(共40张PPT)
Unit 3 Look at me!
Phonics：E~I
PEP·三年级上册
A-A-A. Show an A!
B-B-B. Show a B!
C-C-C. Show a C!
D-D-D. Show a D!
After me. A, B, C, D!
After me. A, B, C, D!
Let’s chant
Who is fast
Let’s read
Look and say
Let’s read a story.
One day, there is a great show at the school.
Miss Deer 原创出品
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First，an elephant.
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An egg is on its nose.
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It runs with an egg.
So funny!
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Then，a big piece of ice.
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A goat is on the ice.
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It eats the ice-cream on the ice.
So funny!
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Next, a crown.
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The crown waves his hands to say “Hi”
Hi! Hi! Hi!
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Look! A big box
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The crown hides in the box
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What is this
This is my face.
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What are these
These are my feet.
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The crown gives us a gift.
Good job!
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A green gift.
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What’s in the green gift
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It’s about letters.
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What letters will we learn
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Ee
Hh
Ff
Ii
Gg
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egg
elephant
Ee is for egg. , , egg.
Ee is for elephant. , , elephant.
/e/
New letters
Ff is for face. , , face.
Ff is for foot. , , foot.
foot
f
/f/
face
f
Gg is for green. , , green.
Gg is for gift. , , gift.
green
gift
/g/
g
g
Hh is for hand. , , hand.
Hh is for hi. , , hi.
/h/
Hi!
hi
hand
h
h
Ii is for ice cream. , , ice cream.
Ii is for ice. , , ice.
ice cream
ice
/ai/
Let’s watch
Read the words
elephant
egg
face
foot
hand
hi
ice cream
ice
green
gift
A-B-C. Clap your knee.
C-D-E. Point to me.
E-F-G. Show me three.
G-H-I. Close your eyes.
A-B-C-D-E. Repeat this chant after me.
E-F-G-H-I. It’s time to say ‘goodbye’.
Goodbye!
Let’s chant
g d c h r f a e i a
Listen and circle
_reen
Fill in the blanks
_and
_oot
_gg
_ce cream
i
e
f
h
g
Write and say
Write and say
游戏说明
学生在九宫格内按照任意顺序写出 Aa 到 Ii 等大小写字母组合，教师任意挑选其中三个字母组合，这三个字母组合在九宫格内能连成任意一条直线的则视为 Bingo，获得 Bingo 的学生将得到奖励。
Aa
Bb
Cc
Dd
Ee
Ff
Gh
Hh
Ii
A, F and G.
Bingo!
________.
...
Bingo
Let’s chant
Gg
Ff
green
gift
face
foot
hand
hi
Lesson 4
Unit 3 Look at me！
elephant
egg
Ee
Hh
Ii
ice
ice cream
Summary
谢谢
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（PEP版）三年级上学期
Unit3 Look at me单元整体分析
课时 Unit3 Look at me A letters and sounds
语篇内容 Play with clown 类型 语音课
语篇分析 What: 本课时语篇情景不强，主要学习字母Ee-Ff-Gg-Hh-Ii在单词中的发音规则，结合本单元的主题，创设子任务Play with clown通过创设clown的表演结合单词的发音规律，然后通过一系列的拼读、拼写活动巩固该发音规律。Why: 教材情景中通过讲述Play with clown与小丑一起玩耍，引出本节课的字母单词，结合单词学习字母发音。引导学生尊重差异，与小丑玩乐。同时引导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己归纳出字母Ee-Ff-Gg-Hh-Ii在单词中的发音规则。How: 本节课是语音课，通过一个创编语篇导入，让学生感知字母Ee-Ff-Gg-Hh-Ii的发音规则，然后引导学生通过个人读，小组合作读，跟着歌曲唱读等方式感知字母的发音，接着再通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动巩固该字母的发音，最后能力拓展提升，学会字母在四线三格的正确写法。
教学目标教学重点、难点 理解语篇内容，观察例词结构特征，学习字母Ee-Ff-Gg-Hh-Ii在单词中的发音规则（学习理解）并能够吟唱《Hello Carrie》中EFGHI的歌曲。（迁移创新）读出和拼写出Ee-Ff-Gg-Hh-Ii发音规则的单词，并完成相应的听音圈字母等活动；（应用实践）通过看视频、写字母活动根据视频笔顺按照正确的书写规则在四线三格上抄写字母。（应用实践）教学重点：理解故事内容，掌握ee和ea在单词中的发音规则，利用此规则拼词、读词、阅读简短绘本故事。教学难点：阅读绘本故事《The Green Family》《The bee》。
资源选取及运用 教材、PPT及图片
教学过程：
教学目标 学习活动 效果评价
1.学习理解理解语篇内容，观察例词结构特征，学习字母Ee-Ff-Gg-Hh-Ii在单词中的发音规则. 1.Let’s chant2.Let’s read3.Let’s read a story.First，an elephant.An egg is on its nose.It runs with an egg.So funny! Then，a big piece of ice.A goat is on the ice.It eats the ice-cream on the ice.So funny!Next, a crown. The crown waves his hands to say “Hi” Look! A big box The crown hides in the boxWhat is this This is my face.What are these These are my feet.The crown gives us a gift.Good job!A green gift. What’s in the green gift 4.New letters4.Let’s watch 教师观察学生能否参与互动交流，根据需要调整领读与鼓励。教师根据学生发音情况，并且利用图片让学生理解短语的意思，给与指导与反馈教师根据学生不同的水平，结合教学中出现的问题给与指导与鼓励
设计意图：本阶段学习活动旨在帮学生在语境中理解学习内容，学习核心词汇和核心语言。学生在教师的指导下看图预测对话内容，在跟读模仿中模仿正确的语音语调，内化语言，为语言输出奠定基础。
教学目标 学习活动 效果评价
2.应用实践：完成相应的听音圈字母,通过看视频、写字母活动根据视频笔顺按照正确的书写规则在四线三格上抄写字母。 1.Read the words2.Let’s chant3.Listen and circle4.Write and say 教师观察学生运用核心语言进行交流的情况，根据学生表现给与指导与反馈。教师观察学生能否能够顺利完成连线题目，根据学生表现给与提示和指导。
设计意图：本阶段学习活动引导学生在游戏中巩固知识。特别是重点语句，在游戏中不知不觉完成知识的学习。
教学目标 学习活动 效果评价
3.迁移创新：通过玩游戏：Bingo，chant,师生一起总结本节课所学重点知识。 1.Bingo游戏。2.Let’s chant 教师观察学生在小组内运用所学语言交流，教师根据学生对问题的回应与反馈，引导讨论和正确的评价。及时给与帮助和鼓励
设计意图：本阶段的教学活动旨在帮助学生内化语言知识，将所学知识运用到实际中，从学习理解过渡到运用实践，为后面的迁移创新有了真实的感受和体验。
板书设计
阶梯式作业设计：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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