科 目 英语 年级 三 课型 新授课
主备人 单位
授课教师 单位
课 题 Unit4Schoolthings(6/7/8) 课时 第3 课时 评论或修改
教学目标 知识与能力：1.听说读写字母Qq、Rr、Ss、Tt2.听说读单词queen、rabbit、star、TV过程与方法：Listening 、reading、speaking and acting情感态度：通过游戏教学等活动方式，激发学生学习英语的兴趣
重点难点 1.字母、单词的正确发音。2.能熟练掌握字母和单词3.能熟练掌握字母和单词
教具学具 CAI，cassette recorder
教学程序 师 生 活 动 评论或修改
一、示标 Step 1 Warming up1) Greetings2) Sing the song. The rainbow.3) Say the letters“Aa—Qq”with the pupils GreetingsSing togetherRead and write the letters:“A—Q” Repeat the letters and words. Read in groups.Read in pairs.Read one by one.Read in the right order. 这个环节好Read and match. Read and write
二、探究 Step 2 Presentation1) (CAI shows queen) T: What’s this It’s a queen. 2) Teach “Qq” （强调小写q的手写与印刷体的区别）3) Teach “rabbit、star、TV ”and the letters“Rr、Ss、Tt”Then read more.
三、展示 Step 3 Practice 1) CAI sh ( http: / / www.21cnjy.com )ows the letters“Qq、Rr、Ss、Tt”in order. Then listen, point and repeat.2) Change the order. Listen, point and repeat.3) Show the words a ( http: / / www.21cnjy.com )nd the correct pictures. Match the pictures and the words. Listen, point and repeat.4) Ss write the letters, the teacher gives some guides.
四、延伸 Homework: 1）Listen and read the letters and words.2）Write the letters three times.3）Copy the words two times.
板书设计 Qq、 Rr、 Ss、 Ttqueen rabbit star TV
学情反馈 优 秀 良 好 达 标 待 达 标
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教学反思 通过本节学习学生能准确认读字母和单词：Qq、Rr、Ss、TtQueen、rabbit、star、TV.在游戏中学习并巩固，学得轻松，记得牢。科 目 英语 年级 三 课型 新授课
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课 题 Unit 4 Part 1 and 2 课时 第1 课时 评论或修改
教学目标 知识与能力：1.学习七个学习用品的单词；2.运用句型“what’s this It’s a、、、”和“what colour is it It’s 、、、.进行对话练习。过程方法过程与方法；模仿练习运用句型、巩固单词；听说法。情感态度让学生能在轻松愉快的学习氛围下，融入到英语学习当中 ，爱惜学习用品，让他们爱上英语。
重点难点 单词的听说认读,eraser的发音.
教具学具 卡片、录音机、磁带、学习用品
教学程序 师 生 活 动 评论或修改
一、示标 1. sing a song2.Revision.Goodmorning !/Hello!How are you What's your name Nice to meet you !What's this Very good !Sit down , please ! Sing the song Make the dialogues Read the words after the teacher and try to remember the words. What’s this
二、探究 New lessons.1.Put our some schoo ( http: / / www.21cnjy.com )l things on teacher's desk and ask the pupils to speak out the name of the things in Chinese.2.Then use themovie t ( http: / / www.21cnjy.com )o teach the new words.(teach the new words one by one , make sure the pupils can speak out the new words in English correctly)
三、展示 Practice:Ask some pupils to an ( http: / / www.21cnjy.com )swermy questions.(Point one thing and ask "What's this what colour is it ”letthe pupils to answer) Then ask the pupils to do like this with their classmates.
四、延伸 1.listen and number2.listen and point. what colour is the wizard’s schoolbag 3.HomeworkSay the words and try to remember them.
板书设计 Unit 4 school things pen schoolbag ruler pencil book eraser pencil case What’s this It’s a(an)-----. What colour is it It’s -----.
学情反馈 优 秀 良 好 达 标 待 达 标
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教学反思 通过课件和实物的直观教学，孩子们能较快地接受这节课的新内容，通过句型练习，既学习了新单词又巩固了旧句型，课后还需努力。科 目 英语 年级 三 课型 新授课
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课 题 Unit 4 Part 3 课时 第2 课时 评论或修改
教学目标 知识与能力：1.掌握和熟用schoolthing words 2.能够用 “What’s this ？It’s my …What colour is it ？ It’s….”问答并表达物品的颜色，并能表达出物品的多种颜色：It’s … and…/It’s …, … and …同时渗透My/...'s (pencil)s are…过程与方法：listening speaking and colouring情感态度： 1.通过学习，进一步激发学生学习英语的兴趣及参与课堂学习的积极性， 并在合作学习中，逐步培养学生相互协作学习的意识和用英语做事的能力。2.养成爱护学习用具的好习惯。
重点难点 根据听到的内容涂色，用 “What ( http: / / www.21cnjy.com )’s this ？It’s my …What colour is it ？ It’s….”问答。理解’s的用法
教具学具 卡片、录音机、磁带、学习用品
教学程序 师 生 活 动 评论或修改
一、示标 Step1. Review the schoolthing words with the pupils.OK，give（show） me your fingers 可以让学生空写单词。 Read and learn. Look, guess and say. Listen and colour . Look, listen and read.Listen and read more.Talk in pairs. Make dialogues in groups.在巩固环节中运用对话既练习了本课重点句型，又进行了口语交际的练习。很不错。 要求学生在对话的时候加上颜色词，既复习了学习用具又复习了颜色词。
二、探究 Step2 Present ( http: / / www.21cnjy.com )ation1) Show the pictu ( http: / / www.21cnjy.com )res, ask,” What can you see ” Tell them,” Some schoolthings on the table.” Then teach “table” and “Pit’s/Pat’s table…”.2) Ask the Ss to guess ( http: / / www.21cnjy.com ) the colours of Pit’s/ Pat’s schoolthings, using, “Pit’s /Pat’s … is…”.3) Listen and colour with the Ss.4)Ask the Ss to listen and read. Then talk about the colours of the schoolthings
三、展示 Step3。 Practice1)Ask the st ( http: / / www.21cnjy.com )udents to talk about their schoolthings after （follow）a model, using, “What’s this ？It’s my …What colour is it ？ It’s…”.2)Read and match.
四、延伸 Step 4.Consolidatio ( http: / / www.21cnjy.com )nMake dialogues with the Ss.-Hello！I’m…-Hi! I’m…-What’s this -My new…-What colour is / are … -It’s / They’are…Homework : Talk about the schoolthings with classmates in using the colour words.
板书设计 Unit Four Schoolthings-What’s this -It’s my… -What colour is it -It’s…
学情反馈 优 秀 良 好 达 标 待 达 标
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教学反思 通过本节的学习学生能能够用 “Wh ( http: / / www.21cnjy.com )at’s this ？It’s my …What colour is it ？ It’s….”问答并表达物品的颜色，并能表达出物品的多种颜色：It’s … and…/It’s …, … and …两人和多人小组合作学习提高了学生学习参度，并在合作学习中，逐步培养了学生相互协作学习的意识和用英语做事的能力。目标达成。
