9端午粽 教学设计

9端午粽 教学设计
教学目标
1.认识 13个生字和“立字旁”“米字旁”两个偏旁；正确美观地书写 7个生字。
2.通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。
3.正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。
教学重点
能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。正确朗读课文，读好长句子；能用自己的话说说粽子的样子、味道等。
教学难点
了解端午节的传统习俗，并对传统文化感兴趣。
教学过程
一、导入
1.不同的节日我们会吃不同的美食，老师考考大家：元宵节我们吃——元宵中秋节我们会吃——月饼春节我们吃——饺子传统节日吃传统美食，节日才过的更有滋味。再过不久，到了农历的五月初五，也是一个传统节日——端午节，端午节我们会吃什么呀——粽子，综（卡片）是一个平舌音，小朋友看粽的左边是个米字旁，咦为什么是个米字旁呢？生：因为粽子是用米做的。师：再看它的右边也是一个生字，有认识的吗？对是个宗，祖宗的宗，咱们的老祖宗在 1600年前就有了端午节吃粽子的习俗了。
2.齐读课题：端午节吃的粽子就叫——端午粽（卡片）谁来读好这个词 今天我们就来学习这一课，来齐读课题。
二、初读课文
1.听读课文：听准字音，认清字形。左手压书，右手指字。
2.自由朗读课文：读准字音，读通句子，长句子多读几遍。
三、精读课文
1.学习第一段（1）出示课文：有个小朋友，她特别喜欢吃粽子，每年的端午节她的外婆总会煮好粽子，等着她去吃呢。瞧瞧这锅可大了（贴图片）谁来读好这个词：一锅粽子（2）随文识字：总小朋友看这个字读“总”，下面是个“心”，每年到了端午节，外婆的心里总想着我们，念着我们，总会给我们包粽子、煮粽子。（3）学习“盼”：（出示“盼）这个字读——“盼”，左边是——目字旁。粽子煮好了，外婆睁大了眼睛，看了一回又一回，盼着我们回去团聚呢！（4）指导朗读：第一段谁愿意来读？（指生读）真了不起，第一遍读，字音都读准了，句子读的很通顺。（齐读）现在呀我们都是这个小朋友，一起来读第一段。
2.学习第二段
过渡：老师听出来了，外婆是多么爱我们呀！下面让我们一起去品尝外婆包的端午粽。（出示课件）（1）外婆包粽子都用了哪些材料呢？请一位小朋友来读第二段的第一句话。其他小朋友一边听一边想：外婆包粽子都用了哪些材料呢？生：箬竹叶、糯米、红枣。（2）指导词语：青青的箬竹叶师：原来材料都藏在第一句话中。我们一起来看看（出示课件）粽子是用青青的箬竹叶包的。什么叶？——箬竹叶（出示卡片）谁来读 拓展：小朋友们看“ 箬竹”是一种特殊的竹子，所以“箬”是竹字头，它的叶子就是“箬竹叶”（出示课件）箬竹叶现状像竹叶，但比竹叶大。看看它是什么颜色的？——绿色新鲜的箬竹叶特别绿，所以课文种连用了 2个青（出示卡片：青青的箬竹叶）谁来读？——青青的箬竹叶【点评】：哎呀这箬竹叶碧绿碧绿的，读的真好）（出示实物）外婆也给了我一片箬竹叶，伸出小手来摸一摸，再摸一摸。你再闻闻是不是又一股清香啊？小朋友们，新鲜的箬竹叶不怕开水煮，越煮越香呢！我们一起读好这个词：青青的箬竹叶（贴黑板上）（3）指导词语：白白的糯米再看，粽子里面裹着白白的——糯米我们平时吃的是——大米，煮稀饭还用——小米，包粽子用的是——糯米糯米煮熟了，黏黏的糯糯的。
