素 材 点 说
毛泽东以天下为己任
毛泽东从青少年时期起就立志救国，献身革命。他在中学念书的时候，同学们称他“身无分文，心忧天下”。他在离家求学前夕改写了日本西乡隆盛的一首诗留给父亲：“男儿立志出乡关，学不成名誓不还；埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”1914年，毛泽东在长沙第一师范学习期间，全部费用只有169元钱，其中三分之一都花在订报上，铺盖和衣服则非常简陋单薄。但他从不以此为念，常常和朋友互相勉励说，读书要有理想，要“以天下为己任”。他还与朋友们提出“三不谈”：不谈金钱，不谈身边琐事，在校学习期间不谈男女恋爱问题。他认为，改造国家，改造社会，对学问的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力都花在有价值的事情上。
点说 他，一个从三湘农家走出的农家子弟；他，一个指点江山，激扬文字的血性男儿。他，一位“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”的有志之士；他，一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人。他的血管中，奔腾的是滔滔的湘江之水；他的内心里，燃烧的是熊熊的报国激情。他笑秦皇，讥汉武；轻唐宗，易宋祖，把当年万户侯视为粪土；他反封建，倡民主；斗倭寇，复国土，使我煌煌中华尽展风流。人生当立志也，志在为民；人生当立志也，志在报国。学他吧，敢以天下为己任；学他吧，要把祖国放心中。
评 说 天 下
习近平成功展示中国“醒狮”形象
2014年4月4日 《中国青年报》
“拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子”。国家主席习近平在3月27日，法国巴黎召开的中法建交50周年纪念大会上如是说。
“醒狮说”甫出，引起众多媒体热议，国人无不振奋。可以猜想，习主席的这一说法，正是对两个世纪前拿破仑说辞的世纪回应。用什么来判断曾经沉睡百年的中国狮子如今真正醒来？
海牙核安全峰会上，中国国家主席习近平第一个发言，提出了世界上第一个核安全观“四个并重”。不仅在国际瞩目下展现了一个负责任大国的担当，更突显了现代中国极富前瞻性和建设性的“议程设置能力”。
习主席对联合国教科文组织的造访，是该组织成立近70年以来迎来的首位中国元首，习主席演讲时所提出的“中国版文明观”获得了各界高度评价。另外，习近平夫人彭丽媛受聘为该组织“促进女童和妇女教育特使”，更是中国“夫人外交”和软实力的又一出彩亮相。
2014年3月31日，在国际媒体的高度关注下，习近平主席如约造访欧盟总部。先后会见欧洲理事会主席范龙佩、欧洲议会议长舒尔茨和欧盟委员会主席巴罗佐。会谈后，中欧双方发表了《关于深化互利共赢的中欧全面战略伙伴关系的联合声明》，该《声明》被外界称作是“为未来的中欧关系定调”。
在会谈期间，习近平创造性提出的“两大力量、市场、文明”说、“四大伙伴关系”说和演讲中对中欧经贸关系的良好期望也引人热议。可以看到，习主席的表态刚柔并济，既向欧盟释放了足够的善意，又向其真诚地表达了中方对相关问题的现实考量。
今天的中欧关系再已不是一百年前那种充满不平等和耻辱记忆的那样。
中国与欧洲，分别是最大的发展中国家和最大的发达国家联合体。此外，欧盟目前是中国第一大贸易伙伴和第一大进口市场，中国则是欧盟第一大进口市场、第二大贸易伙伴，双方利益已深度交织。2013年，中欧贸易额已达5591亿美元；欧盟对华直接投资65.2亿美元，同比增长21.9%，中国对欧盟直接投资36.2亿美元，增长6.2%。
让我们回顾一下，习主席此次访欧所受到的“礼遇清单”：荷兰、比利时皇家空军战机护航；德国总统、总理双重名义邀请；很“宅”的德国“第一先生”罕见出席晚宴；巴黎荣军院广场的阅兵仪式；法国博古斯厨师学院名厨准备的丰盛晚宴；默克尔亲赠的“中国强盛图”……
来自习主席的中国最强音和欧洲的最高礼遇足以让睡狮已醒的结论不言自明。
素 材 点 说
徐志摩的追求
徐志摩一生都在追求爱与美，追求性灵的表现，他是一位理想的追寻者、更是实践者；他惊世骇俗地挑战了中国传统的旧社会，放肆率性的追寻人性的自由与自我理想的实践。和一切浪漫主义的诗人一样，他一生的情爱史不只轰轰烈烈，并且悖礼违俗，至今仍受争议；他和媒妁之言的妻子的离婚，成为当时报纸的头条新闻，被称作中国现代史上第一桩“西式”离婚；他的离婚宣言发表成了文章，宣示了中国青年追求恋爱自由的新世纪的到来；他的第二次婚姻，娶的是朋友的妻子，婚礼上证婚人给的不是祝词，而是咒骂。而他一生中一直念念不忘的却是另一个女人，甚至因为赶赴她的演讲而撞机身亡……他的一生毁誉参半，然而至今中国人还是喜爱他，不只是因为他的诗、他在文坛上的贡献和地位，更因为他在一个古老历史的国度里展现了执著信仰、追求真爱的年轻生命。
点说 他活在爱的漩涡中，他死在爱的奔波里；他为爱而生，他为爱而死。他一生都在追求着爱、追求着美、追求着性灵的自由。世人的白眼，他视而不见；世俗的咒骂，他充耳不闻。他放肆、他率真、他惊世骇俗；他坚持了自我，也做足了自我。他把自我的爱演绎的惊天动地，他把自我的情抒写得缠绵轻灵，这就是一代情圣，更是一代诗圣的风流诗人——徐志摩。从他的身上，我们汲取的不只是他的敢爱，而更是他的坚守自我。在我们的人生旅途中，要记住：做自己，做足自己；发展自己，完善自己，对得起自己。
评 说 天 下
一个善举可能比十个善念更宝贵
2014年2月28日《中国青年报》
杨奥都
2月17日上午10点29分，35岁的IBM深圳公司管理人员梁娅倒在深圳地铁蛇口线水湾站C出口的台阶上，并保持这一姿态达50分钟。监控录像显示，在梁娅倒下后有发出求救的动作。其中有多位市民从旁边经过，有的看了看就走了。地铁两工作人员赶到后，只是在旁边守着，没有人将梁娅扶起来，也没有采取急救措施。
针对这起“没人扶”，有人讲，不是不想扶，而是不敢扶，怕万一出事把自己陷进去。有人讲，不是不想扶，而是不会扶，一般人并不具备急救的知识。但事实却是有人选择无视地走过去了，而且正如梁娅的姐姐所想问的：“为什么让妹妹在冰冷的地上躺那么久？50分钟里，没有人去扶她，也没有人给她盖件衣服？”仅仅“盖件衣服”，需要专业知识吗？“不敢扶”和“不会扶”，恐怕有同质的成分。
唯一让人不是那么失望和寒心的是，没有人公开说“不想扶”。大多数人都认为自己是存在善念的，只是因为各种原因，没有表现出善举。每一起道德悲剧发生后，几乎都能见到这一点。而浏览一下网友留言，这一点表现得更加明显。“常怀善念”值得肯定，但正如一句老话“说得好不如做得好”，一个社会的道德水准从来都与看客无关，一个社会的文明程度从来都不是善念标尺的。如果只剩下善念，那社会距离我们的期望，只会越来越远。
曾经看过一则报道。爱沙尼亚山林里生活着两种鸟：长尾鸟和多多鸟，它们共同的天敌是树蛇。长尾鸟目光敏锐，但它天生胆小，见到树蛇后就会立即飞走，躲得远远的进行示警。而多多鸟，虽然没有长尾鸟目光敏锐，但它发现树蛇后，会整天在上空盘旋，一旦发现哪只鸟想要在此栖息，就会飞过去，把那只鸟撵走为止。鸟类专家指出，这两种鸟都有善心，但长尾鸟胆小，而多多鸟却以善举挽救了许多同类。两种鸟都有善念，但其对善的诠释却带来了不同结果。这一故事启示我们，一个善举可能比十个善念还要宝贵。
“善念”和“善举”之间的距离，也是一个社会与文明的距离。很多人都扼腕于社会转型期的“人心不古”，都喟叹市场经济对道德世界的巨大冲击，都在感慨“扶人有风险，行善需谨慎”。不排除在道德的天空存在雾霾，可也不要因此否认“晴朗的天”。不要选择性忽视了在身边，“扶不起”的只是极少数，大多数的故事还是“好人好报”。就这一事件而言，在地铁出口，不仅有摄像头这个物证，也有行人这个人证，的确不是所有人都懂急救知识，但停止匆匆而过的脚步，停下来关心一下，哪怕只是“盖件衣服”，又有什么难的？又有什么风险？
善念诚可贵，善举价更高，常怀善念更要常行善举。马年央视春晚小品《扶不扶》有一句台词：“这人倒了咱不扶，这人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。”这值得每一个人思考。当下很多人都在探讨核心价值观，核心价值观不是什么“大道理”，很多时候它是一种担当，是一种身体力行，是从自我做起、从小做起的择善而行。
素 材 点 说
艾青的爱国情怀
艾青原名蒋海澄，他在1932年因从事革命活动身陷国民党监狱，在狱中写《大堰河——我的保姆》时，当他将蒋字的“艹”写下后就停了笔，他想起蒋介石背叛革命，共产党人血流成河，他耻于与蒋介石同姓，便信手在“艹”下面打了“?”，而这恰好是“艾”，而“海澄”按他家乡的方言音为“青”，于是艾青就这样成了他的笔名。艾青的诗歌是为时代代言，为民请命。他“高举着我们血染的旗帜”，满怀热忱地投入到抗战的前线，奔波在浸透鲜血的悲苦的土地上。他的诗不仅控诉罪行，揭露黑暗，而且歌颂光明，追求幸福，表达了对国家命运的诚挚的关心。读着他的诗你会流泪，但还没读完，你就会抹去眼泪，以实际行动去争取自我的也是民族的自由与解放。
点说 他用一个“艾”字，否定了蒋家王朝；他用一个“爱”字，将为民请命的道义肩上挑。他把根扎在了大地，终生在为“土地”深沉的歌唱；他把目光投向了太阳，终生在对“光明”热情的礼赞。他忘不了大堰河们的苦难，他忘不了《黎明的通知》，他更忘不了要《向太阳》。心中有理想，身上有责任；铁肩担道义，妙手著诗文；人生当若是，方不愧此身。
评 说 天 下
“文盲母亲16字短信”中浸透着满满的母爱
2014年3月7日 《现代快报》
前溪
一条仅有16字的短信，让扬州大学大一学生朱猛飞看得泪流满面，因为这是他收到母亲的第一条短信。“母亲小学没念完，拼音都不会读，这16个字，不知道她花了多长时间才写出来的。”深受感动，朱猛飞写下千字“感恩书”，回忆母亲一路来照顾自己的点点滴滴，也打动了不少网友。
“儿子，在干什么？天去冷了(方言，意为天转冷了)，要多加点衣服。”16个字的短信，很普通，然而，这是一位文盲母亲编的短信，在其儿子看来，这是母亲给他发的第一条短信，从短信中，可以感受到母亲浓浓的爱。
的确，对于一位文盲母亲来看，想要学会编短信很难，而编16字短信，得花费很长时间，但为了儿子，这位文盲母亲做到了，也感动了儿子。
母爱是伟大的，为了儿女，母亲即便是面临再大的困难，也会克服，想到母爱，我们都会感动，其实，母亲感动儿女的，并不仅仅是编一个短信。大年初八，年后上班第一天，因为陕北降雪天气，给很多上班族返程带来了不便，为送女儿上班顺利到达火车站，陕西延安六旬夫妇竟然扫雪30里山路。这样的父母同样让人感动。
当然，不必一定要等父母做了很伟大的事，才会让我们发现，原来父母之爱是如此之深。我们多听过“妈妈爱吃鱼头”的故事吧，父母之爱，往往隐藏在日常生活中的每一个细节。天变冷了，父母会默默地把衣服准备好；你需要增添营养的时候，父母会默默地在你碗里放几只鸡蛋；你出门了，才发现，原来爹妈早在你的口袋里放上了钱……父母爱儿女，不会说太多，只要我们留心一下，父母的爱是浓浓的，也是满满的。
父母对儿女的爱，需要儿女细细品尝，作儿女的更要懂得回报父母，父母渐渐变老，他们在这个世界上的日子一天比一天少，我们多陪陪父母，常回家看看，有时候，哪怕是打一个电话，都足以让父母感到安慰了。
“文盲母亲16字短信”中，并没有豪言壮语，并没有大道理，体现的只是对儿子的关爱，很寻常，可却感人，因为其背后，站着的是一位善良的母亲，一位爱儿女的母亲，这是朱猛飞的母亲，也是我们的母亲，天下的母亲都一样，都深爱着自己的儿女，我们作儿女的也应该一样，也爱着自己的父母，不要只是听听很激动，却没有行动。多些行动，多些感恩，这比什么都重要。
作文讲练
散文的写作(一)
方 法 指 要
