第1-3单元应用题过关练习-数学一年级上册人教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 第1-3单元应用题过关练习-数学一年级上册人教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-10-05 22:53:38 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
第1-3单元应用题过关练习-数学一年级上册人教版
1．圈一圈，分一分。
2．比一比、选一选、填一填。
比（多、少）_____________个
3．填一填、圈一圈、涂一涂。
（1）上面一共有（ ）种水果。
（2）从左数排在第（ ）。从右数排在第（ ）。
（3）给左边第2种水果涂上颜色，把右边的2种水果圈起来。
4．连一连，比一比。
比（ ）个。（填“多几”或“少几”）
5．玲玲和乐乐分得的苹果同样多，吃了一些，但都没吃完。观察下图，谁吃掉的多？谁吃掉的少？
6．请你先认真地数一数，再想一想你会画什么，就在下面的方框里面画什么，要画得与上面的物体数量同样多，并说出谁的数量最多，谁的最少。
7．小猴和小老鼠之间有几只动物？
8．先观察下图，说一说寻找小恐龙的路线。用上方位词，准确地描述行走方向。
9．观察图片并说一说，它们都是谁？
10．海洋世界。（根据叙述，把右边方框中图片的序号填在相应的表格内）
（1）在的左边是，在的右边是。
（2）在的下面，在的上面是。
11．你知道这一行一共有多少个小朋友吗？
12．涂一涂，比一比。
（1）和同样多。 4＝4
（2）比多。
（3）比少。
13．一共有多少只小鸟？
14．
(1)停放点现在停放了( )辆共享单车。
(2)李明扫码骑走了1辆，还剩几辆？列式为( )。
15．
（1）一共有（ ）只小动物，圈出从左边数第4只小动物。
（2）在左边第3只小动物下面画“△”，在右边第3只小动物下面画“○”。
（3）从右边起，排第（ ） ，排第（ ）。
16．一共有多少只长颈鹿？
17．苹果比菠萝多多少个？
18．
（1）一共有（ ）只动物。
（2）从左边数，排第（ ）；从右边数，排第（ ）。
（3）从左边数，在第5只小动物的上面画1个○。
（4）请把左边的5只小动物圈起来。
参考答案：
1．见详解
【分析】第一筐8个，第二筐3个，圈第一筐；小女孩的跳绳较长，圈小女孩的跳绳。
【详解】
【点睛】熟练掌握多和少、长和之间的关系是解题关键。
2．多，3
【详解】略
3．（1）5；
（2）5；1；
（3）
【解析】略
4． ；少2
【解析】略
5．乐乐；玲玲
【解析】略
6．
蜡笔最多，青蛙最少。
【解析】略
7．4只
【分析】根据已知的老鼠和猴子的排序，利用画图法或写数的方法数出中间的动物的只数即可。
【详解】老鼠排第12，猴子排第17，由此从第12开始写，到第17结束，如：12、13、14、15、16、17，然后数出12和17之间有几个数就是有几只动物。
所以小猴和小老鼠之间有4只动物。
【点睛】这是一个简单的排队问题，要清楚老鼠和猴子的位置以及不包括两端参照物。
8．见详解
【分析】结合地图确定好出发点和目的地。再确定好行走的方向和距离。据此解答即可。
【详解】
答：观察地图可知：先往前走，再向右走，再向前走，再向右走，再向前走，最后向右走，即可找到小恐龙。
【点睛】本题考查学生对方位辨别的掌握和运用。
9．见详解
【分析】由图可知，在最上面，中间是，最下边是。由此解答。
【详解】在最上面的是，在最下面的是，下面有和；上面有和；上面是；下面是。
【点睛】熟练掌握认识位置关系是解题的关键。
10．
【分析】根据描述，确定好物体的位置即可解答。
【详解】（1）在的左边是，在的右边是；
