20.《一滴水经过丽江》教案（第一课时）

一滴水经过丽江
学习目标
1.了解丽江的自然景观和人文风情。
2.体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思。
3.朗读课文，发挥想象，跟随作者以一滴水的身份去游览丽江，领略丽江古城的魅力。
重点难点
重点：抓住作者重点介绍丽江四方街的景物特征，感受她的魅力所在。
难点：体会作者化身为一滴水经过丽江，介绍丽江的新颖构思和独特视角。
第一课时
教学要点：资料助读，检查预习；整体感知。
教学步骤：
一滴水，多么渺小！可它竟能带着夙愿，搭乘水车，徘徊于玉河，终于来到了丽江，来到了常年鲜花点缀、垂柳依依、小河潺潺的四方街。它一路都看到了些什么？《一滴水经过丽江》一文会告诉你。
一、简介常识，资料助读。
（一）走近作者。
提问：大家在预习时可曾了解本文的作者？
【学生回答后多媒体展示】
阿来，男，藏族，1959年生于四川省马尔康县，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者，全国人大代表，四川省作协主席，兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。从1994年《尘埃落定》写出至1998年出版期间，阿来由阿坝州一家杂志转辗到四川成都《科幻世界》由编辑到总编辑社长，《科幻世界》在阿来手里由一本杂志变为五六种，成为世界上发行量最大的科幻类杂志。
（二）了解背景。
提问：有谁知道作者写作本文的背景？【学生回答后多媒体展示】
作者说，武威行后，又到丽江，其实都在作关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一番。不意，当地政府知道我到了丽江，邀我写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。这是很不好写的文字，试着写了《一滴水经过丽江》。
（三）资料链接
导入：大家在预习时可曾了解过丽江？
【学生讨论交流后，多媒体展示】
丽江古城
丽江古城位于云南省丽江市古城区，坐落在丽江坝中部，始建于宋末元初（公元13世纪后期），地处云贵高原。丽江古城历史悠久，古朴自然。城市布局错落有致，既具有山城风貌，又富于水乡韵味。丽江民居既融和了汉、白、彝、藏各民族精华，又有纳西族的独特风采，是研究中国建筑史、文化史不可多得的重要遗产。丽江古城包容着丰富的民族传统文化，集中体现了纳西民族的兴旺与发展，是研究人类文化发展的重要史料。
丽江即丽江市，位于云南省西北部云贵高原与青藏高原的连接部位，曾经是丝绸之路和茶马古道的中转站。历史非常悠久，因为独特的人文和自然景观，成为国内人气非常高的旅行胜地。
丽江古城又叫大研古镇，是中国为数不多的少数民族古城，被评为“世界文化遗产”：这里有浓郁的民族风情，小桥流水式的布局，错落有致的民居建筑，还有散漫的生活节奏，丰富的夜生活。
不少旅行者以为丽江古城就是丽江，其实不然。除了古城，丽江地区面积远大于丽江古城，这里有很多值得游览的地方——比如神秘的“东方女儿国”泸沽湖，安静闲适的束河古镇，巍峨雄伟的玉龙雪山，山清水秀的拉市海和波澜壮阔的虎跳峡等地。
二、检查预习，识记字词
（1）读一读，写一写。
闸（zhá） 砚（yàn） 蘸（zhàn） 矗立（chù） 映照（yìng）
苍劲（jìng） 擦拭（shì） 翡翠（fěi cuì） 硕大（shuò） 目眩神迷（xuàn）
（2）读准多音字。
喧哗（huá）
哗
雨哗哗地下（huā）
（3）注意易错字（括号中为错别字）。
翡翠（萃） 融化（溶） 眺望（跳） 擦拭（试）
（4）辨识形似字。
喧哗（xuān） 眺（tiào）眺望
暄腾（xuān）跳（tiào）跳高
（5）理解重点词语的含义。
亭台楼阁：泛指多种供观赏、休息的建筑物。
目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。
五彩斑斓：表示颜色非常好看，色彩相当丰富。
三、初读课文，整体感知。
（一）文题解读
提问：文章标题有什么含义？
明确：“一滴水”实际上指作者自己。题目的含义是作者以“一滴水”的身份游览丽江，向人们介绍丽江这座古城。
（二）整体感知
提问：文章标题“一滴水经过丽江”中“经过丽江”在文中是怎样体现的？
明确：具体体现是，“顺着玉河，我来到了四方街前”，“我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城……”，“从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河”，“我穿过了一道又一道小桥”，“我经过……经过……经过……经过……进了纳西人三坊一照壁的院子”，“黄昏时，三人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中”，“很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里”，“黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海”。
这些语句实际上交代了作者的行踪，可见文章的主要内容是按作者的游踪顺序来安排的。
（三）梳理结构。
1.布置：全文一共有16个自然段，请分别简要概括每个自然段的内容。
明确：①一滴水以雪的模样落在玉龙雪山顶。
②“我”由雪变成冰在冰川里沉睡许多年，之后变成水。
③写“我”在明代从玉龙雪山脚下一直向南时沿途所见。
④⑤写“我”在落水洞里第二次睡去。
⑥写“我”沉睡好几百年后再次醒来。
⑦写“我”第二次醒来后的所见所闻：丽江城出现。
⑧与第四段相照应。
⑨⑩写“我”在四方街里的活动和见闻。
写“我”进入玉河穿越古城。
写“我”在古城的见闻及参与浇花的经过。
写“我”又回到了穿城而过的水流之中后的见闻。
写“我”出了古城，来到城外的果园和田地里。
写“我”作为一滴水，跃入金沙江，奔向大海。
2.提问：这16个自然段，按内容可以划分为几个部分？
明确：第一部分（第1段），一滴水以雪的模样落在玉龙雪山顶。
第二部分（第2～15段），写一滴水走过丽江的全过程。
第三部分（第16段），写一滴水奔向大海。
四、课堂小结
本节课，我们了解了本课所涉及的文学常识，从整体上感知了课文的主要内容。关于课文的具体内容、全文的主旨及写作技巧，我们将通过下节课的进一步品读来掌握。
（第一课时）板书设计
一（第1段）一滴水在玉龙雪山顶。
(
一滴水经过丽江
)冰川里沉睡
雪山下向南
落水洞睡去
二（2～15）一滴水走过丽江。 丽江城出现
四方街活动
入玉河穿古城
到城外田野
三（第16段）一滴水奔向大海。
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