25《挑山工》 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
挑山工
初读感知
用喜欢的方式自由读课文，读准字音，读通句子，并说说课文讲了一件什么事？
泰山 拐杖 敞开
拘束 包蕴
生字词积累，扫清障碍
tài
zhànɡ
chǎnɡ
jū
yùn
意味深长
2 、诚心诚意地佩服或服从（ ）
1、意思深远，耐人寻味（ ）
心悦诚服
生字词积累，扫清障碍
初读感知
课文讲了一件什么事？
课文讲了“我”登（ ）遇到了一位（ ），发现他虽然肩挑重物，走的路程比游人（ ），但速度( )，通过交谈 “我”从中受到（ ），登山回来，“我”画了一幅（ ）的画激励自己。
泰山
挑山工
多一倍
并不慢
启发
挑山工
一、默读第1自然段，完成下列问题：
2.完成学习单：
（1）画挑山工登山折尺形路线图。
（2）对比挑山工和游人登山的不同，填表。
精读感悟
1.挑山工是如何登山的？在书上用横线画出相关的句子。
转
登上
转
起步
斜行
斜行
登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每转一次身，扁担换一次肩。
对比挑山工和游人登山的不同，然后填写表格
路线 路程 负重
挑山工
游人
折尺形
直走
比游人多一倍
比挑山工少
肩挑重物
轻装
二、文中作者和挑山工有几次相遇 请同学们默读第3自然段用波浪线画出相遇地点的语句，并找到作者对挑山工的描写。
三、分角色朗读4—5自然段的对话，小组讨论挑山工话语中包含的哲理。
“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛! 我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”
“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗 ”
无论干什么事，都要向着目标，脚踏实地，坚持不懈。
挑山工话中蕴含的道理：
“这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。”
这个“它”指的是什么？
“它”表面上指作者的画，实际上指的是挑山工身上那种不怕吃苦、脚踏实地、勇往直前的精神。因为挑山工不懈的精神在我遇到困难时激励我。
四、拓展延伸
需要它的仅仅是作者冯骥才先生吗？学了这篇课文你有什么收获？
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谢谢大家！