每年高考作文阅卷结束后，各省市涌现出的满分作文中，散文文体最受青睐。其丰富的情感，绵长的韵味，有脱俗厚重的美感。这些满分作文的出现，也反映了阅卷老师的倾向。这就提醒我们高考作文写散文易得高分。但是与那些中规中矩，模式(材料＋观点)固定，训练众多的议论文相比，写散文也有风险。如今我们可未雨绸缪从本单元开始，介绍几种容易写就又可躲避风险，更能闪现亮点的写作散文的技巧，平时不妨一练。或许熟能生巧、触类旁通，写作水平有一个大的提高。
打开手电清脉络、层层深入来抒情
在各种散文写作中，抒情散文又最易获得阅卷老师的青睐。因为它有浓郁的生活情感，有绵长的文学气息。但写作抒情散文也有风险，因为其往往因为朦胧而难以被人读懂，在匆忙的阅卷中，老师难以“准确把握”，所以给分也谨慎保守。
所以，我们在写作此类文章时，应该使文章脉络清晰，并多次提醒文章的主旨，我们称之为打手电筒，让阅卷老师在感受浓郁情感的同时，能快速体会其意义。
写 作 训 练
[高考真题] 阅读下面的对话，按要求作文。
科学家：假如请爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？
文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。
科学家：我同意。手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能，一定会让这位大发明家感到新奇。
文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。
科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。
【写作指导】 “科学家与文学家各自对手机的看法”是作文的起点，“引发了你哪些思考、想象”，你可以有自己的角度、观点和看法，来展示你的个性。科学家从外在的实用的角度看待手机：它是信息时代的标志，是一个小小的任由你掌控的世界，有着丰富的功能，作用于我们的生活，强调的是“功能”，也就是科技的。文学家从它对人们交往方式、思想情感和观念意识的影响看待手机，强调的是“情感”、“观念”，也就是人文的。它改变了我们的生活，我们用它了解世界……我们因有了它而喜悦，但或许我们也会因它而生出一些遗憾。怎样以手机为媒介，既写出科技给人们带来方便，又写出科技带来的负面影响，这应该是审题的关键。综上，可以从如下角度立意：
1．手机，让我欢喜让我忧。
以记叙文为主，写自己的经历，不能泛泛而谈，要注重细节，特别是不能脱离材料中的科技和人文。可以从交往方式、个人情感等方面，写出细节。
2．便利与烦恼。
(科技是把双刃剑)可以写议论性散文，也可写典范议论文。以手机为引子，联想到北京的雾霾天气，联想到汽车的方便和尾气的危害，由此引发开去，谈一下科技的发展与环境的保护，科技的发展与伦理的矛盾(如克隆)，科技的发展与亲情的缺失(电脑孤单症)等等。
【佳作展示】
铃声响起时的那份欣喜
爸爸曾经跟我讲过一段三十年前与友人通信的经历。美丽的甘肃兰州，爸爸正在贪睡，“铃铃铃”，邮递员自行车的铃声响起了。爸爸急切地跑出屋子，终于，他又等来了自己日思夜想的来信。迫不及待地撕开信笺，映入眼帘的是老友熟悉的笔迹，亲切的问候，激情的鼓励，爸爸恨不得把那些可爱的字眼全吞下去。突然他想起远方的友人也正在殷切盼望回信，于是。他铺开稿纸，抒写自己的肺腑之言。
后来爸爸成为了一名作家，远在他乡的友人成为了一名当地的特级教师。偶尔谈及这段通信的经历，爸爸和友人都分外感激。他们认为是那段通信经历造就了他们成功的今天，尤其是铃声响起那一刻的欣喜。至今不能忘怀。“铃铃铃”的声音，如同天籁，远胜过任何优美的演奏旋律。
爸爸心中的铃声给了我深刻的印象，所以我开始关注现实中的铃声。“铃铃铃”，那陌生而又熟悉的旋律，飞速发展中的今天不也有吗？哦。我想起来了，是手机的铃声。那天，正在忙着自己的学习，突然听到“铃铃铃”的短信提醒：“朋友，忙什么呢。今天我们一起滑冰去，如何？”看着手机屏幕上忽闪的字眼，不禁由衷感慨。
时代的飞速发展，为我们提供了巨大的便捷。有一段时间，生着病，爸妈又太忙，于是我通过手机采购我需要的东西。铃铃铃，一个电话过去，一份美味的饭菜立即送来；铃铃铃，一个电话过去，朋友马上出现在视频里。多方便呀。可是有一天，我突然感到了铃声背后的空虚、无奈，甚至一种空荡荡的感觉。我想起了爸爸跟我说起的通信的感觉：每天期盼着对方的回信。拆开信封时甚至会激动，仿佛文字散发的笔墨香中还有着对方书写时的温度；我又想起了爸爸同我提及的与老友聚首的情境：坐在茶馆里久久凝望，彼此没有言语，然而心中充满了友情。离别了许久，今天终于重逢，千言万语无法说尽今天的兴奋，只有对视，才能掂量出友情的分量。可是手机给我带来了这份厚重的友情吗？没有等待的焦急，没有深层的情感交流，想见就可见面，想聊就可调侃。爸爸和友人的情谊积淀了时间的厚重，不像用手机可以随时随地沟通那样容易，却像一坛陈年老酒，愈发香甜。手机带来的是浅层次的思考，联系貌似频繁。可心的距离却很远很远了。或许太轻易得到．就越发容易忘记，也不懂得珍惜。
“铃铃铃”，手机铃声又响了，朋友的短信。“今天太忙，不能陪你了，你照顾自己哦！”看完不禁怅然，为什么不能陪我。告诉我原因好吗？我不怪你不来陪生病的我，但是希望能知道你的心情，感受你友情的热度。你不是说手机视频里可以看到你熟悉的面孔，体察到你的情感吗？可是，手机虽然带给我们交流的快捷，但是我们心中的温度呢，你能掂量出来你我情谊的分量吗？
“铃铃铃”，邮递员自行车的铃声原来如此悦耳！那是爸爸心中永远的甜蜜。邮递员递给爸爸一封薄薄的信笺，看到友人熟悉的字迹，爸爸的心立即沉醉。我向往那种美好的生活。那份欣喜，太值得珍惜。
【点评】 本文是一篇非常出色的抒情散文，主要有三大亮点：一是构思精巧。以爸爸与友人的书信往来凸显友情的深厚，以自己与朋友的手机通信体察情谊的浅薄，对比鲜明，切入点虽小，但拓展很深。二是结构严谨，思路清晰。围绕“铃声”，作者首先叙述爸爸听到铃声的欣喜，再细致叙述自己感受手机铃声带给自己的便捷和空虚，最后再回到自己看到爸爸听到铃声无限欣喜时的感触。行文自然流畅，浑然一体。三是描写细致，刻画深刻。爸爸收到来信时的迫切心情，自己通过手机购物通信的快感和内心深深的空虚。作者都极力渲染，着力刻画，有力地突出了文章主题。
写 作 练 习
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
诗人顾城有句出名的诗：“你看云时，我觉得很近，你看我时，我觉得很远。”这里说的是人与人之间的隔膜。
成语中有“咫尺天涯”一词，意思是说虽然近在咫尺，却远如天涯。
海南省海边有一块石碑，上书“天涯海角”，那里就是人们常说的“天涯”，现在飞机几小时就到了。
美国在地球的那一边，似乎也是“天涯”，但卫星电视一下子将它拉到我们面前。这是现代科技的神威，它使我们生存空间的距离相对缩短了，难怪有地球村之说。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
点拨 由话题我们可以进行发散性思维，如从美学角度写“距离产生美”，从交往角度写“距离可以保持一个人的独立个性”，从认知角度写“距离可以保证客观性”，从物理角度写“距离可以提供活动空间，保证安全”等，但结合材料聚合思维，则不能这样随意去写了，材料告诉我们距离的远近是相对的，有条件的，一、二两则材料从心理角度讲咫尺可以成为天涯，这是因为人与人之间心灵的隔膜；三、四两则材料从科技角度讲天涯可以变为咫尺，这是因为科技进步的力量。写作时从这两个角度切入方为正点。至于文体选择，“你有这样的体会吗”，暗示你写记叙文，从心理或者科技角度写距离由远变近或由近变远的体会，“同意这样的观点吗”，则是要写议论文，同意不同意皆可，体现话题的开放性。如同意，则是因心灵隔膜，人与人之间咫尺如天涯，不同意可写只要人与人心灵沟通，“海内存知己，天涯若比邻”。
双基限时练(一) 沁园春·长沙
一、基础测试
1．下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是( )
A．百舸 柯柄 坎坷 苛捐杂税
B．峥嵘 古筝 挣扎 面目狰狞
C．稠密 惆怅 啁啾 未雨绸缪
D．遏制 褐色 拜谒 声嘶力竭
解析 A项，ɡě|kē|kě|kē；B项，全读zhēnɡ；C项，chóu|chóu|zhōu|chóu；D项，è|hè |yè|jié。
答案 B
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．挥斥 叱资百万 碧绿 金壁辉煌
B．飞舟 神洲七号 风华 丰致洒脱
C．漫江 轻歌慢舞 翔实 自在安祥
D．苍茫 沧海桑田 携带 遭人挟持
解析 A项，叱资百万—斥，金壁辉煌—碧；B项，神洲七号—舟，丰致洒脱—风；C项，轻歌慢舞—曼，自在安祥—详。
答案 D
3．下列语句中加点成语使用正确的一项是( )
A．电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。
B．登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。
C．青年是祖国的未来、民族的希望。正是由于一代又一代青年前仆后继、挥洒青春，中华民族才能在前进的道路上始终生机勃勃。
D．1925年的秋天，年轻的毛泽东独自站在橘子洲头，看到那到处漫山遍野的火红的秋叶，想起当年在此求学的生活，不禁心潮起伏。
解析 A项，“风华正茂”不能用来修饰“学习和生活”。B项，望文生义，“指点江山”指评论国家大事。D项，“漫山遍野”与“到处”重复。
答案 C
4．下列句子中没有语病的一项是( )
A．为适应人民群众对高校招生信息公开工作的新要求，进一步推进高校招生“阳光工程”，教育部决定大力推进高校招生信息公开工作，增强社会对招生工作的监督。
B．食品安全，直接关系到人们的生活质量和身体健康。政府应该对假冒伪劣和黑心食品坚决进行查处，并且让不法分子付出昂贵的代价。
C．网络购物之所以如此蓬勃兴起，原因很多，包括新一代互联网技术的推动，传统企业电子商务的转型，以及消费者年龄结构的年轻化和消费习惯的变化等等。
D．习近平主席带领新一届中央领导集体，接过历史的接力棒，以稳健扎实、积极进取推进各项工作，一项项重大举措陆续出台。
解析 A项，搭配不当，“增强”改成“加强”；B项，“假冒伪劣和黑心食品”概念交叉；D项，成分残缺，在“积极进取”后加“的姿态”。
答案 C
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
“问苍茫大地，谁主沉浮？”________，________。________；________，________。
①历史如潮，橘子洲上的江风吹落了多少春华秋实 ②当毛泽东临江作赋、踌躇满志的时候 ③物换星移，血雨腥风的史篇早已离我们远去 ④眼前只见欲一睹领袖风采的游人如织 ⑤谁会相信中国的命运就掌握在这个书生意气的青年手中
A．②⑤③④① B．②⑤①③④
C．①③④②⑤ D．③④①②⑤
解析 注意标点符号。
答案 B
二、课内阅读
阅读《沁园春·长沙》，完成6～9题。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底。万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
6．用简洁的语言概括本首词上阕、下阕的主要表达方式。
上阕：________________________。
下阕：________________________。
解析 注意表达方式分为记叙、议论、描写、说明、抒情五种，根据词的上、下阕的内容，上阕以写景及阐发议论为主，下阕回忆往事，抒发感情。
答案 写景议论 叙事抒情
7．阅读上阕，体会作者写景的豪放笔调及细腻笔触，思考下列两个问题。
(1)上阕最能表现作者写景细腻而又灵动特点的词语是哪一个？请作出简析。