（2）在的下面，在的上面是。
由此可得：
【点睛】本题主要考查了对物体的位置的认识和辨别。
11．4个
【分析】由题意可知，从左边数我是第3个，从右边数我是第2个，按这样数的方式，把我数了两次，应该减去1即可。
【详解】由分析可得：
3＋2＝5（个）
5－1＝4（个）
答：这一行一共有4个小朋友。
【点睛】熟练掌握5以内数的加减法是解决此题的关键。
12．见详解
【分析】由题意可知，题干中的有4个，要求和同样多，所以只需涂4个即可；要求比多，所以需涂5个即可；要求比少，所以可以涂3个，2个或者1个，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
（1）和同样多。4＝4
（2）比多。
（3）比少。
【点睛】熟练掌握5以内数的比大小是解决此题的关键。
13．2＋3＝5（只）
【分析】由图意可知，树上有2只小鸟，地上有3只小鸟，问一共有多少只小鸟，那就把树上的小鸟数量和地上的小鸟数量加起来即可。
【详解】由分析可得：
2＋3＝5（只）
答：一共有5只小鸟。
【点睛】熟练掌握5以内数的加法是解决此题的关键。
14．(1)5
(2)5－1＝4（辆）
【分析】（1）由图片数出共享单车的数量即可；
（2）用总的共享单车数量减去骑走的1辆即可解答。
【详解】（1）由图可知，停放点现在停放5辆共享单车。
（2）5－1＝4（辆）
答：还剩4辆。
【点睛】此题主要考查了5以内的数的减法运算。
15．（1）6；
（2）
（3）2；4
【详解】略
16．2＋3＝5（只）
【解析】略
17．5－4＝1（个）
【分析】求一个数比另一个数多（或少）几，用减法计算，即用大数减小数。苹果有5个，菠萝有4个，求苹果比菠萝多多少个，列式为5－4。
【详解】5－4＝1（个）
口答：苹果比菠萝多1个。
【点睛】求一个数比另一个数多几就是求另一个数比这个数少几，求一个数比另一个数少几就是求另一个数比这个数多几。
18．（1）7
（2）3；5
（3）
（4 ）
【解析】略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
第1-3单元应用题过关练习-数学一年级上册人教版
1．圈一圈，分一分。
2．比一比、选一选、填一填。
比（多、少）_____________个
3．填一填、圈一圈、涂一涂。
（1）上面一共有（ ）种水果。
（2）从左数排在第（ ）。从右数排在第（ ）。
（3）给左边第2种水果涂上颜色，把右边的2种水果圈起来。
4．连一连，比一比。
比（ ）个。（填“多几”或“少几”）
5．玲玲和乐乐分得的苹果同样多，吃了一些，但都没吃完。观察下图，谁吃掉的多？谁吃掉的少？
6．请你先认真地数一数，再想一想你会画什么，就在下面的方框里面画什么，要画得与上面的物体数量同样多，并说出谁的数量最多，谁的最少。
7．小猴和小老鼠之间有几只动物？
8．先观察下图，说一说寻找小恐龙的路线。用上方位词，准确地描述行走方向。
9．观察图片并说一说，它们都是谁？
10．海洋世界。（根据叙述，把右边方框中图片的序号填在相应的表格内）
（1）在的左边是，在的右边是。
（2）在的下面，在的上面是。
11．你知道这一行一共有多少个小朋友吗？
12．涂一涂，比一比。
（1）和同样多。 4＝4
（2）比多。
（3）比少。
13．一共有多少只小鸟？
14．
(1)停放点现在停放了( )辆共享单车。
(2)李明扫码骑走了1辆，还剩几辆？列式为( )。
15．
（1）一共有（ ）只小动物，圈出从左边数第4只小动物。
（2）在左边第3只小动物下面画“△”，在右边第3只小动物下面画“○”。
（3）从右边起，排第（ ） ，排第（ ）。
16．一共有多少只长颈鹿？
17．苹果比菠萝多多少个？
18．
