【备战2024】中考语文作文分类押题 成长记忆类（文题+详解+范文）
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| 名称 | 【备战2024】中考语文作文分类押题 成长记忆类（文题+详解+范文） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 172.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-10-06 10:03:53 | ||
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文档简介
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【备战2024】中考语文作文分类押题 成长记忆类
1．在同学们生活的记忆里，发生过许许多多的事，有开心、生气，也有忧愁、委屈、难忘。请以”难忘的一件事”为题，写一篇600字左右的作文。
2．题目：一个难忘的眼神
要求：①除诗歌以外，文体不限；字数不少于600字。②要写真实的内容，抒发真情实感。③行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
3．作文（一）难忘的瞬间
作文要求：
①要自由，有创意地表达出真实情感。
②除诗外，其它文体不限。
③600 字左右。
④书写要规范、整洁、美观。
⑤文中不得出现考生本人姓名以及学校名。
4．阅读下面的文字，按要求作文。
正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的那些往事不断浮现：妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑，生活中的一次挫折，学习上的一个感悟，天边的一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事，会让生命感动，让生活精彩……
请以“往事”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外文体不限。
5．同学们，回首往事，有多少令你难忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遗憾；那一次，让你终生难忘；那一次，你真尴尬；那一次，你真后悔……正是经历了这无数的“那一次”，你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋进的艰辛及你肩负的责任，真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了。
请你从初中生活中选择一件事，以《那一次，我 》为题，写一篇记叙文。
要求：①把题目补充完整。②内容具体完整，中心明确，详略得当，有真情实感，语言通顺。③500字左右。④书写要规范工整，标点符号要正确。
6．岁月不居，初一的时光已定格在青春的扉页上，也许有一张泛黄的照片，也许有一句亲切的话语，也许有一排温馨的微笑……
请以“那一 ，让我难忘”为题作文，要求选好材料，做到文从字顺，能写出细节，恰当表达自己的情感和想法。不少于600字，文中不出现真实的人名、地名、校名。
7．中秋是快乐的，是团圆的象征，是中国的传统节日之一，在这一天里我们可能有愉快、伤心、难忘、等等各种各样的事情发生，请以“ 的中秋”为题写一篇作文。
要求：①把题目补充完整；②要有真情实感，不得套写抄袭，无病呻吟。③文体特征鲜明（诗歌除外）。④不少于600字。
8．题目：难忘 的眼神
要求：①将题目写到答题卡上；②600字以上，不超过900字，字迹端正，卷面整洁；③诗歌除外，文体不限；④文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免请用××代替。
9．请以“难忘他（她）的 （背影、眼神、手、笑、泪）”为题写篇作文。
要求：①从括号中的词语任选，个把题目补充完整。②写一篇600字以上的记叙文。③文中不要出现真实的学校、人名。校名统一用“光明学校”，人名用小车“小王”等。④照抄本试卷上的文章不得分。
10．江山如此多娇。壮观的壶口瀑布，奇幻的各拉丹冬……这些景色让人印象深刻。你游览过哪些令人难忘的地方呢？请以 《▲之旅》为题，写一篇游记。
要求：①把题目补充完整；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
11．作文
人生的航程会激起层层浪花，这朵浪花可以是一件感人至深的往事，也可以是一件发人深省的小事……
请结合自己的生活实际，以“生活中的一朵浪花”为题，写一篇记叙文。
要求：①中心事件突出、完整；②适当运用描写、抒情、议论等表达方式；③文章不少于600字。略
12．青春无限美好，有追求有梦想，但也有叛逆、迷惘、冲动、鲁莽……回首往事，你是否为曾经的不懂世事感到后悔、自责、愧疚……
请以“我不该这样 ”为题写一篇作文。
要求：①把题目补充完整；②写成记叙文；③有真情实感，内容具体；④字数不少于500字；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。
13．阅读下面的材料，根据要求作文。
生命是一场大的遇见，每个人的生命中，都有难忘的相遇：求学路上，遇见了给你人生启迪的良师；在生活中，遇到了相知的朋友；在事业上，遇见了赏识自己的伯乐……一个“遇”，千百年来，给了多少迥异的人生，也派生了多少传诵的故事！
请以“生命的遇见”为标题，写一篇不少于600字文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③体裁不限（诗歌除外）
14．阅读下面文字，按要求作文。
在人生的成长过程中，有欢乐，有忧伤；有振作，也有迷惘；有师长的叮咛和教诲，有同学的宽容和赞赏……一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目，这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花，都是美丽的。
请结合自己的人生成长经历，以“一朵美丽的浪花”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，不少于800字。②文中不能出现真实人名、校名、姓名。③有真情实感，力求有新意，不得套作抄袭。
15．我们生活中可能遇到难忘的经历，有时因为某种原因而改变了当初的想法或做法。有时不再犹豫，积极争取；不在胆怯，大胆面对；不在放弃，咬牙坚持；不在沉沦，奋力拼搏……
请以“我不再▁▁▁▁▁▁▁ ”为题目，写一篇作文。
要求： ①先将题目补充完整；②文体自选；③不少于600字；④文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。
16．请以《难忘的建议》为题，写一篇文章。
要求：①思想积极向上，抒发真情实感；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③文体不限（诗歌除外）；④不少于600字。
17．以下两个作文，任选其一。
作文(1)题目：悠悠往事在心头
作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，何以从水中上岸？
纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程：在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的奋力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面。腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。
这种沉潜是为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。人生何尝不是如此？企鹅的沉潜原则一定能给你一些启示。
作文要求：有创意地表达真情实感；文体不限(诗歌除外)；不少于500字；文字和标点的书写要规范、整洁；文中不得出现考生姓名及毕业学校名。
答案解析部分
1．【答案】【参考例文】
难忘的一件事
一天傍晚，我和隔壁的爷爷出去散步。
