第21课邹忌讽齐王纳谏 讲义（含解析）语文九年级下册

第21课 邹忌讽齐王纳谏 讲义
学习目标 重点难点
知识与技能1.积累文言文常用的实词和虚词，了解宾语前置的特点。 2.了解《战国策》这部国别史书的基本情况及历史地位。 过程与方法 1.朗读课文，疏通文意，提高借助语境推断文言的能力。 2.欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。 情感、态度与价值观 1.体会古代志士勇于劝谏的思想，善于讽谏的艺术和古代帝王从善如流的胸怀。 2.学习刻画鲜明的人物形象，并理清文章的结构。 重点1.弄清本课重点的实词和虚词及特殊句式。 2.学习刻画鲜明的人物形象，并理清文章的结构。 难点 体悟邹忌的讽谏艺术（设喻和类比推理）和讽谏成功的原因。
作品简介：《战国策》是一部国别体史书，杂记东西周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山诸国政治、军事、外交各方面的历史事件。上接春秋，下至秦并六国，记事约二百四十年（前460—前220）。《战国策》还有《国事》《国策》《事语》《短长》《长书》《修书》等名称。原著名字已不可考，后经汉代刘向整理，定名为《战国策》，沿用至今。
《战国策》的基本内容是战国时代谋臣策士纵横捭阖的斗争及其有关的谋议和辞说，保存了不少纵横家的著作和言论，是研究战国历史的重要材料。《战国策》还是一部优秀的散文集，它文辞优美，语言生动，人物形象鲜明，说理透彻，善于借助寓言、故事说明抽象的道理。
背景资料：本文选自《战国策·齐策一》。春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争、各统治集团内部新旧势力的斗争以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，有的主张“连横”，有的主张“合纵”，所以，史称这些人为策士或纵横家。他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些统治集团服务，并且往往利用当时错综复杂的斗争形势进行游说，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者争相招揽人才，虚心纳谏，争取“士”的支持。至于“邹忌讽齐王纳谏”的故事，于史无考。
【基础知识】
读准注音、认准字形
邹忌（zōu） 朝（zhāo）服衣冠（guān）　朝于齐（cháo） 间进（jiàn） 期（jī）年 窥镜（kuī）
谤讥 孰视之 昳丽　王之蔽甚矣　门庭若市
【通假字】
1.邹忌修八尺有余 有：通“又”。
2.孰视之 孰：通“熟”，仔细。
3.受上赏 受：通“授”，给予、付予。
【词类活用】
1、朝服衣冠（名词作状语，在早上）
2、朝服衣冠（名词作动词，穿，戴）
3、吾妻之美我者，私我也 （形容词意动用法，认为……美）
4、能面刺寡人之过者 （名词作状语，当面）
5、闻寡人之耳者 （动词使动用法，使……听到，）
6、私我也（形容词作动词，偏爱）
7、王之蔽甚矣（形容词用作动词，受蒙蔽）
【古今异义】
1.邹忌讽齐王纳谏　古义：（对君主、尊长、朋友等）委婉地规劝，讽谏；今义：诽谤，嘲讽。
2.窥镜而自视 古义：照，看；今义：偷看。
3.今齐地方千里　 古义：土地方圆；今义：地点，处所。
4.能面刺寡人之过　 古义：指责；今义：用尖的物体进入或穿过。
5.谤讥于市朝　 古义：公开指责别人的过错；今义：诽谤。 古义：谏；今：讽刺。
6.臣之妻私臣 古义：偏爱；今义：自私。
7.宫妇左右莫不私王 古义：国君身边的近臣；今义：方位名词或表示范围的副词“大概”。 古义：没有谁，没有什么；今义：不，不要。
8.邹忌修八尺有余　 古义：长，原文指身高；今义：改正。
9.明日徐公来 古义：第二天；今义：明天，今天的下一天。
10.朝服衣冠 古义：穿戴；今义：衣服。
【一词多义】
之：
⑴国之美丽者也 的 ⑵问之 代词，他
⑵妻之美我者 取消句子独立性 ⑷徐公不若君之美也 取消句子独立性
⑸孰视之 代词，指徐公 ⑹暮寝而思之 代指这件事
⑺朝廷之臣莫不畏王 的 ⑻由此观之 代词，指这件事
⑼臣之妻私臣 的 ⑽王之蔽甚矣 不翻译
⑾群臣吏民能面刺寡人之过者 的 ⑿数月之后 不译
⒀燕，赵，韩，魏闻之 代词，指上面这件事
朝：
⑴燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 朝见
⑵于是入朝见威王 朝廷
⑶朝服衣冠 早晨 （zhāo）
孰：
⑴孰与城北徐公美 代词，谁
⑵视之，自以为不如 通“熟”，仔细
于：
⑴有求于我也；臣之客欲有求于臣 向
⑵谤讥于市朝 在
⑶以美于徐公 比
美：
⑴妻之美我者 认为……美
⑵公不若君之美也 漂亮，好看。这里的意思是俊美。
【特殊句式】
1、判断句
城北徐公（者），齐国之美丽者也。（用“……者，……也”表示判断）
2、倒装句
忌不自信。（宾语“自”前置，正常语序为“忌不信自”）
我孰与城北徐公美。（介词结构“与城北徐公”后置，正常语序为“我与城北徐公孰美”）
此所谓战胜于朝廷。（语句可调整为“此所谓于朝廷战胜”）
欲有求于我。（状语“于我”后置，正常语序为“欲于我有求”）
谤讥于市朝。（状语“于市朝”后置，正常语序为“于市朝谤讥”）
3、省略句
与坐谈省略主语“邹忌”和介词“与”的宾语“之”（代客人），（邹忌）与（之）坐谈。与坐谈，介宾。之，代词宾语。
4、被动句
王之蔽甚矣。（蔽，受蒙蔽）
【重点01】整体感知
1.本文讲述了什么故事？说明了什么道理？
明确：邹忌以家庭琐事设喻劝谏齐威王和齐威王勇于纳谏的故事。说明了国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国的道理。也告诉我们要广泛听取他人的批评建议，及时发现和改正自己的缺点错误。
2.邹忌是从什么地方看出齐威王受了蒙骗的？
明确：“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。”
3.齐威王设上、中、下三等奖赏的区别在哪里？为进谏者颁奖意味着什么？
明确：批评者勇气的大小。有改正缺点的勇气，振兴国家的决心。
4.劝谏的结果如何？
明确：齐威王接受了邹忌的谏言，立即发布政令，广开言路，悬赏求谏。
5.文中依次叙述“令初下”“数月之后”“期年之后”进谏者的人数，这是为什么？
明确：说明齐国的政治日益清明。
【重点02】细读分析
【品悟劝谏艺术】
1.邹忌讽齐王纳谏的原因是什么？
邹忌通过自己与徐公比美这件事而有所感悟，认为“王之蔽甚矣”，由此进谏。
2.邹忌是如何讽谏齐王的？
邹忌入朝后，并未单刀直入地向齐王进谏，而是将比美这件生活小事讲给齐王听，谈自己的体会，然后同国家大事进行类比，将妻、妾、客与齐王的宫妇左右、朝廷之臣、四境之内一一类比，委婉地进谏，得出一个结论：“蔽甚”。
3.邹忌讽齐王的效果怎样？
邹忌“讽”齐王的目的是希望齐王纳谏，因此，达到齐王纳谏这一目的就是“讽”的最好效果。齐王回答“善”，这一字力有千钧，突出地表明了齐威王的态度，集中地表达了“讽”的效果。文章具体地叙述了齐王纳谏悬赏的方式：“上赏”“中赏”和“下赏”，叙述了纳谏的过程：令初下，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，无可进者。还交代了齐王纳谏的结果：“战胜于朝廷”。其实，这些也正是邹忌“讽”的间接效果。
4.邹忌劝谏技巧之高体现在何处？
为对方打算，不直接暴露进谏目的。邹忌向齐威王献策之时，齐国的政治比较腐败，到了非改不可的地步了。邹忌注意了进谏艺术，入朝后，并未单刀直入，而是以自己的“闺房小事”，“小题大做”，现身说法使齐王也同理得证“蔽甚矣”，于是一声令下，广纳谏言，终于“战胜于朝廷”。
