岳麓版高一历史必修一第8课英国制度的创新课件（共32张PPT）

课件32张PPT。执教人：万宝奎岳麓版必修一《政治文明历程》第三单元 近代西方资本主义政体的建立第8课 英国的制度创新第8课 英国的制度创新1.《大宪章》
(1)背景：中世纪后期，英国国王不断削弱封建割据、加强__________。
(2)概况：13世纪初，大贵族迫使英王签署限制______的《大宪章》。
(3)影响：逐渐形成召开______决定重大事宜的制度。中央集权王权议会2．《权利法案》
(1)背景
①17世纪，英国资产阶级和_________领导的革命推翻了斯图亚特王朝。新贵族②1688年，议会发动“__________”，赶走复辟国王詹姆士二世。
(2)内容：确立了__________，限制了国王的权力。光荣革命议会主权(3)意义
①标志着英国建立了____________政体。
②英国统治方式从人治走向法治。
③英国社会从此进入了长期稳定发展的时期。君主立宪制1.背景
(1)“光荣革命”后，国王逐渐成为“__________”的国家元首，_______承担实际行政职责。
(2)1721年，______________成为英国第一任内阁首相。
2．特点
(1)首相与内阁的关系：内阁全体成员对政府事务
___________，并与首相在政治上共进退。统而不治罗伯特·沃波尔集体负责内阁(2)议会与内阁的关系：如果议会通过了对政府的不信任案，______就要下台，或者宣布解散议会，重新进行选举。
3．发展
(1)组阁权力的转移：19世纪中期，上台组阁的权力由国王转移到在选举中获胜的多数党手中。
(2)1832年议会改革
①背景：工业革命发展，工业资产阶级力量壮大。
②结果：新兴__________阶级获得了更多席位。
③意义：确保了资产阶级民主政体的稳定和
_______________迅速发展。内阁工业资产资本主义经济4．君主立宪制的特点
(1)基础：代议制。
(2)核心：责任内阁制。
(3)权责
①国王：国家元首，仅扮演仪式性角色，处于“统而不治”地位。
②内阁：名义上对国王负责，实际上对议会负责。
③首相：由议会多数党的领袖担任，掌握行政权和立法创议权，事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者。阅读教材第37页文字，请思考：在责任内阁制下，议会与政府的关系是如何体现的？
【提示】　18世纪前期，内阁制开始形成。英国君主立宪制下，下院议员由选民普选产生，由国王任命在下院大选中获胜的多数党领袖为首相，由首相提出内阁成员和政府成员名单，送交国王批准，组成责任制内阁，即名义上对国王负责，实际上对议会负责的“责任制政府”。首相即政府首脑，事实上成为国家政治生活中的最高决策者和领导者。 【判断回扣】
1．《大宪章》是维护资产阶级的权利。( )
【提示】　英国《大宪章》的内容是限制王权，实质是维护封建特权，不是为了维护资产阶级的权利。
2．《权利法案》不是英国宪法。( )
【提示】　《权利法案》是英国君主立宪制形成的法律基础，但并非英国宪法，英国代议制的形成是一系列法律文件和民主惯例长期综合作用下的结果。×√3．英国君主立宪制确立的标志是光荣革命。( )
【提示】　“光荣革命”只是为君主立宪制的确立提供了政治前提，但不是其确立的标志。《权利法案》的颁布，使国王的权力受到了法律的制约，成为英国君主立宪制确立的标志。×4．君主立宪制确立后，英国国王就处于“统而不治”的地位。( )
【提示】　英国国王丧失统治国家的权力是一个渐进的过程，国王最终处于“统而不治”的地位，是在责任内阁制确立后才实现的。最终处于“统而不治”地位的国王仍是国家元首，在外交上代表国家。×1.史料　英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。
——杨小凯《中国政治随想录》问题：史料中“最完美的一次政治设计”指的是什么制度？上述政治设计是如何“有效地控制‘控制者’”的？
【提示】　君主立宪政体。颁布《权利法案》，确立法律至上、议会主权的原则；议会和内阁掌握实权，国王“统而不治”；司法独立。2．史料　一位英国的宪法权威人士曾说：“(议会)上下两院如果做出决定，就是把女王本人的死刑判决书送到她面前，她也不得不签字。”
问题：根据史料，分析英王在国家政治生活中扮演什么角色？英王的这一角色是从什么时候开始的？
【提示】　国家元首、英联邦首脑，是国家统一的象征。开始于1689年《权利法案》的颁布。观察下面这幅漫画，它反映了英国政治制度的特点是(　　)
A．君主制与民主制相互融合
B．议会是权力中心
C．国王“临朝不理政”
D．国王是民族团结的纽带【解析】　漫画中“我只是摆设而已吗”反映了英国君主立宪制下，国王“统而不治”、“临朝不理政”的特点。
【答案】　C1.史料　英国责任制内阁示意图问题：从史料图中可以看出内阁与国王的关系如何？
