课后撷珍
他山之石 可以攻玉
素 材 点 说
人是一根能思想的苇草——法国·帕斯卡尔
点说 人是能思想的苇草。所以人类比其他的生物更高级，他们总是站得比其他生物高，看得比其他生物远，自然就成了整个地球的主宰者。
人是能思想的苇草。所以爱迪生能发明电灯。这样，人类在夜里就更觉得明亮，至少不用点着油灯，遭受滚滚的黑烟。
人是能思想的苇草。所以贾生能演绎出偷香的浪漫；李白的杯中酒能让他有无限的情思；曹雪芹的梦中泪能让他成就巨著《红楼梦》；多多少少的深闺女子为汤显祖的《牡丹亭》忧郁又痴狂。
……人是能思想的苇草。所以，朋友，思想是尊贵的，是无价的。我们要紧紧把握好我们的思想。“只要还能思想，就证明人是活着的”，这是一句值得我们深思的话。朋友，只要你是活着的，你就能思想，就意味着一切有可能发生。但是，聪明的朋友，要让我们的思想产生有益的作用，而不是有害的副作用。
评 说 天 下
不要让“会思想的苇草”过早自我折断
2014年7月9日《文汇报》
法国哲学家帕斯卡尔曾把人比作一支会思想的苇草：“用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭，一口气、一滴水就足以致他死命了。”
不同于苇草有青绿黄枯的恒定周期，有时，不需要一口气、一滴水或者细菌病毒，这支会思想的苇草也会选择过早的自我折断。这样的事件，在我们的身边以及媒体上时有所闻。在记者所在的城市，有一位同行就因此英年早逝，令人扼腕叹息。
虽说乐生畏死是生命的天性，但是生命的过程无法重复，也无法由他人来代入体验。因此，无论是古代哲人的思考，还是当今心理学的科研，就自杀而言，我们至今都无法找到科学、合理和圆满的解释。
但是，正如在找到细菌和病毒等病原体之前，人类医学已经有了一些治疗疾病的手段一样，当今的心理学学科对于抑郁症等心理疾病以及自杀也能提供一些干预手段。虽然其效果还不尽如人意，但是，只有它们才算是“王道”。
然而，长期以来，国内对于心理学和精神卫生疾病的研究并没有被提到应有的高度，在特殊的政治年代，这方面的研究还被当作“伪科学”进行批判。而由于生命教育的缺失，社会公众对于这方面的认知则更加少得可怜，每每在悲剧之后，一些网民就会在新闻页面下方发表无知无识而又肆无忌惮的评论。
类似的论调曾在79年前让“不赞成自杀”的鲁迅在有感阮玲玉自杀的《论人言可畏》中愤怒起来：“凡有谁自杀了，现在是总要受一通强毅的评论家的呵斥……徜有谁以为容易么，那么，你倒试试看！”
快80年过去了，无论是呵斥，还是讥讽，以至于曾有的“自绝于某某”的指责，从来都没有成为阻止自杀的籓篱，反而成了助长心魔的温床。正如明代大儒王阳明所言：“破山中贼易，破心中贼难”，“心中贼”一旦安营扎寨，“剿清匪患”又谈何容易。
从专业角度上讲，全民精神卫生健康水平得到提高，心理健康知识得到普及，生命教育得到重视，悲剧的发生几率才有可能减少。而从全社会的层面看，只有树立起衡量人生成败的多个维度，不简单地把压力视为“苦其心志”的动力，多一些彼此之间的理解支持和换位思考，人们心中的负能量才不会在单向度的价值评判体系中越积越多，直至不可收拾。
正如苇草，它更愿意自由地摇曳，而不愿在强风中倒伏。
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他山之石 可以攻玉
素 材 点 说
“拿来主义”
点说 喜欢“拿来”的民族是一个智慧的民族。“拿来”是虚心学习外民族的长处，为我所用。狂妄自大的民族不喜欢“拿来”，只喜欢征服，他们的傲慢，遮挡了他们的视线；闭关自守的民族不喜欢“拿来”，只会沾沾自喜，他们坐井观天，妨碍了他们的见识；急功近利的民族不喜欢“拿来”，只会浮在表面，他们浅尝辄止，缺少深厚的内涵。因此，学会“拿来”才不自满，才不孤独，才开眼界，才见学问；学会“拿来”才善于思考，富于创意，从容冷静，虚怀若谷，这个民族才会变得生机勃勃，充满
评说天下
鲁迅的浪漫柔情
2014年7月16日《羊城晚报》
成健
1925年3月11日，许广平以“受教的一个小学生”的名义给鲁迅写了第一封信，鲁迅当日即回复，并以“比直呼其名略胜一筹”的“广平兄”相称。那一年，鲁迅44岁，比许广平大17岁。
他们的通信后来结集为《两地书》出版，鲁迅在该书序言中说：他们之间的书信里，“既没有死呀活呀的热情，也没有花呀月呀的佳句”。特别是鲁迅，直至1927年初，在给许广平写信时抬头仍是“广平兄”，而许广平则早已以“我亲爱的老师”相称了。
在许多人眼中，鲁迅根本不懂浪漫，毫无柔情可言，其实不然，有一种浪漫折射在小事上，浸润于细节中。
1926年3月6日，鲁迅日记记载：“夜为害马剪去鬃毛。”“害马”，是鲁迅对许广平亲昵的戏称。在女师大风潮中，许广平等6名学生被校方开除，布告“即令出校，以免害群”，故有此一说。“剪去鬃毛”，也许是替她修剪秀发，也许是隐含深意吧。此事表明，两人感情经过近一年的发展，已亲密无间。
同年9月，鲁迅南下赴厦门大学任教，许广平则去了广州，两人约定各自奋斗两年之后再相聚。思念总是痛苦的，有时却也是浪漫的。鲁迅平素为人冷峻而严肃，但这个时期，他的许多言行却呈现出匪夷所思的另一面。
那时的厦大如同僻处荒岛四无人烟，鲁迅每天都要去邮政代办所看看有没有广州来信，他暗自数过，从住处至邮政所的距离大约80步。邮政所内外各有一个邮筒，有一次他半夜去给许广平寄信，把信投在外面的邮筒里，回来后想起邮政所的伙计是新换的，而且满脸呆气，便不放心，第二天又写了一封信，投到所内的邮筒里。
秋高气爽的日子，鲁迅约三五同事去爬山。山上有一片乱坟场，鲁迅竟然找到一块刻有“许”字的墓碑，并想法子将“许”字涂成深色，然后斜倚着这块墓碑拍了一张照片。推想起来，鲁迅应当是借此表达对许广平的深深依恋吧。
校园附近有一棵相思树，鲁迅曾独坐树下打发寂寞的时光，不料一头猪颠颠地跑过来啃吃树叶。这相思树叶在鲁迅心目中可是爱情的象征啊，他怒不可遏，一跃而起，同猪展开决斗……
风风雨雨中，鲁迅终于抛下一切顾忌，和许广平走到了一起，于1927年9月从广州同赴上海定居。1929年5月，许广平已身怀有孕，鲁迅只身前往北平探望生病的老母。夜深人静，他在西三条寓所的“老虎尾巴”遥想伊人：“此刻是二十三日之夜十点半，我独自坐在靠壁的桌前，这旁边，先前是有人屡次坐过的，而她此刻却远在上海。我只好来写信算作谈天了。”
鲁迅给许广平的一封信中，精心选用了两张漂亮的花笺。许广平爱吃枇杷，鲁迅便先选了一张印着三个通红的枇杷的。第二张花笺则以并蒂莲为背景图案，许广平心领神会：“那两个莲蓬，并题着的几句，都很好，我也读熟了。你是十分精细的，那两张纸必不是随手捡起就用的。”
北平之行，鲁迅带回上海的是小米、棒子面……，这些在别人眼中粗粝而缺乏情调的东西，都是许广平平时爱吃的。
春去秋来，9月底的一个早晨，他们的爱子降临人世。翌日下午，鲁迅特意买了一盆文竹送到许广平的床头。枝叶纤纤、如片片翠云的文竹，远不如鲜花那样绚丽夺目，却能养眼、清心、怡情。
鲁迅从未买过珠宝服饰、胭脂香粉送给爱人，却常以书籍相赠。1934年冬，他将一部《芥子园画谱三集》共四卷赠予许广平，这部清代的国画技法画谱虽非原本，却值得珍藏，因为它蕴含着一番深情。鲁迅在首卷扉页上题下：“十年携手共艰危，以沫相濡亦可哀；聊借画图怡倦眼，此中甘苦两心知。”
鲁迅与许广平的爱情里没有那种催人泪下的浪漫，可它告诉我们：什么样的浪漫其实并不重要，重要的是，在艰难岁月里，有两颗甘苦与共、相知相爱的心始终不渝。
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他山之石 可以攻玉
素 材 点 说
父母给了我们血肉之躯，养育我们长大成人，血浓于水，无边亲情比海深，比山高。
小羊知恩而跪乳，乌鸦图报而反哺，面对亲子之爱，无边亲情，我们有何理由不去用朴素的感恩之情去回报他们呢？
点说 母爱是养，是先天的赐予，她哺育着我们成长，完善了我们的生理；父爱是育，是后天的给付，他教育我们成长，培育了我们的心理。母爱如水，父爱似山。正是在这山水的刚柔相济中，使我们摆脱童稚，走出青涩，迈向了成熟。在这里提醒大家的是，在我们乐于接受“母爱”呵护的同时，更要勇于接受“父爱”的洗礼。
评 说 天 下
亲情无价，舍本逐末的人生不值得过
2014年7月5日《燕赵都市报》
付久焱
在这个经济高速发展的时代，工作时间啃食着我们的业余时间。生活节奏快，每个人都像陀螺般不停地旋转，以至于在旋转的“晕眩”中分不清家庭和工作的关系，混淆了工作场所和家的概念，工作上的事情也仍要常常带回家里继续处理。如此拼命地工作，为的是给家庭带来物质上的保障，却不知家庭的幸福更在于感情的维系。幸福从来就不是钱能够左右的。失去了亲情，有再多的钱，又怎么能让人感觉到幸福呢？
人们之所以如此，并不是一句“家庭观念淡薄”就能够简而概之的。许多人把自己对家庭的亏欠、对亲情的忽视归因于“时间不够用”“工作压力大”，其实根本原因并不在于此，我们应该静下心来自问，在我们心中，家庭、亲人到底占着多大的重量，我们心中究竟给他们留了多大的空间？无论多忙，时间是由你支配的，我们实在该预留出足够的部分分给家庭、分给父母、伴侣和孩子。因为工作与家的关系，不是非得舍弃哪一方才能成全另一方，而是可以兼顾的，我们不能舍本逐末，忽略掉生命中最珍贵的东西，当未来我们老去时空留悔恨和遗憾。
今年的春晚，一首《时间都去哪儿了》红遍了整个中国，引发了国人对时间和家庭的思考。感动之余，许多和家庭相关的社会问题也摆在人们面前，引发人们的忧虑：离婚率居高不下，“闪婚闪离”冲击着崇尚“家和万事兴”的人们的神经；老年人口在2013年总量突破2亿，孤寡老人也越来越多；留守儿童数量居高不下，孩子们翘首盼望远方的爸妈早日归来……不管是老人的背影，还是孩子期盼的眼神，无一不在提醒着我们，树立一个正确的家庭观是多么的重要，“孝悌”“忠义”“仁爱”才是我们应该继承和发扬的。
找老人聊聊天，陪妻子看部剧，听孩子讲讲幼儿园的趣事，问问兄弟姐妹近来的心情，很简单的付出，却能让亲情绽放，让家庭和睦，让自己也在繁忙劳累的事业奔波中获得暂时的解脱。今天是国际家庭日，回归家庭、亲近家庭，我们不妨从今天开始。
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他山之石 可以攻玉
技 法 点 拨
散文的主要特点是“形散神聚”，有较强的抒情性。所谓“形散”，一般指采用的内容材料可以古今中外、天南海北，结构灵活多变，不拘一格。所谓“神聚”，是指主题集中，要求既要撒得开，又要收得拢，立意尽可能深远一些。
但是，散文最忌平板地照相式地照搬生活、一览无余地摹拟现实。它要求不论写景状物、叙事抒情，都要寄寓耐人寻味的思想，都要抓住描写的对象生发开去，通过丰富的联想，由表及里、由浅入深地创造隽永的艺术意境，致力于意境的开拓，揭示客观事物的本质。
范 文 示 例
左手·右手
一棵芦苇并不会快乐；当她快乐了，是因为她开始思考了。
——题记
我问你：“一滴水，快乐吗？”
如果你知道，一滴水努力地扩了扩胸变成了海，做了几个俯卧撑于是澎湃起来——你想，他是快乐的。可是如果你认为一滴水长久地休眠在咆哮的波涛中，你想，她是不快乐的。
叔本华说：“事物本身是不变的，使它改变的是人对事物的看法。”
年轻力壮的少年被敌人关进了不见天日的死牢。敌人并非惨下毒手，唯一的惩处只是把他强行淹没在一片寂暗中。不出一个月，少年无疾而终。死时两目圆瞪，无光，只有深不可测的空虚荒芜。我们再来讨论少年的快乐与否显得有点残酷，但这告诉我们：没有了思想，快乐是妄想。
思想是快乐的源泉，但并非所有泉眼涌出的都是快乐——这便是思维方式的区别。
还记得那个守天望天忧天的杞人，还记得那些钻进木桶里晒太阳的希腊先哲。他们一直都在思考，却一直都不快乐。今天当我们再谈“杞人忧天”“犬儒主义”时，我们应该惊觉一记棍棒警敲我们脑勺：思维拐错了弯，便会进入快乐的墓地。海德格尔曾说过一句雅致的话：“人，当诗意地栖居。”
正因为有了这份诗意，生存变成了生活。
