15.5 串、并联电路中电流的规律（导学案）（部分有答案）2023-2024学年人教版物理九年级全一册

第5节　串、并联电路中电流的规律
学习目标
1.学会正确使用电流表测量串并联电路中的电流；
2.会分析实验数据，归纳总结出串、并联电路中电流的规律
重点难点
重点: 探究串、并联电路中电流的规律。
难点:在探究过程中，观察、分析、得出结论。
导学过程
自主学习
一、串联电路的电流规律
1．在只有一个用电器的电路中，电流从电源的________流出，经过用电器又返回电源的________，电路中各点的电流________(选填“相同”或“不同”)。
2．在串联电路中，各处电流________，公式表达为________。
二、并联电路的电流规律
1．表述：并联电路干路中的电流等于各________中的电流________。
2．公式：____________。
合作探究
探究活动一 串联电路中电流的规律
(1)猜想与假设：串联电路中各处电流的关系：__________________________。
(2)实验设计：
①实验中测量的物理量是________，测量仪器是________。
②分别用电流表测量A、B、C三点的电流，并记录。
(3)进行实验：
①________开关，把电流表接在A点，闭合开关，记录电流表的示数。
②断开开关，把电流表再分别接在B、C两点，闭合开关，记录电流表的示数。
③换________规格的灯泡多次测量，找出数据之间的规律。
实验数据：
实验次数 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A
第一次
第二次
第三次
(5)分析实验数据，得出结论：_____________________。表达式：
【归纳总结】
(1)串联电路中各处电流相等，当电路中有两个以上用电器时，串联电路的电流规律可表示为I＝I1＝I2＝I3＝……In。
(2)实验中为了使实验结论更具有说服力、普遍性，不具有偶然性，应该换用不同型号的灯泡多测量几组。
探究活动二 探究并联电路的电流规律
(1)猜想与假设：猜想并联电路中干路电流与支路电流的关系：______________________________。
(2)实验设计：
①在电路中选择3个测量点，分别用字母IA、IB、IC标出。
②分别用电流表测量A、B、C三点的电流，并记录。
(3)进行实验：
①________开关，把电流表接在A点，闭合开关，记录电流表的示数。
②断开开关，把电流表再分别接在B、C两点，闭合开关，记录电流表的示数。
③换________规格的灯泡多次测量，找出数据之间的规律。
实验数据：
实验次数 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A
第一次
第二次
第三次
(5)分析实验数据，得出结论：_____________________。表达式：
【归纳总结】
(1)并联电路中干路电流等于各支路电流之和，当电路中有两个以上用电器时，并联电路的电流规律可表示为I＝I1＋I2＋I3＋…＋In。
(2)在并联电路中，如果各支路上的用电器规格相同，则各支路中的电流相等；如果各支路上的用电器规格不同，则各支路中的电流不相等。
当堂检测
如图1所示的串联电路，闭合开关时（ ）
A．A点电流大于B点的电流 B． B点电流大于C点的电流
C. A点电流大于c点的电流 D． A、B、C三点的电流相等
2． 如2图示的电路，当开关闭合后，两只小灯泡均发光且L1比L2亮，下列说法中正确的是（ ）
图2
A．通过L1的电流大于通过L2的电流
B．电路中的电流是由正电荷定向移动形成的
C．干电池对外电路供电时将电能转化为化学能
D．金属导线中自由电子定向移动的方向与电流方向相反
3．如图3所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是 (　　)
图3
A．两灯泡串联
B．电流表测的是总电流
C．电流表测的是L1的电流
D．开关只能控制L2
4．如图4所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝0.5 A，IB＝0.3 A，IC＝0.2 A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是(　　)
图4
A．整理器材，结束实验
B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
C．分析数据，得出结论
D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
5．如图5甲所示的电路中，当开关S闭合后，两电流表的指针偏转如图乙所示，其中，电流表A1测量的是通过________(选填“L1”“L2”或“L1和L2”)的电流，通过灯L1的电流为________A。
图5甲 乙
6．小明进行了“探究电路中电流特点”的实验，
（一）如图6所示是小明“探究串联电路电流特点”的实验电路图。
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格是______ （选填“相同”或“不相同”）的。连接好最后一根导线时，发现小灯泡都亮了，出现这种情况的原因是______；
图 6
电流表的位置 A B C
电流I/A 0.3 0.3 1.5
上表是小明同学实验中的一组数据，造成这种错误的原因是______；
（二）如图甲是小明“探究并联电路电流特点”的实物电路
实验次数 A3处的电流/A A2处的电流/A A1处的电流/A
1 0.2 0.1 0.3
2 0.2 0.2 0.4
3 0.2 0.5
（1）连接实物电路的过程中， 开关应处于______ （选填“断开”或“闭合”）状态；
（2）已知各电路元件、连接情况均完好， 闭合开关前， 发现电流表 A 的指针在如图乙所示的位置处， 可能的原因是______；
（3）更正上述问题后， 小明随即仔细检查， 发现电路有不当之处。请你在图甲中有一根导线连接，请在错误的导线上打“×”， 并用笔画线代替导线将电路连接正确；（____）
（4）电路连接正确后，闭合开关， 小明发现两个并联的小灯泡一个很亮， 一个发光微弱， 造成这种现象的原因可能是______；
A．发光微弱的小灯泡的灯丝断了
B．两个小灯泡的规格不同
C．发光微弱的小灯泡被短路
（5）在实验中，小明经过调整多次测量， 将得到的数据记录在下表中，其中第三次测量时，电流表A2的示数如图丙所示， 并将数据填入表中，根据表格中的数据， 可得到并联电路的电流特点：并联电路中，______。
答案1.D 2.D 3．C 　4．B　 5．L1和L2　 0.9
6．不相同 连接电路的过程中开关没有断开 电流表的量程读错了 断开
电流表未调零
B 干路中的电流等于各支路电流之和
我的收获