第15课 诫子书 课件（共20张ppt）

(共20张PPT)
诫子书
诸葛亮
一、了解作者
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
——鲁迅
诸葛亮（181—234），字孔明，号卧龙，琅琊阳都（今山东）人，三国时期杰出的政治家、军事家。
代表作有《出师表》《诫子书》等。
二、朗读课文
诫子书
【三国蜀汉】诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，
非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，
非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
2、读好对称句：
静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去。
二、朗读课文
1、读准字音：
夫君子之行 淫慢 励精 年与时驰 遂成枯落
2、读好对称句：
静/以修身，俭/以养德。
非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。
淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性。
年/与时驰，意/与日去。
fú
yín
suì
3、火眼金睛找不同
淫漫则不能励精，险燥则不能治性。
二、朗读课文
淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
三、译读课文
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，
非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，
非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
对照注释，翻译课文，有难度的句子，提出来寻求帮助。
文体小卡片：
诫，亦作“戒”，警戒、教令之义。南朝萧统《文选序》说：“戒（诫）出于弼匡。”弼匡为辅助匡正之义，所以，诫体文大都含有规劝、告诫、叮嘱等内容。
三、译读课文
从“ ”一句中，我知道了诸葛亮告诫儿子诸葛瞻 。
诸葛亮劝慰和告诫的中心句：
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
静 俭
静？俭？
四、读懂家书
淡泊
淡泊：内心恬淡，不慕荣利。
——语文教材第81页
淡泊：恬淡；不追求，不热衷。
——《现代汉语词典第6版》第257页
恬淡，主要指性格恬静
资料助读
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》，身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。 ——《三国志·诸葛亮传》
管仲，春秋时期政治家、军事家。齐僖公三十三年，开始辅佐公子纠。
乐(yuè)毅，战国后期杰出的军事家、战略家，魏将乐羊后裔，拜燕上将军，受封昌国君，辅佐燕昭王振兴燕国。
多不接世，悲守穷庐。
——《诫子书》
对社会有贡献的人
四、读懂家书
瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。
——《与兄瑾言子瞻书》
静
四、读懂家书
（嫌其大器早成，难以担当重任。重器，比喻能任大事的人。）
1、晓之以理
首先，诸葛亮提出观点 ，表明“君子之行”的关键是“静心。”
接着，诸葛亮指出，从正面来看，静心表现为 和 （填词语），原文是这样表述的： ， ；
随后诸葛亮强调，只有静心，才能 ；只有 ，才能 ；而从反面来看，不静心则表现为 和 （填词语），原文是这样表述的： ， 。
最后，诸葛亮说，如果不能“静以修身，俭以养德”，不能静心，就会出现这样的后果： 。
四、读懂家书
建兴十二年，亮出武功，与兄瑾书曰：“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。” ——《三国志·蜀书·诸葛亮传》
建兴十二年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。
——《三国志·蜀书·诸葛亮传》
四、读懂家书
2、动之以情
瞻儿：
见字如面。为父病重，恐不久于人世。为父此生，得遇明主，一生襟抱得以展开，死而无憾。所不舍者，唯我瞻儿。为父一生心力，全在兴复汉室，晨昏朝夕之间，不能伴吾儿左右，每念至此，心下大痛。今修书一封，聊寄深情。
四、读懂家书
瞻儿：
见字如面。为父病重，恐不久于人世。为父此生，得遇明主，一生襟抱得以展开，死而无憾。所忧虑者，唯我瞻儿。大丈夫一世，当以国事天下事为重，不可求田问舍，贪图一时享乐。吾儿当涵养心性，磨砺才华，尽心竭力，兴我蜀汉，有用于当世，留名于千古。
四、读懂家书
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
非学无以广才，非志无以成学。
将复何及！
四、读懂家书
诸葛瞻简介
迎娶公主，拜骑都尉，袭爵武乡侯。景耀四年，与辅国大将军董厥并为平尚书事，统领中央事务……魏将邓艾伐蜀，率领长子诸葛尚、将军张遵、李球、黄崇防御绵竹……出城与邓艾决战，兵败被杀。其子诸葛尚亦力战而死。
干宝：瞻虽智不足以扶危，勇不足以拒敌，而能外不负国，内不改父之志，忠孝存焉。
司马炎：诸葛亮在蜀，尽其心力，其子瞻临难而死义，天下之善一也!
历史评价：
儒家：知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
佛家：灵台清静，静能生慧，慧能生智。
道家：重为轻根，静为躁君。
医家：静者寿，躁者夭。
每临大事有静气，不信今时无古贤。 ——清·翁同龢
静以修身，俭以养德。
五、读出启发
祝福大家，都能用一颗沉静的心，去拥抱智慧的人生！
1、搜集诸葛亮的故事，请以诸葛瞻的口吻给父亲诸葛亮回一封信。
六、布置作业