（1）一共有（ ）只动物。
（2）从左边数，排第（ ）；从右边数，排第（ ）。
（3）从左边数，在第5只小动物的上面画1个○。
（4）请把左边的5只小动物圈起来。
参考答案：
1．见详解
【分析】第一筐8个，第二筐3个，圈第一筐；小女孩的跳绳较长，圈小女孩的跳绳。
【详解】
【点睛】熟练掌握多和少、长和之间的关系是解题关键。
2．多，3
【详解】略
3．（1）5；
（2）5；1；
（3）
【解析】略
4． ；少2
【解析】略
5．乐乐；玲玲
【解析】略
6．
蜡笔最多，青蛙最少。
【解析】略
7．4只
【分析】根据已知的老鼠和猴子的排序，利用画图法或写数的方法数出中间的动物的只数即可。
【详解】老鼠排第12，猴子排第17，由此从第12开始写，到第17结束，如：12、13、14、15、16、17，然后数出12和17之间有几个数就是有几只动物。
所以小猴和小老鼠之间有4只动物。
【点睛】这是一个简单的排队问题，要清楚老鼠和猴子的位置以及不包括两端参照物。
8．见详解
【分析】结合地图确定好出发点和目的地。再确定好行走的方向和距离。据此解答即可。
【详解】
答：观察地图可知：先往前走，再向右走，再向前走，再向右走，再向前走，最后向右走，即可找到小恐龙。
【点睛】本题考查学生对方位辨别的掌握和运用。
9．见详解
【分析】由图可知，在最上面，中间是，最下边是。由此解答。
【详解】在最上面的是，在最下面的是，下面有和；上面有和；上面是；下面是。
【点睛】熟练掌握认识位置关系是解题的关键。
10．
【分析】根据描述，确定好物体的位置即可解答。
【详解】（1）在的左边是，在的右边是；
（2）在的下面，在的上面是。
由此可得：
【点睛】本题主要考查了对物体的位置的认识和辨别。
11．4个
【分析】由题意可知，从左边数我是第3个，从右边数我是第2个，按这样数的方式，把我数了两次，应该减去1即可。
【详解】由分析可得：
3＋2＝5（个）
5－1＝4（个）
答：这一行一共有4个小朋友。
【点睛】熟练掌握5以内数的加减法是解决此题的关键。
12．见详解
【分析】由题意可知，题干中的有4个，要求和同样多，所以只需涂4个即可；要求比多，所以需涂5个即可；要求比少，所以可以涂3个，2个或者1个，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
（1）和同样多。4＝4
（2）比多。
（3）比少。
【点睛】熟练掌握5以内数的比大小是解决此题的关键。
13．2＋3＝5（只）
【分析】由图意可知，树上有2只小鸟，地上有3只小鸟，问一共有多少只小鸟，那就把树上的小鸟数量和地上的小鸟数量加起来即可。
【详解】由分析可得：
2＋3＝5（只）
答：一共有5只小鸟。
【点睛】熟练掌握5以内数的加法是解决此题的关键。
14．(1)5
(2)5－1＝4（辆）
【分析】（1）由图片数出共享单车的数量即可；
（2）用总的共享单车数量减去骑走的1辆即可解答。
【详解】（1）由图可知，停放点现在停放5辆共享单车。
（2）5－1＝4（辆）
答：还剩4辆。
【点睛】此题主要考查了5以内的数的减法运算。
15．（1）6；
（2）
（3）2；4
【详解】略
16．2＋3＝5（只）
【解析】略
17．5－4＝1（个）
【分析】求一个数比另一个数多（或少）几，用减法计算，即用大数减小数。苹果有5个，菠萝有4个，求苹果比菠萝多多少个，列式为5－4。
【详解】5－4＝1（个）
口答：苹果比菠萝多1个。
【点睛】求一个数比另一个数多几就是求另一个数比这个数少几，求一个数比另一个数少几就是求另一个数比这个数多几。
18．（1）7
（2）3；5
（3）
（4 ）
【解析】略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)