当我笔下的文字一一跳出，我开始端视快乐。今天的我们白天生活在阳光明媚色彩斑斓的青春中，无论是谁，他们都认为我们快乐幸福，事实上我们扪心自问，也确实如此，然而又常常听闻夜深人静时，许多青春的灵魂孤独地游走在快乐幸福之外，似乎那又是不快乐不幸福的。我们的思想像极了徘徊在十字路口的雏鸟。每一个方向都存在着我们可能的足迹。我们就在丰富多彩的思维方式中不断拾起或丢掉快乐。
有人说我们是“垮掉的一代”。我不同意。因为我们有思想，懂得踏上不同的思维旅程去找寻快乐。
有人说我们是“阿！”的新新人类。我不同意。因为我们的新思想并非“阿！”那般放肆不当。
你以为我们思维怪异吗？
你觉得我们快乐不快乐？
我们快乐；我们的快乐是灵动的左手。
我们思考；我们的思维方式是理性的右手。
当左手右手相遇，合适地交融，那便是诗意。
点评 这是一篇优秀的考场散文，不仅简练、含蓄，而且思维严谨，材料丰富，文气畅达。
文章看似发散很宽，实际上在跳跃的材料和阐述中有一条线索严谨地贯穿始终。文章主要是按快乐与不快乐是由人的看法产生——快乐与否取决于思维方式——“人，当诗意地栖居”——我们在快乐地栖居的原因，这样的思路来铺展的，在“思想与快乐的关系”这一文章“神”的贯穿之下，思路逐层深入，连接紧密，阐述也很充分。
当 堂 演 练
从“幸福”“快乐”“价值”“友谊”中任选一个为题目写一篇不少于800字的散文。
要求：①深刻、隽永、耐人寻味。②语言整齐优美。
双基限时练(十) 短文三篇
一、基础知识
1．下列词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一项是( )
A．jìnɡ 茎叶 痉挛 径直 不胫而走
B．zhé 哲人 蛰伏 蜇皮 折耗太重
C．kuò 括号 阔大 扩招 廓清事实
D．yǎn 推衍 俨然 梦魇 两靥生辉
解析 A项，茎jīnɡ；B项，折shé；D项，靥yè。
答案 C
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．赋与 品尝 消磨 摩肩接踵
B．称颂 虚渡 躁动 枯燥无味
C．丰盈 捡拾 起码 蛛丝马迹
D．平衡 贴切 通达 知书答礼
解析 A项，赋与—予；B项，虚渡—度；D项，知书答礼—达。
答案 C
3．下列语句横线处应填入的一组词语是( )
人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，________他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来________毁灭他，一口气、一滴水就足以致他死命了。________，纵使宇宙毁灭了他，人却________要比致他于死命的东西高贵得多，________他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，________宇宙对此却是一无所知。
A．因为 一同 然而 还 尽管 而
B．但 才能 然而 仍然 因为 而
C．但 才能 因此 还 虽然 但是
D．因为 一同 因此 仍然 尽管 但是
答案 B
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．马航MH370“失联”牵动着每位中国人的心，但马总理3月24日发表的声明不孚众望，中国和其他多个国家的舰船仍在不遗余力地搜寻“黑匣子”和飞机残骸。
B．今年3月15日开始施行的修订后的《消费者权益保护法》叫停经营者以各种方式设置的霸王条款。但目前不少商家对此置之度外，设最低消费等霸王条款的现象依然存在。
C．为了对抗不堪入耳的广场舞，温州市区有居民在松台广场对面四楼平台上架起六个大喇叭，对着广场不断喊话，以“还击”广场舞的噪音公害。
D．从3月初开始，每天有超过1万名各地群众自发来到兰考焦裕禄墓前纪念这位人民的好公仆。焦裕禄纪念园管理处的工作人员虽目不暇给，但接待工作做得有条不紊。
解析 B项，“置之度外”意为“不(把生死、利害等)放在心上”，用错对象。C项，“不堪入耳”意为“形容言语粗俗下流，使人听不下去”，用在此处形容广场舞的噪音，不合语境。D项，“目不暇给”意为“形容眼前可看的东西或景色太多，看不过来”，用错对象。
答案 A
5．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．不仅韩剧《来自星星的你》有爱情的美好，有穿越时空的奇思妙想，也有诚实守信、谦恭礼让的传统美德，而且充满了时尚文化元素，给中国观众留下了深刻印象。
B．“余额宝”是由国内第三方支付平台“支付宝”打造的一项全新的余额增值服务，这类产品兴起的根本原因是与利率没有市场化、存在较大的存款差价有莫大关系。
C．俄罗斯外交部网站在3月28日公布的消息中指出，联合国大会在前一天通过的确认克里米亚公投无效的决议无效，并呼吁国际社会共同努力稳定乌克兰局势。
D．父母对孩子监护管理的缺失是造成青少年流浪乞讨的根本原因。所以，能否进一步完善未成年人的监护制度，是解决青少年流浪乞讨问题的重要途径。
解析 A项，语序不当，关联词“不仅”应放在“《来自星星的你》”之后。B项，句式杂糅，应改为“根本原因是……”或“与……有莫大关系”；另外，“一项”应放在“由”前面。D项，不合逻辑，两面与一面不照应，应去掉“能否”。
答案 C
6．下面是蒙田《要生活的写意》中的一段话，次序已被打乱，选择排序正确的一项( )
①他们持这种看法是明智的。②我知道恺撒与亚历山大就在活动最繁忙的时候，仍然充分享受自然的也就是必需的、正当的生活乐趣。③因为要让激烈的活动，艰苦地思索服从于日常生活习惯。④他们认为，享受生活乐趣是自己正常的活动，而战事才是非常活动。⑤那是需要极大勇气的。⑥我想指出这不是要使精神松懈，而是使之增强。
A．②⑥③①④⑤ B．①④②⑥③⑤
C．①④②⑥⑤③ D．②⑥③⑤④①
解析 此题貌似冗杂，实际简单。这个语段分为两个层面，一是“我”的层面，一是“他们”，把相关语句分开，可发现，应该先谈“我”对“他们”的认识，而后再谈“他们”。属于“我”的占四句话，而“他们”只占两句话。这样分解开来，再按句间关系排列，答案不难得出。
答案 D
二、课内阅读
阅读下面文字，完成7～10题。
热 爱 生 命
蒙田
我对某些词语赋予特殊的含义。拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看做是“消磨光阴”，而风和日丽的时候，我却不愿意去“度”，这时我是在慢慢赏玩，领略美好的时光。坏日子，要飞快地“度”，好日子，要停下来细细品尝。“度日”“消磨时光”的常用语令人想起那些“哲人”的习气。他们以为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。至于我，我却认为生命不是这个样的，我觉得它值得称颂，富有乐趣，即使我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己。
“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。”(古罗马哲学家塞涅卡语)
不过，我却随时准备告别人生，毫不惋惜。这倒不是因生之艰辛或苦恼所致，而是由于生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的时光无多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈饱满。
7．对这篇文章的理解和赏析，正确的两项是( )
A．文章篇幅短小，言简意赅地道出了作者对于生命和生活的独特理解、深刻感悟和“自得其乐”的处理方式，表现了作者“语不惊人死不休”的行文风格。
B．现实的生命历程不可能是一帆风顺的，有阳光明媚的日子，也有淫雨霏霏的时候。坏日子既然不可避免，那就让我们选择热爱生命中的好日子。作者表现出了一种积极进取的情怀，而不是随遇而安的态度。
C．文章不仅告诉我们热爱生命的题旨，而且告诉我们如何去热爱生命，前者使我们“知”，后者使我们“行”，这是先哲用自己对生命的理解来晓谕后辈去实践“热爱生命”这一人生主题。
D．“热爱生命”需着眼于现实，热爱眼前的现实的生命，不作不切实际的空想，只有抓住现实才是热爱生命的最好态度，不对来世存任何希望，体现了作者的现实主义态度和及时享受、及时行乐的思想。
E．对于不理想的“生命”形态，我们不能做糊涂人，作者引用古罗马哲学家塞涅卡语对于蒙田所处的时代来说，不啻刺向中世纪封建神权的一柄利剑，是对把希望寄托在虚妄的上帝身上的信徒的当头棒喝。
解析 A项，作者没有表现“语不惊人死不休”的行文风格，而是亲切自然的风格；B项，文中表现的是随遇而安的现实主义态度；D项，文中没有“及时享受、及时行乐”的思想。
答案 CE
8．文章第一段中说“坏日子，要飞快地‘度’，好日子，要停下来细细品尝”。此句中的“度”意思是什么？为什么说“好日子，要停下来细细品尝”呢？
答：___________________________________________________
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答案 “度”意为“打发，消磨”。“好日子，要停下来细细品尝”，是因为生命“值得称颂，富有乐趣”，它“来自自然的恩赐，是优越无比的”，我们要好好珍惜生命，好好享受生活，将生命无限拉长。(意思对即可)
9．文中“糊涂人”对生命是怎样认识的？“哲人”对生命是怎样认识的？“我”对生命是怎样认识的？
答：___________________________________________________
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答案 “糊涂人”觉得一生枯燥无味，躁动不安，将全部希望寄托于来世而白白虚度此生。“哲人”以为生命的利用不外乎将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。“我”觉得生命值得称颂，富有乐趣。认为我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。
10．作者认为生命“值得称颂，富有乐趣”，最后一段又说“我却随时准备告别人生，毫不惋惜”。这是否自相矛盾？为什么？
答：___________________________________________________
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答案 不矛盾。因为“生之本质在于死”，出生就预示着死亡，生死相依相随，只有明白这一点，才能把死亡的阴影除掉，而专注于眼前的生，“只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”。(意思对即可)
三、能力拓展
阅读下面文字，完成11～14题。
生 命 如 屋
张丽钧
生命中的每一天究竟该怎样度过？听到过两种截然相反的说法。一种说法认为：将生命中的每一天当做生命的第一天去过，带着最初看到这世界的新鲜与惊喜，让充满好奇的眼睛在寻常的天地间读出大美，让心在与万物的美好交流中感到无比的欣幸与满足。另一种说法却是：将生命中的每一天当做生命的最后一天去过，带着即将辞世的留恋与珍惜，及时兑现梦想，及时将生命中的“不如意”改写成“大如意”，宽宥他人，感谢命运，在夕照里掬一捧纯粹的金色，镀亮心情。
我同样的喜爱着这两种说法。我愿意让自己热爱世界的心永葆“第一天”的新奇和敏感，也愿意让自己珍惜世界的心永远怀有“最后一天”的警醒和勇毅。
很久了，我一直不能忘怀那个叫乔治的人。这个不幸的建筑师被命运亏待、作弄——妻子离他而去，儿子被判给妻子后，沉溺于毒品不能自拔，并且和乔治关系疏远。乔治对自己做了20年的工作也极不满意，终于在气急之下和上司大吵一架，愤然辞职，冲出了办公室。这个乔治已经够倒霉了，但是，更倒霉的事情又出现了——他被告知得了癌症，仅剩下几个月的生命了。
