人教版六年级上册数学第二单元第3课时描述简单的路线图（课件）（共16张PPT)

(共16张PPT)
描述简单的路线图
第二单元 位置与方向（二）
第三课时
输入标题
说一说，科技馆和公园分别在学校的什么方向上。
学校
30°
30°
科技馆
公园
北
南
西
东
科技馆在学校北偏西30°方向上。
公园在学校东偏南30°方向上。
创设情境
输入标题
小军家在公园的北偏西40°方向900 m处，请你画出平面图表示小军家的位置。
公园
东
北
南
西
300 m
40°
小军家
探究新知
输入标题
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？
A市
30°
台风生成地
600 km
200 km
30°
B市
540 km
100 km
北
从台风生成地到第一站，台风是怎么变化的？
台风生成以后，先是沿正西方向移动了540 km。
第1段
东
北
南
西
分四段描述
探究新知
输入标题
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？
A市
30°
台风生成地
600 km
200 km
30°
B市
540 km
100 km
北
然后台风改变了方向，又是怎样移动的？
向西偏北30°方向移动了600 km，到达A市。
第2段
东
北
南
西
探究新知
输入标题
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？
A市
30°
台风生成地
600 km
200 km
30°
B市
540 km
100 km
北
到达A市后，台风又怎样移动？到达了哪里？
向北偏西30°方向移动200 km，到达B市。
第3段
东
北
南
西
探究新知
第4段
输入标题
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？
A市
30°
台风生成地
600 km
200 km
30°
B市
540 km
100 km
北
最后又改变方向了，怎样移动？
最后又改变方向了，向正西方向移动100 km。
东
北
南
西
探究新知
输入标题
请你完整描述一下台风的移动路线。
A市
30°
台风生成地
600 km
200 km
30°
B市
540 km
100 km
北
台风生成后，先是沿正西方向移动540 km；
然后改变方向，向西偏北30°方向移动了600 km，到达A市；接着，台风又改变方向，向北偏西30°方向移动了200 km，到达B市；
最后，向正西方向移动100 km，到达终点。
探究新知
输入标题
每移动一次，观测点都发生改变，要根据新的观测点建立方向标，来描述物体的移动方向和距离。
探究新知
分段描述，按行走路线确定每段的观测点；
要以每段的起点为观测点来描述此段终点的位置。
怎样描述简单的路线图？
输入标题
根据同伴的描述，画出路线示意图。
要画出路线示意图，应先确定什么？
先确定出发时的位置，单位长度。
我向正南方向走50 m到路口，再向南偏西约30°走100 m到公园。
我先定下你出发时的位置。
出发点
50 m
路口
50 m
30°
100 m
公园
北
向正南方向走50 m到路口，再向南偏西约30°走100 m到公园。
输入标题
出发点
50 m
路口
50 m
30°
100 m
公园
先确定方向标、单位长度及每一段的起点；
再根据描述，从起点开始找准方向和距离，一段一段地画。
如何根据方向和距离绘制路线图？
输入标题
1.下面是某路公共汽车从起点站到终点站的行车路线图，根据路线图描述汽车行驶到每一个站点的方向和路程。
1 km
花园桥站
50°
起点站
30°
终点站
火车站
北
该路公共汽车从起点站向东偏北50°方向行驶3 km到达花园桥站后，再向正东方向行驶5 km到达火车站，最后向东偏南30°方向行驶2 km到达终点站。
巩固练习
2.小丽从家出发，先沿正东方向走300 m到达超市，再向东偏南30°方向走500 m到达图书馆。
根据上面的描述，画出小丽从家到图书馆的路线示意图。
100 m
超市
300 m
30°
图书馆
北
小丽家
500 m
输入标题
你有什么收获？
描述简单的路线图：1.分段描述，按行走路线确定每段的观测点；
2.再以每段的起点为观测点来描述此段终点的位置；
3.每移动一次，观测点都发生改变，要根据新的观测点建立方向标，来描述物体的移动方向和距离。
绘制路线图的方法：先确定方向标、单位长度及每一段的起点，再根据描述，从起点开始找准方向和距离，一段一段地画。
课堂小结