用婉言相劝，忠言顺耳利于听。下级劝说上级，由于尊卑关系，不得不谦言以谏，否则会招来杀身之祸。邹忌实话实说“不如徐公美”，创设情境，取悦威王。邹忌谙习“良药蜜口利于病，忠言顺耳利于听”。
巧施攻心术，急人之急，忧人之忧。邹忌很了解齐王处在许多人对他有所偏私、有所畏惧、有所企求的环境中，必然是个耳不聪目不明的受蒙蔽者，他为国之清明担忧；又因晓得齐王有修明内政以兴邦的宏志，为此设喻使齐王欣然接受劝告，提升了齐国的威望，赢得了诸侯的尊敬。
【品味亮点词语】
“善”字有怎样的表达效果？
“善”是齐威王对邹忌一席话的肯定和赞赏，可见齐威王欣然接受了邹忌的进谏。同时，也表明了齐王的行动果断、态度坚决、心悦诚服。
【感悟精彩句子】
“城北徐公，齐国之美丽者也。”这是什么写法？有何作用？
插叙。补充交代徐公是齐国著名的美男子，说明邹忌进一步向妾、客发问的原因，也使下文邹忌不自信显得自然有据。
【重点03】把握人物
本文运用语言描写和细节描写，刻画出了邹忌和齐威王两个栩栩如生的人物形象。请结合文义简要分析。
明确：（1）邹忌：课文首先通过“三问”“三思”写出了邹忌头脑冷静，实事求是，善于思考，能够透过现象发现本质；然后写邹忌进谏时的“三比”，表明他是一个忠君爱国、勇于进谏、善于进谏的人。
（2）齐威王：从一个“善”字，可以看出齐威王是一位善于纳谏的开明君主；从“三赏”可以看出齐威王的明智果断和兴利除弊的决心；而“皆朝于齐”则从侧面表现出齐威王措施得力、改革成效十分显著。
【重点04】写作特色
1.邹忌进谏之所以取得成功，其原因有哪些？请你赏析文本的讽谏艺术。
明确：（1）从家庭小事入手，以家事类比国事。邹忌将“妻私己、妾畏己、客欲有求于己”类比“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”，有很强的说服力。（2）寓治国安邦之道于形象的比喻之中，语言委婉含蓄，容易让人接受。邹忌没有直言齐威王的弊病，而是正面设喻来说明君王易于受蒙蔽的道理。（3）讽谏有针对性，设身处地地为齐威王着想。邹忌针对“王之蔽甚矣”的现实和齐威王希望修明政治、兴利除弊的愿望进行讽谏，让齐威王欣然接受。（4）运用排比句，增强了说服力。邹忌在讽谏时，连用了排比句，增强了语言气势。
2.本文写法上有哪些特点？请你做简要分析。
明确：（1）本文采用了“三叠法”。排比句不仅增加了语言的节奏感，更造成一种步步紧逼的语势，给人以无可辩驳之感，有力地阐明“王之蔽甚矣”的论点。（2）本文巧妙地运用了设喻（类比）的手法。（3）通过正侧面描写相结合的方法塑造人物形象。
拓展延伸
“这里虽然远离了刀光剑影，却处处充满危险。”怎样使良药既爽于口，又利于病呢？邹忌就给我们上了生动的一课。面对邹忌和齐王，你更喜欢哪一位呢？为什么？请以“我喜欢（不喜欢）（邹忌或齐王） ，因为 。”的句式说话。
示例：
我喜欢邹忌，因为他心怀一颗爱国之心，把自己的生死置之度外，而且善于辞令，极有辩才。
我喜欢齐王，因为他是一位明君，最终还是听取了别人的意见，并大胆改革，造福于社会。
我不喜欢齐王，因为他不喜欢直谏的大臣，而且心胸狭窄，常言道“宰相肚里能撑船”，作为一代君主，他“肚里应该能撑航母”，为了百姓，他应该什么样的话都能装下去。
总结：
邹忌：头脑冷静、善于思考、忠于职守、足智多谋、善于辞令、勇于进谏……
齐威王：闻过则喜、虚心纳谏、明智果断、大胆改革、修明政治、威望日隆……
题组A 基础过关练
1．下列划线字注音有错误的一项是（ ）
A．尧舜（yáo shùn） 梗塞（gěng sāi） 管夷吾（wú） 杵（chǔ）
B．傅说（fù yuè） 俸禄（fèng lù） 孙叔敖（áo） 虞（yú）
C．胶鬲（jiāo gé） 姬昌（jī chāng） 百里奚（xī） 畎（quǎn）
D．枯槁（kū gǎo） 押解（yā jiè） 衡于虑（lǜ） 蹴（cù）
2．对下列句子中划线的字解释错误的一项是（ ）
A．邹忌修八尺有余（身高）
B．而形貌昳丽（光艳美丽）
C．由此观之，王之蔽甚矣（隐蔽）
D．能谤讥于市朝（公共场合）
3．下列划线词语的意义古今基本一致的一项是（ ）
A．今齐地方千里，百二十城
B．率妻子邑人来此绝境
C．邹忌讽齐王纳谏
D．城北徐公，齐国之美丽者也
4．下列句子朗读停顿有误的一项是（ ）
A．臣/诚知/不如徐公美。
B．四境之内/莫不/有求于王。
C．群臣吏民/能面刺寡人/之过者，受/上赏。
D．此/所谓/战胜于朝廷。
5．下列句中加横线的“之”与“齐国之美丽者也”一句中的“之”意义与用法相同的一项是( )
A．客之美我者 B．臣之妻私臣
C．由此观之 D．燕、赵、韩、魏闻之
6．下列句子中，加点“于”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：客之美我者，欲有求于我也。
A．求石兽于水中
B．相与步于中庭
C．其受之天也，贤于材人远矣
D．万钟于我何加焉
7．下面句子不属于倒装句的一项是（ ）
A．我孰与城北徐公美 B．吾与徐公孰美
C．忌不自信 D．宋何罪之有
8．填空
《战国策》是我国古代的一部 史书（以国家为单位，分别记叙历史事件的史书），由西汉末年刘向根据战国史书整理编辑，共 篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，主要记载战国时期谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和斗争策略，反映了战国时期各国的政治、军事、外交等各方面的情况。该书文辞优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写人物绘声绘色，常用寓言阐述道理，著名的寓言有《 》《 》《 》《 》等。这部书对后世散文和辞赋的创作有重大影响，在我国古典文学史上占有重要地位。
9．填空。
（1）《邹忌讽齐王纳谏》选自历史著作《 》。“讽”的意思是 。
（2）文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子是： 。表示威王采取纳谏措施后在国内收到效果的句子是： 。
（3）请列举两个出自《战国策》的成语。
10．填空。
（1）本文选自 体历史著作《 》。
（2）文中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子是： ， ； ， ； ， 。
（3）文中表现齐威王采取纳谏措施后所收到的效果的句子是： ， 。
11．《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况: ， ，表明齐国政治日益清明。从而达到“此所谓战胜于朝廷”的目的。
12．学习了《邹忌讽齐王纳谏》后,同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分佩服,于是开展了一次主题学习活动。请你参加并完成相关任务。
(1)请根据课文内容,将下联补充完整。
上联:邹忌巧言善辩进言委婉
下联:
(2)同学们想建议李校长开设“校长信箱”,如果你是学生代表,你会怎样劝说李校长 (不超过40个字)
(3)受齐王通过不同途径采纳谏言的启发,学校就如何正确引导学生上网向大家征集建议。下面是小明同学建议书中的部分内容,请你帮助修改。
[甲]一、学校应聘请专业人员监管网络,控制学生上网时间,对网络中的有利信息做到及时发现、及时处理。二、学校应组织多种形式的社会实践活动,加强学生网络道德教育和网络法律教育。[乙]三、学校应开展专题教育,引领学生正确认识、谨慎选择、合理使用网络。
①[甲]处画线句子有不合逻辑的语病,应将“ ”改为“ ”。