潦倒的乔治，就像父亲留给他的那幢建在海边的破旧不堪、摇摇欲坠的旧房子。濒临死亡的生命，濒临倒塌的房屋，乔治的世界凄惨到了极点。但是，命运一次次的棒喝却将他打醒了，他下决心改变自己似乎再也难以改变的生活。倒计时的生命之钟在耳畔滴答作响。
乔治要在这人生的最后几个月里重活一回。
他决定将海边那幢破旧的房子按照自己多年来梦想的样子重新修葺。似乎直到这时，徒然浪费了几十载宝贵生命的乔治才恍然明了，自己这个建筑师原是可以为自己创造一幢美丽房舍的！而他的愿望，还远不止这些。他隐瞒了自己的病情，邀请儿子暑假来海边和自己一起修建房屋，而终日无所事事的妻子开始主动给这父子俩送饭，慢慢地，竟也加入了他们的行列。
海风吹拂，阳光强烈。父子俩在劳动中重建亲情，夫妻俩也在劳动中旧梦重温。儿子摆脱了毒品的困扰，并得到了甜蜜的爱情。妻子对乔治有了全新的认识。房子建起来的时候，爱也成长起来……
这是美国电影《生命如屋》中的情节。这部影片，以“爱的重建”与“屋的重建”，给人以生命“第一天”和“最后一天”的强烈震撼和深刻启迪。不幸而又万幸的乔治，将人生之悟砌进了墙里。我相信，即使他命赴九泉，也会含笑忆及自己生命尾声里重获的那一次“浓缩版”的、有价值的生命——爱的体验，情的升华，咀嚼人生况味的晨昏，房屋矗立起来时强烈的成就感……
生命总在不觉间流逝。日子被日渐麻木的人过得旧了、更旧了。“第一天”和“最后一天”的提醒，其实是善爱者为自己和他人出的一道人生思考题。在这道思考题面前，愿倦怠麻痹或紧张忙碌的你能有片刻沉吟。问问自己，在激情燃烧过后，是否曾守着灰烬恹恹度日；在人生谢幕之前，是否曾锁着眉头打发时光。在“第一天”和“最后一天”之间，岁月那么漫长，漫长得让人误以为凋零只是远方别人的事。你愿不愿意随乔治一同醒来？像诗人一样活着，像农夫一样劳作，赞美阳光，享受生命……
生命如屋，值得我们带上所有的热情与智慧去悉心建造。
11．下列对文章内容的概括与分析，正确的两项是( )
A．生命中的每一天该怎样度过，对这个问题有两种说法，第一种说法带有新奇、欣幸、满足、敏感的心态；第二种说法带有留恋、珍惜、警醒、勇毅的心态。
B．将生命的每一天当作生命的最后一天去过，这时就会产生辞世的留恋与珍惜，就会促使你去实现梦想、完美人生、宽宥他人、感谢命运。
C．美国电影《生命如屋》中一个叫乔治的建筑师的命运极为不幸，他被妻子离弃，儿子也被带走，他沉溺于毒品，最后又得了癌症。
D．面临绝境的乔治决定在生命的最后几个月里重新按自己的愿望活一回，他在重建自己的房子当中也重建了自己的生活态度，而且重新得到了妻子和儿子的爱。
E．生命的“第一天”和“最后一天”的提醒，其实是善爱者为自己和他人出的一道人生思考题，它提醒你应选择把生命的每一天都当作第一天，像诗人一样，阳光地活着。
解析 B项，“产生辞世的留恋与珍惜”错，应为“产生即将辞世……”；C项“他沉溺于毒品”错，应是“儿子沉溺于毒品”；E项，“它提醒你……阳光地活着”错。
答案 AD
12．作者说“不幸而又万幸的乔治，将人生之悟砌进了墙里”。你怎样理解这句话在文中的深刻含义？
答：___________________________________________________
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解析 此题考查对文中含蓄语句的理解。在解答时，要重点阐释“不幸”与“万幸”以及“将人生之悟砌进了墙里”的意思。
答案 命运凄惨潦倒的乔治在濒临死亡的时刻惊醒了，决心重活一回，重建濒临倒塌的房屋，重新挽回家庭亲情，将爱的体验、情的升华——人生之悟如建造房屋一般凝固、定格在人生旅途之中。
13．从本篇行文构思的角度谈谈作者为何以“生命如屋”命题。
答：___________________________________________________
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解析 此题考查作者的行文思路。作者的行文思路最直接的体现就是文章的结构内容，可以先概括文章的内容要点，在对每一个要点分析的过程中体会“生命如屋”一句在文中的作用。
答案 ①作者起笔探讨生命中的每一天该怎样度过，即怎样对待自己的生命的问题；②大半篇幅引述评析了美国电影《生命如屋》的情节，影片中的乔治在命运潦倒、生命垂危时重建海边破旧不堪的房子，重建与儿子妻子的情感，将生命情感与房屋一起修建，房屋建起来了，爱也成长起来了；③作者借影片引发读者对生命的思考；④最后点题：生命如屋，值得我们带上所有的热情与智慧去悉心建造。
14．作者说“在‘第一天’和‘最后一天’之间，岁月那么漫长，漫长得让人误以为凋零只是远方别人的事”“你愿不愿意……像诗人一样活着，像农夫一样劳作”，结合自己谈谈对这些话的感悟。
答：___________________________________________________
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解析 这是一道探究性题目，只要能结合自己的感悟，紧扣文章的主旨来谈即可。
答案 (示例)我正处于人生风华正茂的青春季节，人生有不尽的时光在前面等待着我，很少想到人生有限，我也会有衰老的那一天；也很少想到，假如我虚度了青春时光，我的未来将会是怎样的一种情况。现在想来，人该怎样对待自己的生命呢？需要像诗人写诗那样充满激情富于理想，更要像农民种地那样脚踏实地，勤奋耕耘收获未来。
四、语言表达
15．帕斯卡尔在《人是一根能思想的苇草》中说：“我应该追求自己的尊严，绝不是求之于空间，而是求之于自己思想的规定”，又说“由于思想，我却囊括了宇宙”。结合帕斯卡尔的这些话，观察下面这幅漫画，用自己的话来谈谈对这幅漫画寓意的理解。要求字数在100字左右。
答：___________________________________________________
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答案 (示例)处在笼中的小鸟，即使笼子破了，也没有飞出的打算，因为它已习惯。这正如我们人生，我们人生也难免陷入某种困境。当我们习惯了困境之后，内心也便缺失了思想，从而屈服于困厄。此时，我们应像帕斯卡尔所言，应该积极思想，用思想打破困境，追求我们的尊严。
16．某著名中学为纪念建校一百周年，出版了一本名为《继往开来》的专刊，请你用生动鲜明的语言为这本专刊写一段简短的刊首语。必须从比喻、对偶、排比、反复、借代中选用两种表现手法，不超过80字。
答：___________________________________________________
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答案 (示例)百年名校，虽历经风雨而能与时俱进，桃丰李盛，栋直梁坚，荣誉满载，可喜可贺！忆往昔峥嵘，令人缅怀和欣慰；望前程灿烂，促人励志和扬鞭。
双基限时练(八) 拿来主义
一、基础知识
1．下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是( )
A．糟粕 遭际 漕运 人声嘈杂
B. 孱头 潺湲 单于 蝉联冠军
C. 蹩进 躄进 辟谣 荫庇子孙
D. 毛厕 测候 侧闻 缠绵悱恻
解析 A项，糟zāo，遭zāo，余读cáo；B项，孱càn，余读chán；C项，蹩bié，辟pì，余读bì；D项，全读cè。
答案 D
2．依次填入下列横线处的关联词语，正确的一项是( )
中国也不是，________有人说，掘起地下的煤来，________足够全世界几百年之用。________，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，________我们的子孙是在的，________还应该给他们留下一点礼品。
A．如果 就 但是 但 所以
B．虽然 就 但是 但 所以
C．因为 就 但是 而 因此
D．虽然 才 但是 而 因此
答案 B
3．下列各句中，加点成语使用正确的一项是( )
A．每天从开市到收市，他的目光就一直盯着这只走势不瘟不火的股票，一遍一遍地推算自己的判断究竟有多少分把握。
B．针对在台湾高调行善引发的争议，陈光标坦然表示：之所以高调，只是希望能推波助澜，激发更多的企业家投身慈善事业。
C．近日有评论指出，特权阶层上下其手，已经严重危害到高考招生的公信度，必须引起相关部门的足够重视。
D．一场春雨过后，山上的梅花竞相开放，金黄的、粉红的、雪白的，老枝横虬，暗香浮动，真让人感觉如花似锦，春意盎然。
解析 “上下其手”比喻玩弄手段，暗中作弊。A.“不瘟不火”，戏剧表演既不沉闷也不过火。不能形容股票走势或商品销售形势。B.“推波助澜”比喻促使或助长事物(多指坏的事物)的发展，使扩大影响。澜，大波浪。用在此处感彩不当。D.“如花似锦”形容风景、前程等十分美好，不合语境。
答案 C
4．下列句子中，没有语病的一项是( )
A．某制药公司，在上海、重庆、贵州等地分别设立了办事处，主要推销用于治疗糖尿病、冠心病、高血压的该公司生产的胶囊。
B．大学毕业生不应该只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。
C．西班牙将投资8.2亿欧元，在我省建立世界上最大并具竞争力的硅金属工厂，其生产能力、技术手段和产品质量，均将达到世界领先水平。
D．千万考生所命运攸关的高考作文不再有意回避社会热点，引导考生关注他人，关注社会，关注自我与外部世界之间的联系。
解析 A．语序不当——“用于治疗糖尿病……的该公司生产的胶囊”当为“该公司生产的用于治疗糖尿病……的胶囊”；B.并列不当——“群体、社会、他人”，几个概念相交差，不能并列；D.“所”与“攸”重复；“不再”所限制的范围不明。
答案 C
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
一排精美的纱隔、挂落、飞罩将室内分隔成南北两部分。________，________，________，________，________，________；中国旧俗，女眷不能在外客前露面，狭窄的北部就是专为女眷而辟。
①故布置十分讲究 ②并严格按制陈设 ③南部宽敞明亮 ④家具用材均选名贵楠木及具有天然图案的瘿木 ⑤供桌左右两把太师椅是上座，专为园主和上宾而设 ⑥旧时为宴饮会客之处
A．③⑥①④②⑤ B．⑤④②③⑥①
C．③①⑤⑥④② D．⑤②④①③⑥
解析 文段整体是从“室内”南北两部分先后陈述的。备选项先总述南部环境，承前“南”字，再依次叙述室南部之用途、布置的格调及具体情形。
答案 A
6．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．香港中美聚焦网4月11日刊登题为《习近平的反腐运动进入关键阶段》一文，作者为美国克莱尔蒙特麦克纳学院教授裴敏欣。
B．北京阅读季针对“没时间”这一现象，特设立“走进北京阅读季，马上读书吧”的宣传口号。借古人读书“三上”的典故(马上、枕上、厕上)，提醒人们阅读不拖延、常读久受益。
C．“千呼万唤始出来”的《舌尖上的中国》第二季今晚终于被端上电视荧屏的餐桌，“舌尖2”比第一季制作费高了30%，在内容上延续了第一季的主题——“探讨人与食物的关系”。
D．黄休复《益州名画录》把画分为四格——即逸格、神格、妙格、能格，认为逸格为第一位，并声言：“画之逸格，最难其俦。”
解析 A项，书名号改为双引号；B项，括号放在“三上”后面；D项，破折号改为逗号，“能格”后的逗号改句号。
答案 C
二、课内阅读
阅读下列节选，完成7～10题。
所以我们要运用脑髓(a)，放出眼光(b)，自己来拿(c)!
譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。
他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭(甲)。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私(乙)。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
7．第一段中(a)(b)(c)三句话的顺序能不能调换？为什么？(不超过30个字)
答：___________________________________________________
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答案 不能。因为只有经过思考、辨别才能决定是否择取，否则“拿”就带有盲目性。
8．文中“孱头”“昏蛋”“废物”三类人对待文化遗产的态度各是怎样的？(各用4个字表述)
答：___________________________________________________
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答案 不敢接触；全盘否定；全盘接受。
9．简要回答“看见鱼翅”，“也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾”的内涵是什么？
答：___________________________________________________
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答案 对于精华，应全面地继承，为我所用。也要恰如其分地对待，要大众化，不仅限于少数人享用。
10．“只有烟枪和烟灯……倘使背着周游世界，一定会有人看……”句中加点处词语带有什么样的感彩？
答：___________________________________________________
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答案 “背着周游世界”，只6个字即活画了一个滑稽可笑的形象，表达了作者的厌弃与轻蔑。
三、能力拓展
阅读下面文字，完成11～14题。
文化遗产问题
张中行
前面介绍文言部分曾说，我国的文化遗产，绝大部分是用文言记录下来的，文言有功，有许多优点值得保留，享用。可是继承，享用，先要学会它。不管《资治通鉴》《全唐诗》价值多高，你不会文言，就只好“望书兴叹”。可是，如上一节所说，学的人和会的人越来越少，这就出现无法调和的冲突，葡萄好吃，可是架太高，够不着。已经有不少人设想，应该培养少数专业(比如称为古典专业)人员，由他们负责，用翻译、介绍的办法，把应该继承、享用的传递给不会文言的大众。这可以慰情聊胜无，但困难不少。首先是培养哪些人。这像是容易决定，培养适于学古典的。可是，怎么能知道哪些青少年适于学古典呢？
这就不能不先考虑自愿的原则，可是这样一来，就不得不让更多的人先尝尝古典，也就是学文言。这在现在是正在实行(学生的语文课里有文言)，将来行得通吗？其次，把责任交给少数学古典的传递，自然就遇到传递什么和怎样传递的问题。比如说，《资治通鉴》值得传递，还勉强能够传递(也难免隔靴搔痒)，《全唐诗》就太难了。继承、享用，将来占主要地位的恐怕是文学作品的欣赏，而这偏偏像看电影一样，只看情节说明不成，要亲眼看银幕。其三是遗产种多量大，传递，不是少数人所能胜任。考虑到这些情况，在不很久的将来，妥善的办法恐怕仍是脚踩两只船，一只船是让有条件学并喜欢学的人有学会的机会，一只船是培养不太少的专业人员，整理介绍。两只船，由理想方面说，最好是以自学为主力，专业为辅助；如果事实上做不到，那就只好倒过来，以专业为主力，以自学为辅助。这都是说不很久的将来；至于很久的将来，那会牵涉到汉字存废的问题，古典文献重要性变化的问题，只能由那时候的人去考虑去处理了。
现代语从文言里吸收营养是个非常复杂的问题。过去这样做过，而且量相当大，如成语是显而易见的，“作者”“作风”之类不显而易见，其实也是。还有不少先例。就文体说，最突出的是戏曲的曲词，几乎把文言的所有花样都拿来应用了。就人说，单提一位近代的，如鲁迅，如果他不熟悉古典，杂文就不会写成这种韵味。这不是说他就写不好，而是说不是这种韵味，这韵味，有一部分是从古典来的。不过鲁迅的文笔也给我们一种启示，是学通了才能够吸收，或者说得更确切些，是必须兼通今古，才能把文言的优点“化”入现代语；不然，如现在报刊上有时会出现的擦脂抹粉的文章，从文言里搜寻一些熟套硬往现代语里塞，成为非驴非马，那就想求好而适得其反了。通，先要学。可是现在的趋势是学的人越来越少，将来是一般人与文言成为路人，认识尚且谈不到，更不用说取其所长了。因此，至少我这样看，今后的现代语，想再从文言那里吸收什么营养，是几乎不可能了。
比文言年轻得多的是唐宋以来的白话，其中有不少，如《水浒传》《红楼梦》等等，我们还在看，能不能从那里学点什么？很难说，因为这不像科技，引进新的，看得见，摸得着，立竿见影。据我所知，近年来有些写小说的人曾从那里寻得一些乖巧，有少数甚至心摹手追。可是写小说的终归是少数，比如写论文，写记事文，写抒情文，也能从其中吸取点什么吗？理论上当然可以，或说应该，因为那时期的白话，至少有一点是值得我们学习或深思的，就是追随口语，求通俗流畅。我们现在的不少文章不是这样，能够对比，想想，也许会有些好处。
11．下列对文章内容的概括与分析，不正确的两项是( )
A．我国的文化遗产是用文言记录下来的，文言有功，它有好多优点值得我们保留、享用，可是要继承享用它，得先要学会它。
B．因为学文言的人和会文言的越来越少，所以有不少人设想，应该培养少数古典专业的人员，由他们负责，用翻译、介绍的办法，把应继承、享用的传递给不会文言的多数人。
C．考虑到少数古典专业人员来传递古典的种种困难，在将来，最妥善的办法必须是脚踏两只船，一只船是让有条件学并喜欢学的人有机会学，一只船是培养一大批专业人员，整理介绍。
D．到了很久的将来，汉字的存废、古典文献重要性的变化等问题都会关系到古典的传递，这个问题，只能由那时候的人去考虑、去处理。
E．现代语从文言里吸收营养是个非常复杂的问题，但过去一直在这样做，而且吸收量相当大，比如好多成语和像“作者”“作风”一类词，都源自文言。
解析 A项中“我国的文化遗产是用文言记录下来的”说法绝对，原文是“绝大部分是……”；C项中“必须”和“一大批”错。
答案 AC
12．这篇文章中巧妙地运用了比喻，请说明下面3个比喻所表达的作者的意思。(每项均不超过20个字)
①“葡萄好吃，可是架太高，够不着”这个比喻说明：
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②“也难免隔靴搔痒”这个比喻说明：
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③“像看电影一样，只看情节说明不成，要亲眼看银幕”这个比喻说明：
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答案 ①文言价值大，可是读不懂，就用不上
②翻译介绍文言，但不易传达文言的神韵
③欣赏古典文学要阅读领会，不能只看翻译介绍
13．作者举鲁迅先生为例，就从文言里吸收营养问题阐明了两点看法，请加以概括。
答：___________________________________________________
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答案 ①不能从古典作品中吸取营养，就难以形成独到的文风韵味。②不把古典作品学会学通，勉强生搬硬套，就会不伦不类。
14．这篇文章是谈古诗文的，但也间接地批评了现代文的一些缺点，请指出有哪些缺点？
答：___________________________________________________
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答案 ①有些现代文食古不化，生搬硬套文言的一些辞藻，结果适得其反。②有些现代文章不像古文那样通俗流畅。
四、语言表达
15．下面是陈毅元帅为鲁迅先生逝世十四周年撰写的一幅对联。上下联各抽出了部分句子并打乱了顺序，请将正确的序号填入空格处。
上联：要打叭儿落水狗，________，懂得进退攻守，________；
下联：________，一生最恨帮闲，________，不愧思想权威。
①临死也不宽恕 ②莫做空头文学家 ③岂仅文坛闯将 ④敢于嬉笑怒骂
答案 ①③ ②④
16．请根据阅读鲁迅先生的作品和与他相关的文字的体会与思考，对鲁迅先生进行简单评论。
要求：①用一个总领全段的句子进行点评开头，②语言简洁、鲜明、生动，③在100字内。
答：___________________________________________________
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答案 (示例)鲁迅先生爱憎最鲜明。对敌人，他高举痛打落水狗的大旗，立场坚定；他笔端流出的文字，似匕首如投枪，犀利无比，充满战斗的力量；他高声宣言，对敌人一个也不宽恕，态度鲜明。但对青年，他却充满无限的爱、柔情和期望。
双基限时练(九) 父母与孩子之间的爱
一、基础知识
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )
A．刹那(shà) 羸弱(léi)
谛听(dì) 哭泣(qì)
B．给予(jǐ) 履行(lǚ)
辜负(ɡū) 阻碍(nài)
C．专横(hénɡ) 罪孽(niè)
吁请(yù) 瓜蒂(dì)
D．问难(nàn) 混淆(xiáo)
符合(fú) 拖沓(tà)
解析 A项，刹chà ；B项，碍ài ；C项，横hènɡ 。
答案 D
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．仁慈 礼下于人 作画 指手划脚
B．渊源 一原复始 秩序 安排就绪
C．严厉 励精图治 承担 计日程功
D．依赖 倚马可待 凑合 和家欢乐
解析 A项，指手划脚—画；B项，一原复始—元；D项，和家欢乐—合。
答案 C
3．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是( )
①心理专家告诉我们，遭受突然打击的人在一段时间内性情会变得异常________，反复无常，刚刚还是喜笑颜开，一转眼就暴跳如雷，常常让人捉摸不透。
②随着农村改革的深入，众多涉及农民切身利益的问题都日益________出来，对这些问题，我们不能敷衍逃避，必须认真解决。
③唐朝是诗歌发展的黄金时代，名家辈出，风格各异，如李白的诗豪放飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫，可谓________，都对后世的诗人产生了深远的影响。
A．乖张 凸显 平分秋色 B．乖张 突显 各有千秋
C．乖戾 凸显 各有千秋 D．乖戾 突显 平分秋色
解析 乖张：①怪僻，不讲情理；②不顺。乖戾：性情、言语、行为别扭，不合情理。凸显：清楚地显露。突显：突出地显露。平分秋色：指双方各占一半。各有千秋：各有各的存在的价值；各有所长；各有特色。
答案 C
4．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是( )
A．北京大学保安队的小伙子们受名校学习氛围的熏陶，在工作之余埋头苦学，一曝十寒，先后有300多人圆了大学梦，有的甚至考上了研究生。
B．一些音乐类选秀节目的评委水平委实有限，不能从专业角度点评选手的优缺点，话语虽多却云山雾罩，不知所云。
