23.《海底世界》 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
创设情境 开启旅程
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创设情境 开启旅程
活动一：消除生字警报 潜入海底
嗡嗡 啾啾 汪汪
海参 梭子鱼 乌贼 章鱼 贝类
单细胞海藻 巨藻
消除生字警报 潜入海底
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锦囊一（多音字读音）:
根据意思来判断多音字的读音。
活动二:探寻海底“珍宝” 明晰文本脉络
海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。
中心句
文中写了海底是一个什么样的世界？
探寻海底“珍宝” 明晰文本脉络
课文从哪几个方面介绍海底世界景色奇异、物产丰富的？找找每一段的关键句。
光线
植物
声音
动物
矿产
光线——声音——动物——植物——矿产
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。
总
分
总
锦囊二（梳理文章脉络）:
抓住文章关键语句梳理文章脉络，了解课文结构内容。
活动三:分享海底“奥秘” 体会文本表达
请小小探险家们默读课文2-4段，画出你觉得最有趣的地方？简单批注想法。
分享海底“奥秘” 体会文本表达
光线
声音
动物
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
光线
分享海底“奥秘”——
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
资料：
世界上大多数海平面到海底的平均深度约有3500米，最深的海沟深达11000米。
光线
分享海底“奥秘”——
海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。
光线
分享海底“奥秘”——
声音
分享海底“奥秘”——
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
设问句
海底是有声音的。
比一比
海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪， 有的还好像在打鼾……
声音
分享海底“奥秘”——
海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
海底的动物常发出轻轻的声音。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
比一比
声音
分享海底“奥秘”——
海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾， 有的像小狗一样汪汪， 有的还好像在打鼾……
像蜜蜂一样嗡嗡
像小鸟一样啾啾
像小狗一样汪汪
像在打鼾
嗡嗡
汪汪
啾啾
打鼾
声音
分享海底“奥秘”——
如果你用水中听音器一听，就能听见各种声音：
有的像___________一样___________，
有的像___________一样___________，
……
声音
分享海底“奥秘”——
如果你用水中听音器一听，就能听见各种声音：
有的像___________一样___________，
有的像___________一样___________，
……
声音
分享海底“奥秘”——
可以围绕一个中心意思进行列举来把事物写具体。
声音
分享海底“奥秘”——
海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。
请探险家们选择其中一种动物，向组内同学介绍这种动物的活动方法。
温馨提示：
1.表达时要把动物的活动特点说清楚。
2.可以适当用上设问、比喻、拟人等表达技巧。
动物
分享海底“奥秘”——
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
动物
分享海底“奥秘”——
海参：
海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
乌贼和章鱼突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
乌贼、
章鱼：
贝类：
梭子鱼：
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
选取有代表性的事物及其特点来描述，可以让表达更形象。
我是讲解员
蝠鲼
龙虾
吸盘鱼
说一说
海底的动物，活动方法各有不同......
用上拟人、比喻等修辞手法可以让表达更生动。
海参：
海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
乌贼和章鱼突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
乌贼、
章鱼：
贝类：
梭子鱼：
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
合作朗读
分享海底“奥秘”——
动物
锦囊三（如何把事物写清楚）:
①围绕一个中心意思进行列举。
②抓住有代表性事物的特点来写。
③适当运用比喻、拟人、排比的修辞手法。
①根据多音字的意思判断读音。
②抓住关键语句理清文章脉络。
③如何把事物写清楚。
恭喜你们完成所有任务！
海底旅程结束了，请探险家们回去后利用今天的收获，写一写自己身边的美景，与巴克队长分享你眼中的世界吧！（如：我们这的春天是个生机勃勃的季节......）
谢谢！