②[乙]处画线句子中有词语搭配不当,应将“ ”改为“ ”。
题组B 能力提升练
13．阅读下面的文段，完成各题。
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(1)下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．孰视之 孰：同“熟”，仔细
B．宫妇左右莫不私王 私：偏爱
C．时时而间进 间：私下
D．皆朝于齐 朝：朝见
(2)下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．谓其妻曰 安陵君其许寡人
B．暮寝而思之 学而不思则罔
C．朝廷之臣莫不畏王 已而之细柳军
D．此所谓战胜于朝廷 骈死于槽枥之间
(3)下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（ ）
A．邹忌将日常生活小事与治国安邦之道进行对比，巧妙讽谏，终使齐王纳谏。
B．面对进言，齐王用一个“善”字回答，表现了他肯定的态度与从善如流的决心。
C．赏谏后，“门庭若市”“皆朝于齐”，这从侧面突出了邹忌的治国之才。
D．文章从“比美”“进谏”到“赏谏”均采用了“三叠”式结构，整齐别致。
14．阅读文段，回答问题。
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(1)联系语段，体会下列划线词的含义。
①臣诚知不如徐公美
②面刺寡人之过者
③能谤讥于市朝
④虽欲言，无可进者
(2)翻译下列各句。
①臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
②数月之后，时时而间进。
(3)结合第一段体会邹忌的说话技巧。
(4)本文多次运用排比的修辞手法，举例说明其效果。
(5)从文段中可以看出齐威王是一个怎样的人？从邹忌成功说服齐王可否想出一句与此相关的格言、俗语？
阅读下面文言文，完成小题。
邹忌讽齐王纳谏
①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
15．下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）
A．我孰与／城北徐公美 B．臣诚知不如／徐公美
C．臣之／客欲有求于臣 D．群臣吏民／能面刺寡人之过者
16．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．邹忌修八尺有余／余幼时即嗜学
B．徐公何能及君也／及其家中穿井
C．皆以美于徐公／当求之于上流
D．虽欲言，无可进者／虽我之死，有子存焉
17．下列有关文章理解与分析不正确的一项是（ ）
A．本文第②段运用两组排比句增强了语势，给人以无可辩驳之感，大大增加了邹忌劝谏的成功率。
B．邹忌“诚知不如徐公美”依旧要三问自己身边的人，表明了他为人固执、无自知之明、爱听好话。
C．本文写齐国“期年之后”和其它国家“皆朝于齐”，从国内外两个方面概括出齐王纳谏的意义。
D．邹忌成功说服齐王纳谏的故事告诉我们：说话要注意对象，要注意方式方法，语言要委婉得体。
18．用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）吾妻之美我者，私我也。
（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
19．下列句子中加点词语的意思相同的一项是（ ）
A．朝服衣冠 朝晖夕阴
B．时时而间进 又何间焉
C．我孰与城北徐公美 孰视之
D．吾妻之美我者 执策而临之
20．用现代汉语翻译下面句子。
明日徐公来，孰视之，自以为不如。
21．你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到什么启示？
题组C 培优拔尖练
文言文阅读，完成下面小题。
【甲文】
邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”……于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
【乙文】
苏秦将为从①，北说燕文侯曰：“燕地方二千余里，带甲数十万。民虽不由田作，枣粟之实，足食于民矣。此所谓天府也。夫安乐无事，不见覆军杀将之忧，无过燕矣。大王知其所以然乎？夫燕之所以不犯寇被兵者②，以赵之为蔽于南也。秦、赵五战，秦再胜而赵三胜。秦、赵相蔽③，而王以全燕制其后，此燕之所以不犯难也。且夫秦之攻燕也，逾云中、九原，过代、上谷，弥地踵道④数千里，虽得燕城，秦计固不能守也。秦之不能害燕亦明矣。今赵之攻燕也发兴号令不至十日而数十万之众军于东垣矣。度呼沱，涉易水，不至四五日，距国都矣。故曰，秦之攻燕也，战于千里之外；赵之攻燕也，战于百里之内。夫不忧百里之患，而重千里之外，计无过于此者。是故愿大王与赵从亲，天下为一，则国必无患矣。”燕王曰：“今主君幸教诏之，合从以安燕，敬以国从。”
【注释】①从：合纵之事。②不犯寇被兵者：不遭受战争。③相蔽：互相削弱。④弥地踵道：满地足迹的道路，形容长途跋涉。
22．解释下列句子中加点的词语。
（1）王之蔽甚矣：
（2）臣之妻私臣：
（3）燕地方二千余里：
（4）秦再胜而赵三胜：
23．下列句子中，加着重号词的意义或用法不相同的一项是（ ）
A．此燕之所以不犯难也 此先汉所以兴隆也
B．以赵之为蔽于南也 扶苏以数谏故
C．虽得燕城 虽千里弗敢易
D．秦之不能害燕亦明矣 弗之怠
24．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）我孰与城北徐公美？
（2）夫不忧百里之患，而重千里之外。
25．从进谏方式看，乙文和《邹忌讽齐王纳谏》都属于 进谏，诸葛亮的《出师表》属于 进谏。
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（《邹忌讽齐王纳谏》）
26．解释文中加点词语的意思。
（1）朝服衣冠( ) （2）孰视之( )
（3）臣诚知不如徐公美( ) （4）时时而间进( )
27．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）窥镜而自视，又弗如远甚。
（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
【乙】
①晏子使于鲁，比其返也，景公使国人起在大台之役，岁寒不已，冻馁之者乡有焉。国人望晏子。
②晏子至已复事公延坐饮酒乐，晏子曰：“君若赐臣，臣请歌之。”歌曰：“庶民之言曰：‘冻水洗我，若之何！太上靡散我，若之何！’”歌终，喟然叹而流涕。公就止之曰：“夫子曷为至此？殆为大台之役夫！寡人将速罢之。”晏子再拜。
（选自《晏子春秋》）
28．下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ）
A．比其返也/比至陈
B．岁寒不已/今南方已定
C．公就止之曰/止有剩骨
D．殆为大台之役夫/思而不学则殆
29．请用“/”给文中画线的句子断句。
晏 子 至 已 复 事 公 延 坐 饮 酒 乐
30．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。
（1）分析邹忌和晏子两人劝谏方式的高妙之处。
（2）请结合两文分析齐威王和景公的共同点。
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】
晏子①聘于吴，吴王曰：“敢问长保威强勿失之道若何？”