C．新赛季，巴西籍教练库卡的上任和外援阿洛伊西奥的加盟，对鲁能泰山队来说简直是为虎傅翼，让本来就志在夺冠的队员更加充满信心。
D．原告律师严正提出，被告人虽是首次犯罪，但给受害者家庭造成严重伤害，社会影响极其恶劣，其罪行擢发难数，理应重判。
解析 一曝十寒：比喻勤奋的时候少，懈怠的时候多，没有恒心。云山雾罩：本意指云雾弥漫；形容说话漫无边际，使人困惑不解。为虎傅翼：替老虎加上翅膀，比喻帮助恶人，增加恶人的势力。擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。
答案 B
5．下列句子中，没有语病、句意明确的一句是( )
A．环保部和国土资源部日前表示，将加强监督检查，规范各地工矿企业废渣的排放、转移、收集和集中处置行为，以减少对土壤的污染。
B．家风是一种无言的教育，家长只有严于律己，树立正面形象，为孩子营造健康成长的家庭环境，才能避免孩子今后不会走上违法犯罪的道路。
C．如今，使用微信聊天已经成为手机族进行交流的又一便捷方式，微信交流人群范围不断扩大，已由最初的青年人逐渐扩大至中老年人。
D．被称为“中国第一编剧”的邹静之认为，韩剧能够在亚洲地区走红，主要原因是韩国的编剧和导演对传统文化的高度重视与深度发掘功不可没。
解析 A．语序不当，将“收集”移到“转移”前。B.不合逻辑，删去“不会”。D.句式杂糅，删去“主要原因是”或“功不可没”。
答案 C
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
教育顺应人的天性，这一理念被无数的教育学家肯定，________，________，________，________，________，________。
①西方博学且天才的教育家夸美纽斯也认为，教育应该考虑儿童的性格和年龄特征
②道家思想更注重“道”与“自然”在个人发展方面的无限效力
③因为“有些人是伶俐的，有些人是迟钝的；有些人是温柔顺从的，有些人是强硬不屈的”
④中国古代教育思想家孔子就非常强调“因材施教”
⑤此外，他也要求学校教学要适合学生的年龄，凡超出了他们的理解的东西不要让他们去学习
⑥教育对他们应当区别对待
A．①④②⑤⑥③ B．③②①④⑥⑤
C．④②①③⑥⑤ D．⑥⑤②④①③
解析 本段内容围绕“教育顺应人的天性”，谈及了三个教育家的观点。④句中的“就”字与给出的开头衔接最为自然顺畅，②句中“更”字与④句构成递进关系，①句“也”字说明它应该在④②句之后，③⑤⑥句都是在解释夸美纽斯的观点，③句是①句“教育应该考虑儿童的性格和年龄特征”的原因，应紧随其后，⑥句中“他们”指的是③句中的“有些人”，所以应在③句之后，⑤句是前面内容的补充，应放在最后。
答案 C
二、课内阅读
阅读下面节选，完成7～10题。
同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。人生下来后的最初几个月和最初几年同母亲的关系最为密切。这种关系在人没出生以前就已经开始，那就是当怀孕的妇女和胎儿既是一体又是两体的时候。出生在某种意义上改变了这种状况，但决不是像看上去那样有很大的变化。在母体外生活的婴儿还几乎完全依赖于母亲。后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。
为了理解这种变化，必须了解母爱和父爱性质上的根本区别。我们上面已经谈到过母爱。母爱就其本质来说是无条件的。母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而是因为这是她生的孩子。(我在这里提到的母爱或者父爱都是指“理想典型”，也就是马克斯·韦伯提到了的或者荣格的方式爱孩子。我更多的是指在母亲和父亲身上体现的那种本质。)无条件的母爱不仅是孩子，也是我们每个人最深的渴求。从另一个角度来看通过努力换取的爱往往会使人生疑。人们会想：也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐，也许会节外生枝——总而言之人们害怕这种爱会消失。此外靠努力换取的爱常常使人痛苦地感到：我之所以被人爱是因为我使对方快乐，而不是出于我自己的意愿——归根结底我不是被人爱，而是被人需要而已。鉴于这种情况，因此我们所有的人，无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求，是不足为奇的。
7．人从生下来开始同母亲的关系有什么变化？
答：___________________________________________________
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答案 ①人在没出生之前同母亲关系最为密切；②出生在某种意义上改变了这种状况，但决不是像看上去那样有很大变化；③后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。
8．“为了理解这种变化，必须了解母爱和父爱性质上的根本区别”，这一句中的“这种变化”具体指什么？你是怎么理解的？
答：___________________________________________________
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答案 这种变化指“同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。”
随着长大，孩子就要接触社会，而且越来越多地接触社会。在这个过程中必然和能指引他通向世界、了解社会的父亲联系越来越密切，而和母亲的关系不像以前那样密切了。
9．为什么说“通过努力换取的爱往往会使人生疑”？你是怎样理解这句话的？
答：___________________________________________________
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答案 因为人们会想：也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐，也许会节外生枝——总而言之人们害怕这种爱会消失。
此外靠努力换取的爱也会使人生疑，使人感觉到我被爱是由于我使对方快乐，对方需要我我才获得了爱，一旦我不能使对方快乐，对方不需要我，这种爱可能就会消失。
10．你怎么理解“无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求，是不足为奇的”？
答：___________________________________________________
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答案 因为母爱是无条件的，她不仅带给儿童温暖和帮助，对成年人，母爱同样包含了温暖和慰藉，这种温暖、慰藉和帮助是无限的，无条件的，人们害怕失去母爱，所以人们对母爱有深深渴求。
三、能力拓展
阅读下面文字，完成11～14题。
虽然对母亲的动机各有解释，但最重要的动机是我们称之为“超越自己”的追求。这一追求属于人的最基本要求，并以人的觉悟和下列事实为基础：即人对自己的纯生物作用不满，他不能忍受自己仅仅是被扔进这一世界的小卒。他一定要感到自己是创造者，是能超越处于被创造者消极地位的生命的。满足这一要求有许多可能性，最自然和最基本的途径就是母亲对自己创造物的关怀和爱。在孩子身上母亲超越了自我，她对孩子的爱使她的生活产生新的意义。
但是孩子必须长大，必须脱离母体和母亲的乳房，必须成为一个完整的、独立的生命。母亲的真正本质在于关心孩子的成长，这也就意味着也关心母亲和孩子的分离。母爱不仅应该允许这一分离，而且还应该希望并促成这一分离。只有在这个阶段，母爱才成为一项艰巨的任务，因为这时就要求母亲无私并能贡献出一切，除了被爱者的幸福一无所求，但恰恰在这点上许多母亲都失败了。自恋的、专制的和贪婪的妇女在孩子尚小的时候，可以是一个很疼爱孩子的母亲。但是当孩子处于同母亲分离的阶段时，只有那些真正有能力爱的妇女，那些觉得给比得更幸福的妇女，那些生命之根底很扎实的妇女才会继续是一个疼爱孩子的母亲。
对正在成长的孩子的爱，这种忘我无私的母爱也许是爱的最困难的形式。但是由于母亲对孩子的爱是那么自然，所以往往给人一种容易做到的假象。正因为难以做到这点，所以只有那些有能力爱的妇女，那些热爱丈夫、热爱其他孩子、热爱陌生人和人类的妇女才能成为真正爱孩子的母亲。在这个意义上，没有能力爱的妇女当她们的孩子幼小时，可以是一个很娇惯孩子的母亲，但永远成不了爱孩子的母亲。检验这一点的试金石是看一个母亲愿意不愿意忍受同孩子的分离，以及在分离后能不能继续爱孩子。
(节选自弗罗姆《爱的艺术》，有改动)
11．下列对文章内容的概括与分析，不正确的两项是( )
A．文中“‘超越自己’的追求”是指母亲以创造者的姿态关怀和爱自己的孩子从而使自己的生活产生新的意义的一种追求。
B．母亲对自己创造物的关怀和爱是满足“‘超越自我’的追求”的众多可能性中最自然和最基本的途径。
C．孩子要长大，必须脱离母体和母亲的乳房，母爱不仅应希望并促成这一分离，而且应该允许这一分离。
D．那些自恋的、专制和贪婪的妇女在孩子尚小的时候，可以是一个很疼爱孩子的母亲，但当孩子要同母亲分离成长时，她可能永远成不了爱孩子的母亲，因为她们没有能力爱。
E．妇女要成为真正爱孩子的母亲就必须要热爱丈夫，热爱其他孩子，热爱陌生人和人类，因为这些表示她们是有能力爱的人。
解析 C项，后两句颠倒了顺序，应该先“允许”，再“希望并促成”。E项，“就必须热爱丈夫，……陌生人和人类”的说法错，这只是就其胸怀而言，并不是必由之路。
答案 CE
12．文章第二段在说理时主要使用了什么论证方法？试加以说明。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
解析 对比论证是议论文常用的论证方法，本题的对比内容较明显：“真正疼爱”的母亲和“自恋专制”的妇女的做法的对比。
答案 对比论证。将真正疼爱孩子的母亲允许并希望促成孩子与自己的分离，与那些自恋的、专制的和贪婪的妇女的失败做法相对比，从而指出母亲的真正本质是关心孩子的成长。
13．作者为什么说“这种忘我无私的母爱也许是爱的最困难的形式”？
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
解析 本题的答案在倒数第一段中，但是需要同学们自己来整合。
答案 “忘我无私的母爱”要求母亲无私并能贡献一切，许多母亲只给人一种做到的假象，实际上并没有能力去爱自己的孩子。
14．结合全文，谈谈真正的母爱应包含哪些内容。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
解析 这道题是开放型题，需要概括全文的要点。
答案 在孩子身上表现出超越自我的关怀和爱，关心孩子的成长；愿意忍受同孩子的分离，在分离后还能够继续爱孩子。
四、语言表达
15．根据所给材料的内容，请分别从交管部门和驾驶者的角度发表评论。要求观点明确，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，符合说话者的各自身份。每条评论不超过30个字。
“史上最严交规”元旦起正式实施，闯黄灯一次扣6分的新规定，引发诸多争议，成为近期的舆论焦点话题。不少驾驶者抱怨“黄灯新规”容易导致追尾，公安部交管局相关负责人对此回应称，如果驾驶人与前车保持安全距离，在行经交叉路口时做到减速慢行、谨慎驾驶，追尾和抢黄灯这些行为是完全可以避免的。
交管部门：驾驶者应______________________________。
驾驶者：交管部门应______________________________。
答案 交管部门：驾驶者应培养文明驾驶的习惯，增进汽车文明共识。
驾驶者：交管部门应加强新交规的宣传、解释力度，有针对性地调整相应法规。