在散步的路上，爷爷看到一个驼背的老奶奶在翻垃圾桶找东西，于是，爷爷好奇地走过去问老奶奶在找什么，我们帮她找。老奶奶说：“找瓶子卖钱。”爷爷问老奶奶今年几岁了，儿女呢？老奶奶说：“我今年84岁了，我有三个女儿大女儿得癌症去世了，还有两个女儿都卧病在床。”
爷爷又问：“那你每天捡几个瓶子能买什么吃的啊！？”老奶奶说：“我牙又不好，捡些空瓶卖再买一块豆腐……”爷爷问：“那你为什么不去装假牙啊！”老奶奶说：“我没钱啊！”听了之后，我和爷爷的心里都感到酸酸的，爷爷连忙从口袋里掏出100元给那老奶奶让她去买点吃的，并叫她大热天的不要再捡瓶子了，那么大的年纪，万一中暑就不好了。可老奶奶说：“我不能要你的钱。”老奶奶说完直往大门方向冲去，我和爷爷在后面追，追到“元祖食品店”门口，爷爷说：“我给你买个蛋糕吧！”那老奶奶说：“谢谢你老先生，我不能要。”爷爷劝了老奶奶很久，那老奶奶还是没有收下那钱。
老奶奶走后，回去的路上，有好多人盯着爷爷和我看，爷爷和我都在想看着我们干什么。结果门口水果店老板就说：“老先生你追那个捡瓶子的老太婆干什么呀？”爷爷就把事情跟他们讲了一下，他们都在说：“老太真是好老太啊。”大热天的捡几个瓶子就是为了买一盒豆腐吃。水果店老板说：“下次把店里所有的空瓶子都给她。”有时，那老奶奶路过我们家门口，我妈妈都会叫住她，把我们家的瓶子都给她，也叫她不要捡瓶子了，大热天的，那么大年纪摔一跤就不好了。
这件事，成了我难以忘却的记忆。人是要靠奋斗改变命运和生活。但众人拾柴火焰高，你帮一把，我帮一把，不是更能加快改变生活的步伐吗？
通过这件事，让我学到了做人要有爱心，就像爷爷那样虽然与那老奶奶素不相识，但还是愿意无偿帮助老奶奶。而老奶奶却坚持自立自强。
愿天下人都有爱心。这样，世界将会变得更美好
【知识点】全命题作文
【解析】本题考查命题作文。首先审题。审读导语，“同学们生活的记忆里”限制了选材范围，必须是自己的生活。从题目本身看，是一个记叙文的文体。“一件事”是写作对象，限制了事件的数量，“难忘的”是题眼，突出事件的特点，必须是记忆深刻的。其次，思路。这件事是什么事？为什么难以忘记？给我带来了什么？这可以是感动、悔恨、震惊、敬佩、自责等各种情绪。第三，选材。从自己的生活取材，选取的素材要具有“难忘”的特点，那么什么事是难忘的呢？一般而言，要对自己的生活、自己的心灵和精神产生一定的冲击、影响。不一定是大的事情，不一定是自己是主角的事，也可以是自己看到的某个印象深刻的事，但是造成的冲击和影响必须是深的。可以从自己的生活学习琐事入手，也可以写社会中某个社会现象，还可以写自己与自然、读书等领域发生联系的事。素材加工时，要重点突出为什么难以忘记？展现一种比较突出的矛盾，一种冲击。全文只有一件事，那么在叙述的过程中一定要注意环境和细节描写，用丰富的环境描写去渲染氛围、暗示人物心情等，用真实的、具有共鸣性的细节来增加故事的真实感，引发读者的共鸣，增添画面感。第四，主题。本文通过写一件难以忘记的事情来表现自己在这件事情后面的思考、感悟、成长，因为它促进了我的心灵的变化和成长，所以它才能长久记忆，甚至可以在文章结尾表现这件事对我今后的影响，升华主题。
【点评】本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
2．【答案】【参考例文】
一个难忘的眼神
当昆明暴乱四起，当血雾笼罩全国，当恐慌一点点吞噬着人们…哥哥却在打包去昆明的行李。
妈妈一把夺过哥哥手中的包，拿着那沉甸甸的包，妈妈的双手不住的颤抖，声音也已带了三份哭腔：“就不能，就不能不去吗？”哥哥看着近些天憔悴了的母亲，眼神微动，却又看到包上的军徽，眼睛又充满了坚毅。哥哥将妈妈拉坐在床上，说：“妈，我知道你不放心我，可是我吃了部队五年的白饭，跟兄弟们一起训练了这 么多年，是时候报恩了！”
听了哥哥的这句话，妈妈再也忍不住了，眼泪如断线的珠子，大颗大颗的掉落：“我养了你18年，你，你就不能为了报我的恩不去吗？你这是去，去送死呀！”
哥哥不再言语，只是看着妈妈，眼里充满疼惜，却又饱含坚毅，他决定了就不再更改。
亲人的泪水，挽留的话语都如泛滥的洪水一样淹没着整个家庭。但哥哥，却屹立在这洪水之上，遥遥地眺望着西南方向。他告诉我，那里有他的兄弟，有他的军队，还有祖国的召唤。
后来，哥哥还是趁夜走了，没有告诉任何人，独自背着包裹走向远方，我们再无法联系到他，他也从未回过电话。
前几天，妈妈看见将氧气罩让给别人的官东，突然掉下泪来，嘴里喃喃地念着：“这傻孩子…这傻孩子…”我看不到水下的官东究竟是怎么样的，但却能猜到，透过层层水纹，那双眼，必是坚毅的。
哥哥曾在临行前，偷偷地给我留了封信。那夜，他将信谨慎地放于我的桌前。昏黄灯光晕染在他身上，眼神却坚毅无比，击碎了一室柔和。我悄悄地打开那信，信上只有是一行字： 处其位，谋其事，照顾好妈妈。
“妈妈”二字已有些模糊，哥哥还给妈妈的，只有这一滴眼泪了。他那坚毅的眼神中，担得是千万家庭，他要用自己的血肉之躯报恩祖国。
难忘，官东的坚毅的眼神；难忘，哥哥的坚毅眼神；难忘，千千万万如他们一样的勇士的坚毅眼神！
【知识点】全命题作文
【解析】“难忘”一词是文章的题眼，要写出眼神为什么难忘，眼神对你产生了哪些影响，给你留下什么心灵的震撼。“眼神”限制了写作的范围与对象，可以写现实生活中老师、同学、父母、陌生人的眼神；也可以写动物，从动物眼神中传递出怎样的期盼和情感；可以写今人，也可以写古人。不同的眼神，体现的情感也不同。它可以传达出失望、期盼、坚毅、慈爱、愤怒、鄙视等情感。要写出为什么“难忘”，是给了自己警醒，还是给了自己鼓励，要把原因写清、写透。还应思量文章的主旨是什么。结合“眼神”内容，要写出自己真切感悟：眼神“我”的力量、启发，“我”对眼神的理解等等。这些感悟可以穿插在行文过程中，也可以在文末揭示，也可以让读者自己去感悟。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目进行分析，从题目中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，做到应试时能够迅速构思，写出优秀的文章。
3．【答案】【参考例文】
难忘的瞬间
几千亿个瞬间构成了一部人生电影，里面有七情六欲、悲欢离合、酸甜苦辣。有许多瞬间都被我们忽视了。 有一种花始终让我难以忘怀。
它是一朵小野花，一朵普通了不能再普通的小野花。不知从什么时候起，它把根扎在了这里。也许是鸟儿将它带来的，或许是风儿将它吹来的，总之，它开始在这里安家落户了。第二天，它长出了一片嫩芽儿。绿绿的，享受着阳光的温暖，沐浴着清晨的雨露。后来它慢慢地长出了几片小叶儿，却从未有人关注过它。几天后，对面的房子被拆迁了，大量的石头砸在了这些小草上，同时也压在了那颗不起眼的嫩枝上。但它从不放弃，顽强地从乱石堆中的细缝里爬了出来。它歪歪扭扭地站在那里，迎着风向我点头。它坚强地在满是瓦砾的土壤里汲取养分，而以前那些曾经与它朝夕相处的小伙伴们，此时已经不见了踪影。又过了几天，春雷响起，大雨袭击，这颗小草仍在拼搏。虽然它受到乱石的摧残，浑身是泥，但它还是挺过去了。
不知过了多久，当我再去看它时，它终于成功了。它完成了一生中第一个愿望，开出了一朵白色的小花。它似乎在向人们证明，自己不仅仅是一颗小草。在我眼里这朵小野花，胜过所有美丽的花。四片白色的花瓣连着一点黄色的花蕊，在风雨里，在阳光下盛开得无比灿烂。几年后，那里冒出了一大片与它一模一样的花，路过的人都会把注意力投向它们。甚至有很多人都会驻足停留，贪婪地吮吸着那一阵阵淡淡的清香。
我不禁为之一惊。这么一朵朵小小的野花，居然能如此坚强，居然能为人们营造一片如此芬芳的天地。它的生命在这一瞬间，得到了如此完美的体现。或许，生命的意义就在于此。其实，生活中并不缺少美，只是缺乏发现美的眼睛。花朵在瞬间开放了；刚刚还是晴朗的天空在瞬间下起雨；婴儿从妈妈的肚子里钻出来……这一切一切的事情在瞬间里发生了，有美丽、有丑恶、有欢乐、也有悲伤，他们都是很珍贵的。他们都在诉说着一个道理，我们要善于抓住生活中的每一个瞬间。
【知识点】全命题作文