晏子对曰：“先民而后身，先施而后诛②。强不暴③弱，贵不凌贱，富不傲贫。百姓并进④，有司不侵，民和政平。不以威强退人之君⑤，不以众强兼人之地。其用法为时禁暴，故世不逆其志。其用兵为众屏⑥患，故民不疾其劳。此长保威强勿失之道也。失此者危矣。”
吴王忿然作色，不说。
晏子曰：“寡君之事毕矣婴无斧锧⑦之罪请辞而行。”遂不复见。
（选自《晏子春秋》）
【注释】①晏子：名婴，春秋末期齐国名相。②施：施恩惠。此指赏赐。诛：指刑罚。③暴：损害。④进：进用，任用。⑤退人之君：使别人的君主退居己下。⑥屏（bǐng）：排除，消除。⑦锧（zhì）：腰斩时所垫的砧板。斧锧，这里是斩首的意思。
31．选出下列句子中加点词意思或用法相同的一项（ ）
A．乃下令 乃记之而去（《小石潭记》）
B．闻寡人之耳者 一老河兵闻之（《河中石兽》）
C．故世不逆其志 《齐谐者》，志怪者也（《北冥有鱼》）
D．故民不疾其劳 虽乘奔御风不以疾也（《三峡》）
32．将选文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
（2）吴王忿然作色，不说。
33．请用“/”给下面的句子断句，断两处。
寡君之事毕矣婴无斧锧之罪请辞而行。
34．写出【甲】文中齐国大治在国外有所表现的句子。
35．【甲】【乙】两文都是君臣间的言论，齐威王 ，体现了他的胸襟和智慧；吴王表面虚心，却并未接受晏子 的思想。
阅读下面两则文言选段，按要求完成下面小题。
【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”安曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令……
【乙】赵且伐燕，苏代①为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑②其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽③之。今赵且伐燕，燕赵久相支④，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也。”惠王曰：“善！”乃止。
（《战国策·燕策二》）
【注】①苏代：谋士。②拑：同“钳”。③禽：同“擒”。④支：相持，对峙。
36．下列加点字意思和用法相同的一项是（ ）
A．臣之妻私臣 臣恐强秦之为渔父也
B．皆以美于徐公 燕赵久相支，以弊大众
C．朝服衣冠 中峨冠而多髯者为东坡
D．我孰与城北徐公美 吾妻之美我者
37．学习文文言文可以用“迁移法”，下列迁移错误的一项是（ ）
A．“赵且伐燕”中的“且”，根据《愚公移山》中“北山愚公者，年且九十”的“且”，可理解为“将要，将近”的意思。
B．“苏代为燕谓惠王曰”中的“谓……曰……”，根据甲文中“谓其妻曰”的“谓……曰……”可理解为“对……说……”的意思。
C．“故愿王熟计之也”中的“计”，根据《出师表》中“则汉室之隆，可计日而待也”的“计”，可理解为“计算”的意思。
D．“今日不雨”中的“雨”，根据《陈涉世家》中“会天大雨”的“雨”，名词活用为动词，可理解为“下雨”的意思。
38．下列表述错误的一项是（ ）
A．甲乙两文都是出自《战国策》，此书记录了战国时诸多谋臣策士的谋略。
B．甲乙两文都运用了设喻说理、巧妙讽谏的论说技巧，都以寻常小事类比。
C．甲乙两文都是讲述了君王虚心地接纳劝诫，采纳群言，修明政治的故事。
D．甲文“三叠”式结构，别致精美；乙文语言朴实，没有华丽的辞藻堆砌。
39．把卷I文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）由此观之，王之蔽甚矣。
（2）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
试卷第16页，共17页
试卷第1页，共17页
参考答案：
1．A
【详解】A.梗塞（gěng sāi） ——gěng sè；
故选A。
2．C
【详解】考查对文言词语的理解。
C.错误，句意：由此看来，大王您受到的蒙蔽太厉害了！蔽：受蒙蔽；
故选C。
3．D
【详解】考查对古今异义词的辨析。
A.地方，古义：国土方圆；今义：指地面的某一个特定地区；
B.妻子，古义：妻子儿女；今义：男子的配偶；
C.讽，古义：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝；今义：讽刺；
D.古今义都是“好看，漂亮”；
故选D。
4．C
【详解】C.句意：大小官吏和百姓能当面指责我的过错的人，授予上等赏赐。“能面刺寡人之过者”，“面刺”是动词，作谓语，“寡人之过者”是名词，作宾语，应在“面刺”后停顿，正确断句为：群臣吏民/能面刺/寡人之过者，受/上赏；
故选C。
5．B
【详解】例句句意：（徐公）是齐国的美男子。之，助词，的；
A.助词，用在主谓之间，取消句于独立性，不译；
B.结构助词，的；
C.代词，它，这件事；
D.代词，指齐王纳谏一事；
故选B。
6．D
【详解】本题考查文言虚词“于”的意义与用法。
例句中的“于”是“对、向”的意思，介词；
A.在，介词；
B.在，介词；
C.比，介词；
D.对，介词；
故选D。
7．B
【详解】本题考查文言句式。
A．倒装句，应为“我与城北徐公孰美”；
C．倒装句，应为“忌不信自”；
D．倒装句，应为“宋有何罪”；
故选B。
8． 国别体 三十三 画蛇添足 亡羊补牢 狐假虎威 南辕北辙
【详解】《战国策》是我国古代一部国别体史书，由西汉末年刘向整理编辑而成。共三十三篇。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。著名的寓言故事有《画蛇添足》《亡羊补牢》《狐假虎威》《南辕北辙》《惊弓之鸟》等。
9． （1）战国策·齐策一 讽谏，用含蓄的话委婉地规劝 （2）吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者 （3）（示例）门庭若市、狐假虎威，画蛇添足，鹬蚌相争等。（答出两个即可）
【详解】本题考查对文学常识以及课文内容的理解能力。需在深入理解课文的基础上作答。
（1）《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》。本文讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治的故事。讽：指下级对上级以委婉曲折的言语进行规劝。
（2）考查对课文内容的理解。“暮寝而思之”可知下文是写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发，即“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” “乃下令：‘群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。’”齐王接受了邹忌的劝告，立即发布政令，悬赏求谏，广开言路，开张圣听，对于关心国事、积极进谏者，分不同情况给予奖赏。齐王纳谏之后，齐国果然发生了可喜的变化。“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。”这句话可以看出齐威王采取纳谏措施后在国内收到极好的效果。“门庭若市”说明在此以前，齐国确实有许多积弊，“时时而间进”说明最初的进谏已经取得了预期的效果，齐威王已经根据人们的意见，改革了弊政。“虽欲言，无可进者”，说明威王已完全纠正了缺点和错误，齐国政治清明。
