第10课唐雎不辱使命 讲义（含解析）语文九年级下册

第10课 唐雎不辱使命 讲义
学习目标 重点难点
1.让学生积累重要的文言实词、虚词；理解文意，把握故事情节。2.教学生掌握本文运用对比和衬托来刻画人物的方法。 3.引导学生体会唐雎不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。 1.让学生积累重要的文言实词、虚词；理解文意，把握故事情节。（重点）2.教学生掌握本文运用对比和衬托来刻画人物的方法。（难点） 3.引导学生体会唐雎不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。（重点）
1走近作者
刘向，本名更生，字子政，西汉经学家、目录学家、文学家。他在学术文化上的主要贡献是对古籍做了全面系统的分类整理工作。其作品既有史学价值，又有文学价值。
2相关知识
《战国策》是一部国别体史书，西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的，共三十三篇，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山等十二国策。它以其独特的语言风格，雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，成为我国古代历史散文发展到一个新的高度的标志，对后世散文和辞赋的创作有重大影响。
3背景探源
公元前230年和前225年，靠近秦国的韩国、魏国相继被秦国所灭，其余山东六国中的赵、燕、齐、楚，在连年不断的战争中，早已被秦国日削月割，奄奄待毙了，又过了几年，秦就统一了天下。安陵国是魏国的附庸小国。安陵在它的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着独立的地位。秦国想用诈骗手段吞并安陵，于是安陵君就派唐雎到秦国谈判。
【基础知识】
（1）生字注音
唐雎（jū） 怫然（fú） 徒跣（xiǎn） 抢地（qiāng） 休祲（jìn） 缟素（ɡǎｏ）
韩傀（guī） 色挠（náo） 谕（yù）
（2）词语解释
加惠：给予恩惠。
怫然：盛怒的样子。
免冠徒跣：摘了帽子，光着脚。冠，帽子。跣，脚。
抢地：撞地。抢，碰、撞。
休祲：吉凶的征兆。休，吉祥。祲，不祥。
色挠：指变了脸色。挠，屈服。
谢：道歉。
谕：明白，懂得。
（3）通假字
①故不错意也。（“错”通“措”，安放）
②仓鹰击于殿上。（“仓”通“苍”）
③轻寡人与（“与”通“欤”，语气词，相当于“吗”）
（4）一词多义
使：
秦王使人谓安陵君曰（动词，派）
安陵君因使唐雎使于秦（动词，出使）
与：
轻寡人与（语气词，相当于“吗”）
与臣而将四矣（连词，和，跟）
以：
而安陵以五十里之地存者（介词，凭）
以头抢地耳（介词，用）
徒以有先生也（介词，因为）
（5）词类活用
①形容词用做动词。
请广于君（扩大，补充）
轻寡人与（轻视，看不起）
②名词做动词。
天下缟素（穿丧服）
③动词的使动用法。
且秦灭韩亡魏（“使……灭亡”“使……亡”）
伏尸百万，流血千里（“使……伏”“使……流”）
（6）文言句式
①倒装句。
安陵君受地于先王而守之（介宾后置，相当于“于先王受地”）
②判断句。
此三子者，皆布衣之士也（“……者……”也相当于判断句“是”）
【重点01】整体感知
1.用一句话概括课文的主要内容。
本文通过对唐雎面对暴秦展开斗争直至使秦王折服的记叙，赞扬了唐雎坚持正义、勇敢无畏的爱国精神。
2.故事中的人物有哪些？主要人物是谁？
故事中的人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。
3.故事的主要矛盾是什么？最后的结果是怎样的？
故事的主要矛盾是对安陵的归属。故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没辜负出使之命。
4.根据文章的内容，说说文章可以分为几个部分？
三个部分。
第一部分：（1）唐雎奉安陵君之命出使秦国。
第二部分：（2、3）唐雎与秦王进行面对面的斗争，表现出他誓死维护国土的决心。
第三部分：（4）斗争结束，唐雎取得胜利，出色地完成了出使秦国的使命。
【重点02】文本探究
1阅读第1段，思考：
（1）秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么？
【点拨明确】秦王不是出于什么好心，而是采取的“以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。
（2）安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？
【点拨明确】安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透着坚定，“受地于先王，愿终守之，弗敢易”，预示着将会有一场大风雨。
2阅读第2段，思考：
（1）秦王认为自己对安陵君是什么态度？
【点拨明确】有恩于安陵君。
（2）秦王说的是否是真心话？说说理由。
【点拨明确】不是真心话。实际上是对安陵君恩威并施。说尊其为长者而未吞并，是恩；粉饰欺诈，让安陵君扩大土地遭婉拒说是“逆寡人”和“轻寡人”，是威。
（3）唐雎是如何反驳的？
【点拨明确】先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的试问，然后正面回答秦王，最后在对比中用一反问语气句子否定秦王的无耻要求。
（4）比较安陵君的理由和唐雎的理由有何异同。
【点拨明确】相同点：都回绝了秦王的无耻妄想。不同点：地点、背景、面对的人物不同。唐雎回答较安陵君更为坚定有力。
3阅读第3段，思考：
（1）秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？
【点拨明确】伏尸百万、流血千里，即进行残酷的战争。
（2）秦王为什么要说“天子之怒”呢？
【点拨明确】以武力威胁，想施以恐吓而让唐雎臣服。
（3）唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？
【点拨明确】用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这些有胆有识的勇士一样，不畏强暴，敢于献身，并为以后的行动做了铺垫。
（4）“若士必怒…今日是也”表现了唐雎的什么精神？
【点拨明确】善于抓住斗争时机，视死如归，英气逼人，表现出他不惧与秦王拼命的内心活动。
4阅读第4段，思考：
（1）秦王有什么样的言语和行动？
【点拨明确】神色木然而道歉（色挠，长跪而谢）。
（2）写出了秦王的什么心态？
【点拨明确】欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝、色厉内荏、前倨后恭。
【重点03】分析形象，把握主旨
1.从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？
秦王：贪得无厌、奸诈狡猾，外强中干的封建统治者。
唐雎：从容镇定、不畏强暴，具有凛然正气的外交家。
2.从唐雎的故事中你得到了什么启发？
说话技巧在与人交往中起着举足轻重的作用。勇敢与善辩是非常好的品质与能力。所以，在平时要多锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。
3.请根据文章内容，概括本文的主旨。
文章用人物对话生动形象地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。
【重点04】艺术手法
1. 运用对比和衬托，塑造人物形象。
对比：秦王先倨后恭（使人谓——不说——怫然怒——色挠，长跪而谢），唐雎先恭后倨（临危出使——沉着应对——针锋相对——挺剑而起）。一个色厉内荏、外强中干，一个临危不惧、机智果敢。通过对比，人物形象更加鲜明。衬托：安陵君大敌当前有一国之君的见识，但无解决问题的方法，唐雎则出语不凡。
