部编版三年级语文上册第二单元综合测试卷(A)（无答案）

第二单元综合测试卷(A)
基础巩固与运用
(考试时间:80分钟 满分:100分)
一、用“ ”选择加点字的正确读音。(3分)
1.我穿着一双棕(zhōng zōng)红色的小雨靴(xuē xüē),开心地踩着小水洼(wā wá)中的积水,在马路上留下凌(líng lín)乱的脚印。
2. 马蹄声掠(lüè nüè)过草尖,回响在辽阔(huó kuò)的草原上。
二、看拼音，写词语。(8分)
xiōng cán dòng kǒu jiā yóu hán lěng
三、给加点字选择正确的解释。(填序号)(2分)
闻：①听见；②消息；③用鼻子嗅；④出名，有名望。
1.他经常默默无闻地为大家做好事。 ( )
2.这件事我闻所未闻。 ( )
3.电视里正在播报一则新闻。 ( )
4.我闻了闻，这朵花可真香！ ( )
四、在括号里填上合适的词语。(3分)
一( )大雁 一( )邮票 一( )叶子
( )的天空 ( )的菊花 ( )的水洼
五、把下面的词语补充完整，并完成填空。(6分)
六、根据要求写句子。(6分)
1.我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。(照样子，运用两个叠词写句子)
2.秋天里，我看见了落叶和果实。(把句子写具体，至少扩写两处)
它把 给了 ， 。
七、根据课文内容完成练习。(10分)
3.《夜书所见》的作者是 代诗人 。其中描写景色的诗句是： , 。
4.《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是 。作者用优美的语言表达了对水泥道的 之情。
5.下面关于本单元内容的说法，不正确的一项是(2分) ( )
A.“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”中的“五彩缤纷”一词，可以通过联系下文和想象画面，知道它的意思是用来形容色彩繁多而艳丽。
B.《山行》这首诗写出了诗人对家乡的追忆、留恋，更显客居他乡的孤寂。
C.《听听，秋的声音》抒发了作者对秋天的热爱之情。
八、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。(5分)
( )王爷爷说：“今天又是一个好天气，快把粮食搬出来晒一晒！”
( )粮食收起来了。不一会儿，天空果然下起了雨。
( )王爷爷说：“恐怕要下雨了。赶快收粮食吧！”
( )谁知，到了中午，天上的太阳不见了，乌云渐渐多起来。
( )早晨，红日高照，天气十分晴朗。
九、语文实践。(4分)
李雪是这次学校中秋晚会的主持人，下面是她收到的晚会主持词开场白，她有些看不懂。请你帮她解释一下加点的词语，并写出你运用的方法。(4分)
皎洁的月亮传达一种深深的思念，思念中秋的团聚。今天，花好月圆，我们师生济济一堂，共叙思念之情。
1.皎洁: 。 方法: 。
2.济济一堂: 。 方法: 。
十、阅读短文，完成练习。(23分)
(一)铺满金色巴掌的水泥道(节选)(10分)
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
1.用找近义词的方法理解下列词语，答案藏在文中哦。(2分)
增加——( ) 认真——( )
2.“彩色的地毯”指的是 ，这是一块
的地毯。(2分)
3.读文中画“ ”的句子，完成练习。(4分)
(1)这句话中“ ”的比喻写出了法国梧桐树落叶的形状，“ ”写出了法国梧桐树落叶的颜色。
(2)“ ”“ ”说明落叶与水泥道紧密地粘在一起。
4.下列对选文内容理解不恰当的一项是(2分) ( )
A.“我一步一步小心地走着”是因为“我”怕路滑摔倒。
B.文中把“小雨靴”比作小鸟，表现出了“我”愉快的心情。
C.“我”希望慢些走，是因为“我”喜欢这铺满法国梧桐叶的小路。
D. 第1、2 自然段写落满法国梧桐叶的小路的美景。第3自然段写“我”走在小路上的愉快心情。
(二)秋天早晨的田野(13分)
伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗 这真是奇妙的、令人神往的仙境。
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里。这世界仿佛是在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧！ 有点清凉，有点湿润。 你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红色的了。天边的云，连接着，重叠着，像羊群放牧在棉花堆里，像大力士在摔跤，像仙女们在翩翩起舞。 一会儿，阳光从云彩的缝隙里，一束束，一缕缕，射向天空，又映红了大地。
太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿，像半个橙红的橘子。 一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间，阳光穿过树丛，透过晨雾，斜斜地密密地撒满了大地。远处传来大公鸡的报晓。
2.文中画“ ”的句子，把 比作 ，写出了秋天早晨的朦胧美。(2分)
3.“天边的云，连接着，重叠着，像羊群放牧在棉花堆里，像大力士在摔跤，像仙女们在翩翩起舞。”展开想象，写一写云还可能像什么 (2分)
4.短文主要描写了 、 、 、 等景物,表现出秋天早晨的田野 、 。(3分)
5.短文结尾写道：“这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。”这句话告诉我们(2分) ( )
A. 劳动可以创造美 B. 乡村田野的空气很新鲜
C.秋天早晨的乡村田野景色很美 D.仙境其实并不存在，是人想象出来的
十一、习作。 (30分)
题目：秋天的公园
要求：小朋友，你去过秋天的公园吗 哪些景色给你留下了深刻的印象呢 请选择公园里的景色写一写，注意写出景物的静态和动态，并流露出真情实感。