4曹冲称象课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
曹冲称象
部编版二年级语文课件
学习目标
1
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学习本课生字，能正确读写生字词语。
正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。(重点)
学习目标
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
想一想：
课文写了什么？
我会认
chèng
kǎn
xiàn
zhǐ
liàng
砍秤线止量
cáo
yuán
gēn
yì
lùn
zhóng
曹员根议论重
学习目标
zhòng（重量）
chóng（重复）
重
chēng （大称）
chèn （称职）
称
gǎn（一杆秤）
gān（旗杆）
杆
检查自读情况
指名读课文，同学互评：
字音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主旨
本文记叙了曹冲动脑筋想办法称出大象重量的故事
学习字词
称/底/柱/杆/秤
岁/船/做/站/然
解释词语
担任一定职务的政府工作人员。
造句：春运期间在车站做义工的多数是政府的官员。
官员
对人或事物的好坏、是非表示意见。
造句：大家怎么还对对这件事议论纷纷呢？
议论
测定物体重量的器具，有杆秤、台称、弹簧秤等多种，本文特制杆称。
造句：现在超市里一般用台称来称重。
称
解释词语
船两边的边。
造句：这艘大船的船舷上写着“中国制造”。
船舷
表示事实与所说或所料相符。
造句：果然像她说的一样，菊花有绿色的。
果然
交流分段情况
第一部分(第1自然段)
曹操带他的儿子和官员们去看大象。
第二部分(第2－3自然段)
大象又高又大，官员们提出很多称象的方法，但是曹操都不满意
交流分段情况
曹冲提出了称象的办法，按照曹冲的办法，果然 称出了大象的重量。
第三部分(第4－5自然段)
再读课文
本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好多的称象方法，从而称出大象重量的故事。
再读课文
课堂小结
我们从读中感受到了遇事动脑筋，想办法，就能找到解决问题的方法。
初读课文后你感受到了什么？
谢谢观看