2燕子 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
语文 三年级 下册
2 燕子
了解作者
郑振铎（duó），中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、诗人、学者。
代表作《插图本中国文学史》《海燕》《猫》等。
自由朗读文，重点读好本课生字。把你认为难读的句子多读几遍。
俊俏 聚拢 增添 音符 翅膀 吹拂 掠过 演奏 赞歌 一圈
偶尔 波纹 荡漾 燕子 乌黑 轻快 剪刀 尾巴 活泼 机灵 微风 赶集 增添 生机 稻田 光彩夺目 一转眼 五线谱
词语积累
散开（ ） 纤夫（ ） 杠杆（ ）
闲散（ ） 纤细（ ） 电线杆（ ）
sǎn sàn
xiān qiàn
gǎn gān
sǎn
sàn
qiàn
xiān
gǎn
gān
为多音字选择正确的读音。
我会写
拂 聚 拢 形 掠 偶
尔 沾 倦 支 痕 幅
fú jù lǒng xíng lüè ǒu
ěr zhān juàn zhī hén fú
拂
fú
笔顺：
书写指导
横 竖钩 提 横折 横 竖折折钩 撇 竖
偶
dàng
笔顺：
书写指导
撇 竖 竖 横折 横 横 竖 横折钩 竖 提 点
聚
jù
笔顺：
书写指导
横 竖 竖 横 横 提 横撇 点 撇 竖 撇 撇 撇 捺
结构：
书写指导：
被包部分位置要正，捺向右边伸展。
hén
痕
半包围
书写指导
朗读课文，思考：每一段主要写了什么内容？
整体感知
第一段：写燕子的外形特点。
第二段：写春天燕子从南方赶来了。
第三段：写飞行的燕子。
第四段：写停歇的燕子。
读 读 想 想
　　☆读第一小段，说说课文是怎样写燕子的外形的？为什么说“凑”成了小燕子？
　　☆才下过几阵蒙蒙的细雨……青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
　　☆为什么说小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机？
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
想想赶集似的聚拢来是怎样的画面呢。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
才下过几阵雨，风吹拂着柳丝，草、叶、花聚拢来，形成了春天。
比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
第二自然段
轻轻的微风
如毛的细雨
千条万条的柔柳
红的白的黄的花，青的草，绿的叶
小燕子——为春光平添了许多生趣
春光美
课文理解
细读课文第三、四自然段从哪些语句中可以看出燕子飞得轻快灵巧？体会一下这样写的好处？
斜
横掠
沾
　　在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾巴偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
停歇美
比喻
杆
ɡān（ ）
ɡǎn（ ）
旗杆
秤杆
把燕子的优美姿态，春天的生机勃勃比作一幅有趣的图画，既生动形象，又给人以联想，表现了作者对燕子的喜爱、对春天的歌颂之情。
比喻。
说说课文是从哪几个方面描写燕子的？
整片课文以 为环境，描写
了燕子的 的特点、在 的
特点和 的特点等三个方面，展
现了作者对燕子的 之情。
外形
飞行
停歇
喜爱
春光美
《燕子》是一篇语言生动优美的散文，作者用准确、生动的语言，表现了燕子的可爱，春天的美丽，字里行间流露出作者对燕子、春天，对大自然的赞美与热爱。在体会课文思想感情的同时，我认识了比喻的写法，学习能按照一定的顺序抓特点写事物。
课堂小结
主要内容
选字填空。
　　拂 佛 沾 站
吹（　　） （　　）岗
仿（ ） （　　）湿　
课堂演练
拂
佛
沾
站
将下列搭配恰当的词语用线连起来。
乌黑的
可爱的
波光粼粼的
湖面
羽毛
小燕子
课堂演练
练一练：
观察自己喜爱的一种小动物的外形，写一段话。
小兔子通身雪白，它的的前腿短小，后腿长而有力，时常弯曲着，走起路来蹦蹦跳跳的，蹲在地上一动不动的时候，像棉花糖，又像雪球。
学了本课，你有何感受？
喜爱活泼可爱的燕子，热爱光彩夺目的春天。
爱护鸟——人类的朋友，保护大自然。
……