2.对话描写，作用多样。
（1）通过对话渲染了人物活动的环境。（2）通过对话刻画人物形象，表现了不同性格：安陵君貌似恭顺，实则坚定；唐雎智勇双全，不畏强暴；秦王骄横狡诈。（3）通过对话推动了情节发展。
3.结构严谨，重点突出。
文章篇幅虽短，却形成了“开端——发展——高潮——结局”的故事情节，重点详写了唐雎与秦王的对话，突出文章中心——唐雎不畏强暴、机智勇敢，最终不辱使命。
1从唐雎的故事中你得到了什么启发？
【点拨示例】说话技巧在与人交往中起着举足轻重的作用。勇敢与善辩也是好的品质与能力。所以，在平时要多锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。
2你知道哪些关于说话能力和技巧的名言警句？
【点拨示例】荀子：口能言之，身能行之，国宝也。
刘勰：一人之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。
西方：世界的三大战略武器：口才、美元、电脑。
《圣经》：一句话说得合宜，就如金苹果在银网子里。
题组A 基础过关练
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．色挠（ráo） 弗敢易（fú） 天下缟素（gǎo）
B．唐雎（jū） 庸夫（yōng） 以头抢地（qiǎng）
C．休祲（jìn） 韩傀（guī） 免冠徒跣（xiǎn）
D．怫然（fú） 夫专诸（fū） 寡人谕矣（yù）
2．下列说法错误的一项是（ ）
A．本文通过人物对话塑造了唐雎有胆有识的谋臣形象和秦王骄横狂暴、阴险狡诈的君王形象。二者的形象形成了对比。
B．秦王派人向安陵君提出“易地”的要求，是一个明显的骗局。安陵君看出秦王的野心，委婉加以拒绝，并派唐雎出使秦国，意在修好。
C．唐雎同秦王进行的针锋相对的斗争经历了两个回合：第一是坚决抵制秦王的骗局，重申“受地于先王，愿终守之，弗敢易”的严正立场，断然拒绝“易地”；第二是以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，且付诸行动，“挺剑而起”。
D．秦王“长跪而谢之”，表明唐雎在这场斗争中取得了胜利，秦王彻底放弃了他的野心。
3．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）
A．安陵君/因使唐雎/使于秦 B．此/庸夫之怒也，非/士之怒也
C．寡人/欲/以五百里之地/易安陵 D．而君/逆/寡人者，轻/寡人与
4．下列译文没有错误的一项是（ ）
A．寡人欲以五百里之地易安陵。
译文：我要用方圆五百里的地方跟安陵做交易。
B．而君逆寡人者，轻寡人与？
译文：可安陵君却违抗我，这难道不是轻视我吗？
C．以君为长者，故不错意也。
译文：把安陵君看作忠厚长者，因此没有错认为是其他意思。
D．安陵君其许寡人！
译文：安陵君能够答应我吗？
5．下列各句中没有通假字的一项是（ ）
A．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
B．以君为长者，故不错意也。
C．大王尝闻布衣之怒乎
D．秦王不说。
6．下列加点的词语解释有误的一项是（ ）
A．安陵君因使唐雎使于秦（使：出使）
B．今吾以十倍之地，请广于君（广：扩充）
C．长跪而谢之曰（谢：感谢）
D．寡人谕矣（谕：明白，懂得）
7．与 “以头抢地尔”中的“以”意思相同的一项是（ ）
A．徒以有先生也 B．因以匕首刺王僚
C．计日以还 D．不以物喜，不以己悲
8．下列加点词没有词类活用现象的一项是（ ）
A．长跪而谢之 B．轻寡人与
C．请广于君 D．天下缟素
9．下列加点的古今异义词解释有误的一项是（ ）
A．以五百里之地易安陵（古义：交换。今义：容易）
B．非若是也（古义：这样，如此。今义：常用作判断词）
C．岂直五百里哉（古义：只，仅仅。今义：成直线的）
D．秦王色挠（古义：变化。今义：轻轻地抓）
10．下列说法正确的一项是（ ）
A．“寡人”是臣民对古代帝王的敬称。
B．《唐雎不辱使命》一文中，唐雎列举了平民中的四个有志之士的发怒。
C．“岂直五百里哉？”一句中的“哉”是语气词，相当于现代汉语中的“呢”“吗”。
D．《战国策》是宋代刘向根据战国时期的史料整理编辑的，共33篇，分国编次。
11．“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。下面是以“回目”的形式为两篇经典文章拟写的标题，请参照下面的示例，补充出空缺之处。
示例：《智取生辰纲》——杨志押送金银担，吴用智取生辰纲
《唐雎不辱使命》：唐雎 而使命不辱，秦王藏祸心却
12．填空。
（1）《战国策》是 （朝代） 根据战国时期史料整理编辑的，共 篇。
（2）唐雎是 国的使臣，他是一位 的谋士，他出色地完成了出使秦国的任务。
（3）夫专诸之刺王僚也， ；聂政之刺韩傀也， ；要离之刺庆忌也， 。
13．列举我国历史上“不辱使命”的外交人才，用自己的话概括他们的主要事迹，不少于300字。
题组B 能力提升练
阅读《唐雎不辱使命》选段，回答小题。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐睢使于秦。
秦王谓唐睢曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐睢对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉！”
14．解释文中加点的词语。
（1）惠： （2）广：
15．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）安陵君因使唐雎使于秦。
（2）虽千里不敢易也。
16．安陵君拒绝秦王“易地”的理由是什么？安陵君又用哪一句话进一步强化了自己的立场？
阅读文言文，按要求回答问题。
唐雎不辱使命
《战国策》
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
17．下面选项中，加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．安陵君其许寡人 其许：要答应 B．请广于君 广：扩充
C．故不错意也 错意：错误领会 D．长跪而谢之 谢：道歉
18．用现代汉语翻译下面句子。
虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
19．下面对文章内容与写法的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．文章写唐雎奉命出使秦国，与秦王展开斗争的激烈斗争，终于保全了安陵国土。
B．安陵君和唐雎都断然拒绝了秦王“易地”的要求，这部分内容是全文的高潮部分，正因为被拒，所以秦王才“怫然怒”。
C．对话是本文塑造人物的重要手段。通过对话，鲜明表现人物个性。唐雎不畏强暴、英勇斗争，秦王以势压人、前倨后恭，形象鲜明，跃然纸上。
D．“不说”“怫然怒”“色挠”三个词语反映秦王情绪的变化，同时也是对安陵国君臣坚强不屈、英勇斗争行为的反应，颇具戏剧性。
20．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，讲出专诸、要离、庆忌的故事有什么作用？
阅读下面的古文，完成下面小题。
唐雎不辱使命
《战国策》
①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善。虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
③秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也！”挺剑而起。
④秦王色挠，长跪而谢之，曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（节选自《战国策·魏策四》）