【提示】　内阁掌握实权，国王“统而不治”，首相及内阁大臣需由国王形式上任命。2．史料　“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动，而你不必为内阁所困扰。而另一方面，我从不为议会所困扰，但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支持。”
——丘吉尔说给罗斯福的话
问题：从史料中可以看出英国首相与内阁的关系如何？
【提示】　首相与内阁在政治上共进退，必须保持统一立场。在英国，“拥有下院多数事事可行，没有下院多数一事无成”。这反映了(　　)
A．内阁对议会负责　　　 B．选举权扩大
C．两党制的完善 D．国王权力增强
【解析】　议会是国家权力的中心，反映了责任内阁制。B.C两项不符合题干材料；D项不符合实际。
【答案】　A英国政治制度演变的特点(2014·龙岩模拟)历史学习中，史冀同学创作了一幅“思维导图”，(下图)该“思维导图”说明英国民主政治的确立具有(　　)A．渐进性　　B．多样性　　C．曲折性　D．偶然性
【解析】　从图中可以看出，英国代议制的确立并不是一蹴而就的，而是逐步过渡成功的，这体现了其确立过程中的渐进性。【答案】　A【备选训练】(教师用书独具)
　制度创新是发展的内在动力，英国《权利法案》是对《大宪章》的继承与创新。其“创新”主要体现在(　　)
A．限制国王的权力　　　 B．确立君主立宪制
C．形成两党制度 D．确立责任内阁制
【解析】　本题考查学生比较分析的能力。A项是继承；C、D两项均为《权利法案》颁布后逐渐确立的；而B项君主立宪制确立是对《大宪章》的创新。故正确答案为B项。
【答案】　B一、选择题
1．1215年的《大宪章》是英国宪法的组成部分之一，尽管它产生于专制时代，但有人认为“现代民主的根源仍然在《大宪章》里”。这是因为(　　)
A．它开创了西方议会制度的最早模式
B．它确立了自由和平等原则，成为现代民主制度的基础
C．它第一次规定了王在法下并受到法律制约的原则
D．它标志着英国君主已走向虚位制【解析】本题考查描述和阐释事物的能力。《大宪章》提出限制王权的举措，第一次明确了王权受法律制约的原则；A、B、D三项均不符合《大宪章》的史实。故选C项。【答案】　C2．(2013·广东学业水平考试)英国光荣革命后制定《权利法案》的是(　　)
A．国王　　　　　　　　 B．议会
C．内阁 D．总统
【解析】　本题考查基础知识的再现。结合所学可知：光荣革命后，议会通过了《权利法案》等旨在限制国王权利的法案，故选B项。
【答案】　B3．18世纪以来在英国行使最高行政权力的是(　　)
A．议会　　　 B．内阁　　　C．国王　　　D．法院
【解析】　本题考查英国君主立宪制的演变。《权利法案》颁布后，实行国王与议会集体统治，立法权归议会；责任内阁制形成后，行政权归内阁。所以18世纪以来在英国行使最高行政权力的是内阁。
【答案】　B4．“大贵族的所有利益已经在下院得到很好的代理……工业和商业的利益却几乎全无代表！”英国的这种情形被根本改变是在(　　)
A．君主立宪制开始形成时期
B．责任内阁制形成时期
C．1832年议会改革时期
D．19世纪70年代的“内阁专横”时期【解析】　本题考查学生的材料分析能力。题干材料显示，在旧有议会选举制度之下，英国工业资产阶级没能获得参政权。联系所学知识可知，1832年英国议会改革扩大了民主范围，上述情况得以发生根本改变。故选C项。【答案】　C二、非选择题
5．英国是近代议会制度的发源地，有“议会之母”的称誉。阅读材料，回答问题。
材料一　未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；
未经议会同意，国王不能征税；
未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军
……
——《权利法案》材料二　国王的权杖材料三　当今的英国女王伊丽莎白二世作为国家元首，是民族团结的纽带和国家统一的象征。她品行端庄，深受人民爱戴。与英国资产阶级革命前的君主相比，她在英国政治生活中所扮演的角色和所拥有的权力有很大的不同。
(1)材料一表明，英国颁布《权利法案》的目的是什么？由此奠定了什么政体的基础？
(2)材料二反映了英王统治的什么特点？
(3)根据材料三，指出当今英王在英国政治生活中所扮演的角色。【解析】　本题考查学生对英国君主立宪政体的基本理解和认识。材料一突出体现了议会和国王之间的地位和权力明显不同，可见议会颁布《权利法案》的初衷是以法律限制王权，并由此奠定了君主立宪制的法律基础，这样第(1)问就得到完整的回答。第(2)问主要通过解读漫画的寓意来回答，画中显示国王权杖(权力)只是一种荣誉，因而有名无实、统而不治。第(3)问通过读文字材料，找出诸如“国家元首”、“民族团结的纽带”和“国家统一的象征”等关键词句，即可归纳出英王的角色特征。【答案】　(1)目的：限制王权，扩大议会权力(或确立议会权力至上)。政体：君主立宪制。
(2)“统而不治”。
(3)国家元首；民族团结的纽带；国家统一的象征。谢谢合作