学习“糯”：糯有个米字旁。糯米用水泡过之后，饱饱的，亮亮的，颜色特别白，谁来读好这个词（出示卡片：白白的糯米）【点评】：白字读的好，嘴巴张大，声音很饱满。再读，这糯米雪白雪白的，小朋友们看：（课件）箬竹叶就像一件绿衣服，把白白的糯米包裹在里面。我们一起再读这个词：白白的糯米（贴黑板上）（4）指导词语：红红的枣粽子的中间有一颗红红的——枣（出示：枣字）枣字有意思，里面就藏着 2颗枣，谁来指一指？【点评】小眼睛真亮，两点就像两颗枣。这枣子颜色红的发亮呢！谁能读好这个词？（出示词语：红红的枣）【点评】颜色读出来了，红红的枣送给你。（实物）谁再来读？也送给你！外婆把红红的枣包进了粽子里，她希望我们的生活也红红火火，甜甜蜜蜜。（贴黑板上）（5）指导朗读第一句（出示课件第一句）师生合作读:粽子的外面是用青青的箬竹叶包的,里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。师：从外面到里面，再到中间，瞧，说的多有顺序啊！找到了顺序，又读好了这些词语，相信这个长句子难不倒我们。谁来试一试？【点评】从外面到里面再到中间，你把粽子的样子读的清清楚楚，如果能把这些颜色再读出来，那就更棒了！（6）指导词语：一股清香
过渡：外婆包的粽子颜色可真好看，那闻起来怎么样呢？让我们赶紧掀开锅盖来闻一闻吧！（出示课件）请你来掀开锅盖，其他小朋友伸出手和他一起做动作。（抓住锅盖，轻轻地往上拿，锅盖掀开了）外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来（画图）谁来读好这个词？——一股清香（出示实物）我从锅里也拿了一个粽子，闻闻香不香？都有什么味啊？有没有箬竹叶的香味啊？有没有糯米的香味？还有枣的味呢！这些香味融合在一起特别好闻。我们再来读好这个词:一股清香（贴黑板上）（7）指导朗读第二句：（出示课件）一个粽子就这么香了，那这一锅粽子得有多香啊！谁来读好这一句话？【点评】真香啊，我闻到了一股清香。女生齐读（8）指导词语：又粘又甜过渡：这香味挡也挡不住，有的小朋友都流口水了呢，下面我们就来尝一尝外婆包的粽子。先来剥开棕叶，找一个同学来剥棕叶。看：箬竹叶裹得一层又一层，剥好了，来张大嘴巴咬一口，甜不甜？那请你来读读这个词——又粘又甜甜甜的粽子谁还想尝一尝？请你尝尝，好好嚼嚼，这糯米什么感觉？——有点黏黏的，相信你能读好这个词！我们一起来读一读这个词。（贴黑板上）（10）指导朗读第一段话：喜欢吃粽子的小朋友一定能读好这三句话。全班齐读的【点评】
2.合作学习第三段：
（1）小朋友们，外婆包的粽子闻起来一股清香，吃起来又粘又甜，大家都夸她包的粽子——十分好吃（出示卡片）。不仅十分好吃——花样也多（出示卡片）（2）（出示课件）都有哪些花样呢？请同位俩来读一下第三段的前两句话找答案。生：红枣棕、红豆粽、鲜肉粽。师：我们一起来喊一喊这些粽子的名字，读。（出示课件）过渡：外婆包的粽子有这么多花样，难怪啊我们吃的笑嘻嘻、甜蜜蜜的。这就叫——美滋滋（出示卡片）谁来读？【点评】他读读时候嘴巴笑的都露出牙齿了。谁再来读？我们一起读。（3）小朋友们，外婆包的粽子，除了给我们吃？还给谁吃呢？在文中找出来。同位交流
4.学习第四段：（1）过渡：这小小的端午粽，既包含了对亲人的爱，也包含了对邻居的爱。还包含一种什么样的感情呢？请一个小朋友来读第四自然段。其他小朋友思考：（出示课件）对爱国诗人屈原的纪念之情。（2）屈原和端午节之间有什么关系呢，我们一起看个小视频。（3）拓展：端午节除了粽子，还有哪些习俗呢？
四、学习书写指导“午”
1.正音 2.笔顺 3.字形结构、特点 4.描红 5.观察 6.范写 7.写第一个 8.展评 9.再写一个 10.组词