（3）考查日常文化常识积累。注意题干要求，所列举成语必须出自《战国策》。如“百步穿杨”出自《战国策·西周策》：“楚有养由基者，善射；去柳叶百步而射之，百发百中。” 释义：在一百步远以外射中杨柳的叶子。形容箭法或枪法十分高明。“积少成多”出自《战国策·秦策四》：“积薄而为厚，聚少而为多。”释义：积累少量的东西，能成为巨大的数量。
10． 国别 战国策 吾妻之美我者 私我也 妾之美我者 畏我也 客之美我者 欲有求于我也 燕、赵、韩、魏闻之 皆朝于齐
【详解】（1）本题考查文学常识。《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，《战国策》是一部国别体史学著作,又称《国策》。记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事。
（2）本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。邹忌得到赞美后，“暮寝而思之”，思考的结果是“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”，这也是他收到启发得出的结论。
（3）本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。结合课文内容可知，齐威王采取纳谏措施后，“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这句意思是：燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王，这说明齐王纳谏收到了很好的效果。
11． 虽欲言 无可进者
【解析】略
12． (1)下联:齐王广开言路从谏如流 (2)李校长,学校要是能设立一个“校长信箱”,让大家能为学校的发展积极建言献策,那该多好啊! (3)有利 不良 ②引领 引导
【详解】（1）本题考查拟写对联。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性一致。上联“邹忌巧言善辩进言委婉”为主谓短语，人名+特点。“邹忌”对“威王”，“巧言善辩”对“悬赏纳谏”，“进言委婉”对“从谏如流”。（2）本题考查学生的口语交际能力。口语交际一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众的身份等，另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语委婉达到说话的目的。注意本题的语境是绿茵中学的学生想建议李校长开设“校长信箱”，作为学生代表，要注意有称呼、讲述设立“校长信箱”的意义即可。（3）①[甲]处“对网络中的有利信息做到及时发现、及时处理”中的“有利”与“及时发现、及时处理”相矛盾，应将“有利”改为“不良”。②“引领”与“学生正确认识、谨慎选择、合理使用网络”搭配不当。“引领”指带动事物跟随他或他们向某一方向运动、发展，一般多用于人类社会。“引导”，是指通过行为帮人走出困境，或是带着人向某个目标集体行动，通过行为的帮人走出困境。应将“引领”改为“引导”。
13．(1)C
(2)D
(3)A
【详解】（1）考查对字词的理解。
C.句意：还不时地有人偶尔进谏。间：偶尔。
故选C。
（2）考查一词多义。
A.代词，他/语气助词，一定；
B.表修饰/表转折，但是；
C.助词，的/动词，去，到；
D.介词，在/介词，在；
故选D。
（3）考查对文章内容的理解与分析。
A.邹忌将日常生活小事与治国安邦之道进行类比，巧妙讽谏，终使齐王纳谏；
故选A。
【点睛】参考译文：
邹忌身高八尺多，而且外形、容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他妻子说：“我和城北徐公相比，谁更美？”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，于是又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美？”妾回答说：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌与他相坐而谈，问客人：“我和徐公比，谁更美？”客人说：“徐公不如您美丽。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；再照镜子看着自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。晚上他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是有事情有求于我。”
于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”
齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。
14．(1) 确实 过错，过失 谏 即使
(2)①我的客人想求助我的，都认为我比徐公还美。②几个月以后，有时候有进谏的。
(3)邹忌从自身经历谈起，运用类比方法含蓄道出威王也受蒙蔽，说话要注意含蓄、委婉。
(4)宫妇左右莫不私工，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。此句运用排比，形象地道出威王处处在受蒙蔽，语意连贯，很有气势。
(5)齐威王是一位心胸宽广、善听忠言、励精图治的圣明君主。“忠言逆耳利于行”等。
【详解】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意：我确实知道自己不如徐公美丽。诚：确实。
②句意：能当面指责我的过错的人。过：过错，过失。
③句意：能在公共场所指责讥刺我的过失。讥：谏。
④句意：即使想进言，也没有什么可说的了。虽：即使。
（2）本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
①欲，想，想要；皆，全，都；以，认为；于，比。
②时时，常常，不时；间进，偶然进谏；间，间或，偶然。
（3）本题考查对劝说艺术的鉴赏。选文第①段，邹忌见威王后，并没有单刀直入地向威王进谏，而是先讲自己的切身体会，用类比推理、推己及人的方式讲出“王之蔽甚矣”。他先叙述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后从自己的生活小事推而至于治国大事，说明齐王处于最有权势的地位，因而所受的蒙蔽也最深。这里，没有对威王的直接批评，而是以事设喻，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，从而使他懂得广开言路，虚心纳谏的重要性。他以自己的亲身经历为依据，推己及人。“王之蔽甚矣”一句，点明了进谏的主旨，犹如当头棒喝，一针见血，使其猛醒，具有强烈的表达效果。
（4）本题考查对排比修辞手法及作用的理解。排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组(主、谓、动、宾)或句子并排(三句或三句以上)，段落并排(两段即可)，达到一种加强语势的效果。
例如：第①段“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”使用排比句式，揭示了齐威王受蒙蔽的原因，增强语势，有力阐明了自己的观点，语言委婉含蓄，使对方受到启发。
第②段“‘群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏’”，齐王颁布法令的一组排比：突显了邹忌类比讽谏的强的说服力，表现齐王正确认识到自己的不足，并下定决心，广泛征求臣民的意见。