【解析】本题为命题作文。“瞬间”是什么 它不是一个完整的过程，是社会生活或自然世界的的某一个极具震撼的特写镜头，写作时，不仅要能发现“瞬间”，对“瞬间”发生的事加以分析和挖掘，揭示出“瞬间”所表现得令人难忘的原因。多维构思。根据提示语,多角度思考,不拘一格。可以写我们身边那些传递着正能量的人和事,情和景。校园生活、家庭生活、读书经历和社会实践都可以入文。谋篇布局要敢于创新,不落窠臼。大处着眼。“难忘”是一段特别的人生经历,更是份独到的心灵感受。写人叙事抓住特点,就能显“难忘”之处。抒写自己的深刻感受,并能上升高度,歌颂人世间的博爱,赞美生活的美好, 从而提升作文的境界。小处落笔。“瞬问”是捕提生活中的难忘画面,是抓拍人生历程中的点涵美好,并以一涌水折射出生活的阳光。在行文中必须体现一些细节,这样能上写人叙事变得有血有肉。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目进行分析，从题目中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，做到应试时能够迅速构思，写出优秀的文章。
4．【答案】略
【知识点】话题作文
【解析】以“往事”为话题写作文，往事是什么，是能够让你从过去汲取力量，向未来更好的前进的彩虹糖。文章立意可落在"追忆往事，展望未来”。往事是未来更好的成长。话题作文先拟定标题。
此题可写记叙文，写一件或几件事情，这些事情对你来讲是最记忆难忘的，记住把自己感受最为深刻的人和事提炼出来。比如，运动会上自己跑在最后，即将放弃时，是老师在赛道旁不顾旁人异样的眼光，大声喊着加油，让你有了坚持到底的勇气，你明白了人生路上你可能不是第一第二名，但是要坚持，要有坚持到终点的勇气和毅力。你这件事心理历程要写清楚，让人感同身受。总之，选择符合题意的素材，抒写“从往事中获得的成长"的故事或理由，表达积极健康的思想。要有描写，开头结尾简洁明了，字数在600~650之间。
【点评】本题考查话题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。字数要求在600~650即可。
5．【答案】【参考例文】
那一次我真的震撼了
从出生到现在，甚至未来，我们会经历许多，许多。而从中感到开心，伤心，愤怒，甚至自卑。再从中有所感悟，我亦是如此。
那是个寒冷的冬天，天儿冷，因此我常常跑出去玩，暖暖身子。凑巧，我那天正准备出去玩，远房表妹一家来做客，我自然便成了一名小保姆，我熟悉的打开电脑，点击一个写着“植物大战僵尸中文版”的游戏，玩了几遍给表妹丽丽看，好让她会，丽丽自小聪明伶俐，一下便懂了，迫不及待的想要一试身手，我呵呵的笑着把鼠标递给她，“对，对，就是这样—嗯，把坚果放到前边去，对，给僵尸吃，你种豌豆炮，放后边，对。”我正细心地教着。“小英，好了没！要我等多久啊！”楼下传来小颜的催促声，“知道啦！丽丽你自己玩哈。”我拨了下头发，匆匆叮嘱了下丽丽便跑了下去。
“搞定啦？”小颜跑过来拉住我的手问道，“那是当然，那种无聊的游戏就是用来打发小孩子时间的。”我昂起头，一副自信的模样。然后就于小颜疯玩起来。
傍晚，回到家，匆匆跟姑丈、姑妈打个招呼就跑进卧室，“嘿嘿，还在玩呢，”我笑着走进去，坐到我的座位上一看，“呀，你怎么搞的，坚果怎么被放到最后面，那是用来挡住僵尸攻击的，诶呀，瞧你”电脑屏幕上，坚实可爱的坚果儿被放到最后边，而经不起攻击的豌豆炮们被僵尸们侵蚀着。半响，丽丽转过头来天真的对我说：“姐姐，坚果好可怜，被僵尸吃时那种痛苦的表情—我想保护它。”我震撼了，深深地震撼了。现实中的我们不亦如此吗？为达到目的，不顾一切的利用他人，利用惯了，心灵也就麻木了。而这种伟大的细心，爱心，关心，似乎只有天真的孩子所拥有，当然，长大了可能也将失去。
我给表妹道了歉，然后径直走向厕所，厕所里，一个女孩一只手按住镜子，一只手捂住脸，喃喃自语：“诶，你说，我的童真去哪了？”
事情虽已过去多年，却仿佛就发生在昨天，历历在目。每每想起，我总会被表妹那句话语所震撼，总会问自己：“问自己，你的童真去哪了？”
零度至所有不再天真的孩子。
【知识点】记叙文；半命题作文
【解析】本题考查半命题作文。首先，审题。审读材料，抓住关键词句“正是经历了这无数的‘那一次’，你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋进的艰辛及你肩负的责任，真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了。”因为某一次的经历，明白了一些东西，领悟了一些道理，进而长大。“那一次”限制了内容，是某一次具体事件。“我”限定了人称与选材，只能是第一人称，要从自己的生活中取材。题眼是要补充的内容。其次，补题。从题干的材料举例看，补题的内容可以是一种情感、一种心理的感受，例如：遗忘、尴尬、后悔等，也可以是具体的行为，例如：笑了、哭了、摔倒了等。补充的题目要能够体现文章的主要内容，要能够展现文章的主题，并且尽量富有美感或者趣味性，从而喜悦读者兴趣。例如：那一次，我哭着笑了。第三，选材。从自己的生活中选材要注意典型性和思考性，一定选取具有发掘潜力的素材，可以让自己真的动情的素材，这样才能够引发读者的共鸣，同时，对素材要有所加工，贴合主题。第四，主题。本次主题主要是成长，在那一次的经历中“我”成长了，这是文章的主要方向，成长是心理的变化，所以尽量细腻一些，体现前后的变化。
【点评】半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由学生自己去补充的一种作文。半命题作文有四种类型：填补前一部分空缺、填补后一部分空缺、填补中间部分空缺和填补前后空缺。半命题作文是全命题作文的“前奏”，因为半命题作文与全命题作文的根本区别就在于，在半命题作文中，命题者留下了一半的“命题”空间，由考生发挥，而当考生补题完整后，即为“全命题作文”，一些要求与技巧亦与全命题无异了。“那一次”限制了内容，是某一次具体事件。“我”限定了人称与选材，只能是第一人称，要从自己的生活中取材。题眼是要补充的内容。其次，补题。从题干的材料举例看，补题的内容可以是一种情感、一种心理的感受。选材时从自己的生活中选材要注意典型性和思考性，一定选取具有发掘潜力的素材，可以让自己真的动情的素材，这样才能够引发读者的共鸣，同时，对素材要有所加工，贴合主题。第四，主题。本次主题主要是成长，在那一次的经历中“我”成长了，这是文章的主要方向，成长是心理的变化，所以尽量细腻一些，体现前后的变化。
6．【答案】【参考例文】
那一刻，让我难忘
成长的路上跌跌撞撞，我们总会有悲伤。我们丢弃过信仰，我们迷失过方向；我们故作坚强，泪水失去立场，苦涩弥漫心房。
黑夜中的光，是天亮的戎装。心中燃着不灭的希望，所有远方都为我发烫。梦想全副武装，黑暗中铿锵；我们筑起心墙，勇敢面对无常，让甜蜜占据心房。
那时，我刚上七年级，胆怯得像一只刺谓蜷缩着张开全身的刺，保护自己。
甜蜜·老师
您，我的班主任进了教室；一身米黄色的休闲服，看起来和蔼可亲；光滑的脑门上反射的光亮耀了我的眼，几丝皱纹横亘在脸上，微微下陷的眼眶镶嵌着两颗宝石一般的眼睛，一头黑发之中夹杂着几缕白发。
饱经沧桑的您，一眼就看出我的问题。从您那宝石一般的眼中射出的光，如一道黑夜之中的光，刺破了无尽的黑暗；如普罗米修斯盗取的火种，带来了光明。
接下来我就被您任命为课代表，上课回答问题第一个想到的就是我，还锻炼我的交住能力和办水能力，让我处理班上的事。于是我开始从胆怯的刺猬蜕变成好动的小猫，虽然有些痛苦，但是来自老师的鼓励所带来的甜蜜一直在心头。
七年级结束时，我对您说：“谢谢您帮我！”您说：“我是你的老师，我不帮你，谁帮你？”那一刻，几分甜蜜在心头。
甜蜜·同桌
升到八年级，我的数学学习有很大闲难。幸好，我的同桌很好。真的好感激你，我的同桌，每一次下课你都像拎着小猫一样把我拎回位子，辅导我数学。终于，我的成绩好了起来。
当我的数学考到1巧分时，我对同桌真挚地说：“谢谢你帮我。”你说：“我是你同桌，我不帮你谁帮你？”那一刻，几分甜蜜在心头。
甜蜜·朋友
九年级了，转来了一位新同学，成了我的新同桌。他的化学成绩很差，我就像以前的同桌帮我一样帮他，当然，他很乖，每一次下课都会和我学化学。
在他化学考到45分的时候，他对我说：“谢谢你帮我。”我回答道：“我是你同桌，我不帮你，谁帮你？”帮别人的感觉很好。那一刻，真让我难忘。
成长的路上偶尔会迷茫，抓紧梦想，执着于前方，哪怕遍体鳞伤，也别放弃希望。相信黎明的曙光有战胜黑暗的力量，相信甜蜜定能将苦涩赶出心房
【知识点】半命题作文
【解析】该题是半命题作文，其目的是考查学生在家庭、学校和社会生活中是否做一个有心人，关注自己的成长体验。这篇作文打开思路容易，想写好有点难度。
审题立意：本题目是“那一________，让我难忘”，要求写记叙文，题目中包含着记叙的要素。“那一________”可填的内容很多，如：“那一刻”“那一幕”“那一抹绿色”“那一缕阳光”……，“让我难忘”一是暗示了人物应以“我”为主，写“我”的情感体验；二是显示了事件的性质和结果，所写事件必须是给人带来“难忘”体验的美好事件，还要写出事件的起因和经过，交代清楚为什么会产生“难忘”的结果。