答：___________________________________________________
(2)上阕写景中最能传达作者思想感情的词是哪些？简析这些词表达了作者什么样的思想感情？
答：___________________________________________________
解析 这道题考查诗中的“炼字”，应重点考虑诗中富于表现力的动词。
答案 (1)“翔”，本来是写鸟儿的，本词用来写鱼，既写出了湘江水浅处的清澈见底，又突出了鱼儿游于其中似乎无所依托、自由自在的情趣。
(2)“争”“竞”，作者将自己的情感投射于客观事物上，表达了诗人对理想的热烈追求及勃勃生气。
8．从描写的观察点、角度、内容和描写手法看，上阕湘江秋景图有远景和近景，仰看和俯看，动景和静景，细描和概括。请分别指出。
答：_________________________________________________。
答案 上阕描绘了一幅色彩绚丽的秋景图。有远景“万山红遍，层林尽染”；有近景“漫江碧透，百舸争流”；有仰看“鹰击长空”；有俯视“鱼翔浅底”；有动景，也有静景；有细描“鹰击长空，鱼翔浅底”；也有概括“万类霜天竞自由”。
9．诗人这里写的寒秋之景毫无过去旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调，诗人笔下的秋景是活泼、美好的。这样写有什么意义？
答：___________________________________________________
解析 应重点抓住秋景的“活泼”“美好”能表达作者怎样的感情来作答。
答案 作者把秋景写得这样活泼、美好，既饱含作者热爱祖国山河的感情，也让人觉得这样活泼、美好、壮丽的山河，人民却不能主宰，从而衬托出作者强烈的革命豪情。
三、能力提升
10．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
毛泽东传·序曲
[美]罗斯·特里尔
黑发分头下温和的面容，柔软的双手，透人肺腑的目光，使首脑持重的如轮大耳，在没有皱纹、宽阔而苍白的脸上，尤显突出的下颚上的黑痣。“一位典型的中国大人物”，一位认识他和其他中国领导人的缅甸人评论道：“他没有周恩来的清秀，但是显得慈祥宽厚。”
年逾82岁，毛泽东的外貌稍有改变。但并不多，只是青年时看上去略有焦虑，在官邸里，这位领袖显得雅致、悠然自得。他渐渐的发福，同时也失去了热情的知识分子的热情神态，对一切事情应付自如。“他看上去像一头海象”，一位在他有生之年见过他的泰国领导人说：“一切都显得气宇轩昂。”
他总是处在人们注意的中心。富于自制力。给人的印象是能同时眼观六路。毛从来没有失去他的两重性：脑弦紧绷如满弓，机敏似猫。
他善穷经据典，使来访者大惑不解，或以沉默静思使对方不知所措。他把手伸进肥大的裤子扪虱子的粗举又会把另一来访者吓得目瞪口呆。脸部的上半部分显示他是一个知识分子：宽额，慧眼，长发。下半部则表明毛是一个感觉论者：厚唇，隆鼻，稚童般的圆润下颌。
毛泽东的步态并不优雅，他步履蹒跚。美国妇女活动家史沫特莱带着政治的和个人的热情在三十年代曾试图让毛唱歌跳舞——与她轻易地跟其他中共领导人所做的一样——但最后不得不怏怏的放弃这种努力。“高傲和自重妨碍了他的跳舞。”在这同一时期认识毛的一位流放中的日本共产党人野扳参三说，他的舞姿看上去像在做操。毛泽东跳舞不合节奏。
毛泽东出击时从不错过目标。而他的这种平衡——如果存在平衡的话——是来自对手的撞击。他说自己既有虎气，又有猴气。他的性格中冷酷无情的一面和幻想狂热的一面不断交替出现。
他的笔迹表明，他是一位随心所欲而不会为戒律所困的人。那些字体或大或小，龙飞凤舞，用绅士派学者的标准衡量，这并不是“好”书法。
因为毛是一个复杂的人物。所以人们决不知道他深深地城府里会随时流出些什么。尽管毛是一位温和的人，能控制自己的情绪，但也有脾气。来自密苏里州的记者艾德加·斯诺，早在三十年代就多次见到毛，他说毛对任何事情从不持中立或消极态度。毫不奇怪，毛并不能经常博得众人的爱戴，至少不像周恩来那样——这位高级官员甘愿立于毛的身影之下；或者不像朱德那样——这位中国共产党军队的总司令坚韧、不拘小节、笑口常开(史沫特莱成功的使他们二人与自己跳舞)。
“我简直不知怎样与毛交谈，”一位与毛和周恩来都打过交道的印尼人说，“与周而不是与毛在一起可以有热烈的讨论，你会完全知道你的立场。”
毛生于1893年，逝于1976年。这一时期，中国几乎天翻地覆。封建王朝被推翻。战争像有轨电车一样去而复来，成千上万的人死亡。密友翻脸。斗争的火炬代代相传，而他们并未感到像毛在燃烧时的那种热度。
他活着就是以铲除所有的不平等、让社会进入一个新时代为使命，这位幸存下来的农家子看上去更像一位先祖而不是政治家。在几十年的战争生涯中——这一战争摧毁了占人类五分之一人口的古老帝国，同时也使他家中四分之三的人以身许国——他却从未负过一次伤，没有缺胳膊少腿或失去眼睛。
在他个人的身躯里含藏着中国革命的故事。
怎样说才贴合毛泽东的形象？农民造反者？他劝导并率领从湖南稻田里和江西绿林中来的游民组成的弱小军队，夺取了地主手中的统治权。
军事统帅家？他说过，他的胃口从未像战争时期那样好过。
诗人？如果他不置一切不顾去吟上几句诗以表达令人振奋的斗争激情，描绘中国山河的壮丽，就难以结束一场战斗。
近代以来，许多中国的爱国者出国寻求到了使苦难中国获得新生的手段吗？毛从欧洲借来的不是机器、宗教或自有制度的蓝本，而是共产主义，他借助于技术和灵活性，对症下药，使一位病入膏肓的病人——中国起死回生。
帝王？他教会中国三代人去公然藐视束缚中国人民两千年之久的禁条和权威，然而最终，或许他自己也感到绝望，竟立了一面天子出言皆金科玉律的镜像——这可怕的表明，旧世界老是附在新世界身上而再生。
(摘编自(美)罗斯·特里尔著《毛泽东传》)
(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A．本传记开篇刻画毛泽东的形象主要运用了肖像描写、神态描写、语言描写等正面描写的手法，从形和神两方面刻画了毛泽东的形象。
B．本传记在评说毛泽东性格中的两重性的时候，主要运用了对比手法从多个角度、多个方面展开。
C．跟自甘居于毛泽东之下的周恩来和笑口常开的朱德相比，毛泽东并不能博得众人更多的爱戴。
D．传记写了跟毛泽东有过接触的多位外国人各自对毛泽东的评价，这些外国人的“一面之词”，汇聚起来，比较全面地描绘了毛泽东的多个侧面，让读者更好地了解了毛泽东的“复杂”。
E．毛泽东形象复杂，经历丰富，因此，本传记作者认为毛泽东是一个农民造反者、一个军事统帅、一位诗人，甚至是一个帝王。
(2)毛泽东性格中的“两重性”都表现在哪些方面？请简要概括。
答：___________________________________________________
(3)“在他个人的身躯里含藏着中国革命的故事”这句话简而意丰，请简析它在文中的作用。
答：___________________________________________________
(4)本传记的作者给毛泽东贴了几个标签——“农民造反者”、“军事统帅”、“诗人”、“帝王”等，对此你有什么认识？请任选其中一个“标签”，结合全文，谈谈你的看法。
答：___________________________________________________
解析 (1)A项中别人的语言评价对传主而言是侧面描写，选此给1分；B项判断正确，但较表面化，选此给2分；C项，原文说的是“不能经常博得众人的爱戴”，本句意思和原文不符，选此不得分；D项分析概括准确、深刻，选此给3分；E项原文中表述时用的是疑问语气，而不是肯定的“认为是……”选此不得分。
答案 (1)D(3分)B(2分)A(1分)
(2)毛泽东性格中的“两重性”有以下几方面表现：①精力高度集中(精神高度紧张)而又反应敏捷；②既有虎气，又有猴气；③既有冷酷无情的一面，又有幻想狂热的一面；④既有温和、自控的一面，又有脾气爆发的一面。
(3)①内容上，既精炼的概括了毛泽东一生丰富的革命经历，又表明了毛泽东的一生和中国革命的历史紧密相连的事实；②结构上，起到了承上启下的作用，既总结了上文对毛泽东的评述，又引出了下文。
(4)观点一：他是一位农民造反者。①“他劝导并率领从湖南稻田里和江西绿林中来的游民组成的弱小军队，夺取了地主手中的统治权。”②他主张农村包围城市，最后夺取政权。③他依靠农民，发动农民，取得了抗战胜利。
观点二：他是一位军事统帅。①他富于自制力，能眼观六路，“对一切事情应付自如”。②他出击从不错过目标。③他以铲除所有的不平等、让社会进入一个新时代为毕生使命。④他领导中国人民取得一个又一个胜利，建立了新中国。
观点三：他是一位诗人，是一位杰出的无产阶级革命诗人。①毛泽东的诗歌描绘了祖国山河的壮丽，表达出了令人振奋的斗争激情。②毛泽东的诗歌达到了比较高的艺术水准，气势雄浑，境界开阔。③毛泽东是一位伟大的马克思主义的理想主义者，他的诗歌热情的讴歌革命的人生理想，赞美为实现理想而进行的壮丽斗争。
观点四：他不是一个帝王。①他教会中国三代人去公然藐视束缚中国人民两千年之久的禁条和权威。②他被万人景仰，被看做救星，被看做是典型的中国大人物。
四、语言表达
11．将下面几个句子用一个单句的形式表述出来。
《走近毛泽东》这部片子，是为了纪念毛泽东诞辰110周年而特别摄制的。该片在毛泽东逝世27年后，首次把他既是一代伟人又是性情中人的一面展示出来。
答：___________________________________________________
答案 为了纪念毛泽东诞辰110周年而特别摄制的《走近毛泽东》这部片子在毛泽东逝世27年后，首次把他既是一代伟人又是性情中人的一面展示出来。
12．请用一句话概括下面这则题为“羡慕”的漫画的寓意。
答：___________________________________________________
答案 示例：本题答案包含双重角度：从鹦鹉角度可概括出“拥有一方自由的天空该是多么惬意的事情”，从室外小鸟的角度可概括出“为了拥有自由，视金钱(富贵)如粪土”。(意思相近即可)
13．在下面横线处填入适当的语句，使分句前后的内容、句式对应。
诗词，如一束空谷幽兰，沁人心脾；如一声冲霄清吟，豪迈坦荡。“采菊东篱下，悠然见南山”让我们仿佛看到了陶渊明的境界超然；_____________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________
解析 答题时，要注意分号和句号的提示作用，它表明句子内部的关系及对所填句子的要求。仿写时既要与“‘采菊东篱下，悠然见南山’让我们仿佛看到了陶渊明的境界超然”的句式对应，又要与“如一声冲霄清吟，豪迈坦荡”的内容吻合。同学们答题时还要学会利用课内知识解答课外问题，养成学以致用的习惯。
答案 示例一：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”让我们感受到了一代伟人毛泽东的志向远大。
示例二：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”让我们领略到一代伟人毛泽东的激情奔放。
双基限时练(二) 诗两首
一、基础测试
1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是( )
A．支撑(zhǎnɡ) 下载(zài)
颓圮(tuí) 怨天尤人(yóu)
B．结怨(jiē) 漫溯(sù)
散落(sǎn) 服从召唤(zhào)
C．浮藻(zǎo) 寻思(xún)
拘泥(nì) 悄无声息(qiǎo)
D．荡漾(yànɡ) 寥落(liǎo)
迷茫(mánɡ) 间不容发(jiān)
解析 A项，支撑chēnɡ ；B项结怨jié，散落sàn；D项，寥落liáo。
答案 C