（5）第一问，考查对人物形象的分析理解。齐威王是一位善于纳谏而又有魄力的开明君主。他不仅认真听取了邹忌的劝谏，认为“善”（当然与邹忌的委婉讽谏艺术有关）。而且果断采取正确措施，制定出对进谏者的奖励办法，鼓励更加直接的进谏者。而文章通过“令初下”，数月之后和期年之后的变化，表现出齐威王措施得力，从善如流，兴利除弊，改革成效十分显著。可见他是一位有魄力有能力的开明君主。
第二问，邹忌讽谏齐王，先从自己的私事说起，随后以私事比国事，让齐威王从中受到启发。这种由近到远，由小到大，由生活琐事推及国事大事，用设喻来讲道理，表明了只要语言含蓄委婉，忠言完全可以顺耳，使得对方愉快的接受。故而可用成语“忠言逆耳利于行”或“兼听则明，偏听则暗”来概括。
【点睛】参考译文
于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”
齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能在公共场所指责讥刺我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕国、赵国、韩国、魏国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。
15．D 16．D 17．B 18．（1）我的妻子认为我美，是偏爱我。
（2）所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏。
【解析】15．本题考查朗读停顿辨析。
A．句意：我与城北的徐公相比谁更美丽呢？
“我孰与城北徐公美”正确语序为“我与城北徐公孰美”；本句应在主语“我”后断一处。
故断为：我／孰与城北徐公美；
B．句意：我确实知道自己不如徐公美丽。
“臣”为主语，“诚知”为谓语，“不如徐公美”为宾语（在其中间断开会出现“破句”的问题）；本句应在谓语后断一处。
故断为：臣诚知／不如徐公美；
C．句意：我的客人对我有所求。
“臣之客”为主语（在其中间断开会出现“破句”的问题），“欲有求”为谓语，“于臣”为宾语；本句应在主语后断一处。
故断为：臣之客／欲有求于臣；
故选D。
16．本题考查一词多义。
A．形容词，多/人称代词，我；
B．动词，比得上/动词，等到；
C．动词，比/介词，在；
D．都为连词，都译为“即使”；
故选D。
17．本题考查对文章内容的理解与分析。
B.根据第一段“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚”，第二段“臣诚知不如徐公美”等语句可知，邹忌是先分别询问了妻、妾、客“我孰与城北徐公美？”的问题后，等城北徐公来了邹忌“孰视之”“窥镜而自视”后才“诚知不如徐公美”；本项“邹忌‘诚知不如徐公美’依旧要三问自己身边的人”的理解及对邹忌的人物形象分析都存在错误；
故选B。
18．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）之：主谓间取消句子独立性；美我：认为我美；私：偏爱；
（2）面刺：当面指责；之：的；过：过错。
【点睛】参考译文：
邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美丽？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽啊。”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子看看自己，更觉得远远比不上人家。晚上，他躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人认为我美，是想要有求于我。”
于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。”
齐威王说：“好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。
19．A 20．又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如他美丽。 21．①从邹忌进谏的角度：在与人的交往中，提意见时，要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，语言得体，动之以情，晓之以理，让对方心悦诚服。②从齐威王纳谏的角度：不要偏听偏信，要广泛听取人们的意见，及时发现和改正自己的缺点和错误，不犯或少犯错误。
【解析】19．考查一词多义。
A.早上/早上；
B.间或，偶然/参与；
C.谁，那一个/同“熟”，仔细；
D.助词，取消句子的独立性/代词，代指千里马；
故选A。
20．考查文言句子的翻译。翻译句子要回答具体的语境中，结合重点词语的意思，采用直译为主、意译为辅的方法。
重点词语：明日：次日，第二天。孰：同“熟”，仔细。以为：认为。
21．考查感悟启示。
邹忌见威王后，先叙述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后从自己的生活小事推至治国大事，说明齐王处于最有权势的地位，因而所受的蒙蔽也最深。文章邹忌没有对威王进行直接批评，而是以事设喻，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，从而使他懂得纳谏的重要性，这启示我们，说话提意见的时候要讲究技巧，要动之以情，晓之以理，用恰当的方法来使对方心悦诚服；
齐王接受了邹忌的劝告，立即发布政令，悬赏求谏，广开言路，对于关心国事、积极进谏者，分不同情况给予奖赏。齐王纳谏之后，齐国果然发生了可喜的变化，从而使齐国国势强盛，威震诸侯。这说明我们要有自知之明，“忠言逆耳利于行”。对于不同的意见，我们不要一味地否定，要虑心接受对我们有益的地方，对于自己的不足之处，要坦诚明白错误，积极改正。
【点睛】参考译文：
邹忌身长五十四寸左右，而且形象外貌光艳美丽。早晨，（邹忌）穿戴好衣帽，照了一下镜子，对他妻子说：“我和城北徐公比，谁更美呢 ”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您呢 ” 城北的徐公是齐国的最美的男子。邹忌不相信自己（比徐公美），而又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美呢 ”妾说：“徐公哪能比得上您呢 ” 第二天，有客人从外面来（拜访），（邹忌）与他相坐而谈，问他：“我和徐公比，谁更美呢 ”客人说：“徐公不如您美丽。” 又一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；照着镜子里的自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。傍晚，他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子赞美我漂亮，是偏爱我；我的妾赞美我美，是害怕我；客人赞美我美，是有事情要求于我。”
在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”
齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。
22． 蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。 偏爱 方圆 两次 23．D 24．我与城北徐公相比，哪一个美？（2）不忧虑百里以内的祸患而重视千里以外的敌人. 25． 婉言进谏 直言进谏