思路点拨：材可从两个角度思考：一是自己受到亲人、师长、朋友甚至陌生人的关爱和帮助，内心感到难忘；二是自己为他人提供了帮助受到了赞扬而感到难忘。
文体选择：本题目明确要求：写一篇不少于600字的记叙文。文体一定选择记叙文。
【点评】俗话说得好：“题好一半文”。题目的好坏，不仅制约着全篇的写作过程，而且还会先入为主，给读者留下良好印象。因而对于半命题作文而言，补写一个恰当、鲜明、新颖的标题是写出好的半命题作文的前提条件。然而，现在的初中学生往往对补题随意性强，不够重视，作文是语文中考的“半片天”，为此，作为初中语文教师，很有必要对学生进行半命题作文的补题指导。
7．【答案】【参考例文】
快乐的中秋节
今天是一年一度的中秋节，是中国传统的节日，也是一个吃月饼的节日。
傍晚，我们一家人坐在桌子旁边，吃着团圆饭。桌子上摆满了各式各样的菜。一家人围在一起，说说笑笑，十分热闹。吃完了晚饭，我们坐在阳台上赏月。
我们在阳台上静静地等着月亮升起来，慢慢的，月亮越来越亮，越来越圆。我们一边赏月，一边吃月饼。我们望着月亮，妈妈说：“我们来朗诵关于月亮的诗句吧！”“好的！”我得意洋洋地说：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”“小时不识月，呼月白玉盘。”表弟也不甘示弱，我们两个就这样，你一句，我一句滔滔不绝地说着。说来说去，又轮到我了，但我绞尽脑汁，却再也想不起来了。我垂头丧气地说：“我认输，但我知道关于中秋节的传说，你们想不想听？”表弟听了一蹦三尺高地说道：“我想听，哥哥，你快给我讲讲。”
于是我便津津有味地讲起来，“从前，后羿射下了九个太阳，于是王母娘娘便把嫦娥献给了后羿并给了后羿一颗吃下能成神仙的仙丹。后羿的一位弟子听见了，想独吞仙丹，嫦娥阻止了他，却误吞仙丹，飞上月亮，下不来了。”“太好听了！”表弟听后拍手叫好。而此刻我的内心却有一丝伤感，为后羿跟嫦娥感到惋惜和伤心，因为以后他们就不能在一起生活了。
这时妈妈走过来说道：“孩子们，你们知道为什么中秋节要吃月饼吗？”因为月饼象征着团圆跟美好，人们也用月饼来纪念嫦娥。我跟表弟听后，都若有所思的点点头。
中秋节真快乐，一家人团圆在一起，是多么幸福呀！
【知识点】半命题作文；材料作文
【解析】作文标题“________的中秋”。中秋节是一个欢乐的节日，是一个阖家团圆的节日，我们首先要根据自己所掌握的素材来确定作文的主题。想一想中秋节都做什么事情？吃团圆饭、品尝月饼、看中秋晚会、赏月、祭拜月亮，还有些地区会观潮、燃灯、烧塔、猜灯谜、喝桂花酒……考生要想写好这篇文章，就需要充分调动生活积累，回忆中秋节曾让我们为之感动的人或事，景或情，力求从中选取内蕴丰富，值得我们咀嚼、玩味的材料，把它们组织到文章中来。标题的横线上可填“快乐”“有趣”“美好”“难忘”“我”“一家人”“老师”“家乡”“城市”“有意义”“伤心”“遗憾”等。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
8．【答案】【参考例文】
难忘老师的眼神
一个眼神，一段往事，一个故事。——题记
你可曾有过放纵自己的想法？你可曾有过毫无希望的时刻？你可曾有过凄凉无助的感觉？人生的道路，如此漫长，每当我想停下脚步，都会想到那个失望的眼神，就那样殷切地望着我，让我鼓起勇气继续前行。
老师，你说过：眼睛是心灵的窗口，必须自己打开。我把“窗口”打开了，却永远见不到你了。
最难忘的就是你最后送给我的让我心痛的眼神。
三年级的我懵懂无知，爱玩爱闹爱耍笑。学习不用心，成绩更是糟糕，家庭条件又不好，
您是我们班的班主任，是个漂亮的女老师，我却并不喜欢你。那天，我去找你说我不上学了，你当时很惊讶，问我为什么，我告诉你我家没钱，我学习不好，不如下学供应我哥上吧。你听了很生气，不由分说去了我家。你与我爸妈谈了很久，从屋里时出来高兴的对我说我不用辍学了。我只是用复杂的眼神看着你，没有说话。就这样我用你拿出的钱上着学。我说我长大后还给你，你只是微笑地看着我说：“好，老师等着你长大。”可是，你说话不算数，你是仁慈的，用真情挽回了我的自尊；然而，你又是狠心的，让我一生愧疚。
那一年，你身体不好，却仍然坚持辅导我的功课。
我和你相识三年，却像过了一生。你尽心尽力教我，我玩心很大，进步也没有多少，那时你总是会用疲惫的眼神看我，我不知道里面有什么。
一切都发生的很突然，六年级最后一场考试结束，你的病情加重了。我最后一次看到你时，我把成绩给你看，你什么都没说，缓慢的抬起头，我刚好看到你的眼神，那个眼神我一生难忘。我从来没有看到过你流露出那样的神情。我一下子慌了，跑了出去。后来当别人告诉我你走了的时候，我不相信，我根本不相信，你留给我的只有悲伤愧疚和一张没有温度的信……
老师，我多希望你现在还在啊！多希望你能看到我的改变，可再也没有这样的机会了，你给我的信这样写到：孩子，当你看到这封信的时候，老师已经走了。原谅老师不能等你长大，以后的路只能你自己走了。老师知道你是个抑郁的孩子，但老师想让你快乐。记住，无论未来如何，你必须坚持。
是的，无论未来如何，我都会坚持，因为我知道您的眼神一直在看着我……
【知识点】半命题作文
【解析】这是一篇半命题作文。本作文考查考生能不能认真观察生活，从生活纷繁复杂的表象中，提炼出富有内涵的思考。这一题目中的关键字词是“xx”和“眼神”，把题目补充完整，这对于初中生来说，不算是一个难写的题目，但是要写好却有一定难度。可以选取一些正面的词语：温暖、幸福、期盼等；也可以选取失望、痛苦等词语，只要选准角度，哪一类都可以。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。观察眼神，所以文章中一定要有大段的细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己难忘的眼神，使文章层次清晰，内容丰富。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
9．【答案】【参考例文】
难忘他的眼神
永远也忘不了那个眼神．伤心中夹杂着不可思议，失落中夹杂着不知所措，怀疑中夹杂着难以置信，无奈中夹杂着，闪闪泪光。
周末的午后，阳光穿过窗户，射在地板上，隐隐约约地看到，红的、黄的、紫的，形成了一道道小小的彩虹。寂寞的雨后，空气格外新鲜，街道格外清静，传入耳畔的，只是些不知名的鸟叫声。一个奶声奶气的女孩声，打破了这宁静：“朱晓雯，下来玩吧。”我记得，曾经，也有一个人，这样天真地叫过我，同样站在楼下，同样嘻嘻哈哈…
“燕金芊，下来玩！”“好哦，你等我。”这是我们两个之间不变的对话方式，也不知喊了几十遍，几百遍，可永远不知疲倦。一直到了五年级，我爱上了宅在家里，每次她再找我玩，都不像以前那样了…
五年级的一天，天气格外晴朗，太阳公公勤劳极了，一直挂在天上．透过翠绿的竹叶，阳光洒在电脑上，是我的眼睛有点睁不开．已经玩了2个小时了，我伸了个懒腰，然后缓缓地关了电脑。
慢悠悠地走向客厅，电话铃声也很有默契地响了起来，我急忙跑了过去，一把抓了起来．定了定神，话刚到嘴前，那边的人便说了起来：“出来玩吗？”原来是她啊．我沉默了许久，心里想，还要换衣服，好麻烦，再说要演快女了啊，唉…
想了又想，我还是克服不了电视的诱惑啊，便随口说了句：“我不去了吧，没做完作业呢．”“哦…”她轻轻说了一句，可我听到了她的失望。
下午，爸爸妈妈回来后，和我说，今天他们遇上他了，便问了句：“去找燕金芊玩吧？”她说我没做完作业，而爸爸妈妈说：“周六就做完了啊。”
那天晚上，我站在她家楼下，她看了我一眼，伤心中夹杂着不可思议，失落中夹杂着不知所措，怀疑中夹杂着难以置信，无奈中夹杂着，闪闪泪光…
永远都无法忘记，那个眼神．哪一夜，明白了许多…
【知识点】半命题作文
【解析】这是一道半命题作文。考查考生能不能认真观察生活，从生活纷繁复杂的表象中，提炼出富有内涵的思考。题目要求从“背影、眼神、手、笑、泪”指选择一个，补全题目。所填词语决定了文章的选材和立意，写作的中心。如，“难忘他的眼神”是一个偏正短语，修饰语“难忘的”意即“难以忘却，永远印在脑海里的”，所有值得写的素材皆可称为“难忘的”。可以选取一些正面的词语：温暖、幸福等；也可以选取失望、痛苦等词语，只要选准角度，哪一类都可以。可以写记叙文，也可以写记叙散文进行写作。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。观察眼神，所以文章中一定要有大段的细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记．也可以使用几个小标题，串联起自己难忘的眼神，使文章层次清晰，也很好。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
