青岛版（五四学制）一年级下册数学智慧广场—用列举的方法解决递增（递减）问题课件（共16张ppt）

(共16张PPT)
用列举法解决递增（递减）问题
[教学目标]
1. 结合具体情境，在探索解决递增递减问题的过程中，学习用表格列举法解决问题，进一步学会有序的思考问题，体会列表法解决问题的优越性。
2. 在生动有趣的活动中体会和感悟每次比前一次多几，每次比前一次少几的变化规律，并会用语言描述这些规律。3. 经历独立思考和合作探究的过程，掌握基本数学思维方法。
同学们，地球是我们赖以生存的家园，我们要保护它爱护它。通过观看这个视频，希望同学们能够知道我们应该怎样去做。请看（播放视频）。
作为地球的小卫士，我们应该怎么保护我们的地球呢？
预设：不能乱砍树木。
师：说的真好。预设：不乱丢垃圾。
师：你的想法也不错。
预设：不乱摘花。
师：你的建议也很好。
师：如果有人乱砍伐树木，我们就应该及时的阻止他们。你们太棒了，就是因为有了你们这些地球小卫士的存在，我们的地球才变得越来越美丽！
一、情境导入
欢欢11岁时一共种了多少棵树？
欢欢今年11岁了。
从图中，你发现哪些数学信息？
你能提出什么数学问题？
欢欢从8岁开始种第一棵树，以后每年比前一年多种一棵树。
欢欢今年11岁了
二、你说我讲
欢欢11岁时一共种了多少棵树？
活动要求：
1. 先思考：解决这个问题你想用哪种方法？
2.确定方法后，再独立解决。
3.最后在小组内互相交流自己的方法。
二、你说我讲
欢欢14岁时一共种了多少棵树？
8岁
9岁
10岁
11岁
12岁
13岁
14岁
1棵
2棵
3棵
4棵
5棵
6棵
7棵
1+2+3+4+5+6+7=28（棵）
答：欢欢14岁一共种了28棵树。
7+
11=
三、自主练习
1.小明背诵英语单词，星期一背诵了3个单词，以后每天都比前一天多背2个，到星期五他一共背诵了多少个单词？
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
答：小明一共背诵了35个单词。
3+
5+
9+
35 （个）
3
5
7
9
11
三、自主练习
第一层
第二层
第三层
第四层
第五层
10根
9根
8根
7根
6根
答：一共有40根木头。
10
+9
+8
+7
+6
=40（根）
三、自主练习
年级 人数
五年级 30
四年级 25
三年级 20
答：合唱队一共有75人。
30
+25
+20
=75（人）
3.
递增
递减
这节课你有什么收获？