【解析】22．本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
（1）句意：大王您受到的蒙蔽太严重了！蔽：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽；
（2）句意：我的妻子偏爱我。私：偏爱；
（3）句意：燕国国土方圆二千多里。方：方圆；
（4）句意：秦国两胜而赵国三胜。再：两次。
23．本题考查一词多义。答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案。
A.所以：都是名词，“……的原因”的意思；
B.以：都是连词，“因为”的意思；
C.虽：都是连词，“即使”的意思；
D.之：助词，用在主谓之间/之：代词，指代抄书。
故选D。
24．本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。
（1）重点词：孰与，与……相比怎么样。
（2）重点词：夫，句首发语词，无实义；之，的；忧，忧虑。
25．本题考查启示感悟能力。
邹忌则是用自己受蒙骗的生活实例讽喻齐王，希望齐王虚心纳谏，去除蔽端，是委婉劝谏。乙文苏秦抓住了赵国是燕国的地理屏障，燕国得益于赵国免除了秦国的战乱这个根本点不放，指出联合赵国、共同抗秦才是保持国家长治久安的战略大计。其先树立燕国信心、描画国泰民安的景象，接着指出这些景象的背后原因。最后指出了合纵抗秦才是燕国的最好选择，委婉含蓄，便于燕王理解接受。乙文和《邹忌讽齐王纳谏》都属于婉言进谏。
《出师表》中诸葛亮是在总结先汉的历史经验和后汉的历史教训的基础上，再向后主刘禅提出三条具体建议，是直言进谏。
【点睛】参考译文：
【甲文】 邹忌身高八尺多，而且形象外貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”……于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”
【乙文】 苏秦为合纵之事，去北方游说燕文侯：“燕国国土纵横二千多里，军队有几十万。老百姓即使不耕作，仅靠枣栗也够吃的了。这就是所谓的天府之国。安居乐业，没有战争，看不到军队覆灭将领被杀这样忧心的事，这种和平境况没有谁比燕国更好的了。大王您知道为什么会这样吗？燕国不遭受战争的原因，是因为有赵国在南面作蔽障。秦国和赵国发生了五次战争，秦国两胜而赵三胜。秦赵互相削弱，而大王却保全燕国，控制住这个大后方，这不就是燕国不受侵犯的缘故啊。况且秦国攻打燕国，要越过云中和九原，经过代郡和上谷，长途跋涉几千里，即使能够攻下燕国的城池，也知道根本没有办法占领它。秦国不能侵犯燕国的道理是很明显的。如果赵国攻打燕国，情况就大不一样了，只要一声令下，不出十天，数十万军队就能进驻到东垣一带。再渡过呼沱河和易水，不到四五天就可以到达燕国的都城了。因此说秦攻打燕，须得在千里之外开战；而赵攻打燕，是在百里之内开战。不担心百里之内的祸患而看重千里以外的战事，策略上的失误，是非常严重的。因此希望大王您和赵国合纵相亲，天下诸侯联合一体，那么燕国就一定没有忧患了。”燕文侯说：“现在承蒙您的教导，号召我国合纵以使国家安宁，我愿意把国家交出来听从您的安排。”
26． 穿戴 同“熟”，仔细 确实 间或、偶然 27．（1）再照镜子看看自己，更觉得远远不如。
（2）所有的大臣官吏百姓能当面指责我的过错的，得上等奖赏。 28．A 29．晏子至/已复事/公延坐/饮酒乐 30．（1）邹忌以自身比美的经历与齐威王受蒙蔽进行类比，由生活琐事推及国家大事，让齐威王欣然领悟、接受谏言；晏子以歌劝谏，旋律悲伤，言辞恳切，含蓄委婉，使君王感同身受。
（2）齐威王和景公都是善于接纳别人正确意见并迅速展开行动的君王。齐威王听罢邹忌的谏言，“善”“乃下令”等体现其当机立断，雷厉风行；景公听到晏子的歌声，“将速罢之”体现其知错就改、果断迅速。
【解析】26．本题考查理解文言字词。可结合句意推断词义。
（1）句意：（有一天）早上他穿好衣服戴上帽子。服：穿戴；
（2）句意：仔细地看他。孰：同“熟”，仔细；
（3）句意：我确实知道我不如徐公俊美。诚：确实；
（4）句意：偶而才有人间或进言规劝。间：间或，偶然。
27．本题考查翻译文言语句。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。直译为主，意译为辅。
（1）句中注意重点字词“窥（照）、视（看）、弗（不）”要理解正确；
（2）句中注意重点字词“吏（官吏）、民（百姓）、刺（指责）、过（过错）、受（得）”要理解正确。
28．本题考查一词多义。
A.都是“等到”的意思；
B.停止，停息/已经；
C.制止/通“只”，只有，仅；
D.大概/疑惑。
故选A。
29．本题考查文言断句。文言断句要注意结构原则，还要注意语序，还可结合句意来断句。
结合“晏子至已复事公延坐饮酒乐”分析，“晏子至”中“晏子”是主语，“至”是谓语，组成主谓短语，中间不可断，故在“至”后断句；“已复事”中“已”是副词，修饰谓语“复”，“事”是宾语，组成动宾短语，中间不能断开，故在“事”后断句；“公延坐”中“公”是主语，“延坐”是谓语，中间省略了宾语（他，指晏子），句子成分完整，不可断开，故在“坐”后断句；“饮酒乐”省略了主语，“饮”“乐”是谓语，“酒”是宾语，故不中间不可断开；再结合句意“晏子回到齐国后，回报了出使鲁国的公事，景公邀请晏子坐下，喝酒取乐”，可断句为：晏子至/已复事/公延坐/饮酒乐。
30．本题考查理解文章内容与分析人物形象。
（1）结合【甲】文第②段“于是入朝见威王，曰：‘臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。’”可知，邹忌的劝谏方式是向齐威王讲述自身比美的生活经历，由此将齐威王治理国家受蒙蔽一事进行类比，由生活中的小事推及国家的大事，让齐威王欣然领悟、接受谏言；
结合【乙】文第②段“晏子曰：‘君若赐臣，臣请歌之。’歌曰：‘庶民之言曰：‘冻水洗我，若之何！太上靡散我，若之何！’’歌终，喟然叹而流涕。公就止之”可知，晏子请求为景公唱歌，歌词动人，旋律悲伤，晏子唱得流泪叹息，景公马上制止他，可见晏子的劝谏方式是以歌劝谏，旋律悲伤，言辞恳切，含蓄委婉，使君王感同身受。
（2）结合【甲】文第③段“王曰：‘善。’乃下令”可知，齐威王听罢邹忌的谏言，十分认同并且下令广开言路，体现其当机立断，雷厉风行的特点；
结合【乙】文第②段“公就止之曰：‘夫子曷为至此？殆为大台之役夫！寡人将速罢之。寡人将速罢之’”可知，景公听完晏子唱罢，马上制止他流泪叹息，并下令马上将工程停下来，体现出景公知错就改、果断迅速的特点；
综上可知，齐威王和景公的共同点是两人都是一国之君，都善于听取别人的正确意见并能迅速展开行动。
【点睛】参考译文：
【甲】邹忌身高八尺多，体形容貌美丽。有一天早上，他穿好衣服戴上帽子，照着镜子，对他的妻子说：“我跟城北的徐公谁俊美？”他的妻子说：“您俊美极了，徐公哪里比得上你呀！”原来城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌自己信不过，就又问他的妾说：“我跟徐公谁俊美？”妾说：“徐公哪里比得上您呢！”第二天，有位客人从外边来，邹忌跟他坐着聊天，问他道：“我和徐公谁俊美？”客人说：“徐公不如你俊美啊。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己认为不如他俊美；再照着镜子看自己，更觉得相差太远。晚上躺在床上反复考虑这件事，终于明白了：“我的妻子赞美我，是因为偏爱我；妾赞美我，是因为害怕我；客人赞美我，是想要向我求点什么。”