10．【答案】【参考例文】
瑶寨之旅
说起旅行，最让我难忘的就是那次去瑶寨的经历了。
暑假时，我们一家一起去了瑶寨旅行。据说寨子已经有上千年的历史了，但依然保留着瑶族人的传统风俗。在瑶寨所在的大山里面还长着稀有的红杉树，这些大树见证着瑶寨的过往。
我们到瑶寨的时候已是傍晚了。在朦胧的夜色中，有着千年历史的瑶寨散发着神秘又亲切的气息，让我十分着迷。山上偶尔响起几声清脆的鸟鸣，隐隐约约的灯光散落在崎岖的山道旁。兜了几圈，我们终于找到了一家客栈。客栈主人是当地的一位老爷爷，他热情地接待了我们，给我们做了晚饭，然后将我们安顿下来。
第二天黎明，我们被公鸡的啼叫声唤醒。打开门，抬眼望去，青绿色的高山环绕着这个小山村，空气是那么清新。院子的栅栏边，一朵又一朵的牵牛花顶着晶莹的露珠沐浴在晨光下，花朵阵阵的清香被我一股脑儿地吸进了鼻子。远处干活的人们笑声朗朗，声音充满了整个山谷。
我走出院子抬头向上看去，一些吊脚屋映入我的眼帘。它们由木质结构的房屋组成，寨房中间有100余平方米的空坪。这种传统的瑶族民居，运用自称“千根柱头落地”的吊脚式建筑设计，在不改变地形地貌的情况下，建起宽大平敞且通风舒适的木楼，使楼与山水融为一体。我深吸了一口气，感叹着吊脚楼的雄伟传奇。
门口有一棵大树，树上结着一个个红透了的果子。我心想：这果子该有多好吃啊，真想摘一串。树下的老爷爷似乎看透了我的心思，立即摘了一大串红果子递给我。他告诉我，这是红杉树的果子，这棵红杉树已经有100多年的历史了。红杉树能净化空气，这儿的空气这么好，或许就是因为那满山的红杉树吧！我轻轻咬了一口果子，甘甜的果汁立刻流到了我的嘴里，一种说不出的清香充满了我的口腔。
很快，夜晚降临了，村子里面反而更加热闹了起来。瑶族男女老少身着盛装，载歌载舞。姑娘们头戴闪亮的银饰，身穿五彩的百褶裙；小伙子们穿上传统的黑色褂子，好几十人围着一大团篝火唱着山歌，跳着舞蹈，最让人称奇的是他们的舞蹈道具居然是平日里的农具。他们舞动着脚步，举起一杯又一杯的米酒，把晚会推向了高潮。这欢乐的歌声打破了山中的寂静。欢乐的不只是村里的人们，还有游客们。我们也跟着大家手拉着手围成一个圈跳起舞来。透过篝火，那一张张欢乐的脸庞，印在了我的心中。
晚会结束后，我们一起走下山去，在月光的清辉中，我们漫步在幽静的小路上。树叶散发的清香扑鼻而来，皎洁的月光洒在这片大地上，啾啾的虫鸣伴随着山间的清风。这一刻我真想让山路再长些，让这美好永远留住。
【知识点】半命题作文
【解析】本作文是一篇半命题作文，同学们写这篇作文时，要注意提炼出材料中的“写作点”，也就是根据这个题目确定与之相关的写作思路，这是写好本文的关键。首先要求本文的人物必须是第一人称“我”的所见、所间、所感。 关键词“令人难忘的地方”，要求是记一次难忘的旅游活动，并分享自己的见闻和感谢。另外写作时要注意记叙文文体特征。
【点评】本题考查学生对半命题作文及记叙文等掌握能力。写作时。要在认真观察和记记游览的景物的基础上，技照见到景物的次序，来写所看到的景物，才能做到条理清楚、自然。明白，不致于杂乱。一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地方可以写得简路些。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态。颜色等。
11．【答案】【参考例文】
生活中的一朵浪花
炎炎夏日，独自一人行走在沙滩上。走着、看着、而又听着。走在软如棉花般沙滩的上，听着海浪一阵又一阵拍打着沙地的声音，我心突然在一刹那之间波涛起伏，想起了过往，想起了我那亲爱的父亲。
印象之中，父亲一向是极其严厉的。其中，有一次的经历，令我印象十分深刻。事隔一年，至今依旧记忆犹新。
那一天，我与父亲走在一条山路上，正准备去往那山的顶峰。一路上，翠绿的树叶附在挺拔的大树上，不时在路旁点缀一片美丽。鸟儿在树上不时叽叽喳喳的叫着，宛如在歌唱一般。我与父亲就在热闹的人群中，带着好心情，走上了这一路。
而就在半途中，父亲的电话突然响起，父亲接了电话，我才知道父亲原有一件急事需要马上赶过去处理。这时，只见父亲紧缩了眉头，黯然的眼神似乎在思考着什么。于是，我对父亲说：“爸，既然你有事，这山我们今天就不爬了吧！”父亲又想了想，若有所思般的说：“不行，既然你昨天已下定决心要爬上这山的山顶、下了决心，便不许放弃。”接着，父亲的神情仿佛严肃了几分，说：“这山你继续爬，我处理完那边的事情便赶过来。”
那时的我，并不知父亲为何要这么做，为何要我这么做。父亲临走前，我本以为他会回眸一望，可是他没有、他并没有、一次都没有。
就这样，我带着疑惑与不解，独自一人空落落的而又漫不经心的向山顶一步又一步的爬去。
一个人、一个人走的路，真不是滋味……
直到我登上山顶，转过头正准备拿起相机、将眼前这胜利的风景拍摄下来时，我扭头一望，一刹那间，我发现一个慈祥的面孔正看着我，他对我微微笑了下……这个人，是父亲。
原来，这一路上，父亲一直在伴随着我，一直默默看着我、跟着我，只是我没留意间发现与察觉罢了。
随着年龄的增长，我慢慢的、渐渐的体会到了为何父亲曾让我独自一人登上山顶，体会到了那背后意味深长的想法。
直到现在，心中的海浪声又使我再次想起了父亲。我明白了：所谓的父爱，便是不善表达却又一直陪伴于你身边，默默无声的爱着你罢了。因为我知道：——那一朵又一朵的浪花，宛如一次又一次的父爱。在我认为只有我孤单一人时，眼前忽然出现一次次慈祥的面孔、耳边忽然响起一句句语重心长的话语，给予我希望与陪伴。
【知识点】全命题作文；材料作文
【解析】本题考查命题作文。首先审题。审读导语，抓住关键词“这朵浪花可以是一件感人至深的往事，也可以是一件发人深省的小事”，列举了“浪花”的具体内容，对写作内容有指导。审读题目，这是一个比喻性的题目，“生活中”限制了写作范围，“一朵浪花”是比喻义性的题眼，结合导语中对“浪花”的举例，可以知道“浪花”的特点是不平常，如果生活是平静的大海，那么浪花则是生活中那些不平凡的事，令人深刻的，发人深省的事情。“一朵”限制了事件数量，是一件，不能多。体裁是记叙文。其次，思路。这朵浪花具体指什么？为什么它是一朵浪花？为什么我对它印象深刻？第一个问题开篇点出，后面的问题则是在记叙事件过程中展现出来。第三，选材。从自己的生活中选取独特的、典型的、具有回味价值的、具有反思价值的的事件，符合“浪花”特征，是平静生活中的不平凡事情，但不一定是大事情，可能也是小事情，小事情引发自己的心理波动，引发自己的思考，引发自己的成长等。注意细节描写，好的细节能够增加事件的真实性，能够引发读者的共鸣。第四，主题。记叙文以记叙和描写为主，但是议论和抒情对于记叙文主题的表达有非常重要的作用，在文章开头和结尾，用恰当的议论抒情来点明主题，能够使文章主题更清晰，更深刻。本文要通过写平常生活中不平常事件，来表现自己对生活、对家人、对社会、对自己的认识，心灵的变化。
【点评】 本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，做到应试时能够迅速构思，写出优秀的文章。
12．【答案】我不应该这样冲动
冲动会把人拉下万丈深渊，而我曾经就是一个冲动的人，常常脑子一热就鲁莽行事，但从那件事以后，我不再冲动了。
午后的冬日异常的温暖，正是过年，四处喜气洋洋，不远处是常有鞭炮声传来，使我也忍不住和弟弟去买鞭炮玩。我们拿着四盒擦炮，在爷爷家门前的池塘边玩着。弟弟点燃一个扔进水里，炸起了水花，我也迫不及待的扔了一个，看着那水花颇有成就感。我们醉在炸水花的乐趣中，殊不知一个诡异的身影就在悄悄靠近。他扔了一个雷王在我们身边的池塘，只听得“轰”一声，水花已经溅到我们身上。我转头一看，是朱伯伯，冲动的我顿时火了，拿起手中的鞭炮，不管不顾的扔向朱伯伯。
过了一会儿，我才发现朱伯伯早在密集的鞭炮中“逃跑”了。我也没“追击”，继续和弟弟玩了起来。
到了下午四点钟，我和弟弟到他家那边去玩，发现朱伯伯又在那边放雷王，我在弟弟家看起了电视，而弟弟则和朱伯伯一起玩雷王。看了一会电视，深感无聊，只好出去找弟弟玩。可刚一出门，一个雷王就滑到了脚下，幸好我跑得快，不是就要炸被到了。冲动的我气不打一处来，把他们的雷王全部扔到水里了。
