6 比尾巴 学习任务单
学习任务一：看尾巴，猜动物
学习任务二：初读感知，读准生字
1. 听老师朗读课文，听清每个字的发音，标出课文有几个小节。
2. 自由读课文。
要求：（1）借助拼音朋友读准字音。
（2）圈一圈哪些小动物参加了这次比赛。
3.认读生字、词语。
4. 学习偏旁：提手旁、斜刀头、八字头。
5. 交流识字方法。
学习任务三：学习课文，朗读体会
1.自由读一读课文，说说你发现了什么。
2.读好问句和答句。
3.说一说动物尾巴的特点。
4. 填一填，背一背。
谁的尾巴 ？谁的尾巴 ？谁的尾巴好像 ？
的尾巴 。 的尾巴 。 的尾巴好像 。
谁的尾巴 ？谁的尾巴 ？谁的尾巴最好看？
的尾巴 。 的尾巴 。 的尾巴最好看。
学习任务四：观察比较，练习书写口语交际 用多大的声音 学习任务单
学习任务一：故事激趣
听老师讲故事，思考：红红到底该大声说话，还是小声说话？
学习任务二：说说演演
1.说一说。我们一起看看在下面的场景中应该用多大声音说话呢？
（1）阅览室。
（2）教室。
（3）老师办公室。
2.演一演。
同桌两人选择一个情境来演一演。
学习任务三：联系生活，学以致用
在不同的场合要用不同的声音说话，想一想在生活中你什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。
学习任务四：总结收获
这节课，你学到了什么？8雨点儿 学习任务单
学习任务一：谜语激趣，导入新课
1.千条线，万条线，落入水中就不见。 谜底：
2.生活中你见过什么样的雨呢？
学习任务二：初读课文，认读生字
1.老师范读，学生圈画生字新词。
2.自由读课文，重点读一读你圈出字的读音，小伙伴交流一下你是怎样记住的。
3.检查识字情况。注意平翘舌音、儿化音和轻声。
4.多种方法，巩固识字。
学习任务三：深入读文，朗读感悟
1.数不清的雨点儿从云彩里角落下来，谁能数得清有多少雨点儿吗？雨点儿是从哪儿飘落下来的？
2. 带动作朗读第1自然段。
3.这数不清的雨点儿里面有大雨点儿，有小雨点儿。它们在问什么，答什么呢？让我们到课文中找找答案吧。
4.分角色朗读课文
5.为什么大雨点儿跟小雨点儿去的地方不一样呢？谁去的地方更好呢？
6.大雨点儿和小雨点儿真开心呀！它们都找到了自己的新家。不久，雨停了，太阳出来了，让我们一起去欣赏一下雨后的景色吧！朗读第5自然段，注意读好停顿。
7.齐读课文：这一切都是谁的功劳？你喜欢雨点儿吗？让我们带着对雨点的喜爱齐读全文。
学习任务四：指导书写
学习任务五：想象说话，总结全文
说一说：如果你是雨点儿，最想去哪呢？语文园地六 学习任务单
学习任务一：字词句运用
1.连一连（教材90页）
2.读一读，背一背
前后左右 东西南北
早晨起床，面向太阳。前面是东，后面是西。左面是北，右面是南。
学习任务二：展示台
小朋友们看，我们来到了一座小镇上，看看小镇上都有什么？想想它们都是干什么的？
学习任务三：日积月累
背诵古诗《古朗月行》
学习任务四：和大人一起读
1.读儿歌《谁会飞》。
2．仿照儿歌，进行创编。5 影子 学习任务单
学习任务一：猜谜语
我有一个好朋友，它常常跟着我。
一会儿在前，一会儿在后，
和它说说话，它就是不张口。 谜底：
学习任务二：初读感知，读准生字
1. 自由读课文，要求：读准字音，标出小节，圈一圈本课的会认字。
2.认读生字。
3. 学习宝盖、女字旁、月字旁 3 个偏旁。说一说带有这些偏旁的字。
4. 交流识字方法。
学习任务三：朗读课文，体会情感
1.自由读课文，圈一圈影子在哪里。
2. 观察课文插图指一指：影子分别在小朋友的哪个方向？你知道这是为什么吗？
3.实践活动：你的前、后、左、右都是谁？
4.合作读课文，全班齐读课文
学习任务四：观察比较，练习书写7 青蛙写诗 学习任务单
学习任务一：欣赏歌曲
歌曲《快乐青蛙呱呱呱》
学习任务二：初读课文，学习生字
1.教师范读，要求：听清每个字的发音，标出课文有几个小节。
2.自由读课文，借助拼音朋友读准字音。
3.认读字词。
4.认读易错音。
①儿化音和“一”的变调。
yǔ diǎnr yí
雨点儿 一串
②轻声词
men le la le
我 们 下雨了 我要写诗啦 写成了
5. 交流识字方法。
学习任务三：朗读课文，品读释疑
1.读课文的第1小节，说一说：小青蛙要做什么
2.读一读第2-4小节，圈一圈青蛙写诗的时候谁来帮忙了。
3.分角色朗读第2-4小节，画一画小伙伴们是怎么来帮忙的。
4.青蛙的诗真特别，全部都是“呱呱”声，请你想象一下，“呱呱诗”说了些什么？
5.多种形式读文。
学习任务四：指导书写，巩固练习