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )
A．悠长 悠静 按摩 磨拳擦掌
B．哀怨 愿景 清泉 山青水秀
C．凄婉 宛惜 静默 墨守成规
D．斑斓 谰言 哀愁 唉声叹气
解析 A项，磨拳擦掌—摩；B项，山青水秀—清；C项，宛惜—惋。
答案 D
3．下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．飞机坠毁，才子消逝，徐志摩死亡的噩耗传来，海内外石破天惊。胡适大师连连惊呼：“天才横死，损失的是中国文学。”
B．人说徐志摩的人生观里只有三个词：一个是“爱”，一个是“自由”，一个是“美”，这话的确是切中肯綮，它高度地概括了徐志摩短暂而又传奇的一生。
C．戴望舒用丁香来比喻那结着愁怨的姑娘，与其说是神来之笔，不如说是对中国文化的传承，用丁香来象征人们的愁心，早已是中国古代诗词中的一个心照不宣的表现方法。
D．《雨巷》一诗，在艺术上出类拔萃的特色是成功运用了象征手法，使诗的意境深远、丰富，并具有了含蓄的美。
解析 A项，石破天惊：多用来形容艺术创造或议论等新奇惊人，不同凡响；C项，心照不宣：彼此心里明白，只是不说出来；D项，出类拔萃：超出同类，形容在一般水平之上，多用来形容人才。
答案 B
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．作为全国最大的国有重点林区和森林工业基地，龙江森工是东北大粮仓的天然生态屏障，也是黑龙江、松花江等六大水系主要发源地和涵养地，生态地位十分重要。
B．农业部食物营养所副所长王东阳表示，近年来，我国农产品综合生产能力稳步提升，食物供需基本平衡，食品安全状况总体稳定向好，居民营养健康状况明显提高。
C．促进互联网产业创新发展，引领现代产业体系建设，对坚持走中国特色新型工业化道路、加快转变经济发展方式、打造中国经济升级版的实现具有重要意义。
D．针对记者提出的我国贫困地区义务教育发展与发达地区相比有很大差距，教育部官员刘利民强调，三部委《意见》的出台，就是要解决农村教育的短板问题。
解析 B．“状况……提高”不搭配，把“提高”改为“改善”。C.“打造中国经济升级版的实现”句式杂糅，改为“打造中国经济升级版”或“中国经济升级的实现”。D.成分残缺。在“差距”后面加“的问题”
答案 A
5．下列填入横线上的语句与上下文衔接恰当的一组是( )
(1)我那时有的是闲暇，有的是自由，有的是绝对单纯的机会。说也奇怪，竟像是第一次，我辨认了________。
(2)一别两年多了，康桥，谁知我这思乡的隐忧？也不想别的，我只要那________，独自斜倚在软草里，看第一个大星在天边出现。
①星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤
②草的青，花的香，星月的光明，流水的殷勤
③晚钟撼动黄昏，田野没遮拦
④晚钟撼动的黄昏，没遮拦的田野
A．①③ B．②④
C．②③ D．①④
解析 此题意在让学生了解语言的连贯、了解汉语言的对称性。选择时应考虑并列性的语句，应保持结构的一致。
答案 B
二、课内阅读
阅读《再别康桥》，完成6～9题。
再 别 康 桥
徐志摩
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇：
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
那榆阴下的一潭，
不是清泉，是天上虹
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯，
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
十一月六日，中国海上
6．诗人在离别时，选用了哪些意象来写康桥风光？请简要概括。
答：___________________________________________________
答案 西天的云彩、夕阳中的金柳(波光里的艳影)、油油的青荇、榆阴下的潭水等。
7．“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”一句用了什么修辞手法？有何表达效果？结合诗句作简要分析。
答：___________________________________________________
答案 比喻。“金柳”是夕阳下柳树色彩的生动描绘，它秀美婀娜，随风摇摆，好似一位美艳的新娘。这样写既描绘出了其形态美好，又表达出诗人对康桥的喜爱与眷恋之情，寓情于景，情景交融。
8．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
答：___________________________________________________
答案 诗人通过描绘康桥河畔清新明丽的画面，表达了对康桥的热爱和依恋之情。
9．有人说“康桥世界”是徐志摩追求的“自由天性”，试作分析。
答：___________________________________________________
答案 徐志摩是大自然的崇拜者，他主张人类接近自然，回归自然，融入自然。他发现的“康桥世界”是人类心灵共同的“自然保护区”。在诗中，他与大自然似乎有一种本能的感应和认同，与大自然达成和谐，“我”与“西天的云彩”的感情交流，感觉“金柳”具有新娘的魅力，“我”想化入康桥柔波之中，“做一条水草”。所以，《再别康桥》中对康桥的留恋不舍折射出的是对自然世界的赞美，对自由天性的追求。
三、能力提升
10．阅读下面的文字，完成(1) ～(4)题。
志 摩 纪 念
周作人
面前书桌上放着九册新旧的书，这都是志摩的创作，有诗，文，小说，戏剧。志摩死了，现在展对遗书，就只感到古人的人琴俱亡这一句话，别的没有什么可说。志摩死了，这样精妙的文章再也没有人能做了，但是，这几册书遗留在世间，志摩在文学上的功绩也仍长久存在。中国新诗已有十五六年的历史，可是大家都不大努力，更缺少锲而不舍地继续努力的人，在这中间志摩要算是唯一的忠实同志，他前后苦心地创办诗刊，助成新诗的生长，这个劳绩是很可纪念的，他自己又孜孜矻矻地从事于创作，自《志摩的诗》以至《猛虎集》，进步很是显然，便是像我这样外行也觉得这是显然。散文方面志摩的成就也并不小，据我个人的愚见，志摩可以与冰心女士归在一派，仿佛是鸭儿梨的样子，流丽清脆，在白话的基础上加入古文方言欧化种种成分，使引车卖浆之徒的话进而为一种富有表现力的文章，这就是单从文体变迁上讲也是很大的贡献了。
但是，我们对于志摩之死所更觉得可惜的是人的损失。文学的损失是公的，公摊了时个人所受到的只是一份，人的损失却是私的，就是分担也总是人数不会太多而分量也就较重了。适之说，志摩这人很可爱，他有他的主张，有他的派路，或者也许有他的小毛病，但是他的态度和说话总是和蔼真率，令人觉得可亲近，凡是见过志摩几面的人，差不多都受到这种感化，引起一种好感，就是有些小毛病小缺点也好像脸上某处的一颗小黑痣，也是造成好感的一小小部分，只令人微笑点头，并没有嫌憎之感。就是有派别的作家加以攻击，我相信这所以招致如此怨恨者也只是志摩的阶级之故，而决不是他的个人。适之又说志摩是诚实的理想主义者，这个我也同意，而且觉得志摩因此更是可尊了。这个年头儿，别的什么都有，只是诚实却早已找不到，知识阶级的人挑着一副担子，前面是一筐子马克思，后面是一口袋尼采，也是数见不鲜的事，在这时候有一两个人能够诚实不欺地在言行上表现出来，无论这是哪一种主张，总是很值得我们的尊重的了。关于志摩的私德，适之有代为辩明的地方，我觉得这并不成什么问题。为爱惜私人名誉起见，辩明也可以说是朋友的义务，
志摩死后已是二十几天了，我早想写小文纪念他，可是这从哪里去着笔呢？我相信写得出的文章大抵都是可有可无的。文章的理想境界我想应该是禅，是个不立文字，以心传心的境界，有如世尊拈花，迦叶微笑，或者一声“且道”，如棒敲头，夯地一下顿然明了，才是正理，此外都不是路。我只能写可有可无的文章，而纪念亡友又不是可以用这种文章来敷衍的，而纪念刊的收稿期限又迫切了，不得已还得写，结果还只能写出一篇可有可无的文章，这使我不得不重又叹息。这篇小文的次序和内容差不多是套适之在追悼会所发表的演辞的，不过我的话说得很是素朴粗笨，想起志摩平素是爱说老实话的，那么我这种老实的说法或者是志摩的最好纪念亦未可知，至于别的一无足取也就没有什么关系了。
民国二十年十二月十三日，于北平。
(1)对这篇文章的赏析，不正确的两项为( )
A．徐志摩的散文风格流丽清脆，意思是他在白话的基础上加入了古文方言欧化种种成分，使白话文的语言更富有表现力。
B．在中国新诗发展的最初十五六年，努力于新诗创作的徐志摩，可以说对新诗的发展做出的贡献最大。
C．由于当时人们对徐的人品有所怨恨，所以作者对徐的人品不是避而不谈，而是大写特写，以正视听，以让人们对徐的为人有一个正确的认识。
D．徐志摩的离去，在感情上给作者很大的打击，作为老朋友的周作人，很长时间不能从悲痛中走出来，所以拖了很长时间，才写了这篇纪念文章。
E．这篇文章的结构安排令人称道。比如第二段一个“但是”，便由上段写徐志摩在文学上的贡献，自然而然地转到了写徐的为人，层次清晰，结构严谨。
(2)徐志摩可是一个没有缺点的完人？如果不是，作者缘何又说他这人很可爱？
答：___________________________________________________
(3)阅读下面的句子后，谈一谈你的理解。
①就是有派别的作家(对志摩)加以攻击，我相信这所以招致如此怨恨者也只是志摩的阶级之故，而决不是他的个人。
②知识阶级的人挑着一副担子，前面是一筐子马克思，后面是一口袋尼采，也是数见不鲜的事。
答：___________________________________________________
(4)回答问题。
①简述徐志摩在文学方面的贡献。
答：___________________________________________________
②周作人是怎样写徐志摩的人品的？
答：___________________________________________________
解析 (1)B项，说徐志摩对新诗的发展贡献最大，文中无此信息。D项，徐志摩去世很长时间后作者才写这篇文章，是因为作者相信写得出的文章大抵都是可有可无的。说是他陷入悲痛中不能自拔之故，不正确。C项，文中说“招致如此怨恨者也只是志摩的阶级之故，而决不是他的个人”。
答案 (1)B(3分)D(2分)C(1分)
(2)金无足赤，人无完人。徐志摩也不是一个完美无缺的人。但他对人和蔼真率，天真烂漫，诚实。而这些品质都是当今伪善的世上最为缺少的东西。这样，人们爱屋及乌，志摩即使有些小缺点，也就好像脸上某处的一颗小黑痣，成为了造成好感的一小小部分。
(3)①徐志摩的人品是值得称道的。
②指有些人心口不一。
(4)①苦心地创办诗刊，孜孜矻矻地从事于新诗创作，著有《志摩的诗》《猛虎集》等诗集；在散文方面，对文体变迁有很大贡献，具体说就是，其散文的语言，是在白话的基础上加入古文方言欧化种种成分而形成的一种富有表现力的语言，也就是流丽清脆的语言；小说戏剧方面也作出了贡献。
②放在一个大的背景里，用比较的方法来写。直接描写和间接描写相结合的方法。
四、语言表达
11．学校举行诗歌朗诵会，你作为主持人，需要在诗歌朗诵之前加上一段解说词。有位同学朗诵戴望舒的《雨巷》，请你写一段解说词。不少于30字。
答：___________________________________________________
答案 美在朦胧，美在印象，美在想象。因为这为我们搭建美提供了无限的空间。一把油纸伞，一条石板路，一段篱笆墙，一枝苦丁香。悠长的小巷，如丝的细雨，轻轻的叹息。戴望舒就在这诗情画意的色彩组合之中，小心翼翼地托出了想象中美的女神。读《雨巷》，无异于美酒在手，橄榄在口。