16．下面是关于“成才与道德教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过20字。
做一个有道德的人，是亿万家庭对未成年人的心愿，亿万未成年人的成长和发展，牵动着亿万家长的心。为人父母，(1)________________？而仅仅在生活上关心他们是不够的，还要培养他们高尚的思想品质和良好的道德情操，使他们提高鉴别力，增强免疫力，学会自我保护。为人父母，(2)________________？(3)________________，还要培养他们高尚的思想品质和道德情操，让他们学会做人，与他人和谐的相处，适应市场竞争，适应时代和社会的要求，自立于社会，充分发挥他们的聪明才智，真正成为高素质人才。孩子有出息，家庭才幸福：(4)________________，(5)________________。
答案 (1)谁不希望自己的孩子健康平安
(2)谁不希望自己的孩子成才
(3)而仅仅让他们掌握知识技能是不够的
(4)家庭幸福了
(5)社会才安定和谐
第三单元综合测试
(时间：150分钟 分值：150分)
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
宋代的文化艺术比较兴盛，尤其是绘画艺术，在封建社会里也是一个高峰，涌现出一大批优秀的绘画高手和大量精品力作。其中张择端的《清明上河图》是一幅从内容到形式都具有极大特点的、不可多得的绘画长卷。
张择端是山东诸城人，在北宋画院供职。他的作品没有那种士大夫气，而多取材于民间生活。《清明上河图》以汴梁为中心，描绘市民生活，社会经济状况，为后人提供了研究宋代政治、经济、文化、科技等多方面的形象史料。这幅画有着多方面的价值，尤其是他以大量的笔墨、篇幅，描绘了数以百计的民众，表现其生活与生产劳动的场面。这在中国古代绘画中是不多见的，也是作者的可贵之处。
展开这幅长卷，犹如步入八个世纪之前的繁华都市。画家以精细的手笔和入微的生活观察，刻画每一位人物、道具。每个人各有身份，各有神态，各有情节。房屋、桥梁等建筑结构严谨，描绘一丝不苟。车马船只面面俱到，谨严而不失全貌，不失其势。比如船只上的物件、钉铆方式，甚至结绳系扣都交待得一清二楚，令人叹为观止。再看城郊，树木苍苍，古河交纵，新枝吐绿，生机盎然。而整个都市街景，社会活动，繁而不乱，多而有序，并有疏密的节奏变化，反映出画家高度的画面组织和控制能力。据解放后对开封宋城的部分遗迹发掘考证，画中的许多地方，如虹桥、鼓楼、中心街道等，都是互有对证、表现准确的。尽管对“清明”的概念(是时令还是街坊地名等问题)还时有争论，但作品所蕴涵的巨大信息量是无可置疑的，也是在古代绘画中不多见的。
《清明上河图》不但显示了高度的艺术成就，而且具有多方面的研究价值。全图规模宏大，结构严密，引人入胜。它有界画的工整、准确的优点，又发挥了半工半写人物画的生动活泼，称得上妙笔神工。
北宋、南宋均设有画院，这种专业创作制度的确立，促进了美术事业的大发展。宋代绘画与唐代相媲美，已是一般艺术史学界无争的事实。但在意识形态和艺术创作上，还是各有异同的。宋代花鸟画、界画趋向上升，人物画趋向下降。宋徽宗赵佶的花鸟精品和南宋马远、夏圭的山水名作，都能证实山水、花鸟画的高度成就。随着江南手工业的发达，城市经济一度兴旺，市民阶层形成并扩大，与之相应的文化得以确立。张择端的《清明上河图》正是在这一历史背景下的创新之作。与唐代阎立本、吴道子等大画家的作品相比较，张择端把创作的视角对准街衢市井，反映平民生活，这与表现帝王、贵族、宗教人物更具有民本、民生倾向。艺术走下神坛庙堂，走出深宫高墙，放弃附庸高贵的价值取向，转而趋向世俗化，是艺术创作上的一个飞跃。
注 界画，中国画中以界笔直尺画线的技法名称，中国画的画种之一。
1．关于宋代绘画艺术的叙述，正确的一项是
A．经济的发展促进了宋代绘画艺术的大发展，涌现了一大批优秀的绘画高手和大量的精品力作，使宋代成为我国封建社会绘画艺术发展的最高峰。
B．宋代绘画和唐代绘画在意识形态和艺术创作上各有千秋，但唐代因为未设画院，故导致唐代绘画的整体艺术水准稍稍逊于宋代。
C．江南手工业的发达，城市经济的一度兴旺，市民阶层的形成并扩大，与之相应的文化的确立，这些因素对宋代绘画艺术的发展产生了重要的影响。
D．宋代的一些绘画作品在表现帝王、贵族和宗教人物的同时，也关注平民生活，已经具有了突出的民本、民生倾向，这在艺术创作上是一个飞跃。
解析 文中有“也是一个高峰”和“宋代绘画与唐代相媲美”的说法，故A、B不对；D项，文中有“这与表现帝王、贵族、宗教人物更具有民本、民生倾向”一句，是将两者作比较，并非说两者都具备。
答案 C
2．关于《清明上河图》的叙述，不正确的一项是
A．《清明上河图》展现的是公元八世纪的繁华都市景象，为后人提供了研究当时政治、经济、文化和科技等方面的形象史料。
B．《清明上河图》反映生活入微，手笔精细，展现的内容繁而不乱，多而有序，规模宏大又不失结构的谨严、工整准确但又生动活泼，是一幅从内容到形式都令人称道的绘画精品。
C．《清明上河图》以大量的笔墨和篇幅，描绘了数以百计的民众，表现其生活和劳动场面，同时蕴涵着巨大信息量，这两点在我国古代绘画中都是不多见的。
D．《清明上河图》所体现出来的世俗化倾向，与当时的社会历史背景密切相关，这种倾向在当时无疑是一种创新。
解析 文中是说“八个世纪之前”，并非说“八世纪”。
答案 A
3．下列表述，不符合原文意思的一项是
A．本文主要是为了说明宋代的绘画艺术达到了封建社会的高峰，而《清明上河图》是文中的重要论据。
B．本文在介绍《清明上河图》时，既有整体的介绍，也有局部的说明；既介绍了艺术成就，又介绍了研究价值；同时，对其产生的历史背景也做了必要的说明。
C．宋代设立的画院，在制度上保证了当时绘画艺术的大发展。《清明上河图》的作者张择端也是这种制度的受益者。
D．张择端的作品多取材于民间生活，走出深宫高墙，放弃附庸高贵，在这方面，《清明上河图》无疑是其最杰出的代表作。
解析 文章主要是为了介绍《清明上河图》。
答案 A
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
王景，莱州掖人，家世力田。景少倜傥，善骑射，不事生业，结里中恶少为群盗，勇果有盛名。梁大将王檀镇滑台，以景隶麾下，与后唐庄宗战河上，檀有功，景尝左右之。庄宗入汴，景来降，累迁奉圣都虞候。清泰末，从张敬达围晋阳，会契丹来援，景以所部归晋祖。
天福初，授相州刺史。范延光据邺叛属郡多为所胁从景独分兵拒守晋祖嘉之迁耀州团练使。二年，大破契丹众于戚城，迁侍卫马军都指挥使、领郑州防御使，出为晋州巡检使，拜横海军节度。契丹至汴，以其党代景。景归次常山，闻契丹主殂乐城，即间道归镇，斩关而入，契丹遁去。
周祖微时与景善，及即位，加兼侍中。景起身行伍，素无智略，然临政不尚刻削，民有讼必面诘之，不至大过即谕而释去，不为胥吏所摇，由是部民便之。广顺初入朝，民周环等数百人遮道留之不获，有截景马镫者，俄以景为护国军节度，岁余，迁镇凤翔。世宗即位，加兼中书令。先是，秦、凤陷蜀，州旁蕃汉户诣阙请收复，世宗命景与向拱率兵出大荼关进讨，连陷砦栅，遂命景为西面行营都部署，大破蜀军于上邽，斩首数万级。
宋初，加守太保，封太原郡王。建隆二年春来朝，太祖宴赐加等，复以为西面缘边都部署。四年，卒，年七十五。赠太傅，追封岐王，谥元靖。
性谦退，折节下士，每朝廷使至，虽卑位必降阶送迎，周旋尽礼。左右或曰：王位尊崇，无自谦抑。景曰：人臣重君命，固当如是，我惟恐不谨耳。初封郡王，朝廷以吏部尚书张昭将命，景尤加礼重，以万余缗遗昭。左右或言其过厚，景曰：我在行伍间，即闻张尚书名，今使于我，是朝廷厚我也，岂可以往例为限耶？
(选自《宋史列传十一》)
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．以景隶麾下 隶：附属，属于
B．拜横海军节度 拜：授予
C．周祖微时与景善 善：友好
D．民有讼必面诘之 诘：责备
解析 诘：审问。
答案 D
5．下列文句中，断句正确的一项是(3分)( )
A．范延光据邺叛/属郡多为所胁从景/独分兵拒守/晋祖嘉之/迁耀州团练使。
B．范延光据邺/叛属郡多为所胁从/景独分兵拒守/晋祖嘉之/迁耀州团练使。
C．范延光据邺叛/属郡多为所胁从/景独分兵拒守/晋祖嘉之/迁耀州团练使。
D．范延光据邺/叛属郡多为所胁/从景/独分兵拒守/晋祖嘉之/迁耀州团练使。
解析 注意主语。
答案 C
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )
A．王景家里世代都是种田的。他不从事生产的正事，早期曾三易其主，先后侍后梁后唐后晋。
B．后晋二年，在戚城大败契丹军，累迁至横海军节度，但后来契丹攻入汴京，用契丹人取代王景的职位。
C．王景虽行伍出身，但办案公正且亲力亲为，王景有事有求于民，民皆能为其行方便之门。
D．朝廷让吏部尚书张昭来传达旨意，王景用万余串钱厚赠于他，以表示尊重和谢意。
解析 “便之”意动，民众认为这件事带来了方便(是王景给民众带来了方便)。
答案 C
7．将下列句子翻译为现代汉语。(10分)
(1)景归次常山，闻契丹主殂乐城，即间道归镇，斩关而入，契丹遁去。(6分)
译文：________________________________________________
(2)先是，秦、凤陷蜀，州旁蕃汉户诣阙请收复。(4分)
译文：________________________________________________
答案 (1)王景归途停留在常山时，听说契丹主死在了乐城，立刻抄小道回到自己的防区(横海军)，攻入城关，契丹人逃跑了。
(2)先前，秦、凤两州被蜀军攻陷，两州旁边的蕃汉人到朝廷请求收复(失地)。
参考译文
王景是莱州掖人(现在的莱州市)，家里世代都是种田的。王景年轻时风流倜傥，善于骑射，不从事生产的正事，和同乡里的恶少年结伙做强盗，英勇果敢有很大的名气。后梁大将王檀镇守滑台，因为王景是隶属他的部下，于是与他一起和后唐庄宗李存勖奋战于黄河边。王檀有功，王景在其左右侍奉。庄宗攻入汴京，王景投降庄宗，迁升为奉圣都虞侯。清泰末年，跟从张敬达围攻晋阳，遇到契丹来支援，于是王景率领其部下归顺晋祖。
天福初年，被授予相州刺史。范延光拥据邺城叛乱，所属郡县多被他胁迫而听从他，唯独王景分兵拒守。晋祖表彰他，让他升迁耀州团练使。后晋二年，在戚城大破契丹，又升迁侍卫马军都指挥使、担任郑州防御使，后又出京担任晋州巡检使，被授横海军节度使。契丹攻入汴京，用他的乡党取代了王景。王景归途停留在常山时，听说契丹主死在了乐城，立刻抄小道回到自己的防区(横海军)，攻入城关，契丹人逃跑了。
周祖在还没发迹时(窘迫时)与王景交好，等到即位后升他兼做侍中。王景从行伍起家，平时也没什么智谋，然而面对政务并不刻薄，民众有案子，一定当面审问，没有大的错误，就教育一下然后就放了他们。不被下面的官吏动摇，因此当地民众都认为带来了方便。广顺初年进朝做官，民众数百人挡在道上想留住他但没能留住，也有拉住王景马两边的脚踏(以此想留住他)。过不久，又让王景担任护国军节度，一年之后，又升迁镇守凤翔。晋世祖即位，升为中书令。先前，秦、凤两州被蜀军攻陷，两州旁边的蕃汉人到朝廷请求收复(失地)，晋世宗命令王景和向拱率兵出大荼关讨伐，相继攻陷砦栅，于是命令王景担任西面行营都部署，在上邽，斩敌首数万级。
宋初，担任太子太保，被封太原郡王。建隆二年春来朝，宋太祖设宴赏赐，又让他担任西面缘边都部署。建隆四年，去世，当年七十五岁。赠太傅，追封岐王，谥号元靖。
王景性格谦虚，对下属谦和有礼。每朝廷有使臣到，即使地位不够高的人也一定降阶送迎，周到有礼。左右的人有人说：王位固然要尊崇，也不要过于压抑自己。王景说：人臣看重君命，本来就应该这样，我只是担心不够谨慎罢了。当初被封郡王，朝廷让吏部尚书张昭来传达旨意，王景特别看重，用万余串钱赠送张昭。左右的人有人说这个礼太大。王景说：我在当兵的时候，就听说张尚书的大名。现在出使于我，是朝廷对我的厚爱啊。我怎么可以拿以往的旧例来限制呢。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
