15.3 串联和并联 (共36张PPT) -2023-2024学年人教版物理九年级上学期

(共36张PPT)
15.3 串联和并联
知识回顾
1、什么是电路？
2、电路中产生持续电流的条件？
3、电流的方向？
正电荷定向移动的方向规定为电流的方向
要有电源
必须是闭合回路
用导线将电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径
串联和并联
学习目标
认识串、并联电路，知道串、并联电路的特点
设计简单的串、并联电路
认识生活中一些电路的连接方式
自探指导：
请同学们对上述的问题自主探究阅读课本。（时间为4分钟）
设 疑 自 探
1、串联电路的定义以及特点？
2、并联电路的定义以及特点？
3、串并联电路中开关各自的作用？
4、判断电路连接方式的方法？
——疑而探之则明
1.小组讨论，交流自探成果，重点解决自探中的疑难问题，注意展示分工及要求。(时间为3分钟)
解 疑 合 探
——独学而无友，则孤陋寡闻
问题 展示分工 展示方式
1 2组 板书
2 4组 板书
3 6组 板书
4 8组 板书
展示要求：
1、展示要板书工整、规范、快速；口头展示声音洪亮，吐字清晰。
2、非展示同学结合展示仔细观察讨论或认真倾听，随时准备评价。
2. ⑴组长带领，有序进行。
⑵需要板书的同学迅速板书到指定位置。
⑶ 口头展示同学理清思路，做好准备。
⑷ 注意评价分工表。（时间为4分钟）
解 疑 合 探
——独学而无友，则孤陋寡闻
问题 评价分工 展示方式
1 1组 口头
2 3 组（9组） 口头
3 5组 口头
4 7 组 口头
5
解 疑 合 探
1、串联电路的定义以及特点？
2、并联电路的定义以及特点？
3、串并联电路中开关各自的作用？
4、判断电路连接方式的方法？
用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个灯泡都发光，可以有几种接法？并总结你设计电路的特点。从电流的路径，开关的作用，用电器工作的情况总结
用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个灯泡都发光，可以有几种接法？
两个灯泡首尾依次连接到电路中
两个灯泡两端并联连接到电路中
串联
并联
串联和并联
串联电路：用电器逐个首尾顺次连接的电路连接方式
并联电路：用电器并列相连（首首相连，尾尾相连）的电路
干路
支路
一、串、并联电路
二、串联电路的特点
（1）电流只有一条路径
在串联电路中：
改变开关在串联电路中的位置，开关的作用是否改变？
L1
L2
S
L1
L2
S
（2）开关与用电器串联，控制整个电路；改变开关的位置不会影响它的控制作用
二、串联电路的特点
（1）电流只有一条路径
在串联电路中：
拧下其中一个灯泡，另一个灯泡是否还能发光？
（2）开关与用电器串联，控制整个电路；改变开关的位置不会影响它的控制作用
L1
L2
S
（3）用电器互相干扰，其中一个断开，另一个用电器也不能工作
三、并联电路的特点
在并联电路中：
（1）电流有两条或两条以上的路径
给各支路加上开关S1和S2，分别闭合，观察电路变化？
（2）干路开关控制整个电路，支路开关只控制支路用电器
并联电路的特点
在并联电路中：
（1）电流有两条或两条以上的路径
拧下其中一个灯泡，另一个灯泡是否还能发光？
（2）干路开关控制整个电路，支路开关只控制支路用电器
L1
L2
S
（3）各支路用电器互不干扰，其中一个断开，另一个用电器还可以正常工作
串、并联电路的特点比较
串联电路 并联电路
连接
电流
开关
用电器
L1
L2
S
首尾相连
只有一条路径
两条或两条以上的路径
开关控制整个电路，位置对它的控制作用没有影响
干路开关控制整个电路
支路开关只控制其所在的支路
互相干扰
互不干扰
首首相连，尾尾相连
L1
L2
S
随堂练习：
几个电灯串联，接通电源后，如果其中一个电灯的灯丝断了，电路的其他部分没有发生故障，则其余的电灯将(　　)
A．仍然亮　　　　　　 B．不亮
C．有的亮，有的不亮 D．无法判断
B
随堂练习：
如图所示电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路是(　　)
B
四、判断串、并联电路的方法
（1）电流流向法：