21．下列选项中加点词的意义都相同的一项是（ ）
A．臣未尝闻也 浅尝辄止 卧薪尝胆 备尝艰苦
B．以大易小 寒暑易节 易子而食 移风易俗
C．寡人欲以五百里之地易安陵 欲擒故纵 欲壑难填 欲盖弥彰
D．公亦尝闻天子之怒乎 博闻强识 闻鸡起舞 逸闻趣事
22．下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．此庸夫之怒也/长跪而谢之曰
B．安陵君其许寡人/其真无马邪
C．以大易小/以刀劈狼首
D．挺剑而起/溪深而鱼肥
23．下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）
A．《战国策》主要记述战国时代谋臣策士游说各国或互相辩论时所提出的政治主张和斗争策略。反映当时各诸侯国、各阶级、阶层之间尖锐复杂的矛盾和斗争。本文选自于《战国策·魏策四》，最引人注目的就是人物的对白。
B．选文写韩魏灭亡之后，附属于秦的安陵国君臣对强秦的最后一次抗争，唐雎临危受命，在秦庭不卑不亢，斗智斗勇，最终让不可一世的秦王屈服，维护了安陵国的尊严。
C．本文叙事，把人物放在充满矛盾、紧张激烈的斗争场面中来刻画，情节有开端，有发展，有高潮，人物个性鲜明。所以，更应该从文学的角度来解读这篇作品，关注它的立意和表现手法。
D．唐雎列举专诸、聂政、要离行刺之事反击秦王的“天子之怒”，向秦王暗示了自己将效法这三位有才能有胆识的人，不惜拼命与秦王斗争到底。
24．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
25．自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多，试举一例，用一句话概括其主要事迹。
阅读下面短文，完成小题。
唐雎不辱使命（节选）
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雌曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下编素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
26．解释下列句子中加点词语的意思。
（1）秦王怫然怒( ) （2）挺剑而起( )
（3）寡人谕矣( ) （4）徒以有先生也( )
27．下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是（ ）
A．安陵君受地于先王 闻之于宋君
B．天子之怒 夫专诸之刺王僚也
C．长跪而谢之曰 后狼止而前狼又至
D．徒以有先生也 以刀劈狼首
28．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
29．请用简洁的语言概括唐雎具有的“士”之精神。
30．对选文内容理解不正确的一项是（ ）
A．选文第一段写出敌对双方在理性的气氛中交锋，这是双方斗争的最高潮。
B．文章主要采用了对话的形式推动故事情节发展，展现人物形象。
C．“与臣而将四矣”的潜台词是“我将效法他们三个人，与你同归于尽”。
D．秦王“长跪而谢之”，可见出使结果以秦王失败而告终。
题组C 培优拔尖练
阅读【甲】【乙】两则选文，完成下面小题。
【甲】
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（节选自《战国策·魏策四》）
【乙】
齐景公游于海上而乐之，六月不归，令左右曰：“敢有先言归者，致死不赦。”颜烛趋①进谏曰：“君乐治海上，不乐治国，而六月不归。彼傥②有治国者，君且安得乐此海也？”景公援戟将斫③之。颜烛趋进，抚衣待之，曰：“君奚不斫也？昔者桀④杀关龙逄⑤，纣⑥杀比干⑦；君之贤，非此二主也；臣之材，亦非此二子也。君奚不斫？以臣叁⑧此二人者，不亦可乎？”景公说，遂归。中道闻国人谋不内⑨矣。
（节选自《说苑·正谏》）
【注】①颜烛趋：春秋时齐国人。②傥：倘若、或者。③斫（zhuó）：砍。④桀：夏朝末代君王夏桀，相传是个暴君。⑤关龙逄（páng）：夏桀之臣，因谏止夏桀通夜狂饮而被杀。⑥纣：商朝末代君王商纣王，相传是个暴君。⑦比干：商代贵族，因屡次劝谏纣王，被剖心而死。⑧叁：这里指排在第三位。⑨内：同“纳”，接纳。不内，意思是不让他回国。
31．请解释下列加点的词语。
（1）请广于君 广：
（2）以头抢地尔 抢：
（3）景公说 说：
（4）中道闻国人谋不内矣 谋：
32．请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。
（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
（2）臣之材，亦非此二子也。
33．【甲】【乙】两文都有完整的情节。请用原文中的词句，将下面的表格补充完整。
开端 发展 高潮 结局
【甲】 秦王假仁假义，无理指责安陵君。 唐雎从容应对，断然反驳。 秦王以“ A ”恐吓唐雎，唐雎以“布衣之怒”震慑秦王。 秦王道歉
【乙】 齐景公沉迷于海上游玩，命令左右不准劝其回国，否则“ B ” 颜烛趋进谏，点明危害。 景公发怒，并且“ C ”，但颜烛趋大义凛然，继续劝谏景公。 景公归国
34．【甲】文中的唐雎和【乙】文中的颜烛趋都达到了自己的目的，请根据选文内容，概括两人取得成功的共同原因。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（节选自《唐雎不辱使命》）
【乙】
富弼①见契丹主。契丹主曰：“群臣请举兵而南，吾以谓不若遣使求地，求而不获，举兵未晚也。”弼曰：“北朝②与中国通好，则人主专其利，而臣下无获；若用兵，则利归臣下，而人主任其祸。故劝用兵者，皆为身谋耳。”契丹主惊曰：“何谓也？”弼曰：“晋高祖③欺天叛君，末帝昏乱，上下离叛，故契丹全师独克，然壮士健马物故大半。今中国提封万里，精兵百万，法令修明，上下一心，北朝欲用兵，能保其必胜乎？就使其胜，所亡士马，群臣当之欤，抑人主当之欤？若通好不绝，岁币尽归人主，群臣何利焉？”契丹主大悟，首肯者久之。
（节选自《宋史 富弼列传》，有删改）
【注释】①富弼：北宋名相，文学家。②北朝：指契丹。③晋高祖：指后晋皇帝石敬塘，在契丹支持下称帝，后为契丹所灭。
35．解释下列句中加点的词语。
（1）公亦尝闻天子之怒乎
（2）长跪而谢之曰
（3）则人主专其利
（4）故契丹全师独克
36．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．夫专诸之刺王僚也 首肯者久之
B．挺剑而起 而臣下无获
C．皆为身谋耳 今为妻妾之奉为之（《鱼我所欲也》）
D．徒以有先生也 吾以谓不若遣使求地
37．将下列句子翻译成现代汉语。
若通好不绝，岁币尽归人主，群臣何利焉？
38．唐雎和富弼出使强国都受到武力威胁，他们的应对有何异同？请结合原文分析。
39．阅读下面选文，完成问题。
【甲】
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（节选自《战国策 魏策 唐雎不辱使命》）
【乙】
秦、魏为与①国。齐、楚约而欲攻魏，魏使人求救于秦，冠盖相望②，秦救不出。魏人有唐且③者，年九十余，谓魏王曰：“老臣请出西说秦令兵先臣出可乎？”魏王曰：“敬诺。”遂约车而遣之。
唐且见秦王，秦王曰：“丈人芒然④乃远至此，甚苦矣。魏来求救数矣，寡人知魏之急矣。”唐且对曰：“大王已知魏之急而救不至者，是大王筹策之臣无任矣。且夫魏一万乘之国，称东藩，受冠带，祠春秋者⑤，以为秦之强足以为与也。今齐、楚之兵已在魏郊矣，大王之救不至，魏急则且割地而约齐、楚，王虽欲救之，岂有及哉？是亡一万乘之魏，而强二敌之齐、楚也。窃以为大王筹策之臣无任矣。”
秦王喟然愁悟，遽⑥发兵，日夜赴魏，齐、楚闻之，乃引兵而去。魏氏复全，唐且之说也。
（《战国策 魏策 秦魏为与国》）
【注】①与：同盟者。②冠盖相望：出使（秦国的车辆络绎不绝）。③唐且：又名唐雎。④芒然：疲惫。⑤“称东藩，受冠带，祠春秋”：臣服于秦国。⑥遽：马上。
(1)解释下列加点词语的意思。
