2024年中考语文句法成分复习课件（13张ppt）

(共13张PPT)
2024年中考语文
句法成分复习
授课教师：陈宇文
左图为《义务教育语文课程标准》(2022年版)的部分内容。
课标关于句法成分的要求
主语
主语是谓语陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
如：
楚乔今天生病了。
李华终于登上了山峰。
优美的音乐令人陶醉。
和平与发展是当今世界的两大主题。
谓语
谓语是对主语的叙述、说明或描写，能回答“是什么”“怎么样”的问题。
如：
楚乔哭了。
明天星期四。
裴睿性格开朗。
李华在用毛笔作画。
一般情况下，主语位于谓语之前，但有时为了表达的需要，主语可以放在谓语之后形成倒装句。
如：
怎么了，你？
下雨了，外面？
主语有时可以省略。
A:你去哪里了？
B：（我）去超市了。
宾语
宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。能回答“谁”或者“什么”等问题。
如：
大家都讨厌他。
我寄了一封信。
他有一个弟弟。
兴趣是最好的老师。
双宾语
部分动词能带两个宾语,前一个宾语是间接宾语,多指人;后一个宾语是直接宾语,多指物。
如:
他教我语文。
楚乔送我一束花。
我介绍你一个朋友。
我接到李华一封信。
定语
实词和短语大都可以作定语，例如“冰雪世界、神奇色彩、微型电脑、一片绿洲、戴眼镜的老汉、人多的地方”。
从定语的表义作用看，可以分为限制性定语和描写性定语两大类。限制性定语一般能回答“哪一种或哪一类的、多少、何时何地”等问题，描写性定语一般能回答“什么样的”问题。
“的”是定语的标志。但是定语和中心语之间加不加“的”，是很灵活的，有的一定要用“的”，有的不能用“的”，有的可用可不用“的”。
有时候，名词作定语加不加“的”意思不同。
如：
牛脾气——牛的脾气
北京大学——北京的大学
状语
状语分一般状语和句首状语，一般状语位于主语、谓语之间，起修饰、限制谓语中心词的作用；句首状语则比较少见，但在表示时间、处所、目的的名词、介词结构做状语时,可以把状语放在主语的前边。
例如：
他已经走了。
咱们北京见。
在杭州，我们游览了西湖美景。
一九四九年，我们国家举行了开国大典。
状语的书面标志是“地”，如“小明愉快地回了家”。有时候状语也不带“地”，如“他们在上海见了面”，其中“在上海”是状语。
多层状语的排序取决于状语内部的逻辑关系和表义的需要。
a.表目的或原因的介宾短语
b.表时间或处所的
c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）
d.表情态或程度的。
另外， 表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例句：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
补语
补语是动词或形容词后面的连带成分，补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。
热得<很 >
洗<干净 >
拿<出来>
蹲<下来>
爬<起来>
说<清楚>
痛快<极>了
看了<两眼>
出生<在上海>
气得<脸都白了>
写<于20年代初期>
高兴得<眼泪都快流出来了>
补语和状语有时可以互相转换。例如：
骏马奔驰在辽阔的草原上。→ 骏马在辽阔的草原上奔驰。
“在辽阔的草原上”分别作补语和状语，表示的意义略有不同。“奔驰在辽阔的草原上”重在表明行为动作在什么地方延续；“在辽阔的草原上奔驰”重在表明动作行为发生的处所。
又如：
我没有去过一次。→ 我一次也没有去过。
“一次”作补语，表示动量；作状语含有夸张意味，表明动作行为没有发生。