朱伯伯又掏出钱叫弟弟去买，并且还调侃我。我本来就生气，再经朱伯伯这么一说，顿时就冲向回来的弟弟，夺过他手中的雷王，向朱伯伯扔去，我边仍边喊：“我叫你炸我！”朱伯伯连忙躲闪，但还是被雷王给炸到了。那时，我得意的笑了！
可渐渐我笑不出来了，我看见朱伯伯的手中闪闪红光，是血！
爷爷喊来了村医为朱伯伯处理了伤口， 包扎起来。等医生说没事之后，爷爷才转向我。本来以为会是一顿打骂，但爷爷却抚摸着我的头说：“以后可不能这么做了！我最明白你，性子急，可这也不是什么好事。你看那太阳从来都不慌不忙，不缓不慢的东升西落。你要学会像太阳一样，做什么事都不冲动、鲁莽，否则你就搬起石头砸自己的脚。”爷爷望着冬阳，一丝不苟，我也抬头望了望那太阳，心里好像明白了什么，看看朱伯伯，我想，这或许就是一个不冲动的领悟吧！心里顿时释然了许多。
从此，我再也不冲动了，不论做任何事，我都会思索周全，就像那东升西落的太阳，把任何一处黑暗都照亮！
【知识点】半命题作文；材料作文
【解析】这是一道半命题作文。此类文题既创设了写作背景，有限定了写作范围，比全命题作文灵活，比话题作文更具有约束性，具有收放自如的特点。首先认真审题，确定立意。分析题目：“不该这样”表明了写作的重点应放在“这样”上，“这样”的事，一个是“我”经历的事，起笔还应是一件有误会或做错的事，要写出在这件事中如何缺乏对情感、对自我的认识，后来才明白。再分析导语，可以发现题材的范围广：要求学生学会反思、感激相关的人或事，抒发自己的感悟，传递正能量，文章的主旨是考查学生的掌握反省精神。紧抓提示语，补充好题目。可填的内容很多，不仅局限于导语的几个方面，还可以用“脆弱、自私、懒惰”等要紧扣现实生活。最后要注意选材，在结构上材料的安排要详略得当，开头有悬念，情节有波澜，结尾要深化主题，语言要流畅，富于表现力。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，做到应试时能够迅速构思，动笔。
13．【答案】【参考例文】
生命的遇见
自打我们第一次相遇，你就一直陪伴在我身边，伴我成长，如今已经十多年过去了。
你我的第一次相遇是在爸爸的书房，你整整齐齐地排在书架上，我抬着小脑袋仰视着你，眼中透着好奇。这时爸爸走过去摸摸我的头告诉我，等我再长大些，会去上学，那就会认识很多字，那时就可以读你了。于是小小的我对上学充满无限憧憬。
最开始你的名字叫《伊索寓言》，那时你将我带入了一个神奇的世界，当时的我吃力地读着你。对当时的我来说，一切都是美好的，没有恶的存在，世上所有的事物都是善良的。一只蚊子我都觉得它是与狮子搏斗并获胜的那只。
再后来你的名字叫《基督山伯爵》，我觉得你有一种魔力将我牢牢地吸引住，使我无法自拔。那时的我每夜都偷偷将你带到床上，打起手电如饿狼看到美食一般贪婪地翻看着你，生怕漏掉一个字。有时你会被查房的爸爸生气地带走，可我依旧睡不着，我在床上翻来覆去，为邓蒂斯的命运感到担忧，似乎如果今晚不看完，邓蒂斯便会遭遇不幸。对于那时的我来说，世上早已不是绝对的善，我们的生活充斥着各种各样的恶。在我迷茫的时候你用《基督山伯爵》的身份告诉我，恶在这个世界上是必然存在的。在看到伯爵放弃了他即将成功的复仇计划，远走高飞的时候，我有些懵懂地明白，或许对付恶最好的办法不是以恶制恶，那样只会制造更多的恶，而唯有善可以感化恶。这不过是你教会我众多道理的其中一个。
现在的你叫《飘》。我仔细地阅读着你，心情随着情节由好转向了坏。南北战争毁掉了思嘉的一切，她从一个娇生惯养的小姐，成为一个在商场上游刃有余的令男人十分畏惧的女商人。这全在于她对命运的不屈服。尽管她的方法可谓阴险，但她坚持的性格却让我为之赞叹。
谢谢你从相遇便一直陪伴我，同时我期待着与未来的你相遇。
【知识点】全命题作文
【解析】这是一道命题作文试题，难度较大。题目中的关键词是“遇见”，“遇见”是动词，在写作的时候，确定“遇见”的对象很重要。生命中遇见的对象可以是人，可以是物；可以是现实生活中的，也可以是想象世界里的。“遇见”并不是简单的接触，而是指令“我”心灵受到感染和震动的接触。也就是说，“遇见”给我带来的影响是巨大的。
【点评】本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
14．【答案】【参考例文】
一朵美丽的浪花
我是一叶不系之舟，曾安恬地躺在“家之湾”里．但自从我呱呱落地起，我便开始了漫长的航行．
生活当然不是黑白的电影，她有声有色，海中的波涛也不时拍打着我的船底．有时风平浪静，丽日蓝天，令我心中顿生喜悦；但也有时狂风暴雨，电闪雷鸣，几乎要将我掀翻…
有一天，我捕捉到了一朵小小的、略带晶莹的浪花，透过浪花那晶亮的双眼，我看到了——一位身患重病的小姑娘，已经连续高烧了几天几夜．病魔无时无刻不折磨着她，她几乎对生命丧失了信心．我看了很着急，不停地对她说：“坚强些，一定要撑下去呀！”
“即使这只是小小的感冒，但也是一种令人难以忍受的疾病呀！”小姑娘虚弱地对我说．不久又昏昏沉沉地睡了过去．我连续几天祈求上苍：保佑她吧！但这几天并未见她好转，反而病更重了．
又是一个清晨，我再次捕捉到了那朵浪花：只见小姑娘已经能够下床看书了．我兴奋极了，关切地问她：“你好点儿了吗？”她点点头，但她仍满脸通红，乃发高烧所致．这时，她妈妈走过来了：“孩子，你可要坚强啊，感冒只是小问题，我们一定要挺过去．来…喝点开水…降温．”我看见这位母亲说话时，眼角还挂着未干的泪花…
终于有一天，小姑娘恢复了往日的欢乐．我太高兴了，急切地问她这些天是怎么熬过来的．她回答说：“这些天我虽然几乎处于迷糊之中，但我感受到浓浓的亲情与爱，是亲情与爱的浇灌让我苏醒过来的，我真的很感激我的父母…”她说着说着，鼻子一酸，簌簌泪下．
这个小姑娘便是我．那件事发生在六年级的时候…
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！生活是海洋．海洋之水可以洗涤过去，重塑未来；海洋之水可以带我远航，实现梦想．我望着那渐渐远去的朵朵浪花，心中不胜感慨…
【知识点】全命题作文
【解析】这是一篇命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，并且提示语能够引导我们从多方面思考选材。这个题目在命题上不落窠臼，在思维形式上注重开放，在内容上贴近生活。同时，我们可以选取自己最熟悉、最有话可说的内容来写。作文题目是“一朵美丽的浪花”，要注意里面的两个词语：美丽、浪花，这两个词语的意思是寻找生活中一些美丽的小事，整个题目的理解为：从生活中寻找富有美感的小事，这个作文可以按照这个思路来写。一朵美丽的浪花，一定要突出美丽，而且是被人忽视的小事，写作时要注意这两点。这道比喻类的作文题在升华主题上一定要点化得当，才能将选材与文题紧密勾连。要处理好叙与议的关系，叙事部分要具体，由叙中的人、事、情、景转向“浪花”的感与悟要自然深刻，才能达到画龙点睛的效果。从小处着笔，在大处升华，习作内蕴就丰厚了。
【点评】本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
15．【答案】【参考例文】
我不再胆怯
长大了，不再轻言放弃，不再害怕面对，不再……一起都充满了勇气和自信。
唤醒沉睡的记忆，在往来的风波中寻找成长的足迹，一串难忘的经历便掠过脑海。
记不清时间了，但记忆也没完全扫去这一串风波。那天，我和几个外婆村的伙伴在外婆村子里玩耍，不知是谁提议，说我们去爬靠在一座山崖上的铁丝网，大家都很有兴致，迫不及待的跃跃欲试。我微微的打量这网，它不算太高，但也说不上低，看似一排楼梯连接着山崖末端的凹洞，我有些害怕，胆小的性格一下子窜上来了。
但我也知道，伙伴的性致一旦兴起，就不会收下，我想，我只有硬着头皮上了!看这个，“嗖嗖”两下，便稳夺桂冠，哦!那个也不甘示弱，奋起直追，很快便夺得亚军称号。伴随着我思绪的一起一伏，剩下的伙伴也越来越少，我没了办法，只好咬咬牙，拽上了第一根铁丝线。
开始，我的脚步有点慌，手似乎也拽不上铁丝，但是，慢慢地，有了感觉，我的速度在一点点加快。可好景不长，后面的人似乎有点乱，铁丝忽地夹在了一起，啊!真疼!铁丝恢复了原样，但手指却疼得厉害，我的信心又有了些动摇，这打算回去，麻木了的大脑又有了些知觉，牵引着我的思绪——不!我不能放弃!继续前进!我咬咬牙，脚步又缓缓移动。没过多久，又出了事，铁丝网似乎承受这么多的人的压力，摇摇欲坠，变得有些危险，大多数人已经爬到了离终点不远的地方，没有什么事，偏偏是我，恰处危险地带，不由得心惊胆战。我知道后退的路更难走，我必须往前!鼓鼓勇气，我继续向前，终点的伙伴扶稳了一点点滑落的铁网，我们没上来的也就暂获平静。不知过了多久，我终于握住了同伴递来的手，哈!我成功了!
