北师大版四年级上册数学 3.3《神奇的计算工具》课件（共29张ppt）

(共29张PPT)
神奇的计算工具
北师大版四年级上册
教学目标
1.了解计算工具的演变过程，体会数学的文化价值。
2.初步认识计算器，能使用计算器正确地进行较大数目的四则混合运算。
3.积极参加数学活动，激发对数学的好奇心和求知欲。
新知导入
猜
一
猜
小小家伙本领大，
数字再多都会算。
答案瞬间就得出，
人人爱把它来赞。
（打一物品）
新知导入
计算器是近代才发展起来的一种计算工具。它的体积小，便于携带，计算迅速、准确。电子化的计算工具，已经被广泛采用，它已渗透到我们的生活、生产的各个领域。
新知讲解
两千多年前，中国人用算筹计算。
一千多年前，中国人开始广泛使用算盘，使计算的速度快多了。
新知讲解
1822年，第一台能按一定程序自动控制的计算机诞生了。
新知讲解
2
5
×
4
=
(得到答案)
100
(显示屏)
你会用计算器吗？以25×4为例说说。
新知讲解
说一说：
计算器是生活中常用的计算工具。关于计算器你已经知道了什么？
新知讲解
键盘
显示屏
数字键
运算符号键
开机键及清除键
关机键
清除键
输错了可以按CE键清除，只清除错误输入。
按ON键就全部清零了。
小数点键
储存运算键
新知讲解
学习任务：
同伴互相出几道计算题，两人一起用计算器算一算。
通过计算，你有哪些感想？
新知讲解
245×789，我在计算时，先估一估结果，以免按错了。
估一估：245×789≈250×800=200000
用计算器计算：
245
×
789
=
(得到答案)
193305
(显示屏)
193305很接近200000，计算正确。
新知讲解
用计算器进行计算时，每按一个数都要认真核对屏幕上显示的结果是否正确，避免出现错误。
计算器的灵敏度很高，为了以免按错键，我们可以提前估一估。
新知讲解
21÷7
这道题口算就行了，不需要用计算器。
在进行比较复杂的计算时，人们通常使用计算器进行计算。
新知讲解
用计算器算一算。
看一看最后的结果是多少？
真奇怪，结果是最初选的这个自然数。
新知讲解
学习任务：
再多选几个不同的自然数，按步骤再试试，是不是每次都是这样的结果
结果还是最初选的这个自然数。
新知讲解
为什么结果是原来的自然数？
学习任务：
这里蕴涵了数学运算的奥秘，爱思考的你可以课后继续探究，知道了原因后可以和老师、同学进行分享。
课堂练习
基础题：
1.选一选。
清除键
CE
ON
课堂练习
基础题：
1.选一选。
开机键及清除键
CE
ON/AC
课堂练习
基础题：
1.选一选。
OFF
ON
关机键
课堂练习
基础题：
2.用计算器算一算。
（1）用计算器计算245×67时，应先输入（ ），接着输入（ ），再输入（ ），最后输入（ ），显示结果是（ ）。
（2）对于算式597×32，我估计的结果是（ ）， 用计算器算出的结果是（ ）。
245
×
67
=
16415
18000
19104
课堂练习
提高题：
3.321-12×21的结果是多少？你会用计算器算算吗？
12
×
21
=
(得数是252)
M－
321
=
(得到答案69)
课堂练习
拓展题：
4.计算器上的数字键2和4坏了，如果用这个计算器计算196×24应该怎么计算呢
把24看成30－6。
30
－
6
=
(得数是24)
×
196
=
(得到答案4704)
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我认识了计算器，知道了计算器的组成。
我还会用计算器计算了。
板书设计
神奇的计算工具
屏幕
数字键
运算符号键
键盘 功能键
储存运算键
……
计算器的组成
课堂练习
【知识技能类作业】
必做题：
1.填一填。
（1）用计算器计算327+567，先按（ ），再按（ ），接着按（ ），最后按（ ）。
（2）计算器上的+，-，×，÷是（ ）键。
（3）计算器上的按键“4”坏了，怎么用计算器算16×48，用算式表示出过程（ ）。
327
+
567
=
运算符号
16×6×8
作业布置
【知识技能类作业】
必做题：
2.用计算器算一算， 将每一题的得数写在下面对应的括号里。
12750
3732
179136
4760
140
52500
作业布置
【知识技能类作业】
选做题：
1.用计算器计算下列各题。
17535－6248= 569×98=
2830－1198= 45678+5964=
356×567= 2791×365=
896+2678= 625×256=
11287
55762
1632
51642
201852
1018715
3574
160000
作业布置
【知识技能类作业】
选做题：
2.选一选。
用计算器算一算，下面四个算式中，得数最大的是（ 　　）
A.1992×1999+1999 B.1993×1998+1998
C.1994×1997+1997 D.1995×1996+1996
D
作业布置
调查生活中的各种计算器在生活中的重要用途。
【综合实践类作业】