江事夕望①
[唐]白居易
凭高望远思悠哉，晚上江亭夜未回。
日欲没时红浪沸，月初生处白烟开。
辞枝雪蕊将春去，满镊霜毛送老来。
争敢三年作归计，心知不及贾生才。
注 ①本诗写于诗人被贬出京，任江州司马之时。
8．诗歌颔联描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。(5分)
答：___________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
答案 一幅日落月出江亭晚景图。(1分)营造了苍茫壮阔的氛围。(2分)傍晚时分，太阳将落，晚霞一片，如红浪沸腾；月亮初上，清辉照耀，周围笼罩的烟雾，渐渐散去。(2分)
9．本诗围绕“思悠哉”展开，请结合全诗概括诗人产生了哪些情思？(6分)
答：___________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
答案 ①对美景的喜爱。②惜春伤春之情。③年华已逝的伤感。④被贬后内心的不甘和无奈。⑤回京的渴盼。(答出一点2分，答出三点6分)
(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)____________，____________。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》)
(2)哀吾生之须臾，羡长江之无穷。___________，_________。(苏轼《赤壁赋》)
(3)银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。________，________。(白居易《琵琶行》)
答案 (1)箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存
(2)挟飞仙以遨游 抱明月而长终
(3)曲终收 拨当心画 四弦一声如裂帛
乙 选考题
请考生在第三(11)、四(12)两题中选定其中一题作答。
三、文学类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)
韩 先 生
阿成
韩先生是中学教员，讲语文，送毕业班，不求升学率。备课了，一盒烟，一盒火柴，一杯茶。没有教学笔记，只是在语文书上写几句点评，或好，或某句是败笔。上课了，信马由缰。学生说，听韩老师的课，一会儿工夫，就下课了。
韩先生在家里，眼睛看不见活儿。韩先生的女人很欣赏这一点，男人嘛。
韩先生很赞同金圣叹的一句话：一是交友，一是清谈。
我认识韩先生，大约有二十余年。
记得韩先生的女人坐月子，没奶。韩先生把老爷子传给他的一件东西，翻出来了，是一只梨木做的，紫檀色的木匣子。盖底有字，是毛笔楷书——“永赐子孙”。匣子共有四个格。一个格内有四只茶碗，都是绷瓷镶金边儿的。每只独自一个形状：花瓣的、长方的、斗形的、八角的，等等，不重复。有趣儿的一点，每只茶碗，盛的水量一样多。南岗秋林附近，有一家古玩收购处。韩先生夹着木匣子，进去了，问：“这东西收吗？”管收古玩的，先把木匣的四周看了一遍，然后，抬眼看了韩先生一眼。抽出匣盖，读了读盖底上的字，又抬眼看了韩先生一眼。四个格子抽出来，看了一遍，又看了韩先生一眼。先生说：“多少钱？”
秃顶说：“二十八元。”
韩先生说：“行。”
先生得了钱，换了二百多个红皮鸡蛋，一个猪肘子。女人的奶水，第二天，就下来了。
韩先生的旧学根底不错，得益于老爷子的学问。老爷子刚刚解放那一年，摔断了腿，坐在家里讲学。韩先生那时，年龄尚小。晚上躺在被窝里听家父给学生讲学。唐诗，《古文观止》，听过几遍，半懂不懂，记住了一些。后来，韩先生上了师专，班主任刘铁夫，期末给韩先生写的评语，就是四个字：“厚古薄今。”
韩先生的婚事，是病榻上的母亲最为牵怀的一件事。韩先生去一位朋友家串门儿，认识了这位朋友的小姨子。姑娘常去商业医院，帮助照顾韩先生的母亲。老母亲对韩先生说：“你跟这个姑娘好好处吧。”韩先生就跟她处了。看了一场电影，叫《早春二月》。看过电影，都晚上十点多了，把姑娘送回家。韩先生又匆匆去了医院。韩先生对我说：“街上一个人也没有。”韩先生这一夜很愉快。心情也特别好，睡不着觉了。
韩先生结婚，看钱不够，把老爷子留下的一些石印，一些字帖，还有老爷子自己画的画儿，选一些像样的，卖掉了。结婚，双方都没通知单位。来了几个知近的好友，去女方家里，领出姑娘，给丈母娘规规矩矩行了个礼，说：“那我们就走了。”丈母娘说：“好好过日子。”
这家算成了。
韩先生讲求“滋润”二字。他希望文章也能是这样。我笑着说，这不可能。韩先生有些恼了。我说，穿衣戴帽各好一套。不能强求一致。韩先生说：“现在的作家们误入歧途了，也就是我有耐性，还能看下去。”
韩先生看文章，可谓入木三分。我向许多文学朋友(都是业余的作家，评论家)介绍韩先生。这些朋友们去过一次，再就不去了。说韩先生话说得太玄，人还牛性。嘻，受不了。我问他们韩先生都说了些什么？
他们说——
韩先生说：写小说，就是在生活里溜达溜达可遇而不可求嘛。
韩先生说：你还得练练怎么用笔说话，还是话没说好。
韩先生说：把话说糊涂容易，把话说明白难，这话，等你上点岁数就明白了。
韩先生说：风格流派不是后学来的，生就的骨头，造成的肉，顺其天性，方能得其发达。
韩先生说：评论家是想说生活是复杂的，而且是深刻的；小说家是想说生活是简单的，而且是有滋味的，细想起来，大家活得都不容易。
我听了，觉得韩先生毕竟是先生，迂起来也真是没个底呀。怎么能把他们当成自己的学生去教呢？
后来，我去韩先生家里，韩先生还向我问起那几位。我说：“有缘千里来相会，无缘对面不相识。”韩先生想了想，笑了自己一回，说：“就是呢。”
韩先生已是五十岁的人了。再过个十年二十年的，或是三十年，就可能去世了，没他这个人了。人的一生，其实过得很快，彼此能聊上几句呢？这里写一写，也算对朋友的一点情分。
(文章有删改)
(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．小说题目用《韩先生》代替了《韩老师》，是因为“韩先生”身上的“先生”气超过了“老师”气，对待韩先生身上的“先生”气，作者是不赞成的。
B．韩先生师专的班主任刘铁夫老师评价他“厚古薄今”。其中“厚古薄今”含有暗示韩先生极喜欢古文，讨厌现代文的意思。
C．文中“风格流派不是后学来的，生就的骨头，造成的肉，顺其天性，方能得其发达”一句，是用夸张的手法，表现作家们天生的秉性，生来就有的素质、品格等因素。
D．小说语言风格简洁干净。该详细的就长，如“晚上躺在被窝里听家父给学生讲学”，该简短就短，如“这家算成了”，运用自如，叫人佩服。
E．作者塑造韩先生这一普通的市民形象，实质上也是在写一种生活状态，韩先生在生活观、人生观等方面对我们也有一定的启示和影响。
(2)写老师不把笔墨多花在教书育人上，而是写其“当瓷器换钱”、“处对象”等日常俗事，有何好处？(6分)
答：___________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
(3)韩先生有哪些性格特点？请简要分析。(6分)
答：___________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
(4)韩先生讲求的“滋润”体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解。(8分)
答：___________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
解析 (1)A项，对于韩先生身上的“先生”气，作者并没有不赞成。B项，文中并没有说韩先生讨厌现代文。C项，这句运用的是比喻的修辞。
答案 (1)答D给3分，答E给2分，答B给1分；答A、C不给分。
(2)①写韩先生的一些典型的日常生活俗事，能更丰富全面地展现主人公——韩先生的性格特征，使人物形象更丰满，更鲜活。②写老师，不写其教书育人，能吸引读者的阅读兴趣。(每点3分)
(3)①古文功底深厚，文学素养高。②不看重金钱，看重亲情。③活得滋润、洒脱、率真。(每点2分)
(4)①生活上：韩先生在家里眼睛看不见活儿的，很赞同金圣叹的一句话：一是交友，一是清谈。②物质上：不看重金钱，用祖传的家当为家人换东西。③文学上：写小说应该关注生活，再现生活的本身；应该清楚准确的表达，不能故弄玄虚，以让人看不明白取胜。④韩先生的滋润，是一种洒脱，是一种率真，是一种淳朴。现在生活中能像韩先生这么“滋润”的人越来越少了。我们也应该像韩先生这样放下一些东西，才能活得滋润。(每点2分)
四、实用类文本阅读(25分)
12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)
至情至性傅斯年
岱峻
一代学人傅斯年，这些年已成学界研究的热点，甚至成为公众讨论的话题。他豪放的外表之下，藏着一颗柔韧的心，有着近乎赤子般的童真。正如胡适所评价的：“他的感情是最有热力，往往带有爆炸性的；同时他又是最温柔，最富于理智，最有条理的一个可爱可亲的人。”
傅斯年曾致函代理所务的李济：“同仁几全到昆明，大可安定矣。在云南总是‘羁旅之人’，理当‘入门而问禁’。同仁迁移安适，至慰。弟意在昆明可作长久想。所址租地以全租为宜，临大(联大)如建筑，似可入一股……”秋天，傅斯年偕妻子来到昆明，与史语所历史组主任陈寅恪同住靛花巷宿舍，傅家住一楼，陈家住三楼。傅斯年和陈寅恪既是留学欧美的同窗，又是姻亲。为躲避敌机轰炸，人们在楼下空地上挖有防空洞。每次警报一鸣，众人争先恐后往楼下跑，傅斯年却拖着肥胖之躯往楼上冲。他担心陈寅恪视力微弱，行动不便，每次总是把陈寅恪搀扶下来，送进防空洞。
1938年9月28日，昆明再遭轰炸，死伤无数。城里的文教单位又开始迁往郊外。史语所搬迁至龙泉镇，中国营造学社迁往麦地村……人们渴望片刻安宁，开始了安居工程。傅斯年在棕皮营村村长赵崇义的西院租了块种竹笋的地，盖了五间房。落成后，一家三口喜迁新居。1939年1月，傅斯年为爱子仁轨画了一张旅程图，他要年仅四岁的儿子记住逃难的经历。他在图上题：“小宝的一个生日，是在牯岭外公外婆家过的。爸爸在南京看空袭。生下三年，走了一万多里路了！”那时的傅斯年，也许在幻想这个家庭不会再面对分离。
转眼就是1941年的春瘟时节。3月，傅斯年被送进重庆歌乐山下的中央医院。这次生病，是几年来心力交瘁积劳成疾的总爆发。傅斯年在给胡适的信中谈道：“去年初冬，敝所奉命自昆明迁川南，其时甚为忙碌，又以兼任敝院总干事长之故，更感生活之不安定。今年在二、三月中，五十天内，一连开会五次，长者如参政会之十日，短者不过一日，但属于敝院者，须弟事先准备，又以有各种不如意事，时有暴怒。”住院四个月后，傅斯年回到歌乐山上的家里养病。
傅斯年在李庄的时候遇到李方桂的儿子和向达的儿子打架，一个五岁，一个八岁。五岁的打不过八岁的，李方桂的夫人就来找向达的夫人，两位夫人争得不可开交。这时候经过的傅斯年看到了，向双方赔礼道歉，连说：“你们两个消消气，都不要吵了，都怨我。”边说还边作揖：傅斯年处理这事看似“低三下四”，但他是为了尊重李方桂、向达两位专家，让他们安心研究，不为家庭琐事分心。
弟子们见了傅所长，都似老鼠见了猫。马学良写道：“当时我们小辈，晚饭后在田边散步，远远看到傅先生迎面走来，都转身急急奔逃，如果逃脱不了，就会被抓去下棋；其实傅先生心不在棋，意在思考某一学术问题，或天下兴亡大事，不过借棋定神，心有别属。因而常常高举棋子而迟迟不落，令知者感怀，不知者诧异，也有传他是借机测试，以便了解你的智能和学术造诣。”
1947年，傅斯年高血压发作，他在妻儿的陪伴下赴美就医，抵美后，傅斯年先生在波士顿伯里罕医院治疗。血压正常后，移居新港静养。1948年夏，傅斯年的病情稍见好转，他忽然执意要回国。他的夫人劝他多疗养一阵，他说：“国内要做的事太多，岂可偷闲而安居异国？”