12．按照要求，把下面的四句话改写成一句话，并保留原有信息。(可酌情增减词语)
《雨巷》是戴望舒的成名作。
《雨巷》写于1927年夏天。
《雨巷》运用了象征性的抒情手法。
诗人在《雨巷》中塑造了一个丁香一样的、结着愁怨的姑娘。
①以《雨巷》为主语：___________________________________________________________
②以“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”为主语：______________________________________________________________________________________________________________________
答案 ①《雨巷》是戴望舒于1927年夏天运用象征性抒情手法塑造了一个丁香一样的、结着愁怨的姑娘的成名作。
②一个丁香一样的、结着愁怨的姑娘是戴望舒于1927年夏天运用象征性抒情手法在其成名作《雨巷》中塑造的形象。
13．《再别康桥》中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语，给读者以视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。请将下面提供的词语，扩展成一段话，描绘出一个优美的意境。(不少于50字)
小河 柳树 夕阳 青草 歌儿
答：___________________________________________________
答案 村边，一条弯弯曲曲的小河奏着叮叮咚咚的曲子流向远方，夕阳把一片金辉撒在微波上，也给河边的柳树描出金色的轮廓，柔嫩纤细的柳枝在风中摇曳着，青草丛中的青蛙们也伴着流水的曲子唱起了婉转动听的歌儿。
双基限时练(三) 大堰河——我的保姆
一、基础测试
1．下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是( )
A．干碍 狭隘 耐用 方兴未艾
B．炖肉 混沌 囤积 茅塞顿开
C．甲壳 讥诮 俏皮 山崖峭拔
D．团箕 豆萁 期年 畸轻畸重
解析 A项，耐nài，余读ài；B项，囤tún，余读dùn；C项，全读qiào；D项，萁qí，余读jī。
答案 C
2．下列词语中，错别字最多的一项是( )
A．典押 压轴线 三番 幡然悔悟
B．保姆 大母指 炭灰 低碳排放
C．堤堰 偃塞湖 雕花 百花凋零
D．蓝球 菜篮子 叱骂 斥咤风云
解析 A项，无错字；B项，大母指—拇；C项，偃塞湖—堰；D项，蓝球—篮、斥咤风云—叱。
答案 D
3．下列语句中加点的成语，使用最恰当的一项是( )
A．艾青是一个懂得感恩的人，从幼年起便濡染了农民的忧郁，他常常追本溯源，想到贫困的乳母和患难的兄弟们。
B．在《大堰河——我的保姆》一诗中，诗人采用了大量的细节描写，生动地表现了大堰河对诗人无所不至的关怀。
C．大堰河的生活虽然贫困，却不失希望，她希望有朝一日能在乳儿冠冕堂皇的婚礼上，听到娇美的媳妇叫她“婆婆”。
D．朴素、凝练、想象丰富、意象独特是艾青诗歌的一贯特点，这种风格在建国后的诗篇中表现得更是炉火纯青。
解析 A项，“追本溯源”，追究根本，探索源头，比喻追寻根源。此处应为“饮水思源”。B项，“无所不至”，指没有不到的地方，也指什么坏事都做绝了。是贬义词。此处应为“无微不至”。C项，“冠冕堂皇”，形容表面上庄严或正大的样子。此处应为“富丽堂皇”。D项，“炉火纯青”，比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的境界。
答案 D
4．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．艾青的诗，总是能把个人的悲欢融合到时代的悲欢里，反映自己民族和人民的苦难和命运，反映现实的生活和斗争，鲜明地抒发时代的呼唤和人民的心声。
B．大堰河被贫苦的生活剥夺了受教育的权利，但却剥夺不了她内心世界的美丽丰富。虽然她与乳儿之间存在一种金钱关系，但这丝毫没影响她对乳儿的深切关爱。
C．《大堰河——我的保姆》以真挚的感情沟通了诗人与广大人民的联系，为当时的诗坛吹进了一股清新之风，受到茅盾等老一辈作家的推崇。
D．由于《大堰河——我的保姆》这首诗带有自传的性质，所以诗人选取的情景和细节都十分富有人情味，着力塑造了大堰河这个旧中国劳动妇女形象是十分感人的。
解析 A项，搭配不当，将“抒发”改为“传达”；B项，语序不当，导致主语残缺，将首句改为“贫困的生活剥夺了大堰河受教育的权利”；D项，句式杂糅，将“着力塑造了”改为“着力塑造的”。
答案 C
5．将语段后的句子填在语段横线上，选出排列正确的一项( )
落叶从空中瑟瑟地落地，________，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中悠悠地飘荡，________，那是白云对哺育它的蓝天的感恩；儿女在年迈的父母跟前殷殷地尽孝，________，那是儿女对养育他们的父母的感恩。
①演绎着一个个感人的故事
②谱写着一曲曲动人的乐章
③描绘着一幅幅美丽的画面
A．③①② B．②①③
C．①②③ D．②③①
解析 据“落叶”“白云”的特点来确定，“云”不可能有声音。据此确定②句和③句。
答案 D
二、课内阅读
阅读《大堰河——我的保姆》节选，完成6～9题。
大堰河，为了生活，
在她流尽了她的乳液之后，
她就开始用抱过我的两臂劳动了；
她含着笑，洗着我们的衣服，
她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，
她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，
她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，
她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，
她含着笑，背了团箕到广场上去，
晒好那些大豆和小麦，
大堰河，为了生活，
在她流尽了她的乳液之后，
她就用抱过我的两臂，劳动了。
……
大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，
写着一首呈给你的赞美诗，
呈给你黄土下紫色的灵魂，
呈给你拥抱过我的直伸着的手，
呈给你吻过我的唇，
呈给你泥黑的温柔的脸颜，
呈给你养育了我的乳房，
呈给你的儿子们，我的兄弟们，
呈给大地上一切的，
我的大堰河般的保姆和她们的儿子，
呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。
6．根据第一诗节，概括大堰河的性格特征和作者的思想感情。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
答案 性格特征：勤劳、淳朴、善良、宽厚、乐观。
思想感情：表达了作者对大堰河悲苦命运的深切同情。
7．理解诗中画线句子的含意。
(1)呈给你黄土下紫色的灵魂。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
(2)呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
答案 (1)紫色是一种冷色，代表着苦难、大地、忧郁等，紫色的灵魂就是痛苦的灵魂；而紫色又是一种高贵的颜色，大堰河勤劳、无私、博爱，其灵魂又因“痛苦”而“高贵”，因承受太多苦难而“尊贵、伟大”。
(2)该句深化主题，使“大堰河”的含义更广泛，她是千千万万劳动妇女的化身，是人类的保姆，扩大了诗的意境，表达了诗人热爱所有劳动人民的思想感情。
8．第二诗节主要用了排比的修辞手法，请分析其作用。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
答案 通过八个“呈给”，高度概括了大堰河的一生，深情地赞美了大堰河勤劳、善良、淳朴的高贵品质，让读者进一步加深对大堰河的理解，从而深化了中心。运用排比，使内容凝练，形式整齐，节奏鲜明，气势酣畅，增强了诗歌的建筑美、对称美。
9．第一诗节用了第三人称，而第二诗节用了第二人称，诗人这样变换人称有什么作用？
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
答案 用第三人称“她”是客观交代，便于作者宏观地表现大堰河的品格和对她的同情；用第二人称“你”是作者表达感情的需要，便于作者直抒对大堰河的深情。
三、能力提升
10．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
献给艾青的红玫瑰
曹积三
①十多年过去了，那束红玫瑰，依稀仍在眼前灿灿地绽放着。按说，送仙逝者驾鹤西去，应献白色或黄色的菊花，可我觉得，艾青是浪漫的诗人，更是世俗的反叛者，他一生追逐太阳，为光明战斗，为光明歌唱，献一束充盈着太阳颜色的红玫瑰更为合适。于是，那天，我捧着一束如火的红玫瑰，赶到东四十三条97号艾老的府上送他远行。高瑛大姐欣喜地对我说：“艾青喜欢红玫瑰。”我感到一阵宽慰。后来得知，艾老走后，赶来献花的人络绎不绝，所献之花，满满地拉了两卡车，还没有运完。
②戴红领巾的时候，我因读到《大堰河》，而晓得了艾青。岂料这位可敬的诗人命途多舛。他的诗集一度被图书馆“禁借”，为此，我曾备感困惑和惆怅，但不管有人怎么往他身上泼污水，那些美丽的诗行仍令我的心头发烫。值得庆幸的是，波诡云谲里，虽经七灾八难，他终于挺了过来，如同涅槃的凤凰。然而，直到1988年的初秋，我才得以见到心仪多年的诗人。
③那是一个下午，北影有个剧组开机，约我去写点什么。并告诉我说，拍摄地点在东城丰收胡同21号四合院。到了那里才知道，那是艾青的家。处于京华一隅的这个小院，像是远离尘嚣，别有一番天地，它静谧、安适，特别是那斑红灿烂的花木和葡萄架上缀满的果实，更平添了几分温馨。拍戏，是个扰人的活儿，把原本整洁的院子弄得很凌乱。艾老的夫人高瑛大姐古道热肠，对此毫不介意，还替剧组找东拿西，不停地张罗着……小憩时，她从葡萄架上，剪下葡萄，请大家尝鲜。就在这时，我望见艾老透过书房的窗子，正笑吟吟地望着我们。我急忙去向他问好。
④那天，艾老身著中山装，笑容可掬，热诚得如同相识多年的朋友。我们聊起了电影，他告诉我，他很喜欢电影，在延安的时候，放的是几部苏联的原版影片，一边放，一边由萧三翻译，人们看得津津有味。如今，我们国家的电影进步很大，可惜，他眼力不济了。他说：“银幕，是神奇的王国，可以充分展示才情。艺术家描画人物，表现命运，可以呈现一种诗境和画境，让人羡慕。”我说：“艾老的许多诗，不仅富有哲理，而且有画境，就像一幅幅电影的定格镜头，让人遐想，充满力。”他笑了。
⑤艾老夫妇对电影的喜爱与支持，让人心里暖暖的。1990年春天，我编罢《中国影人诗选》，想到这是历史上首部电影人的诗选，序请阳翰笙阳老写就，封面题字非艾青艾老莫属。我便把想法告诉了高瑛大姐，大姐爽快地说：“我去说，艾青肯定会答应的！”艾老果然满足了我的心愿。谁能料想，就在艾老为《中国影人诗选》题签后的第三天，1990年3月21日，他去中纪委招待所参加中国解放区文学书系编委扩大会时，跌倒在洗手间里，右臂不幸骨折。最后，时年八秩高龄的艾老，不得不切除了右肱骨头，装上了人造的假体。此后，再也无法自由运笔，挥毫题字了。《中国影人诗选》竟成为他留在这个世界上的最后题签！
