11.1《功》课件(共18张PPT) -八年级物理下册【人教版】

(共18张PPT)
在修建寺庙的过程中，运砖上墙
甲和尚：400N提高2m
乙和尚：150N提高6m
谁的贡献大呢？能说明理由么 ？
甲
乙
400N
150N
　叉车举高货物
F
s
　　物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。
一、力学中的功
马拉车
s
F
1．功：
拉力对车做了功
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
s
起重机匀速吊起货物
拉力对货物做了功
F
F
（作用在物体上的力）
Ｆ
二者缺一不可。
必要因素
s
你知道用什么标准来判断是否做功吗？
F
s
F
（物体在力的方向上移动的距离）
2．做功的两个必要因素：
作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。
没有做功（劳而无功）
人用力推打石头而没推动
s＝0
F≠0
分 析
议一议
（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？
（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？
没有做功（不劳无功）
分 析
s ≠ 0
F = 0
冰壶在平滑的冰面上滑行
议一议
（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
没有做功（劳而无功）
提箱子在水平路上走
分 析
F≠ 0
s≠ 0
力的方向与运动方向垂直
4．不做功的三种典型情况
（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。
（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。
（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂
直的。
功＝力×距离
二、功的计算
1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
W = Fs
公 式
2．功的单位和物理意义。
即：1 J＝1 N · m
公式： W = F s
意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
国际单位：焦耳( 符号J )
詹姆斯·普雷斯科特·焦耳（James Prescott Joule，1818年12月24日－1889年10月11日），出生于曼彻斯特近郊的沙弗特，英国皇家学会会员，英国物理学家。
由于他在热学、热力学和电方面的贡献，皇家学会授予他最高荣誉的科普利奖章（Copley Medal）。后人为了纪念他，把能量或功的单位命名为“焦耳”，简称“焦”；并用焦耳姓氏的第一个字母“J”来标记热量以及“功”的物理量。
(N)
(m)
单位：
(N · m)
例1　在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。
练一练
50 N
100 N
10 m
水平向前推时，箱子的重力做了多少功？
1.5m
物理上的“功”指什么？
功的单位是什么？
怎样判断力对物体做功了？
本课小结
功如何计算？
想一想 ： 一个人如何能轻松的将这个油桶搬到卡车上 ？
沿斜面方向
向上的力F
物理量
实验次数 F（N） S(m) 拉力所做的功
W1 G（N） h(m) 克服重力做功
W2
1
2
3
探究 ： 斜面省不省力？省不省功 ？
如图所示完成探究实验并在下表中记录实验数据：
总结：1、斜面可以省力，但是费距离。
2、斜面不省功，反而费功。