1948年8月，夫妇俩回到风雨飘摇的中国。
1948年底，时局日趋危急，傅斯年在南京忧心如焚，旧疾复发，血压猛升，加之感时忧国，情绪极劣。正是在那几天里，傅斯年接到任命前往台湾，接掌台湾大学。
1950年12月20日下午，傅斯年列席省参议会，回答参议员质询后，竟一头倒地。当晚11时23分，与世长辞。傅斯年逝世时，正在美国读中学的傅仁轨，无钱回台奔丧。
(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．傅斯年是一代学人，文章用胡适的评价来说明他有着豪放的外表和柔韧的内心，正因如此，他才成为学界研究的热点，甚至成为公众讨论的话题。
B．傅斯年与陈寅恪既是留学欧美的同窗，又是姻亲。他们同住靛花巷宿舍时，赶上敌机轰炸，傅斯年总要上楼去扶视力微弱的陈寅恪下楼。
C．昆明再遭轰炸后，城里的文教单位迁往郊外。傅斯年在棕皮营村种地、盖屋，获得了暂时的安宁，他希望这个家庭不会再面对分离，但这种想法非常不切实际。
D．文章引用了许多传主傅斯年的话，同时又用弟子马学良怕与傅斯年下棋的事，更有利于直接表现傅斯年的内心世界，更突出了他的精神面貌。
E．傅斯年因高血压发作到波士顿伯里罕医院治疗。1948年夏，病情稍见好转，考虑到国内要做的事太多，便不顾夫人的劝说，执意要出院回国。
(2)通观全文，傅斯年是怎样的一个人？请结合文本简要分析。(6分)
答：___________________________________________________
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(3)傅斯年的弟子为什么怕陪他下棋？请结合文章内容简要分析。(6分)
答：___________________________________________________
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(4)文章开头说傅斯年“豪放的外表之下，藏着一颗柔韧的心”，文章是怎样体现他的“柔韧”的？请结合材料，谈谈你的看法。(8分)
答：___________________________________________________
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解析 (1)A项，因果关系无中生有。C项，“他希望这个家庭不会再面对分离”的说法不准确，原文中是“也许在幻想这个家庭不会再面对分离”。D项，错在“直接”二字，“用弟子马学良怕与傅斯年下棋的事”不是“直接”，而是“间接”。
答案 (1)答E给3分，答B给2分，答C给1分。
(2)①关心他人，心地善良。敌机轰炸时，担心视力微弱的陈寅恪行动不便，冲上楼扶他下楼；为使李方桂和向达安心于研究，平息了两家的纠纷；②渴望安宁，珍惜幸福。为儿子画了一张逃难的地图，要儿子记住逃难的经历；③勤于治学，敏于思考。弟子们都怕见他，他在下棋时都思考问题；④感时忧国，关心国事，积劳成疾。在波士顿病稍微好转就立即回国。(每点2分，答出三点即可。)
(3)下棋，是傅斯年思考问题的方式，借棋定神，对某一学术问题或天下兴亡大事进行深入的思考。(3分)他借机测试，以便了解弟子的智能和学术造诣。(3分)
(4)①傅斯年一家三口在棕皮营村安居后，他为儿子画了一张旅程图，让儿子记住逃难的经历。这里，我们看到傅斯年性格温柔的一面，也感受到在教育孩子方面的用心良苦。(4分)②傅斯年为了不让向达和李方桂为家庭琐事分心，安心于研究，“低三下四”地劝架，替他们的夫人互相赔礼道歉。这里，我们可以看出傅斯年体贴他人、尊重他人的一面。(4分)
第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用(20分)
13．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是(3分)( )
A．浙江喝到了“单独二孩”政策的“头口水”，今后将呈现一个怎样的人口结构？在两会期间多位代表、政协委员广开言路，对于这些问题，他们谈了自己的看法。
B．今日中国人，不再视竞争如敌对，视落后如失败，视空手而归如羞辱，因为他们相信，一个强大国家的内涵无需用金牌奠基，一个洋溢人性光辉的民族也具魅力。
C．日本媒体称，安倍最终未听从身边人士劝说，公然参拜靖国神社，此举因中韩强烈反对而造成日本外交如履薄冰的局面。
D．目前，教育部正在前期深入调研的基础上，紧锣密鼓地研究制订和完善考试招生制度改革方案。
解析 A．广开言路：尽量给下属和群众创造发表意见的条件；B.根据语境应该用“更”；C.如履薄冰：战战兢兢，小心谨慎的样子。此处应“四面楚歌”；D.“制订”：创制拟定，重在“订”，草拟过程。制定，重在“定”，决定。
答案 D
14．下列各句中，没有语病且语意明确的一项是(3分)( )
A．对于建筑风水究竟是科学还是迷信，大家究竟该不该开设“风水学”课程，目前学术界对此的看法是否定的。
B．随着生活水平的日益提高，中国社会正在由“吃饱”向“吃健康”转变，在这一进程中，能否保证公众的食品安全，让老百姓吃得放心，很大程度上取决于政府的执政水平。
C．我们对于高度重视外语学习却十分轻视母语学习的现象，要加以正确的引导，必须敦促有关部门特别是职能部门重视并提高国家通用语言文字的教学和使用。
D．阴雨连绵的天气，着实让许多旅行社和游客懊恼，但一些旅行社也以雨为噱头，做起了“雨中赏景”的文章，纷纷推出“雨中游”系列旅游。
解析 A项，表意不清。C项，“提高”与“教学和使用”不搭配。D项，“推出”缺少相关的宾语搭配，可以在“旅游”后加上“项目”。
答案 B
15．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(3分)( )
同父亲的关系则完全不同。____________。____________。____________。____________：____________。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。
①而父亲不体现任何一种自然渊源 ②即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界 ③父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端 ④母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋 ⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比
A．②⑤③①④ B．①④②⑤③
C．④①⑤③② D．①④②③⑤
解析 整段文字都在谈父亲教育的职责，先用母亲的比喻加以区分，然后依次写父亲教育的内涵，冒号连缀③②，②是对③的解说。
答案 C
16．阅读下面的材料，完成后面的题目。(5分)
哈佛的一位文学教授在介绍俄国批判现实主义文学时，将教室的窗帘全部拉上，点起一枝蜡烛，说这是普希金；然后又点起一枝蜡烛，说这是果戈理；接着再点起一枝蜡烛，说这是契诃夫；最后，他打开窗帘，阳光撒满教室，他说，这就是托尔斯泰。
关于俄国批判现实主义文学，这位哈佛教授的两个主要观点是：______________________________________________________
___________________________________________________________
答案 ①俄国批判现实主义文学为黑暗中的俄国带来了光明；②托尔斯泰是俄国最伟大的批判现实主义大师。
17．下面几个语境中的语言表述都存在不得体之处，请指出并加以修改。(6分)
①某电视剧中，即将毕业离校的同学小张送给辅导员老师一幅画作为留念，辅导员老师一边接过礼物一边说：“多谢小张，那我就笑纳了。” ②小李某日收到同事的一张请柬，上面写着：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。” ③小李的朋友新开一家酒楼，小李受到邀请，他答谢道：“贵酒楼开张大吉，不论是多忙，到时我也一定会拨冗光临……” ④某学校广播站播送时事新闻：北京连续突然的强降雨，造成野三坡景区道路阻断……滞留游客可望明日返回住地。
①___________________________________________________
②___________________________________________________
③___________________________________________________
④___________________________________________________
解析 本题主要涉及生活中敬辞与谦辞的使用。“笑纳”意同“哂纳”。纳：接受。这是请对方接收赠礼的客套话，不能用于说自己接受别人的礼物。“乔迁”是祝贺别人迁居的话。“府上”同样有赞美的意味。是对别人的家的一种敬称。“拨冗”是请对方推开繁忙的工作，抽出时间来，是敬语。“光临”同样用于对方。句④的语境是广播新闻，广播是用耳朵听的，因此在用语上不宜用过于书面化的词句，尤其要避免容易引起误解的同音词、谐音词，如本句中的“可望”易被误听为“渴望”。
答案 ①“笑纳”改为“收下”；②“乔迁新居”改为“搬新家”，把“府上”改为“家中”；③“拨冗光临”改为“(欣然)前往”；④“可望”改为“有望”。
六、(60分)
18．阅读下面的文字，根据要求作文。
如果错过太阳时你流了泪，那么你也将错过群星了。
——泰戈尔
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。
写作提示 本作文题所提供的文字，是一句富含人生哲理的名句，表达的是一种积极的人生态度。要特别注意抓住这个句子中的三个形象词语，即“太阳”“流泪”“群星”，搞清楚三者所指向的理性含义，即所能比喻或象征的人生内涵，理清它们之间的逻辑关系，从而构成作文立意的内核，此即为判断是否切合题意的根本标准。首先要弄清楚“太阳”和“群星”的含义，它们都是指我们所追求的东西。其次要弄清“流泪”的含义，是指面对“错过”表现出来的遗憾、悔恨、脆弱、萎靡、气馁、失望等消极心理和态度。我们有着许多远大而美好的理想，有着太多的追求，我们难免会“错过”许多美好的东西，人生自然也难免会有太多的遗憾。因此，当“错过”的已经成为过去时，我们不能沉溺其中不能自拔。正确的做法是坦然面对，用积极的态度向前看，去迎接美好的未来。最佳立意表述参考：
1．不要为过去的遗憾而后悔，否则会错过许多美好的东西。
2．在错过一次机会的时候不要沮丧而不进取，因为那样可能再次失去机会。让我们珍惜每一次机会。
3．错过了的东西就不要再去为它而后悔，否则你将会失去更多。
偏离题意的作文多数表现为不能反映句子的整体内涵，只有部分内涵的体现或无任何体现。对句中的三个形象不能作全面整体上关照，只抓住了其中一个或两个，或忽略了“错过”这个关键词，不能从以“错过”为纽带的条件和结果的关系的角度全面审视而提炼立意，导致只静止地看到一部分内容。如只写“放弃也是一种美丽”、“学会忘记”、“要有达观的心态”“坚强”“逆境出人才”“人生因错过而精彩”“错过是另一种美丽”“机遇”等方面的内容。最好能在题目中体现出立意，如“为群星不再哭泣”“超越挫折向前看”“错过太阳，依然有闪烁的群星”“悟已往之不谏，知来者之可追”“不要让泪水模糊了视线”“错过了太阳还有群星”“错过了太阳还有月亮”“错过不等于结束”“擦干你的泪水”“往者不可谏，来者犹可追”“过了这村，还有那店”“东隅已逝，桑榆非晚”“纠结于‘错过’是过错”“春去依旧繁华香”“没有太阳，还有星星”“不要一‘错’再‘错’”“明天会更好”“忘掉过去，放眼未来”“在失败中学会坚强”“莫叹往昔且看今朝”。