不再胆怯，不要放弃，相信自己，才能勇往直前，战胜困难。我，明白了。
【知识点】半命题作文
【解析】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“我不再 ”。“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。横线上补充的内容，结合提示语我们可以发现的是应填写自己曾经的缺点、错误、失意等方面内容。因此，可填写的内容如：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰……其次是精心选材，精巧构思。写作此文，大家要写出自我最真切的情感体验。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。在叙写转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。“我”表明文章要用第一人称来写。本题较适合写记叙类的文章。半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
【点评】本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么。
16．【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】“难忘的建议”属于全命题作文，“难忘”，难以忘记，要求写的是记忆中印象深刻的对自己帮助、启发最大的人或事，“建议”，对某件事情未来要如何的操作，提出的解决问题的办法。又指通常是在适当的时候指针对一个人或一件事的客观存在，提出自己合理的见解或意见，使其向着更加良好的、积极的方面去完善和发展，是有益”。那么这自己的经历中，谁给你的建议最难忘呢，他（她）给你什么样的建议呢？是在什么情况给你的建议呢？你听了这个建议后是怎么想的、怎么说的、怎么做的，效果怎样，对此你有什么启发或感悟，都要在作文里呈现出来。因此本题适合写记叙文，要这事情的来龙去脉交代清楚。不要使用平铺直叙的方式，最好使用一波三折的手法布局谋篇，这样才更吸引人。
【点评】本题考查写命题作文的能力。命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。结构文章时，注意内容上起、承、转、合,最好能写出文章的“波澜”，能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。
17．【答案】略
【知识点】全命题作文；材料作文
【解析】题目一： “悠悠往事在心头”注意这个往事为什么会一直让你记忆难忘，是因为这件事对你来说影响很大，你明白了一个大道理，对你的人生有重大意义。和这件事相关的就是人，这个人可以是父母，可以是老师，可以是同学，写情感纪事类的作文。文体是记叙文，写作时注意以写人记事为主，要有描写，以自己在那件事里收获的成果为写作内容的重点，选择熟悉的素材，不要临时乱编。可以以小见大，用生活中的小事去打动读者。首段开门见山，直接点明往事悠悠，那件事让我终身难忘。中间具体描写那件事的内容，你在那件事里获得了什么感悟，明白了什么。把“难忘的原因”具体化，注意详略得当。末段升华主旨，与首段相呼应，使文章结构严谨完整。
题目二：材料作文注意：第一，审题。材料出自纪录片《深蓝》，讲企鹅登陆的过程。企鹅沉潜最终蹿出水面。学生理解起来没有难度。写作时要围绕这则材料的意思，写出自己进入初三以来在“低调学习，获得好成绩”方面的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，立意。可以从以下方面立意：企鹅沉潜最终蹿出水面，人也是一样，在前期蕴藏力量，低调做人，最终一鸣惊人。在学习中要认真钻研，及时解决学习中的困惑，这样才能学有所成；不能骄傲自满，半瓶水晃荡。
第三，选材。我们可以写自己进入初三以来，成绩明显下滑，又着急又困惑。向老师和同学请教以后才明白，这是因为自己虽然聪明，但是比较骄傲且不愿意下功夫钻研，只是机械地去记忆知识点，并没有真正理解。此后我潜心学习，使自己的理解越来越深刻。
第四，结构。观点明确，逻辑清晰。字数要求在600~650即可。
【点评】题目一：本题考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。字数要求在600~650即可。
题目二：本题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。先拟定标题。围绕重点选择合适的素材。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。字数要求在600~650即可。
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【备战2024】中考语文作文分类押题 成长记忆类
1．在同学们生活的记忆里，发生过许许多多的事，有开心、生气，也有忧愁、委屈、难忘。请以”难忘的一件事”为题，写一篇600字左右的作文。
2．题目：一个难忘的眼神
要求：①除诗歌以外，文体不限；字数不少于600字。②要写真实的内容，抒发真情实感。③行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
3．作文（一）难忘的瞬间
作文要求：
①要自由，有创意地表达出真实情感。
②除诗外，其它文体不限。
③600 字左右。
④书写要规范、整洁、美观。
⑤文中不得出现考生本人姓名以及学校名。
4．阅读下面的文字，按要求作文。
正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的那些往事不断浮现：妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑，生活中的一次挫折，学习上的一个感悟，天边的一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事，会让生命感动，让生活精彩……
请以“往事”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外文体不限。
5．同学们，回首往事，有多少令你难忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遗憾；那一次，让你终生难忘；那一次，你真尴尬；那一次，你真后悔……正是经历了这无数的“那一次”，你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋进的艰辛及你肩负的责任，真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了。
请你从初中生活中选择一件事，以《那一次，我 》为题，写一篇记叙文。
要求：①把题目补充完整。②内容具体完整，中心明确，详略得当，有真情实感，语言通顺。③500字左右。④书写要规范工整，标点符号要正确。
6．岁月不居，初一的时光已定格在青春的扉页上，也许有一张泛黄的照片，也许有一句亲切的话语，也许有一排温馨的微笑……
请以“那一 ，让我难忘”为题作文，要求选好材料，做到文从字顺，能写出细节，恰当表达自己的情感和想法。不少于600字，文中不出现真实的人名、地名、校名。
7．中秋是快乐的，是团圆的象征，是中国的传统节日之一，在这一天里我们可能有愉快、伤心、难忘、等等各种各样的事情发生，请以“ 的中秋”为题写一篇作文。
要求：①把题目补充完整；②要有真情实感，不得套写抄袭，无病呻吟。③文体特征鲜明（诗歌除外）。④不少于600字。
8．题目：难忘 的眼神
要求：①将题目写到答题卡上；②600字以上，不超过900字，字迹端正，卷面整洁；③诗歌除外，文体不限；④文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免请用××代替。
9．请以“难忘他（她）的 （背影、眼神、手、笑、泪）”为题写篇作文。
要求：①从括号中的词语任选，个把题目补充完整。②写一篇600字以上的记叙文。③文中不要出现真实的学校、人名。校名统一用“光明学校”，人名用小车“小王”等。④照抄本试卷上的文章不得分。
10．江山如此多娇。壮观的壶口瀑布，奇幻的各拉丹冬……这些景色让人印象深刻。你游览过哪些令人难忘的地方呢？请以 《▲之旅》为题，写一篇游记。
要求：①把题目补充完整；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
11．作文
人生的航程会激起层层浪花，这朵浪花可以是一件感人至深的往事，也可以是一件发人深省的小事……
请结合自己的生活实际，以“生活中的一朵浪花”为题，写一篇记叙文。
要求：①中心事件突出、完整；②适当运用描写、抒情、议论等表达方式；③文章不少于600字。略
12．青春无限美好，有追求有梦想，但也有叛逆、迷惘、冲动、鲁莽……回首往事，你是否为曾经的不懂世事感到后悔、自责、愧疚……
请以“我不该这样 ”为题写一篇作文。
要求：①把题目补充完整；②写成记叙文；③有真情实感，内容具体；④字数不少于500字；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。
13．阅读下面的材料，根据要求作文。
生命是一场大的遇见，每个人的生命中，都有难忘的相遇：求学路上，遇见了给你人生启迪的良师；在生活中，遇到了相知的朋友；在事业上，遇见了赏识自己的伯乐……一个“遇”，千百年来，给了多少迥异的人生，也派生了多少传诵的故事！
请以“生命的遇见”为标题，写一篇不少于600字文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③体裁不限（诗歌除外）
14．阅读下面文字，按要求作文。
