Unit 1 September 10th is Teachers’ Day Lesson 1 第一课时 表格式 教案

Lesson 1
【第一课时】
【教学目标】
知识目标： 1．能用序数词表达顺序，如“It’s our first day of school.”“Today is the first day of September. ”“It’s the second day of the week.”等。 2．能听懂和认读出序数词 first, second, third, fourth以及boy, girl, Miss, September,并能在实际情景中运用。 能力目标： 能在生活排序中和日期表达中使用序数词。 情感目标： 通过本课的学习，在新学期开始之际，感受师生之情。
【教学重难点】
【教学重点】 1．能在开学第一天，表达“It’s our first day of school.” boy , girl, first, September，fourth, second。 2．能认读词汇：first, second, third, fourth， September。 【教学难点】 1．序数词要与the连接使用。 2．September中的/p/与/t/连接时，/p/有失去爆破的发音现象。
【第一课时】 1．能正确理解课文大意，并朗读课文，表演对话； 2．初步学习序数词表示日期和排序。 3．能用序数词表达顺序，如“It’s our first day of school.”“Today is the first day of September. ”“It’s the second day of the week.”等。 【第二课时】 1．能朗读课文，表演对话。能灵活使用课文中的短语表达。 2．再次强化学习序数词表示日期和排序。 3．能听懂和认读出序数词 first, second, third, fourth以及boy, girl, Miss, September,并能在实际情景中运用。
【板书设计】
Lesson 1 --- Welcome back to school. --- It’s our first day of school. boy girl Miss September Lesson 1 It’s our first day of school. first second third fourth
【教学准备】（师） 课前参与（生）
自制多媒体课件，配套光盘，单词卡片 借助拼读英语自学单词
【教学过程】
教师教学活动 （教学各环节设计、预设意图） 学生学习活动 （学习内容、形式及要求） 课前复备
I. Warming up 活动一：小复习 【活动目标】复习已学过的单词，激活原认知。 【实施方法】 1．口语练习。 2．用卡片轮读以前学过的1-12的基数词。播放录音读 3．唱英文歌认读1-12的月份。 4．在优美的音乐声中，教师向同学们问好：“Welcome back to school, boys and girls.” 5．教师对全班学生边指日历边做手势，说：“It’s our first day of school.” 【设计意图】复习已学过的单词为新授课的学习作铺垫。 II. Presentation 活动二：看一看，听一听，学一学 【活动目标】1．通过观察主题图初步了解课文大意。 2．通过听录音，回答问题的形式，理解并会正确流利地朗读课文对话。 【实施方法】 1．出示主题图，指着其中的日历问： 引导学生回答：9月1日， 讲解：date是日期，句意是问今天是几月几日。 带读：September，指导学生分音节朗读Sep/tem/ber 引导学生观察首字母大写的特点，告诉学生月份的单词首字母都要大写。 教师指着日历说：Today is the first day of September. 同法认读十月、十一月、十二月、一月、二月， 理解Today is the first day of September/October/November/ December/ January/February. 2．理解课文内容 （1)听录音 第一遍听，请学生说说听懂了哪些单词？ 第二遍听，找出自己不理解的句子。 （2)分句解释并跟读。 A：Welcome back to school, boys and girls. 板书：boy，领读，并与toy, soy比较发音及拼写。 引导学生观察boy和girl复数的变化，并读好boys and girls. B：Nice to see you again, Miss Wang. 跟读并进行师生、生生之间的对话练习 Nice to see you again Nice to see you ，too. 将Nice to see you与Nice to meet you进行比较。 Nice to see you 强调“再一次”，两人分开一段时间了，再次见面时互相问候。 Nice to meet you again 用于第一次见面时的互相问好 C ：Today is the first day of September. 指名翻译，并反复跟读：今天是九月的第一天（九月一日） D: It’s our first day of school. 指导学生理解our（我们的） 给出图片学校、教师、教室 组词：our school, our teacher, our class,…… 再给出场景的图片组句，练习上课的第一天，工作的第一天，一周的第一天 组句：It’s our first day of class. It’s our first day of work. It’s our first day of week. 【设计意图】学会本课课文对话，能正确流利地朗读课文并初步理解大意。 III. Practice 活动三：读一读，赛一赛 【活动目标】通过朗读比赛，理解和操练课文对话。 【实施方法】 1．两人一组练习朗读课文对话。Read the dialogue in pairs. 2．以组为单位进行朗读比赛。 【设计意图】通过大量的朗读练习，达到能正确流利的朗读课文的目的。 IV. Production 活动四：我是小演员 【活动目标】表演课文对话。 【实施方法】 1．教师扮演一个角色，请学生扮演其他角色，进行对话表演。 2．教师给学生排好组，以组为单位，尝试背诵表演课文。 3．请学生开展小组对话形式，教师巡视指导。 4．请学生到讲台前表演小对话，并请学生给与评价。 【设计意图】通过表演对话，使学生在练习中巩固课文内容，达到背诵课文的目的。 活动六：作业布置 1．抄写小火车单词一行写中文。 2．听录音并朗读课文五遍。 Game: “start the train”, read the words one by one. 轮读以前学过的1-12的基数词 Sing a English song about 12 months. Listen an English song about 12 months. 质疑并解答，培养学生的质疑问难精神 Look and say Listen and answer the questions 用拼读英语的方法拼出所学单词。 Read the new word “September” 整体给出所学月份，之后每节课都以歌曲的形式复习一遍 Listen and repeat.提高学生的语音语调。 认读十月、十一月、十二月、一月、二月 听录音回答问题 Chain game， 激发学生学习英语的兴趣。 对话练习 先有老师讲解，再由小老师带着读，师生、生生互动。 模拟真实情境，培养学生表达真实感受的能力 用our组词 给出所学单词，并造句。 造句 Read the dialogue in pairs. 小组比赛，朗读课文 听写本课新学单词，巩固学生对新知的记忆。 教师做指引，学生跟着老师一起学，建立良好的师生关系。 Role play Perform in front of the class
水平测试目标及内容
1．熟悉掌握课文内容。根据课文内容填空： 1．Welcome back _________school. 2．Today is the ________ day of S_____________. 3．It’s our first day ______ school. 2．结合考试题型练习，为考试做准备。圈出不同类单词： 1．boy girl teacher 2．first second one fourth 3．first September second fourth 3．掌握基数词对应的序数词。基序数词连线： one fourth four girl boy first two second
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