5、玲玲的画 第二课时 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
5、玲玲的画
（第二课时）
得意 端详 评奖
收拾 啪的一声 伤心
复习导入
读1自然段，思考：玲玲的心情是怎样的？
玲玲/得意地端详着/自己画的/《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
得意
端详：仔细地看。
“得意、端详、评奖”看出玲玲的画画得非常好。
你从“得意”一词中体会到了什么？
从“得意”一词中体会到了玲玲对自己的画非常喜爱，对自己的作品充满信心。
读2-4自然段，找一找：玲玲的心情发生了什么变化？
平舌音，催促的意思。
“玲玲,时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
平舌音。就是不干净的意思。
“啪”要读得响而短。
伤心
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
得意
得意
伤心
伤心
心情变化
试着用下面给出的词语讲述课文第1—4 自然段的内容。
得意 端详 评奖
收拾 啪的一声 伤心
得意
得意
伤心
伤心
读5-6自然段，找一找：玲玲不小心把画弄脏的时候，爸爸说了什么？
“怎么了，玲玲？” 爸爸放下报纸问。
“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”
指赶上、达到。
着急
重读：弄脏、来不及。
爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗 ”
读7-8自然段，找一找：玲玲听了爸爸的话，是怎么做的呢？心情又发生了怎样的变化？
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
满意
“仔细”说明爸爸进行了认真观察。
说明玲玲在动脑筋思考。
画上弄脏的地方被修改后是什么样子的？
小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。
你还能说出几个ABB式的词语吗？
金灿灿
乐呵呵
笑哈哈
……
整张画看上去更好了。
有了这只小花狗，这幅画变得怎么样了？
得意
伤心
满意
为什么会发生这样的变化？
玲玲得意是因为对自己的画很满意；伤心是因为把画弄脏了，重新画又来不及；满意是因为在爸爸的启发下画了一只小花狗，整张画看上去更好了。
对照着这两幅画，再去读一读第9自然段，说一说你读懂了什么？
好事：整张画看上去更好了。
坏事：就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
变
好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
中心句
怎样理解第九自然段中爸爸的话？
爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到没做好或做错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法去弥补。
你觉得这是一位怎样的爸爸？
这是一位和蔼可亲、循循善诱的爸爸。
你们能借助提示，概括《玲玲的画》这个故事吗？
玲玲准备参加比赛，她画了一幅画《我家的一角》，正在她（ ）时，这幅画（ ），玲玲心里很（ ）。在爸爸的启发下，她（ ）。经过这么一改，玲玲（ ）地笑了。
拓展延伸
玲玲的画在爸爸的指导下，变得更好了，你的生活中有“只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事”这样的情况发生吗？
示例1：有一次，我画画报。一不小心我把水彩笔弄掉了，脏了一大片，我差点就哭了。突然，我灵机一动，想到了一个点子，于是，我在脏的地方画了一朵红花。我拿起画仔细地看了看，想这幅画又美了。
示例2：有一次，我穿着新衣服来上学。上体育课玩耍的时候把衣服划破了，我非常难过，回家跟妈妈哭起来。妈妈会魔法，在衣服上贴了一个英雄贴，衣服更酷了。
在生活中对待事情好坏的态度要正确，我们不能把不小心做错的事情都看成坏事，因为好坏是可以转化的；遇到不好的事情时，我们不能惊慌失措，要沉着冷静，动脑筋想一想弥补的办法。
塞翁失马
一天，塞翁丢了一匹马。
过了几天，那匹丢了的马不但自己回了，还带回一匹好马。
正当大家为塞翁高兴的时候，他的儿子却从那匹好马上摔下来
……
战国时期有一位老人，人们都叫他塞翁。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事，都来安慰他，让他不要太着急，自己年龄大了，多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑笑说:“丢了一匹马损失不大，没准还会带来什么福气呢。”
塞翁失马
邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安慰而已。可是过了没几天，丢的马不仅自己回来了，还带回一匹骏马。
你从这个故事中体会到了什么？
提示：塞翁失马后说的话来谈感悟。
玲玲的画
只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
弄脏
脏地方画小花狗
好事
坏事
板书设计
本文语言朴实，玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语揭示了文章的主题，使我们从中受到启发，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事的道理。
课堂小结