A.亦免冠徒跣 徒：
B.秦王色挠 挠：
C.魏来求救数矣 数：
D.是亡一万乘之魏 亡：
(2)对文中画波浪线的句子断句，选项中正确的一项是（ ）
A．老臣请出/西说秦令兵先臣出/可乎？
B．老臣请出西/说秦令兵先臣出/可乎？
C．老臣请出西说/秦令兵先臣出/可乎？
D．老臣请出西说秦/令兵先臣出/可乎？
(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①怀怒未发，休祲降于天。
②魏氏复全，唐且之说也。
(4)百度百科将《战国策》定义为“西汉刘向编订的国别体史书”，但有学者认为《战国策》并不是一本史书，其中记载的故事多有虚构的成分，请你结合甲乙两文内容，分析这种说法是否合理。
（甲）
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。” 挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之，曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（乙）
曹公①南征表②，会表卒，子琮代立，遣使请降。先主③屯樊，不知曹公卒至，至宛乃闻之，遂将其众去。过襄阳，诸葛亮说先主攻琮，荆州可有。先主曰：“吾不忍也。”乃驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主。比到当阳，众十馀万，辎重④数千两，日行十馀里，别遣关羽乘船数百艘，使会江陵。或谓先主曰：“宜速行保江陵，今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？”先主曰：“夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去！”
（节选自《三国志·先主传》）
【注释】①曹公：指曹操。②表：指刘表，任荆州牧。刘表死后，其次子刘琮继任荆州牧。③先主：指刘备。曹操南征时，刘备退军投奔刘表，刘表以上宾礼待之。④辎（zī）重：军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。
40．解释下面句子中加点的词。
①以头抢地耳
②而君逆寡人者
③会表卒
④遂将其众去
⑤诸葛亮说先主攻琮
⑥或谓先主曰
41．将下列句子翻译成现代汉语。
①以君为长者，故不错意也。
②今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？
42．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果？请用自己的话简要回答。
43．后人评价刘备是一位“仁主”。请从文中找出依据加以说明。
试卷第6页，共17页
试卷第5页，共17页
参考答案：
1．C
【详解】A.“挠”应读náo；
B.“抢”应读qiāng；
D.“夫”应读fú；
故选C。
2．D
【详解】秦王只是为唐雎的话和行动所惊吓，他不会彻底放弃他的野心，故D项错误。
3．C
【详解】本题考查文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。
C.句意为：我打算要用方圆五百里的土地交换安陵。停顿节奏为：寡人/欲以五百里之地/易安陵；
故选C。
4．B
【详解】A.“易”是“交换”的意思；C。“故不错意也”的意思是“所以不打他的主意”；D。句子的意思是“安陵君一定要答应我。”
5．C
【详解】A项，“仓”通“苍”；B项，“错”通“措”；D项，“说”通“悦”。
6．C
【详解】C.长跪而谢之曰（谢：道歉）。故选C。
7．B
【详解】例句中的“以”是“用”的意思。
A.“以”解释为：因为；
B.“以”解释为：用；
C.“以”解释为：来；
D.“以”解释为：因为；
故选B。
8．A
【详解】A．句意：直身而跪向唐雎道歉。谢：道歉，无活用；
B．句意：看不起我吗？轻：形容词用作动词，轻视；
C．句意：请求扩大安陵君的地盘。广：形容词用作动词，扩充；
D．句意：然后天下人都要穿着白色的丧服为秦王吊丧。缟素：名词用作动词，穿白色丧服。
故选A。
9．D
【详解】“挠”在这里是“屈服”的意思，故D错误，选D。
10．C
【详解】A．“寡人”是古代国君对自己的谦称。
B．应是“三个有志之士”。
D．“宋代刘向”不正确，应为“西汉刘向”。
故选C。
11． （示例）入险境 阴谋落空
【解析】略
12． （1）西汉 刘向 33 （2）安陵 有胆有识 （3）彗星袭月 白虹贯日 仓鹰击于殿上
【详解】（1）《战国策》是西汉刘向编订的国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家（游说之士）的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍，共三十三篇。
（2）唐雎是 魏人，纵横游说之士。从《唐雎不辱使命》中的“安陵君因使唐雎使于秦”可知他是安陵国的使臣；从他与秦王展开面对面的激烈斗争，终于折服秦王，保存国家，完成使命这一事件可以看出他是一位有胆有识的谋士。
（3）本题考查默写。原文是：夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。本题易错字有：彗、贯、仓，作答时要注意字形，不要写同音字。
13．楚国有一件叫做和氏璧的宝玉，为赵惠文王所得，秦昭王听说后，表示愿意用15城换取和氏璧。赵惠文王召见蔺相如，蔺相如表示愿带和氏璧去秦国，如果赵国得到秦国的城邑，就将和氏璧留在秦国，反之，一定完壁归赵。蔺相如到秦国后，将和氏璧献上，秦昭王大喜，却全无将城邑给赵之意。
蔺相如诓说玉上有一小疵点，要指给秦昭王看，拿回了宝玉。他在庭柱旁站定，说：“赵王担心秦国自恃强大，得和氏璧而不给城邑，经过我劝说方才答应。赵王斋戒5天，然后才让我捧璧前来，以示对秦国威严的尊重和敬意。不料大王礼仪简慢，毫无交割城邑的诚意，现在若大王一定要抢走宝玉，我宁可将脑袋与宝玉一起在柱子上撞碎。”秦昭王无奈，只得划出15个城邑给赵。蔺相如估计秦昭王不过是假意应付，便提出要秦昭王也应斋戒5日，再郑重其事地交换。秦昭王只好应允。
蔺相如便派随从怀藏和氏璧，偷偷从小道返回赵国。秦昭王斋戒完毕，举行交换仪式时，蔺相如才把送和氏璧回赵之事告诉秦昭王，从而保全了和氏璧。
【解析】略
14．（1）惠，恩惠（2）广，增广，扩充 15．（1）安陵君因此派遣唐睢到秦国出使。
（2）即使是方圆千里的土地也不敢交换。 16．受地于先王，愿终守之。（从先王那里继承了封地因而要始终守护它）弗敢易。
【解析】14．本题考查对文言实词含义的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
(1)句意为：大王给予恩惠。惠，恩惠。
(2)句意为：让安陵君扩大自己的领土。广，增广，扩充。
15．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)因，因此；第一个“使”，派；第二个“使”，出使；(2)虽，即使；易，交换。
16．考查筛选信息。
第一问：根据首段中的“虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易”可知，安陵君拒绝秦王“易地”的理由是：受地于先王，愿终守之。从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它。
第二问：根据首段中的“虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易”可知，安陵君又用“弗敢易”进一步强化了自己的立场。用感叹的语气强调自己实在是不敢交换。
【点睛】参考译文：
秦王派人对安陵国国君安陵君说：“我打算要用五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，实在是善事；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！”秦王知道后很不高兴。因此安陵君就派遣唐雎出使秦国。　　
