（核心素养目标）1.5 各种各样的天气 教案设计

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1.5《各种各样的天气》教案设计
课题 各种各样的天气 单元 第一单元 学科 科学 年级 二年级
核心 素养 目标 科学观念：通过观察与比较各种天气，知道阴、晴、雨、雪、风等天气现象，认识到天气会影响动植物和人们生产生活。 科学思维：通过老师引导，能用自己语言描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象的主要特征并进行区别。 探究实践：能观察和描述各种天气现象，能描述天气变化对动植物和人类生产生活的影响。 态度责任：对探究天气现象充满兴趣，愿意倾听、乐于表达。
重点 感受、描述和区分阴、晴、雨、雪、风等天气现象。
难点 全面看待天气变化对动植物和人类生活的影响。
教学过程
一、科学聚焦
猜一猜
一个金球圆溜溜，夜里人人看不见，除非下雨和刮风，天山天门家家到。
象花花园不种它，花儿刚开就落下， 春夏秋季它不长，寒冬腊月开白花。
看不见来摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。
形状象浓烟， 变化万万千，雨雪是它造，能挡日和天。
天气会影响和改变我们的家园。天气有哪些变化呢？观察图片，说说这是什么天气？从哪里看出来的？
天气预报预报今天的天气怎样？我们平时的天气都有哪些变化？
晴天、阴天、多云、下雨、下雪......
同学们，你们看看视频！说说各种各样的天气对我们地球家园的影响
二、科学探索
说一说我们知道的天气。
晴天、雨天、雷电、沙尘暴、下雪、台风、
要如何区分呢？
晴天：天空中没有云或者云很少、阳光明媚
阴天：云层厚且多、阳光少、阳光不能透过云层
下雨天：乌云密布、有雨滴滴落
下雪天：天气寒冷、有雪花飘落
说说天气对我们生活的影响。
缺雨无水导致的干旱
暴雨导致的水灾
雪景是一个既清纯，又浪漫的一种自然景象。雪灾是一种自然灾害现象。
大雾天气给人们出行带来不便。
冰雹是我国主要的灾害性天气之一，会给农作物带来损害。
风速适度对改善花卉环境条件起着重要作用。龙卷风是破坏力极大。
霜冻会使农作物受到损害，甚至死亡。
"蚂蚁挡道，大雨即到。蚂蚁搬家，大雨要下""蜘蛛结网晴，收网阴"。
女贞叶落尽，当秋必主淋。 紫茉莉若花开就凋萎，则晴；若花凋萎较晚，则阴。
我们知道天气与人类的关系重大。
三、科学研讨
阴、晴、雨、雪、风等天气对动植物和人类有哪些影响？
四、课堂练习
五、课后作业
1.极端天气为什么会出现
2.人类的哪些不良行为会引起天气变化
3.我们可以做些什么
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