于是，邹忌上朝廷去见威王，说：“我确实知道我不如徐公俊美。可是，的我妻子偏爱我，我的妾怕我，我的客人有事想求我，都说我比徐公俊美。如今齐国的国土方圆一千多里，城池有一百二十座，王后、王妃和左右的待从没有不偏爱大王的，朝廷上的臣子没有不害怕大王的，全国的人没有不想求得大王的（恩遇）的：由此看来，您受的蒙蔽一定非常厉害的。”
威王说：“好！”于是就下了一道命令：“各级大小官员和老百姓能够当面指责我的过错的，得头等奖赏；书面规劝我的，得二等奖赏；能够在公共场所评论（我的过错）让我听到的，得三等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进言规劝，宫门口和院子像个闹市；几个月后，偶而才有人进言规劝；一年以后，有人即使想规劝，也没有什么说的了。燕国、赵国、韩国、魏国、听说了这件事，都到齐国来朝拜。这就是人们说的“在朝廷上征服了别国。”
【乙】晏子出使鲁国，等到他回到齐国的时候，景公命令齐国的百姓服劳役修筑大台，到年终寒冬也不停息，挨冻挨饿的人每乡都有。齐国的百姓盼望晏子回国。
晏子回到齐国后，回报了出使鲁国的公事，景公邀请晏子坐下，喝酒取乐。晏子说：“您如果赏赐我，请让我唱歌给您听。”歌中唱道：“平民百姓说：‘冰水将冻死我，怎么办？上天要消灭我，怎么办？’”歌唱完了后，长长地叹了一口气，流出了眼泪。景公走上前制止晏子说:“您为什么要这样呢？大概是为了修筑大台的劳役吧？我将马上把工程停下来。”晏子拜了两拜。
31．A 32．（1）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。
（2）吴王愤怒地改变了脸色，（很）不高兴。 33．寡君之事毕矣/婴无斧锧之罪/请辞而行。 34．燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 35． 广开言路（从善如流、善于纳谏） 民本（以民为本、以民为先）
【解析】31．考查一词多义。
A.副词，于是/副词，于是；
B.动词，使……听到/动词，听说；
C.名词，意志/动词，记载；
D.动词，厌恶/形容词，快；
故选A。
32．考查文言句子的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（1）重点词语：面：当面，名词作状语。面刺：当面指责。过：过错。
（2）重点词语：忿然：气愤的样子。说：同“悦”，高兴。
33．考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。也可以根据相关的文言词语的标志来划分。这个句子的意思是：我的国君交办的事情完毕了，我晏婴没有刀斧砍头之罪，请求告辞回国。“矣”是句末语气词，可在其后断开。“婴无斧锧之罪”的意思是我晏婴没有刀斧砍头的罪名。意思完整，应在其后断开。据此可知这个句子正确的断句为：寡君之事毕矣/婴无斧锧之罪/请辞而行。
34．考查对文章的理解。根据题干要求，在【甲】文中找到齐国大治在国外有所表现的句子即可。【甲】文“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”一句的意思是：燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。“燕、赵、韩、魏”是别的国家，“皆朝于齐”指的是“燕、赵、韩、魏”这些国家到齐国朝拜齐威王。这是齐国大治在国外的表现。
35．考查对文章内容及人物形象的把握。
①结合“体现了他的胸襟和智慧”可知要找到体现齐威王的胸襟和智慧的语句进行分析。结合【甲】文“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”可知，齐威王下令让大小的官吏，大臣和百姓们都来向他进谏，这体现了齐威王能够广开言路、善于纳谏。
②从【乙】文中找到能体现晏子思想的语句进行概括。结合“先民而后身”“百姓并进，有司不侵，民和政平”“其用法为时禁暴，故世不逆其志。其用兵为众屏患，故民不疾其劳”等语句可知，晏子认为，要先为民众而后为自身，要与百姓并进，官员不侵犯民众，民众和谐政治平稳。使用法律，为当时禁止暴乱，他使用武力，是为大众消除祸患。由此可看出晏子认为要以民为本、以民为先的思想。从“吴王忿然作色，不说”可看出吴王并未接受晏子的思想。
【点睛】参考译文：
【甲】齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。
【乙】晏子访问吴国，吴王说：“请问长久保持威武强盛而不会失去的道路是什么样？”
晏子回答说：“先为民众而后为自身，先赏赐而后再惩罚；强盛而不以暴力欺压弱小，高贵而不欺凌低贱，富裕而不傲视贫穷。与百姓并进，官员不侵犯民众，民众和谐政治平稳。不以威力强迫别国君主退位，不以人多势众去兼并别人的土地。他使用法律，为当时禁止暴乱，所以世人不会违背他的意志。他使用武力，是为大众消除祸患，所以民众不厌恶劳累。这就是长久保持威武强盛不失去的道路。失去这些的人就危险了。”
吴王愤怒，变了脸色，很不高兴。
晏子说：“我的国君交办的事情完毕了，我晏婴没有刀斧砍头的罪名，请求告辞回国。”于是不再见吴王。
36．C 37．C 38．C 39．（1）由此看来，大王您受蒙蔽很深啦。
（2）两个谁也不肯放，渔夫就把它俩一齐捉去了。（渔夫看见了，就把它俩一齐捉去了。）
【解析】36．本题考查一词多义。
A.结构助词，的/主谓之间，取消句子独立性；
B.动词，认为/使，致使；
C.名词，帽子/名词，帽子；
D.形容词，美丽/意动用法，认为……美；
故选C。
37．本题考查文言字词辨析。
C.“故愿王熟计之也”句意：希望大王您再仔细考虑考虑。计：考虑。
“则汉室之隆，可计日而待也”句意：那么汉室的兴隆就可以数着日子等待。计：计算。
故选C。
38．本题考查对文章内容的理解与分析。
C.乙文通过鹬与蚌相互钳制，互不相让，却让渔人从中获利的故事，告诫君王做事要权衡得失。
故选C。
39．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
（1）蔽，蒙蔽，这里指所受的蒙蔽；甚，很，极。
（2）舍，放弃，舍弃；并，一起；禽，同“擒”，捉拿。
【点睛】参考译文：
【甲】邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美丽？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽啊。”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子看看自己，更觉得远远比不上人家。晚上，他躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人认为我美，是想要有求于我。”
于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。”
齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令……
【乙】赵国将要进攻燕国，苏代为燕国去跟赵惠王说：“这次我来，路过易水，一只蚌刚好出来晒太阳，而一只鹬一下就叼住了蚌的肉，蚌立即合住壳夹住了鹬的嘴。鹬说：‘今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌。’蚌也对鹬说：‘你的嘴今天不拿出去，明天不拿出去，就会有死鹬。’两个都不肯放掉对方。（一个）打鱼人把它们一起捉住了。现在赵国马上要起兵进攻燕国，燕赵两国长期互相攻战，而使民众劳苦贫困，我深恐强大的秦国会成为那个打鱼人。希望大王您再仔细考虑考虑！”惠王说：“好！”于是中止了这件事。
答案第16页，共17页
答案第17页，共17页