秦王对唐雎说：“我用五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国灭掉韩国、魏国，而安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，只是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不在意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”
17．C 18．即使是方圆千里也不敢交换，（又）哪里只是用五百里的土地（交换）呢？ 19．B 20．（1）面对恐吓，毫不畏惧，真正的“士之怒”是不畏强权的；（2）表明决心，自己也会效法三人，不惜性命，抗争到底。
【解析】17．本题考查文言实词的含义。
C.句意：所以不在意。 错意：在意。并非“错误领会”；
故选C。
18．本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
虽：即使；易：交换；岂直：哪里只是。
19．本题考查文章内容的理解分析。
B.安陵君和唐雎都断然拒绝了秦王‘易地’的要求，这部分内容是全文的起因和经过部分，并非“高潮部分”；唐雎以“布衣之怒”与秦王“天子之怒”针锋相对，并效法“三子”，挺剑而起，此情节为高潮部分；
故选B。
20．本题考查文章内容的理解。
“夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”意为：专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人被逼得一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓都要穿上白色的丧服，现在就是这个时候。
唐雎反击秦王“天子之怒”时，列举专诸、要离、庆忌的故事，目的是表明自己要效法他们，对秦王进行威慑；同时，也表达了自己誓死要跟秦王斗争到底的决心；表现了唐雎正气凛然、不畏强暴的大无畏精神。
【点睛】参考译文：
秦王派人对安陵国国君安陵君说：“我打算要用五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，实在是善事；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！”秦王知道后很不高兴。因此安陵君就派遣唐雎出使秦国。　
秦王对唐雎说：“我用五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国灭掉韩国、魏国，而安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，只是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不在意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”
秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒的时候，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人被逼得一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓都要穿上白色的丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。
秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”
21．B 22．C 23．B 24．（1）况且秦国已经灭了韩国亡了魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君当作忠厚的长者，所以才不打他的主意。
（2）平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。 25．蔺相如出使秦国，完璧归赵（或晏子使楚，令楚王自取其辱）；
诸葛亮舌战群儒，联吴抗曹；
墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国；
班超出使西域：班超与匈奴使者做斗争，使得西城各国归降汉朝；
周恩来提出了著名的和平共处五项原则，并且在日内瓦会议、万隆会议上，运用这些原则，推进和平解决问题；
邓小平在1982年，与撒切尔经过多次的磋商，用“一国两制”的方法和平解决香港问题。
【解析】21．此题考查一词多义。
A.曾经/尝试/辨别滋味/体验；
B.交换/交换/交换/交换；
C.想要，希望/想要，希望/欲望/想要，希望；
D.听说/见闻/听见/听见的事情，消息；
故选B。
22．文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
A.助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译/代词，他，代唐雎；
B.表示祈使语气，一定/表示诘问语气，难道；
C.介词，用/介词，用；
D.连词，表修饰/连词，表并列；
故选C。
23．本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。
B.根据“且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也”可知，秦之所以提到“亡魏”是想告诉唐雎，秦已经将安陵国所附属的魏灭掉了；安陵国附属于魏；“附属于秦的安陵国”表述有误；
故选B。
24．文言文的翻译一般有直译和意译两种方法。无论哪种方法，作答时都要注意重点字词以及常见句式的翻译，做到忠实原文，语句通顺，表意明确，符合现代汉语语法规范。
（1）“且（况且）”，第一个“以（凭借）”，第二个“以（把）”，“错意（在意，错，同‘措’）”是此句中的关键词语，一定要解释准确；
（2）“布衣（平民）”“徒（裸露）”“跣（赤脚）”“抢（碰，撞）”是此句中的关键词语，一定要解释准确。
25．此题考查学生的知识积累。像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多，任选一例，用简洁的语言概括其事迹即可。如：墨子，阻止公输盘和楚王攻打宋国；晏子，出使楚国令楚王自取其辱；烛之武，凭借对时局的洞若观火和过人的辩才退秦师，使郑国免于灭亡。
【点睛】参考译文：
秦王派人对安陵国国君安陵君说：“我打算要用五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，实在是善事；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！”秦王知道后很不高兴。因此安陵君就派遣唐雎出使秦国。
秦王对唐雎说：“我用五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国已经灭了韩国亡了魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君当作忠厚的长者，所以才不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”
秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒的时候，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人被逼得一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓都要穿上白色的丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。
秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”
26． 愤怒的样子。 拔 明白，懂得。 只，仅仅。 27．B 28．（1）即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地（交换）呢？（2）平民发怒，也不过是摘掉帽子光着脚，用头撞地罢了。 29．不畏强暴、敢于斗争、不卑不亢、大义凛然、有勇有谋、不辱使命。 30．A
【分析】26．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：秦王勃然大怒。怫然：愤怒的样子。
（2）句意：拔出宝剑起身。挺：拔。
（3）句意：我明白了。谕：明白，懂得。
（4）句意：只是因为有先生啊。徒：只，仅仅。
27．本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。
A.于：介词，从/介词，向；
B.之：助词，用在主谓之间，取消句子独立性/助词，用在主谓之间，取消句子独立性；
C.而：连词，表修饰/连词，表转折；
D.以：介词，因为/介词，用；
故选B。
28．本题考查学生对句子翻译能力。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）虽：即使；易：交换；岂直：哪里只是；
（2）布衣：平民；免冠：摘下帽子；徒跣：光着脚；抢：碰，撞。
29．本题考查文言文内容的理解及人物形象分析。
根据“秦王怫然怒”“大王尝闻布衣之怒乎”可知，在秦王发怒时，唐雎反问秦王是否知道平民百姓的愤怒，可见唐雎“士”的精神体现在他不畏强暴、敢于斗争；
根据“‘此庸夫之怒也，非士之怒也。……若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。’挺剑而起”可知，唐雎让秦王明白何为“士之怒”，挺剑而起要与秦王对抗，可见唐雎“士”的精神体现在他有勇有谋、大义凛然、不卑不亢；
根据“秦王色挠，长跪而谢之曰”“而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也”可知，最后秦王向唐雎道歉，不再提“易安陵”之事，唐雎完成使命，可见唐雎“士”的精神体现在他不辱使命；
根据以上分析，概括作答即可。
30．本题考查文章内容的理解。
A.选文第一段写出敌对双方在理性的气氛中交锋，这是双方斗争的开端。“最高潮部分”是唐雎以“士之怒”还击“天子之怒”。因此本项说法错误；
故选A。
【点睛】参考译文：
秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，是他看不起我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地，只想守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是五百里的土地呢？”
秦王勃然大怒，对唐雎说：“您曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒，倒下的尸体有百万具，血流千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过是摘掉帽子光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。从前专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮，聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。现在，专诸、聂政、要离，加上我就要成为四个人了。如果有才能和胆识的人一定要发怒的话，就要使两具尸体倒下，血流五步远，天下百姓都是要穿孝服，现在这个时候就是这样。”于是拔出宝剑起身（想要与秦王同归于尽）。
秦王变了脸色，直身而跪向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地生存下来的原因，只是因为有先生啊！”
31． 增广，扩充 碰，撞 同“悦”，高兴 谋划，商量 32．(1)即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地(交换)呢
(2)我的才能，也比不上(不如、不像)这两个臣子。 33． A.天子之怒 B.致死不赦 C.援戟将斫之 34．(1)两人都有强烈的爱国之心，都将个人生死置之度外。
(2)两人都不畏强权、胆识过人。
(3)两人都善于抓住对方的弱点进行劝说。
(4)两人都用了历史人物的例子作类比。
(5)两人都采用了针锋相对的应对技巧。(答出其中三点即可)
【解析】31．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：让安陵君扩大自己的领土。广：作动词用，扩大（地盘）。
（2）句意：把头往地上撞罢了。抢：撞，用头撞地之意。
（3）句意：齐景公被说高兴了。说：同“悦”，高兴。
（4）句意：在途中听说国人正在谋划不让他回国。。谋：谋划、商议。
32．本题主要考查点是对句子翻译。注意下列重点词语的意思：
（1）虽：即使；易：动词，交换；岂，难道的意思；直：同“只”只是，仅仅。
（2）臣之材：我的才能；亦非：也不是（比不了）。
33．本题考查信息梳理与概括能力。
第一空：从“秦王怫然怒，谓唐雎曰：‘公亦尝闻天子之怒乎？’”可知，面对唐雎“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”的义正辞严的解释，秦王无法辩驳，于是以“天子之怒”恐吓唐雎，想让唐雎屈服。
第二空：从“敢有先言归者，致死不赦”可知，齐景公在海上游玩得很高兴，过了六个月还不回到朝廷，又怕人劝谏，就命令左右不准劝其回国，否则“致死不赦”，即用“有敢于先说回去的人格杀勿论”警告众人。
第三空：从“景公援戟将斫之”可知，面对颜烛不听警告，执意进谏，愤怒的齐景公“援戟将斫之”，拿起戟就要刺他。
34．本题考查理解分析能力。
（1）从甲文“此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”和乙文“君奚不斫也？……君之贤，非此二主也；臣之材，亦非此二子也。君奚不斫？”可知，两人都有强烈的爱国之心，为了国家，都不畏强权，将个人生死置之度外，敢于直面权威，胆识过人。
（2）从甲文“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上……”和乙文“彼傥有治国者，君且安得乐此海也？”可知，唐雎抓住秦王对布衣之怒的片面理解，举出“士”之怒的实质来驳秦王。而颜烛则以“如果有另外的人做了国君，君王你那里还能够在海上玩得高兴”要齐王反思自己六月不回国的后果。故两人都善于抓住对方的弱点进行劝说。
（3）从甲文“夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上”和乙文“昔者桀杀关龙逄，纣杀比干；……”可知，两人都用了历史人物的例子作类比来告诫对方行为的错误。
（4）唐雎达到了自己的目的，首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”；其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。乙文针对景公“景公援戟将斫之”颜烛用桀杀关龙逄，纣杀比干辩驳，并以“君奚不斫”针锋相对，毫不退让。故甲文中两人都采用了针锋相对的应对技巧。
【点睛】参考译文：
甲：秦王对唐雎说：“我用五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国灭掉韩国、魏国，而安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，只是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不在意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”　　
秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒的时候，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人被逼得一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓都要穿上白色的丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。
秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”
乙：齐景公在海上游玩得很高兴，过了六个月还不回到朝廷，并且命令身边的人说：“有敢于先说回去的人格杀勿论。”严斶小跑前去说：“君王在海上冶游很高兴，却不为因治理国而快乐，于是六个月了不回去。这时，如果有另外的人做了国君，君王你那里还能够在海上玩得高兴！”齐景公拿起戟就要刺他，颜斶再跑向前，抚弄着自己的衣服等待他说：“君王为什么不刺呢？过去桀杀关龙逢，纣杀王子比干，君王你的才干比不上这两个人，我的才能也比不上被杀掉的两个人，君王为什么不刺呢？让我和这两个人并列在一起，不是很值得吗？“齐景公被说高兴了，于是就回到齐国。在途中听说国人正在谋划不让他回国。
35．（1）曾经 （2）道歉 （3）独享（独自享用、独占） （4）攻克（战胜） 36．C 37．如果互通友好不断绝，岁币全部归君王，群臣又能享有什么利益呢？ 38．相同点：他们都善于抓住对方的弱点，言语不卑不亢，言辞委婉。不同点：甲文中唐雎面对“天子之怒”正义凛然，针锋相对，誓死维护国土；乙文中富弼从对方的角度分析利弊、晓以利害，让契丹主认同自己的观点。
【解析】35．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：先生也曾听说过天子发怒的情景吗？尝：曾经；
（2）句意：直身而跪向唐雎道歉说。谢：道歉；
（3）句意：君王可以独自享有所有的好处。专：独享（独自享用、独占）；
（4）句意：因此契丹能保全军队而战胜他们。克：攻克（战胜）。
36．A．助词，主谓间取消句子独立性/音节助词，不译；
B．表承接，不译/表转折，但是、却；
C．都为介词，都译为“为了”；
D．介词，因为/动词，认为；
故选C。
37．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
若：如果；通好：互通友好；绝：断绝；尽：全部，所有的。
38．本题考查文言文内容理解。
相同点：
根据【甲】文第一段“天子之怒，伏尸百万，流血千里”“此庸夫之怒也，非士之怒也”“此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣”等语句可知，唐雎面对秦王的“怫然怒”，面对秦王“天子之怒”的威胁，唐雎不卑不亢，提出“士之怒”，用“与臣而将四矣”，暗示秦王强迫易地的话，自己（唐雎）会效仿前人行刺杀之事，利用秦王外强中干的性格弱点以命相胁；
根据【乙】文“吾以谓不若遣使求地，求而不获，举兵未晚也”“今中国提封万里，精兵百万，法令修明，上下一心，北朝欲用兵，能保其必胜乎？就使其胜，所亡士马，群臣当之欤，抑人主当之欤”可知，契丹主派使者向宋要求割地，否则就出兵打仗，富弼对此不卑不亢的提出作战的利弊后，说明宋朝疆域万里，精兵百万，法令严明，上下一心，点明宋朝强大不可侵犯，否则后果难料；富弼抓住一国之君必定权衡利弊的特点，打消了契丹主要求割地、作战的想法；
据此可概括相同点为：他们都善于抓住对方的弱点，言语不卑不亢，言辞委婉。
不同点：
采用的方式不同，唐雎是以命相逼地迫使秦王放弃易地，富弼是以讲道理的方式说服契丹主放弃割地。【甲】文中唐雎沉着干练，口锋锐利，义正辞严，秦王以“天子之怒”相威胁，唐雎则针锋相对以“布衣之怒”奋起抗争。唐雎以布衣侠士为榜样，挺剑而起以死相拼，迫使秦王屈服；
【乙】文中富弼向契丹主说明：发动战争，赢了臣子获利，输了则君主独自承担责任，况且此战不一定必胜，就算胜利也有所损失，这同样对君主不利，从对方的角度分析利弊、晓以利害，让契丹主认同自己的观点。
【点睛】【甲】参考译文：
秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒的时候，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人被逼得一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓都要穿上白色的丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。
秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”
【乙】参考译文：
富弼奉命出使契丹，见到契丹主。契丹主说：“大臣们都要求本王立即出兵南下，我认为先派使者要求割地，如果宋朝不答应，再出兵南下也不迟。”富弼说：“北朝和中国修好，君王可以独自享有所有的好处，而臣下没有丝毫的利益。一旦双方交战，如果胜利，功劳归大臣所有；如果失败，君王却要承担战争中所有的责任。因此臣子劝君王用兵，都是从自身利益考虑罢了。”契丹主惊讶说：“这是什么意思？”富弼说：“晋高祖欺骗上天背叛君主，末帝昏乱，上下离心叛乱，因此契丹能保全军队而战胜他们，但壮士健马物资也失去一大半。如今中国疆域万里，精兵百万，法令严明，上下一心，北朝打算发动战争，能保住一定能获胜吗？即使获胜，损失的军队马匹，是群臣负责，还是人主负责？如果互通友好不断绝，岁币全部归君王，群臣又能享有什么利益呢？”契丹主彻底觉悟，不断地点头加以肯定。
39．(1)①光着；②屈服；③多次；④失去。
(2)D
(3)①心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。
②魏国能够再次得以保全，全仗唐雎游说的结果。
(4)示例：不合理，《战国策》应该归为历史著作，因为文章依托历史事实，对研究战国历史有着较大的史料价值。
【详解】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
A.“亦免冠徒跣”的意思是：也不过是摘掉帽子光着脚。徒：光着。
B.“秦王色挠”的意思是：秦王变了脸色。挠：屈服。
C.“魏来求救数矣”的意思是：魏国派人来求救已经好多次了。数：多次。
D.“是亡一万乘之魏”的意思是：这将是失去了一个拥有万辆兵车的盟国魏国。亡：失去。
（2）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：老臣请求出使西方游说秦王，让救兵先于老臣从秦国出发，可以吗？”故断为：老臣请出西说秦/令兵先臣出/可乎？
故选D。
（3）本考查文言文句子翻译。本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：
①怀，心中；未，没有；休祲，吉祥的征兆。
②复，再次；全，保全。
（4）本题考查综合应用的能力。本题是开放性题，首先表明观点，再阐述理由即可。
甲文记叙了唐雎在国家危机的紧急关头出使秦国，与凶暴的秦王展开面对面的斗争。首先，唐雎与秦王针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。秦王屈服，跪身道歉，唐雎不辱使命，既捍卫了领土主权，也维护了他个人的尊严。表现了唐雎有勇有谋、不畏强暴、敢于斗争的布衣精神。
乙文记叙了唐雎出使西方游说秦王派兵救魏国。唐雎为秦国利益着想，步步深入，打动秦王，直话曲说，指出秦不救魏是因谋臣无能，引起秦王重视。侃侃而谈，不卑不亢，既不刺激对方，又不失本国尊严，语言的分寸恰到好处。