⑥当我再去拜望艾老时，艾老满面春风，没有因为装了金属假肢而沮丧，尽管有说不出的痛苦，但坚强、坦然、幽默依然。高瑛大姐告诉我，艾老曾与探望他的诗人邹荻帆有过一番苦涩的趣谈，说道：“我这个人真奇怪，1957年打成右派之后，老是在右边出毛病。1959年在新疆生产建设兵团农场割麦子时，镰刀把右腿膝盖割了个大口子，一个多月不能治，也不能走，更不能打弯，受了很多罪。‘文革’期间，在连队阴暗的地窝子里住了五年多，里面没有电灯，在煤油灯下读‘圣书’，还要写这个写那个，又缺少营养，瞎了右眼。1988年在自己家小院里跌了一跤，右眼眶起了个大包，引起脑血肿。这一次又摔断了右胳膊，真是太巧了，都是发生在右边。”说罢，朗然一笑……
⑦艾老笑谈天灾人祸，风雨淡定，真乃豁达人生！
⑧诗坛的巨人走了，已经13年了，但悠长的岁月抹不去对他的敬重和怀念。这敬重和怀念，就是我们献给他永不凋零的红玫瑰。
(选自《文汇报》，有删节)
(1)下列对本文的理解与分析，不正确的两项是( )
A．诗人艾青深受人们的敬重，这一点从其逝世后，“赶来献花的人络绎不绝”中可见一斑。
B．诗人艾青命运多舛，其诗集被“禁借”，但他的《大堰河》仍激励着作者奋勇前行。
C．作者对艾青家中的花木、葡萄架及葡萄的描写，渲染出一种静谧、安适、温馨的氛围。
D．作者认为，艾青的诗歌和电影有相通之处，富有哲理，画境美，让人遐想，充满魅力。
E．作者运用对比手法，多处对高瑛作了生动形象的描写，从侧面突出了艾青的美好品质。
(2)在作者笔下，艾青是一个什么样的人？请依据文意，分条概括。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
(3)作者运用了哪种叙述方式来写自己与艾青的交往？请结合文意，作简要分析。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
(4)结合全文，探究“红玫瑰”的内涵及作用。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
解析 (1)B项“但他的《大堰河》仍激励着作者奋勇前行”是对原文第②自然段有关内容的误读，在文中，作者没有运用对比手法，对艾青夫人高瑛的描写，也并非“生动形象”。
答案 (1)BE
(2)提示：a.从第①自然段作者的概括介绍中，不难提炼要点：“浪漫的诗人、世俗的反叛者、讴歌光明”；b.从第④自然段可概括出艾青“热忱待人”；接着从“我们聊起了电影”中，不难概括出“喜爱、支持电影事业”这一要点；c.第⑤、⑥自然段谈的是艾青的伤病，从中可以整合出“乐观、豁达”等表示性格的词句。
(3)倒叙。作者先由送红玫瑰参加艾青葬礼写起，接着写自己与艾青的第一次见面，再由“当我再去拜望艾老时”过渡，记叙了表现艾青乐观、豁达的性格的两件事，最后以议论作结。
(4)内容上：“红玫瑰”既指作者参加艾青葬礼时所送的红玫瑰，又是艾青“浪漫、反叛世俗、讴歌光明”性格的具体体现，同时，还表达了作者对艾青的敬重和怀念之与。结构上，文章由红玫瑰开篇，以红玫瑰贯穿全文，是作者作文、抒情的线索，彰显了作者谋篇布局的匠心。
四、语言表达
11．仿照下面画线句子的形式，再续写三个句子组成一组排比句。
母亲啊，让我怎样感谢你！我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；________________，________________；________________，________________；________________，________________。
解析 本题考查仿写能力，解答此题一要注意画线句的“ 我原想……，你却给了我……”的句式特点，二要注意句意的对比，前句的“春风”与后句的“春天”属于包含关系，所写句子选择的事物也应具有此种关系。
答案 示例：我原想捧起一簇浪花你却给了我整个海洋我原想撷取一枚红叶你却给了我整个枫林我原想亲吻一朵雪花你却给了我整个银色的世界
12．假如你是一位主持人，请在朗诵诗歌《大堰河——我的保姆》前加上一段引入语。(100字以内)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
答案 示例：1933年，23岁的青年艾青在飘雪的清晨写下了《大堰河——我的保姆》。这首激越的长诗成了艾青走向中国乃至世界诗坛的序曲。下面就让我们用心去感受那浓浓的母子之情吧！
13．《大堰河——我的保姆》第7节用六个“她含着笑”开头，写了一组排比句，突出了大堰河的勤劳、淳朴、宽厚、善良、本分，也渗透了诗人对她悲苦命运的同情。请用“(父母、老师、亲友、同学等)含着笑”开头写一组排比句。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
解析 此题考查排比修辞的运用。写时围绕选定的对象选取典型细节即可，注意人和事的协调统一以及先后顺序。
答案 (示例)老师含着笑，叫着我们一起上操；老师含着笑，讲着我们不懂的问题；老师含着笑，批改着我们的作业；老师含着笑，和我们促膝谈心；老师含着笑，和我们一起做课外游戏；老师含着笑，掖上同学踢开的被角。
第一单元综合测试
(时间：150分钟 分数：150分)
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
中华文化的最大特质
刘梦溪
文化是指一个民族的整体生活方式和价值系统。无论哪一个民族，长期居住在一个地方，就拥有一些共同的、不同于其它地方的生活方式。文化还有精神价值的层面，比如宗教信仰、伦理道德、艺术和美学等。
每一种文化都不是单一的，现代文化是多元的、杂陈的、共生的。而中华文化自古以来就是如此。过去经常说中华文化是黄河文化、黄土地文化，具有内陆文化的特征。但近二三十年来，考古新发现让大家逐渐认同，中华文化并非仅有黄河文化一源，长江文化同样是重要一源。二者在兴起的时间上是相同的，但有不同的特征。如果说黄河文化具有内陆文化的特征，那么长江自古以来航运便利，它的文化已带有了海洋文化的特征。
黄河文化和长江文化的风格特征不同。《诗经》作为写实主义文学的典范，产生于黄河流域；而浪漫文学的鼻祖《离骚》，则产生于长江流域。儒家思想的代表孔子和孟子，诞生在黄河之滨；而道家思想的代表老子和庄子，则诞生在长江之畔。自古以来，黄河文化和长江文化就相互交融而又各自存在。
中华文化除了发生是多元的，学术思想也是多元的。儒家在汉代地位隆起，其后一直占据主流；佛教、道家思想同样对中国文化有重要影响。
“三教合一”，唐以后就有了。这是说儒释道三家不是水火不容的，而是互补共生的关系。如果不是儒家思想具有包容性，佛道两家不可能获得充分发展的空间。
儒释道历来是互补的。儒家主张一个人通过读书，积累学问，然后做官，再来治国。若此路不通，道教和佛教思想可以给人以安慰。所以古代的知识分子在精神上经常有较大的回旋余地，不致走上绝路。
要了解今天的中国，必须了解历史上的中国。从历史中，我们可以看出，中华文化是多元一体的文化，所谓“一体”，不是单指汉族，而是指整个中华民族——南北朝时期多民族竞争并立；唐朝之所以出现盛世局面，主要就在于它的开放与包容，胡人都可以到长安为官。因此，“中华文化”的最大特点正在于它的包容性。
因此中华文化还滋生出了另一个特点，就是不排外，对异风异俗，能够采取一种尊重和欣赏的态度。还有一点，就是中华文化不具有侵略性。在最强大的时候，也用和亲的方式与邻居建立敦睦友好的关系。
今天的世界同样是多元存在的世界，我们需要做的是，承认文化的差别，保护与尊重文化的多样性。
(2014年1月《环球人物》)
1．下列选项中不属于分析“黄河文化”与“长江文化”的“异”或“同”的一项( )
A．两种文化虽然兴起的时间是相同，可是地域各不相同，自古以来，就相互交融却又各自存在。
B．大家逐渐认同，中华文化并非仅有黄河文化一源，长江文化同样是重要一源。
C．黄河文化具有内陆文化的特征，长江文化带有了海洋文化的特征。
D．《诗经》作为写实主义文学的典范，产生于黄河流域；而浪漫文学的鼻祖《离骚》，则产生于长江流域，可见黄河文化和长江文化的风格特征是不同的。
解析 B项，不是两者的异同点，而是中华文化的起源。
答案 B
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项( )
A．文化不仅包括一个民族的整体生活方式和价值系统，还包括精神价值的层面。
B．中华文化从古至今都不是单一的，是多元的、杂陈的、共生的。
C．中华文化除了具有包容性，还对异风异俗能够采取一种尊重和欣赏的态度，而且在强大时也会用和亲的方式与邻居建立敦睦友好的关系。
D．“中华文化”的最大特点正在于它的包容性：南北朝时期多民族竞争并立；唐朝时胡人都可以到长安为官。
解析 “精神价值”属于价值系统，不能并列。
答案 A
3．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项( )
A．在汉代儒家占据了主流地位，但是其具有包容性，而且儒家与佛道两家又是互补共生的关系，所以就有了“三教合一”。
B．儒释道思想主张一个人经过读书、积累学问，再去做官、治国；当他们不顺利之时，他们也不致走上绝路。
C．过去经常说中华文化是黄河文化、黄土地文化，具有内陆文化的特征，近二三十年来，通过考古发现大家逐渐认同了这一观点。
D．自古以来中华文化就是多元、共生的，具有包容性；今天的世界也是多元存在的，人们要承认文化的差别，保护与尊重文化的多样性。
解析 A项，“三教合一”不是汉代有的； B项，“读书、积累学问、做官、治国”是儒家对读书人的影响；C项，大家认同的是中华文化并非仅有黄河文化一源，长江文化同样是重要一源。
答案 D
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
余良肱字康臣，洪州分宁人。第进士，调荆南司理参军。属县捕得杀人者，既自诬服，良肱视验尸与刃，疑之曰：“岂有刃盈尺而伤不及寸乎？”白府请自捕逮，未几，果获真杀人者。民有失财物逾十万，逮平民数十人，方暑，搒掠号呼闻于外；或有附吏耳语，良肱阴知其为盗，亟捕诘之，赃尽得。
改大理寺丞，出知湘阴县。县逋米数千石，岁责里胥代输，良肱论列之，遂蠲①其籍。通判杭州，江潮善溢，漂官民庐舍，良肱累石堤二十里障之，潮不为害。时王陶为属官，常以气犯府帅，吏或诉陶，帅挟憾欲按之，良肱不可曰：“使陶以罪去，是以直不容也。”帅遂已。后陶官于朝，果以直闻。知虔州，士大夫死岭外者，丧车自虔出，多弱子寡妇。良肱悉力振护，孤女无所依者，出俸钱嫁之。以母老，得知南康军。丁母忧，服除，为三司使判官。
方关、陕用兵，朝议贷在京民钱，良肱力争之，会大臣亦以为言，议遂格。内府出腐币售三司，三司吏将受之，良肱独曰：“若赋诸军，军且怨；不则货诸民，民且病。请付文思院。”
改知明州。朝廷方治汴渠，留提举汴河司。汴水淀淤，流且缓，执政主狭河议。良肱谓：“善治水者不与水争地。方冬水涸，宜自京左浚治，以及畿右，三年，可使水复行地中。”弗听。又议伐汴堤木以资狭河。良肱言：“自泗至京千余里，江、淮漕卒接踵，暑行多病暍，藉荫以休。又其根盘错，与堤为固，伐之不便。”屡争不能得，乃请不与其事。执政虽怒，竟不为屈。改太常少卿、知润州，迁光禄卿、知宣州，治为江东最。请老，提举洪州玉隆观，卒，年八十一。
(节选自《宋史》，有删改)
注 ①蠲，免除。
4．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．县逋米数千石 逋：拖欠
B．后陶官于朝，果以直闻 闻：闻名
C．不则货诸民，民且病 病：患病
D．又议伐汴堤木以资狭河 资：供给
解析 病：困苦。
答案 C
5．以下各组句子中，全都表明余良肱“执政为民”的一组是(3分)( )
①改大理寺丞，出知湘阴县 ②良肱论列之，遂蠲其籍 ③善治水者不与水争地 ④良肱累石堤二十里障之 ⑤又议伐汴堤木以资狭河 ⑥朝议贷在京民钱，良肱力争之
A．①③⑤ B．②④⑥
C．①④⑤ D．②③⑥
解析 ①官职调动；③余良肱的治水思想；⑤执政大臣提议，不能表现余良肱执政为民。
答案 B
