 ，打开开关 ；
S3
要使灯L1与L2并联，应该闭合开关 ，打开开关 ；在电路中开关 和 不能同时闭合，如果同时闭合则会出现
现象
S2
S1、S3
S1、S3
S2
S1
S2
电源被短路
四、电路设计。
生活中有时要安装满足一定条件的电路。这时就要根据要求设计出电路。通常是应用串联和并联的特点进行设计。有时要利用干路上的用电器都受到支路的影响这一规律。下面举例来讨论。
1、给你电源、两个电键、两只灯泡及导线若干，用它们组成并联电路，要求一个电键控制一盏灯．试画出电路图．
这是最基本的并联电路。只要两灯各在一条支路上，一个开关与一只灯泡串联起来。
S1
L1
L2
S2
2、用以下器材：电源；电灯L1、L2；开关S1 、S2；导线组成电路，画出电路图并要求：⑴只要断开S 1，即使S2闭合，L2不亮 ⑵S1 、S2同时闭合，L1 、L2同时亮 ⑶S1 、S2同时断开，L1 、L2同时灭 ⑷当S1闭合时，L1一定亮，L2可能不亮。
由（1）和（4）知S1是一个总开关，两灯只可能并联。S2只可以控制L2。
S1
L1
L2
S2
3、 有电池、灯泡、电铃各一个，电键两个，要求安装一个电铃电路，当前门或后门来客人时，电铃都响，并能分清前门来人还是后门来人．画出电路图
当前门或后门来客人时，电铃都响，就是要求前后门的开关都能控制电铃，即都要能与电铃串联。两开关不能相互影响，两开关应该并联。区分前门来人还是后门来人，有灯泡，可以一个开关串联灯泡,另一个开关单独一路。
S1
L
S2
本节课你有哪些收获？
1、根据实物电路画电路图，或根据电路图连接实物电路，关键是元件与符号对应，关键是分支点的位置对应。可以先画一条支路，再根据分支点画出另一支路。也可以先画支路再画干路。还可以按电流方向先画干路再画支路。只要 对应就是正确的。
2、电路设计重点是根据给定的条件先分析连接方法，再考虑开关的作用。开关要控制某用电器，一般与这个用电器串联。
作业
完成印发练习。