示例：不合理。《战国策》以策士们的游说活动为中心，全面反映了战国时期各国的政治、外交情况。虽有虚构的成分，但也是依托于历史事实，对研究“士”这一特殊阶层的思想和行为有很大的史料价值，从中我们可以感受策士们的精神、游说的策略。
【点睛】参考译文：
【甲】秦王勃然大怒，对唐雎说：“您曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒，倒下的尸体有百万具，血流千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过是摘掉帽子光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。从前专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮，聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。现在，专诸、聂政、要离，加上我就要成为四个人了。如果有才能和胆识的人一定要发怒的话，就要使两具尸体倒下，血流五步远，天下百姓都是要穿孝服，现在这个时候就是这样。”于是拔出宝剑起身想要与秦王同归于尽。
秦王变了脸色，直身而跪向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地生存下来的原因，只是因为有先生啊！”
【乙】秦国、魏国结为盟国。齐国、楚国相约要攻打魏国，魏国派人向秦国求救，道路上魏国使者车子的顶盖彼此都望得见，秦国的救兵就是不出动。魏国有个叫唐雎的人，年纪有九十多岁了，他对魏王说：“老臣请求出使西方游说秦王，让救兵先于老臣从秦国出发，可以吗？”魏王说：“好吧。”于是准备车辆送佑出发。
唐雎见到了秦王，奏王说：“老先生疲惫不堪地从远方来到这里，很辛苦了。魏国派人来求救已经好多次了，寡人知道魏国情况紧急。”唐雎回答说：“大王已经知道魏国情况紧急却不派救兵，这是为大王出谋划策的臣予太无能了。再说魏国是一个拥有万辆兵车的大国，自称为秦国东方的藩国，接受秦国的冠带制度，每年春秋祭祀送来供品，认为凭秦国的强大足可以成为盟国。现在齐国、楚国的军队已到了魏都的郊外，大王的救兵还没有赶到，魏国一旦形势紧急就将割让土地与齐国、楚国定约，大王即使想救魏国，哪里还来得及呢？这将是失去了一个拥有万辆兵车的盟国魏国，而且增强了齐、楚两个敌国。臣下私下认为替大王出谋划策的臣子太无能了。”
秦王感叹悔悟，马上发兵，日夜兼程奔赴魏国。齐国、楚国听说后，就收兵撤离了。魏国能够再次得以保全，全仗唐雎游说的结果。
40．①撞；②违背；③适逢，正赶上；④率领，带领；⑤劝说；⑥有人。 41．①是因为我把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。
②你现在虽然拥有大批人马，但是真正能披甲作战的人很少，如果曹操大军到来，凭什么来抵抗他呢？ 42．要点：迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵国。 43．因刘表的礼遇之恩，刘备不忍心攻打刘琮；在危难之时，刘备不忍心丢弃跟随他的百姓。
【解析】40．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：把头往地上撞罢了。抢：撞；
（2）句意为：但是他违背我的意愿。逆：违背；
（3）句意为：恰逢刘表逝世。会：适逢，正赶上；
（4）句意为：于是带领军队离开。将：率领，带领；
（5）句意为：诸葛亮劝说刘备攻打刘琮。说：劝说；
（6）句意为：有人对刘备说。或：有人。
41．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
（1）重点词语：以：把。君：他，指长安君。为：当做。故：所以。错意：置意。错，通“措”，安放，安置。
（2）重点词语：今：现在。虽：虽然。拥：拥有。大众：人多。被：同“披”，穿。甲：铠甲。若：如果。兵：军队。何以：介词宾语前置，凭什么。拒：抵抗。
42．本题考查内容理解。
根据“此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四”和“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”可知，唐雎有与秦王拼命地想法；根据“挺剑而起”可知，并行付诸行动；因此，“秦王色挠，长跪而谢之”，并且表示“何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也”可知，秦王被唐雎的行为吓破了胆子，这样，迫使秦王答应保全安陵国，做到了不辱使命。
43．本题考查人物形象理解。
根据“诸葛亮说先主攻琮，荆州可有。先主曰：‘吾不忍也。’”可知，刘备因感念刘表的礼遇，在曹操攻打荆州时，不忍心攻打刘琮，夺取荆州政权，可见其仁慈；
根据“或谓先主曰：‘宜速行保江陵，今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？’先主曰：‘夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去！’”可知，在寡不敌众、且行军缓慢的情况下，尽管有人建议舍弃跟随的百姓，但刘备依然不忍心，可见其仁慈。
【点睛】参考译文
（甲）
秦王派人对安陵君（安陵国的国君）说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我啊！”安陵君说：“大王加以恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，这再好不过了。虽然是这样，但这是我从先王那继承的封地，我愿意一生守护它，不敢交换！”秦王知道后不高兴。于是安陵君就派遣唐雎出使到秦国。　　
秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，是他看不起我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地，只想守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是五百里的土地（就能交换）呢？”　　
秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下百万人的尸体，鲜血流淌千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。他们三个人都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。现在（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓因此穿丧服，今天的情形就是这样了。”说完（唐雎）挺剑而起（剑未出鞘）。　　
秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐，怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地保全下来的原因，只是因为有先生您啊！”
（乙）
曹操南征刘表，恰逢刘表逝世，他的儿子刘琮立为主，派遣使者请求投降。刘备驻扎在樊地，不知道曹操军队已经到了，到了宛城才得知，于是带领军队离开。经过襄阳时，诸葛亮劝说刘备攻打刘琮，可以得到荆州。刘备说：“我不忍心。”于是停下马呼叫刘琮，刘琮害怕得伏地不起。刘琮身边将领和荆州民众大多都归顺刘备。行到当阳，人数达十余万，行军物资达数千辆，每天行军十余里。刘备还派关羽带领数百艘船在江陵会合。有人对刘备说：“应该赶快赶路去保住江陵，如今虽然得到了很多人，但能打仗的人少，如果曹操大军来了，我们用什么抵抗呢？”刘备说：“成大事的人必以人为根本，如今民众归顺于我，我怎么忍心弃他们而去？”
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