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．余良肱擅长断案。虽然被属县捉到的杀人疑凶已经认罪，但余良肱通过查验尸体和行凶的刀刃，怀疑另有真凶，于是要求亲自逮捕凶手，不久，果然捕获真凶。
B．余良肱为人正直。王陶常常因耿直触犯府帅，府帅趁有人控告王陶的机会，想挟私恨查办他，余良肱反对这样做，使府帅不再追究。
C．余良肱体恤弱小。任虔州知州时，他竭力救济护送丧车经过虔州的弱子寡妇，拿出俸禄帮助没有依靠的孤女出嫁。
D．余良肱敢于直言。在朝廷治理汴渠时，作为提举汴河司，他多次对执政大臣的主张提出异议，执政大臣虽然生气，最后只好采纳了他的建议。
解析 执政大臣并未采纳余良肱的意见。
答案 D
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(每小题5分，共10分)
(1)或有附吏耳语，良肱阴知其为盗，亟捕诘之，赃尽得。
译文：_________________________________________________
(2)良肱不可曰：“使陶以罪去，是以直不容也。”
译文：_________________________________________________
答案 (1)有人附着府吏的耳朵说话，余良肱暗中知道他是盗贼，马上逮捕审问他，赃物全部被搜获。(“或”、“阴”、“诘”、被动句各1分，通顺分1分。)
(2)余良肱不同意说：“假使王陶因此获罪离职，这是因为他耿直而不被容纳。”(四个点：“可”，同意、允可；“使”，假使；“直”，耿直；“容”，被容纳。通顺分1分。)
参考译文
余良肱字康臣，洪州分宁人。进士及第，调任荆南司理参军。属县捉到一个杀人疑凶，他自己已经认罪，余良肱查验尸体和刀刃，怀疑说：“哪里有刀刃满一尺而伤口不到一寸长的？”向府署报告请求让自己去抓捕凶手，不久，果然捕获了真正的杀人凶手。百姓有人丢失财物超过十万，逮捕了几十个平民，正逢暑天，拷打号叫的声音在外边也可听到；有人附着府吏的耳朵说话，余良肱暗中知道他是盗贼，马上逮捕审问他，赃物全部被搜获。
改任大理寺丞，又出任湘阴知县。县里拖欠税米几千石，每年责令里胥代为缴纳，余良肱上书陈述这件事，于是免除了簿籍上的这笔欠款。又改任杭州通判，江中潮水容易泛滥，冲毁官员和百姓的房屋，余良肱累石堤二十里以阻挡潮水，潮水不再为害。当时王陶为属官，常常因为耿直冒犯府帅，府吏中有人控告王陶，府帅挟私恨想查办王陶，余良肱不同意说：“假使王陶因此获罪离职，这是因为他耿直而不被容纳。”府帅就不再追究。后来王陶在朝廷做官，果然以耿直闻名。后任虔州知州，士大夫死在岭外的，丧车大多经过虔州，多是弱小的子女和守寡的妇女扶丧。余良肱尽力救济保护，没有依靠的孤女，他拿出俸钱来帮她出嫁。后因母亲年老，余良肱求得南康军知军。服母丧，期满，改任三司使判官。
正值关、陕用兵，朝廷商议借在京百姓的钱，余良肱竭力反对这件事，正好大臣们也认为他言之有理，这项提议就被搁置。内府中拿出锈蚀的货币推销给三司，三司的官吏将要接受，只有余良肱说：“如果发给各路军队，军人会怨恨；如果不发给军队，就要用它购买百姓的货物，百姓就会因此困苦。请求交付文思院(重铸)。”
改任明州知州。朝廷正要治理汴渠，留他掌管汴河司。汴水淤积，水流很慢，执政大臣持使河道狭窄的意见。余良肱认为：“善于治水的人不和水争地。当冬天水干涸时，应当从京城东边疏通治理，并治理到京城的西边，经过三年，可以使水重新在河道中流淌。”执政大臣不听。执政大臣又提议砍伐汴河堤岸上的树木来建立木岸使河道变得狭而深。余良肱说：“从泗州到京城一千多里，从江、淮来的漕运兵卒接连不断，暑天行路都以热渴为苦，靠树荫来休息。再者那些树木的根盘缠交错在堤中，使堤岸坚固，砍伐不利。”余良肱多次反对不能获准，于是请求不参与治理汴河的事。执政大臣虽然生气，却始终不能使他屈服。改任太常少卿、润州知州，又升任光禄卿、宣州知州，政绩为江东第一。请求告老还乡，掌管洪州玉隆观，去世，享年八十一岁。
(二)诗歌阅读(11分)
阅读下面这首词，完成8～9题。
忆秦娥·娄山关
毛泽东
西风烈，长空雁叫霜晨月。
霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
从头越，苍山如海，残阳如血。
注 这首词写于长征路上，作者指挥中央红军攻克娄山关之后。
8．上阕从哪些角度来写景？作者为我们描绘了一幅什么样的画面？(6分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
答案 从听觉和视觉的角度写景(2分)。通过西风、长空、鸣雁、霜花、晨月、马蹄声、喇叭声等景物(2分)，描绘了一幅凄冷、悲壮的画面(2分)。
9．“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达了什么样的感情？(5分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
答案 尽管关隘如铁一样坚固，道路漫长而凄冷，但红军依然能够战胜这些困难，并且重新开始新的征程(3分)，表现了红军不畏严寒，不怕困难的豪情壮志和革命乐观主义精神。(2分)
(三)名篇名句默写(6分)
10．补写下列名句名篇中的空缺部分。(6分)
(1)____________________，____________________，万类霜天竞自由。(《沁园春·长沙》)
(2)轻轻的我走了，____________________；我轻轻的招手，____________________。(《再别康桥》)
(3)芭蕉不展丁香结，____________________。(李商隐《代赠》)
(4)青鸟不传云外信，____________________。(李璟《摊破浣溪沙》)
答案 (1)鹰击长空 鱼翔浅底
(2)正如我轻轻的来 作别西天的云彩
(3)同向春风各自愁
(4)丁香空结雨中愁
乙 选考题
请考生在第三(11)、四(12)两题中选定其中一题作答。
三、文学类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
流 水 写 意
彭学明
①流水总是这样的，从一个山谷整装出发，满山奔走。流水的步态闪闪妩媚。流水的表情清亮秀美。流水的腰肢柔弱坚韧。流水像一个亦歌亦舞的诗人，以青山为题，以音乐为伴，写一首一泻千里的长诗。
②两岸的山谷危崖峭壁，崖壁的树木郁郁葱葱，清新的绿色云诡雾谲，灿烂的花朵儿孙满堂。披红戴绿的流水，犹如一支出嫁的唢呐，踩着宫商角徵羽，一段一段地道白，一程一程地数板，把两岸景物唱得斑斓绚丽，一派温情。花鼓戏的韵律、黄梅戏的节奏、河南梆子的念词，都如飞流直泻的秦腔秦调，在黄土地上高高低低，深深浅浅，信天漫游，这些水底跑动的音乐，常在寂静的山谷哗哗呼啸，清澈的嗓子和音符，成群结队地爬上石壁、挂在树梢。叮叮咚咚的流泉，则让我们想起琵琶、吉他、古筝、古笙，想起这些宫弦里楚楚动人的女人。一曲流水，就是一只长袖，飞动深宫欲海，民间衷情。古典的浪花，新鲜的笑脸，千回百转，常转常新。其实，流水本身就是女人柔弱无骨的精灵，摇摆的风姿，绰约秀丽，牵动两岸民俗、两岸风情。
③莺飞草长的时候，流水丰腴得又嫩又胖。一河一河的新绿，既似一锅划不开的米粥，又似一匹扯不断的丝绸，典雅素丽，流淌着胭脂的芬芳。看山山是绿的，看树树是绿的，看天天是绿的，看云云是绿的，整个世界都在绿水里掠过似的，绿淋淋的，滴！顺着流水的源头，我们看到流水插满了桃花和柳条的，打马过庄。碰到有炊烟的地方，流水打一个结才走。碰到有果实的地方，流水打一个结才走。流水，总是一个多愁善感的旅人，有打不完的胭脂扣，拧不完的感情结。它恋山，山是它坚强厚实的胸膛。它恋树，树是它灵巧修长的手指。它恋草，草是它飘逸秀美的长发。当然，它也恋村，村是它安居乐业的家园。那些村子与花朵往往就在流水最美的地方绽放着，饭香与落花，飘泊在河床。
④剥开一座又一座青山，流水的肩头不仅落满了四季景色，也落满了风雨雪霜。鱼是流水最负盛名的舞蹈演员，飞翔的舞蹈，带动水乡民情。成群结队的鱼群，自由多变的舞型，像一梭子扫来扫去的子弹，击倒我们。蓄谋已久的鱼竿，就在这里纷纷下饵，长一根短一根，诱惑单纯的演员们。跳舞的鱼们被勾引上钩，满街的鱼香，在空中独行。那些船，是一只只远行的鞋子，在流水上面来来回回地跑了多年龙套，此刻歇息了，伴随鱼鹰休生养性；而桨，依然是一支推窗作画的笔，在水中入墨，水中切题，把一河水乡描得温情丛生。
⑤顺着流水，一个楚国的三闾大夫涉水而来，高高的个，飘飞的须，一袭长衫，满目苦泪。求索，碰壁，再求索，再碰壁，金质的思想与水质的灵魂，使得他与整个社会格格不入。世俗只需要愚昧，皇帝只需要昏庸，一切权贵都只需要谗言、媚笑、马屁，他只能选择雷电风雨的时候，把清白的良心投入清白的流水，只能以死作一次不朽的抗争。从此，一尾伤痕累累的鱼，总会在我们不经意的时候游过来，让我们想起楚辞，想起离骚，想起端午龙船和那颗倔强沉浮、永不屈服的心。所有酷似汨罗的流水，就从离骚楚辞里流来，千年万年的端午龙舟，在离骚楚辞里竞渡。方块的汉字，竹制的书简，都密密麻麻地坐在船上，划着桨，擂着鼓，把一页页历史搅得天翻地覆、欢声雷动。屈原的诗与辞，繁茂地包围着我们，珮环叮当，衣裙窸窣，洗涤我们的肮脏与黑暗。
⑥无论涉水而过，还是隔水而居，我们都割不开流水的莫逆亲情。我们可以没衣穿没饭吃，但不能没水喝，没有水，我们就不能活。因此，让我们热爱流水，珍惜流水，让流水的光华，世世代代，与人相伴。听！流水的歌声，正从我们面前奔跑而过。
(节选自《中国作家网》，有删节)
(1)下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是(5分)( )
A．文章开头部分写流水从“一个山谷整装出发”，用抒情的笔调写出了流水的源头。作者从“步态”“表情”“腰肢”三个方面为我们刻画了流水“妩媚”“清亮秀美”“柔弱坚韧”的特点。
B．“古典的浪花，新鲜的笑脸，千回百转，常转常新”，作者善于运用拟人和夸张的手法描写灵动的流水，将流水欢快、活泼的形象印在读者的脑海深处。
C．第③段中作者写流水“恋山”“恋树”“恋草”“恋村”，将流水拟人化，表达出对流水的喜爱之情，极富诗意，让我们读来亲切自然。
D．“蓄谋已久的鱼竿……诱惑单纯的演员们”，“蓄谋已久”“诱惑”用词准确，把垂钓者阴险、狡诈的丑态刻画得淋漓尽致，同时也表达出对流水中的鱼儿遭遇的无限同情之意。
E．这篇散文以“流水写意”为题，作者驰骋想象，描绘了流水从山谷出发，流经青山大地的图景，抒发了对流水孕育两岸，世世代代带给人们幸福美满的生活的感激之情。
(2)第⑤段主要描述了什么内容？这些内容在全文中的作用是什么？(6分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
(3)以第②段为例，简要分析本文语言方面的主要特点。(6分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
(4)你认为本文表达了怎样的思想情感？请结合文本作简要分析。(8分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
解析 (1)本题以客观题形式考查对文章内容、行文特点的理解与分析。B项，“作者善于运用拟人和夸张的手法”有误，“新鲜的笑脸”应是比喻的手法；D项，对用词分析错误，从后文来看，作者所要表达的感情正好与此相反，而是写水乡渔民的幸福生活；E项，不全面，从最后一段来看，作者还表达了对流水的“热爱”之情。(2)本题考查概括文段的内容和把握作者思路的能力。首先要掌握全文主要内容，然后具体分析本段的内容特点。第二问是考查作用，段落在文章中的位置不同，与上下文内容的关系不同，在结构中所起的作用也不同。解答此类题一般从内容和形式两个方面着眼。(3)本题考查分析文章的语言特色。本文是散文，散文的语言要求凝练、生动、优美，这些特点在这篇文章中有了很好的体现。作者紧紧扣住“流水”的特点，文思飞扬，调动多种艺术表现手法，或实或虚，行云流水，再加上文言功力深厚，使得本文语言摇曳多姿。(4)本题考查探讨作者的创作背景和创作意图的能力。探究作品的情感意蕴，要依据文本思路，了解作者的情感倾向，抓住文本的关键词句进行合理分析。