串联电路：电流只有一条路径
并联电路：电流至少有两条路径（有分支点）
（2）拆除法：
串联电路：拆除一个用电器，其他用电器均不工作
并联电路：拆除支路一个用电器，其他用电器正常工作
四、判断串、并联电路的方法
（3）定义法：
串联电路：各元件首尾相连
并联电路：各元件“首首相连，尾尾相连”
（4）节点法：
节点法就是电路中，无论导线有多长，只要其间没有电源、用电器，导线的两端均可看成同一点。也就是说，这两个点可以看成一个点，从而找出用电器两端的公共点。
随堂练习：
（2018 福田区一模）如图所示的四个电路图中，开关闭合时，三盏灯属于并联关系的是（　）
A
B
C
D
C
五、串联电路和并联电路的作图
1、已知电路图画实物图的方法：
串联
电源和元件依次连接
分析各元件之间的关系
并联
分清干路和支路上的元件
①先串后并法：将电源和一个支路连接成通路，将另一支路与其并联；
②分流法：找到分流点（电流分支处）和合流点（电流汇合处）
五、串联电路和并联电路的作图
2、已知实物图画电路图的方法：
画出电源
按实物图沿电流方向由正极连接到负极
将支路并联在相应位置
完整电路图
随堂练习：
按如图甲所示的电路图，用铅笔画线代替导线把图乙所示实物连接起来.
干电池
1．5 ＋
干电池
1．5 ＋
L1
L2
S2
S1
S
乙
L1
L2
S1
S2
S
随堂练习：
1．根据电路图连接实物电路。
L1
L2
S1
S2
干电池
1．5 ＋
干电池
1．5 ＋
L1
L2
S1
S2
随堂练习：
2．根据实物电路画电路图。
L1
L2
S1
S2
L2
S1
L1
S2
串联和并联
生活中电路的连接情况
圣诞树上的小彩灯
家用电器
串联
并联
生活中电路的连接情况
街上的路灯
一盏烧坏，其余还是亮的，所以是并联的
总 结
串联电路 并联电路
连接
电流
开关
用电器
L1
L2
S
依次相连
只有一条路径
两条或两条以上的路径
开关控制整个电路，位置对它的控制作用没有影响
干路开关控制整个电路
支路开关只控制其所在的支路
互相干扰
互不干扰
并列相连
L1
L2
S
随堂练习：
（2017秋 紫金县校级期末）同学们在做分组实验，器材是两只灯泡、一个开关、一个电源。组成电路后，发现这个开关都可以同时控制两只灯泡，则这两个灯泡的连接方式是（　　）
A．串联 B．并联
C．串联、并联都有可能 D．串联、并联都不是
C
随堂练习：
（2018 东莞市校级一模）如图所示电路中，下列关于灯泡L1﹑L2、L3连接说法中不正确是（　　）
A．S1﹑S2都断开，L1﹑L3串联
B．S1﹑S2都闭合，L2﹑L3并联
C．S2断开，S1闭合，L1﹑L3串联
D．S2断开，S1闭合，只有L3能发光
C
随堂练习：
按照图甲的电路图，用笔画线表示导线，把图乙中所示的实物连接起来，并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向。
随堂练习：
开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它成为并联电路。
短路
随堂练习：
如图所示，学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下 开关时乙灯亮请设计电路图并在实物图中连线。
随堂练习：
（2017秋 渝中区校级期末）下列关于电路连接方式说法正确的是（　　）
A．马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭，所以它们是串联的
B．教室里一个开关可以控制多盏日光灯同时亮同时灭，所以它们是串联的
C．同一串节日小彩灯，有一个不亮，其它的都不亮，所以它们是并联的
D．冰箱冷藏室内的灯不亮了，压缩机还能工作，所以它们是并联的
D
随堂练习：
A.
B.
C.
D.
（2018 广安）现代社会倡导文明出行，某班同学对十字路口人行横道的红、绿交通信号灯进行了观察，画出了如图所示的控制人行红、绿灯的电路图，你认为可行的是（　　）
B
随堂练习：
（2018 德州）自动售票公交车后门两侧的扶手上各装有一个红色按钮（如图所示），想要下车的乘客只要按下其中任何一个按钮，装在车内的电铃就会响起，以提醒司机停车。选项图所示的电路图符合要求的是（　　）
A.
B.
C.
D.
C