答案 (1)答D给3分，答B给2分，答E给1分，答A、C不给分。
(2)作者描述了拥有“金质的思想与水质的灵魂”的屈原这一类人因与世俗格格不入，将“清白的良心投入清白的流水”，殉了自己的理想和信念，而历史终将记起他们，流水也会不断地涤荡我们的灵魂。(4分)
作者之所以这样写，从内容上来看，丰富了流水的内涵，使生生不息的流水富有了文化和历史的意蕴。从行文来看，作者匠心独运，先写自然的流水，再写流水历史中悲情的一面，这样就增强了文章的可读性。(2分)
(3)①层次感强。如第一句作者由“山谷”写到“树木”和“绿”，再写到“花朵”，有条不紊，具体可感。(2分)②简明。多使用短句，语言简洁明白。如“一曲流水，就是一只长袖，飞动深宫欲海，民间衷情。古典的浪花，新鲜的笑脸，千回百转，常转常新”等。(2分)③生动。作者善于使用多种表现手法，如“披红戴绿的流水，犹如一支出嫁的唢呐”“清澈的嗓子和音符，成群结队地爬上石壁、挂在树梢”等句子，运用了比喻和拟人的手法，形象生动。(2分)
(4)①对生生不息的流水的喜爱之情。作者以优美的笔调描绘出活泼、灵动的流水飞越山川大地的美姿，喜爱之情溢于言表。(2分)②对流水哺育水乡百姓的感激之情。文中写流水恋村，写水乡温情丛生，都流露出对流水的赞美和感激之意。(2分)③对流水承载着历史意蕴的深刻反思。以清白的灵魂投入清白之水的屈原的悲剧，让后人不断地反省自我，洗涤我们灵魂深处的污垢。(2分)④希望人们喜欢流水，珍惜流水。既然无法割舍与流水的莫逆亲情，我们就应该珍爱流水，让流水永远在心中流淌。(2分)
四、实用类文本阅读(25分)
12．阅读下面文章，完成(1)～(4)题。
“奇士”的青春
陈晋
什么样的岁月会在人生心路上刻下浓浓的痕迹？
人们会说，是青春的岁月。
什么样的故事会在人至晚年时深深地萦绕梦乡？
人们会说，是青春的故事。
青春的岁月所以刻痕最深，是因为每一个有志青年，在这段岁月中，无不信心百倍，壮怀激烈，一览无余地展露着生命的蓬勃活力。
青春的故事所以萦绕梦乡，是因为每一个有志青年，在这些故事里，预示着人生价值的不可限量，而整个人生的故事，也常常在青春行为里若隐若现地藏伏着序幕。
1915年9月，湖南第一师范学校二年级学生毛泽东，做了一件很特别的事情。
他根据“毛泽东”三个字的繁体笔画数，用“二十八画生”的名字，在长沙一些学校贴了个好几百字的《征友启事》。
启事结尾化用《诗经》里的话说：“愿嘤鸣以求友，敢步将伯之呼。”意思是鸟儿鸣叫着以寻求朋友，我也像古人那样呼吁，请兄弟们来帮助我。
罗章龙也给自己起了一个气概不凡的名字，叫“纵宇一郎”。
二人在湖南省图书馆相约见面。畅谈三个小时，双方以风流自诩。一种流脉千年的文化精神把他们牵在了一起。
“长沙赋”，说的是汉代贾谊在当长沙王太傅时写的《治安策》。“楚屈平”，就是创作出《离骚》这部千古绝唱的屈原。
春秋战国时，湖南属于楚国。历史上许许多多的文人骚客和爱国志士，都曾把他们的思想、情感、才华抛洒在这片土地上。
屈原、贾谊、李白、杜甫、范仲淹、辛弃疾、王夫之，他们的人格精神，融入这水光山色之中，形成源远流长的文化传统。
在流浪行吟中，纵身跳入湖南汨罗江的屈原，以深沉激越的爱国主义、高风亮节的人格风范、上天入地求索理想的浪漫情怀，成为了湖湘文化的人格象征。
毛泽东刚上师范时，有一本听课笔记。一共46页，而前面的11页，都是用魏碑字体工工整整抄写的屈原的《离骚》和《九歌》。
如此追踪诗哲先贤，大概是屈原出污泥而不染的高洁情怀激励着青年毛泽东，去鄙视随波逐流的世俗之风；大概是屈赋的光芒照亮了诗国的天空，成了他汲取诗情和灵感的太阳。
二人交往，最快意的事情，大概是观览名胜古迹了。他们来到长沙附近的拖船埠，那里有一座禹王碑，传说大禹在那里拖过船。他们寻访了屈原住过的玉笱山、纪念贾谊的太傅祠，以及杜甫流浪长沙时在岳麓山住过的崇德寺、辛弃疾在长沙练兵的旧址飞虎营……
寻访远逝的骚客先贤，青年毛泽东是在同他们作心灵的对话，还是在抒抚古思今的感慨？
正是在山川名胜的游历中，毛泽东似乎感受着叫作诗文意气的一些东西。
(摘自《独领风骚》)
(1)下面对文章有关内容的分析和鉴赏，不恰当的两项是(5分)( )
A．文章开篇连续用两个设问句，突出了青春在人的一生中的重要性和积极意义。
B．文章五、六段虽着以“每一个有志青年”，但其用意实在对青年毛泽东的评价。
C．“双方以风流自诩”中的“风流”指的是当时两人不拘旧俗、旷达豪放的情怀。
D．文章后面插入大禹的传说，意在为毛泽东的青年时代增添一抹浪漫的色彩。
E．依作者的观点，“寻访远逝的骚客先贤”，毛泽东的目的是“同他们作心灵的对话”。
(2)结合文意，谈谈“做了一件很特别的事情”中的“特别”之处。(6分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
(3)“一种流脉千年的文化精神把他们牵在了一起”，这里的“文化精神”包含哪些要素？请分条概述。(6分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
(4)结合全文对青年毛泽东的介绍，探究“奇士”应该具有怎样的青春品质。(8分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
解析 (1)C项“风流”应该指的是二人“英俊杰出”，意思与毛泽东的“数风流人物，还看今朝”中的“风流”相同；D项“增添一抹浪漫的色彩”牵强附会。
答案 (1)CD
(2)①以师范学校二年级学生的身份在长沙一些学校张贴结识有共同抱负和追求的《征友启事》；②所使用的署名表现出与众不同的不凡气概；③化用《诗经》内容表达渴望结识真正友人的心志；④与友人罗章龙的谈话，体现出流脉千年的文化精神。
(3)文化骚客和爱国志士的卓越思想、浓厚情感和艺术才华；融入湖湘山水中的先贤的人格精神；深沉激越的爱国主义、高风亮节的人格风范和上天入地求索理想的浪漫情怀所构成的湖湘文化的人格象征。
(4)应该拥有充实整个人生的远大理想。在这种理想的激励之下，信心百倍、壮怀激烈，一览无余地展现生命的蓬勃活力；在这种理想的激励之下，青春的每一天都预示着不可限量的人生价值。在这种理想中，来自山川名胜的诗文气象承托起他的理想，而古圣先贤的人格象征、人格精神又不断纯粹着他的心灵，在追踪诗哲先贤的过程中，使他鄙视随波逐流的世俗之风，而湖湘文化中的爱国主义、浪漫情怀又在不断增添他的理想内涵。(意思接近即可)
第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用(20分)
13．下列加点的成语使用恰当的一句是(3分)( )
A．张老师一生默默地耕耘在幼儿园，为祖国培养了无数个风华正茂的少年儿童。
B．“两会”召开后，全国上下激浊扬清，形成了弘扬正气的政治局面。
C．该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。
D．这位演员穿上唐装后，立即成了追星族们心中的风云人物，人们纷纷效仿起来。
解析 A项，“风华正茂”形容青春焕发，才华横溢，不能形容幼儿园的小孩；C项，不孚众望：指不能使大家信服，意思说反了，应为“不负众望”。望文生义；D项，“风云人物”指在社会上有影响力的人物，在此大词小用。
答案 B
14．下列各句中没有语病的一项是(3分)( )
A．读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲感染。
B．王林待在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫自己看了十天的报纸。
C．考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。
D．我市今年将扩大新区的建设力度，把它建设成为一个集行政办公、旅游度假、教育科研于一体的现代化新城。
解析 B项，“十天的报纸”有歧义。C项，语序不当，“两千多年前”应该放在“文物”前面。D项，“扩大”“力度”不搭配。
答案 A
15．依次填入下面文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(3分)( )
古城长沙____________________，____________________，集青山之钟秀，汇江河之磅礴，聚人文之荟萃，融烈英之壮美，物华天宝，人杰地灵。在这块神奇的土地上，岳麓山屏峙其中，秀如琢玉；______________________；____________________。构成了一幅绚丽多彩的画卷。
①文化历史悠久
②自然景观优美
③湘江奔腾北去，碧如飘带
④橘子洲横卧江心，状若长岛
A．①②③④ B．②①③④
C．②①④③ D．①②④③
解析 ②①分别对应后文的内容，先自然景观，后人文历史。④要以③为依托承“湘江”而“江心”，故应为③④。
答案 B
16．某班举行诗歌朗诵会，根据你对下面诗歌的内容、风格等的理解或评价，在三首诗之间为主持人报幕各设计一段衔接语。(每段不超过40字)(6分)
徐志摩 《再别康桥》
衔接语：__________________________________________________________
戴望舒 《雨巷》
衔接语：___________________________________________________________
毛泽东 《沁园春·长沙》
衔接语：___________________________________________________________
答案 示例：(1)让我们挥一挥手，告别柔美、静谧的康桥，随诗人去感受小巷丝雨的江南情调吧！(3分，能前后衔接2分，有文采1分)
(2)“康桥”“雨巷”牵动诗人的情思，祖国的无限风光更是激励伟人歌咏祖国雄姿，抒发革命豪情！(3分，能前后衔接2分，有文采1分)
17．仿照下面这节小诗，另写一节。要求：与原诗句式相同，修辞一致。(5分)
给我一个微笑就够了
如薄酒一杯，像柔风一缕
这就是一篇最动人的宣言呵
仿佛春天，温馨又飘逸
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
答案 示例：
给我一个拥抱就够了
如鲜花一束，像朝霞一抹
这就是一首最幸福的歌谣呵
仿佛秋天，浪漫又丰盈
(句式、修辞、整体情感等方面协调一致即可)
六、写作(60分)
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一 只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上花朵自会继续开放的。
——泰戈尔
材料二 生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。
——萨拉
要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【写作指导】 这是一道材料作文题。题中两则材料内容相反，各有侧重。写作时，既可以根据其中某一则材料确定立意，也可以将两则材料综合起来确定立意。由材料一可得出以下立意：不要满足于眼前的成功；把目光放远一些；放弃也是一种美丽；人生处处有风景；等等。由材料二可得出以下立意：生命之美在于过程；享受生命的过程；抛弃幻想，把握现在；活在当下；等等。综合两则材料，可得出以下立意：在赶路时不忘欣赏风景；追求梦想而又注重过程；等等。