在人生的成长过程中，有欢乐，有忧伤；有振作，也有迷惘；有师长的叮咛和教诲，有同学的宽容和赞赏……一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目，这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花，都是美丽的。
请结合自己的人生成长经历，以“一朵美丽的浪花”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，不少于800字。②文中不能出现真实人名、校名、姓名。③有真情实感，力求有新意，不得套作抄袭。
15．我们生活中可能遇到难忘的经历，有时因为某种原因而改变了当初的想法或做法。有时不再犹豫，积极争取；不在胆怯，大胆面对；不在放弃，咬牙坚持；不在沉沦，奋力拼搏……
请以“我不再▁▁▁▁▁▁▁ ”为题目，写一篇作文。
要求： ①先将题目补充完整；②文体自选；③不少于600字；④文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。
16．请以《难忘的建议》为题，写一篇文章。
要求：①思想积极向上，抒发真情实感；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③文体不限（诗歌除外）；④不少于600字。
17．以下两个作文，任选其一。
作文(1)题目：悠悠往事在心头
作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，何以从水中上岸？
纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程：在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的奋力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面。腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。
这种沉潜是为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。人生何尝不是如此？企鹅的沉潜原则一定能给你一些启示。
作文要求：有创意地表达真情实感；文体不限(诗歌除外)；不少于500字；文字和标点的书写要规范、整洁；文中不得出现考生姓名及毕业学校名。
答案解析部分
1．【答案】【参考例文】
难忘的一件事
一天傍晚，我和隔壁的爷爷出去散步。
在散步的路上，爷爷看到一个驼背的老奶奶在翻垃圾桶找东西，于是，爷爷好奇地走过去问老奶奶在找什么，我们帮她找。老奶奶说：“找瓶子卖钱。”爷爷问老奶奶今年几岁了，儿女呢？老奶奶说：“我今年84岁了，我有三个女儿大女儿得癌症去世了，还有两个女儿都卧病在床。”
爷爷又问：“那你每天捡几个瓶子能买什么吃的啊！？”老奶奶说：“我牙又不好，捡些空瓶卖再买一块豆腐……”爷爷问：“那你为什么不去装假牙啊！”老奶奶说：“我没钱啊！”听了之后，我和爷爷的心里都感到酸酸的，爷爷连忙从口袋里掏出100元给那老奶奶让她去买点吃的，并叫她大热天的不要再捡瓶子了，那么大的年纪，万一中暑就不好了。可老奶奶说：“我不能要你的钱。”老奶奶说完直往大门方向冲去，我和爷爷在后面追，追到“元祖食品店”门口，爷爷说：“我给你买个蛋糕吧！”那老奶奶说：“谢谢你老先生，我不能要。”爷爷劝了老奶奶很久，那老奶奶还是没有收下那钱。
老奶奶走后，回去的路上，有好多人盯着爷爷和我看，爷爷和我都在想看着我们干什么。结果门口水果店老板就说：“老先生你追那个捡瓶子的老太婆干什么呀？”爷爷就把事情跟他们讲了一下，他们都在说：“老太真是好老太啊。”大热天的捡几个瓶子就是为了买一盒豆腐吃。水果店老板说：“下次把店里所有的空瓶子都给她。”有时，那老奶奶路过我们家门口，我妈妈都会叫住她，把我们家的瓶子都给她，也叫她不要捡瓶子了，大热天的，那么大年纪摔一跤就不好了。
这件事，成了我难以忘却的记忆。人是要靠奋斗改变命运和生活。但众人拾柴火焰高，你帮一把，我帮一把，不是更能加快改变生活的步伐吗？
通过这件事，让我学到了做人要有爱心，就像爷爷那样虽然与那老奶奶素不相识，但还是愿意无偿帮助老奶奶。而老奶奶却坚持自立自强。
愿天下人都有爱心。这样，世界将会变得更美好
【知识点】全命题作文
【解析】本题考查命题作文。首先审题。审读导语，“同学们生活的记忆里”限制了选材范围，必须是自己的生活。从题目本身看，是一个记叙文的文体。“一件事”是写作对象，限制了事件的数量，“难忘的”是题眼，突出事件的特点，必须是记忆深刻的。其次，思路。这件事是什么事？为什么难以忘记？给我带来了什么？这可以是感动、悔恨、震惊、敬佩、自责等各种情绪。第三，选材。从自己的生活取材，选取的素材要具有“难忘”的特点，那么什么事是难忘的呢？一般而言，要对自己的生活、自己的心灵和精神产生一定的冲击、影响。不一定是大的事情，不一定是自己是主角的事，也可以是自己看到的某个印象深刻的事，但是造成的冲击和影响必须是深的。可以从自己的生活学习琐事入手，也可以写社会中某个社会现象，还可以写自己与自然、读书等领域发生联系的事。素材加工时，要重点突出为什么难以忘记？展现一种比较突出的矛盾，一种冲击。全文只有一件事，那么在叙述的过程中一定要注意环境和细节描写，用丰富的环境描写去渲染氛围、暗示人物心情等，用真实的、具有共鸣性的细节来增加故事的真实感，引发读者的共鸣，增添画面感。第四，主题。本文通过写一件难以忘记的事情来表现自己在这件事情后面的思考、感悟、成长，因为它促进了我的心灵的变化和成长，所以它才能长久记忆，甚至可以在文章结尾表现这件事对我今后的影响，升华主题。
【点评】本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
2．【答案】【参考例文】
一个难忘的眼神
当昆明暴乱四起，当血雾笼罩全国，当恐慌一点点吞噬着人们…哥哥却在打包去昆明的行李。
妈妈一把夺过哥哥手中的包，拿着那沉甸甸的包，妈妈的双手不住的颤抖，声音也已带了三份哭腔：“就不能，就不能不去吗？”哥哥看着近些天憔悴了的母亲，眼神微动，却又看到包上的军徽，眼睛又充满了坚毅。哥哥将妈妈拉坐在床上，说：“妈，我知道你不放心我，可是我吃了部队五年的白饭，跟兄弟们一起训练了这 么多年，是时候报恩了！”
听了哥哥的这句话，妈妈再也忍不住了，眼泪如断线的珠子，大颗大颗的掉落：“我养了你18年，你，你就不能为了报我的恩不去吗？你这是去，去送死呀！”
哥哥不再言语，只是看着妈妈，眼里充满疼惜，却又饱含坚毅，他决定了就不再更改。
亲人的泪水，挽留的话语都如泛滥的洪水一样淹没着整个家庭。但哥哥，却屹立在这洪水之上，遥遥地眺望着西南方向。他告诉我，那里有他的兄弟，有他的军队，还有祖国的召唤。
后来，哥哥还是趁夜走了，没有告诉任何人，独自背着包裹走向远方，我们再无法联系到他，他也从未回过电话。
前几天，妈妈看见将氧气罩让给别人的官东，突然掉下泪来，嘴里喃喃地念着：“这傻孩子…这傻孩子…”我看不到水下的官东究竟是怎么样的，但却能猜到，透过层层水纹，那双眼，必是坚毅的。
哥哥曾在临行前，偷偷地给我留了封信。那夜，他将信谨慎地放于我的桌前。昏黄灯光晕染在他身上，眼神却坚毅无比，击碎了一室柔和。我悄悄地打开那信，信上只有是一行字： 处其位，谋其事，照顾好妈妈。
“妈妈”二字已有些模糊，哥哥还给妈妈的，只有这一滴眼泪了。他那坚毅的眼神中，担得是千万家庭，他要用自己的血肉之躯报恩祖国。
难忘，官东的坚毅的眼神；难忘，哥哥的坚毅眼神；难忘，千千万万如他们一样的勇士的坚毅眼神！
【知识点】全命题作文
【解析】“难忘”一词是文章的题眼，要写出眼神为什么难忘，眼神对你产生了哪些影响，给你留下什么心灵的震撼。“眼神”限制了写作的范围与对象，可以写现实生活中老师、同学、父母、陌生人的眼神；也可以写动物，从动物眼神中传递出怎样的期盼和情感；可以写今人，也可以写古人。不同的眼神，体现的情感也不同。它可以传达出失望、期盼、坚毅、慈爱、愤怒、鄙视等情感。要写出为什么“难忘”，是给了自己警醒，还是给了自己鼓励，要把原因写清、写透。还应思量文章的主旨是什么。结合“眼神”内容，要写出自己真切感悟：眼神“我”的力量、启发，“我”对眼神的理解等等。这些感悟可以穿插在行文过程中，也可以在文末揭示，也可以让读者自己去感悟。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目进行分析，从题目中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，做到应试时能够迅速构思，写出优秀的文章。
3．【答案】【参考例文】
难忘的瞬间
几千亿个瞬间构成了一部人生电影，里面有七情六欲、悲欢离合、酸甜苦辣。有许多瞬间都被我们忽视了。 有一种花始终让我难以忘怀。
它是一朵小野花，一朵普通了不能再普通的小野花。不知从什么时候起，它把根扎在了这里。也许是鸟儿将它带来的，或许是风儿将它吹来的，总之，它开始在这里安家落户了。第二天，它长出了一片嫩芽儿。绿绿的，享受着阳光的温暖，沐浴着清晨的雨露。后来它慢慢地长出了几片小叶儿，却从未有人关注过它。几天后，对面的房子被拆迁了，大量的石头砸在了这些小草上，同时也压在了那颗不起眼的嫩枝上。但它从不放弃，顽强地从乱石堆中的细缝里爬了出来。它歪歪扭扭地站在那里，迎着风向我点头。它坚强地在满是瓦砾的土壤里汲取养分，而以前那些曾经与它朝夕相处的小伙伴们，此时已经不见了踪影。又过了几天，春雷响起，大雨袭击，这颗小草仍在拼搏。虽然它受到乱石的摧残，浑身是泥，但它还是挺过去了。
不知过了多久，当我再去看它时，它终于成功了。它完成了一生中第一个愿望，开出了一朵白色的小花。它似乎在向人们证明，自己不仅仅是一颗小草。在我眼里这朵小野花，胜过所有美丽的花。四片白色的花瓣连着一点黄色的花蕊，在风雨里，在阳光下盛开得无比灿烂。几年后，那里冒出了一大片与它一模一样的花，路过的人都会把注意力投向它们。甚至有很多人都会驻足停留，贪婪地吮吸着那一阵阵淡淡的清香。
我不禁为之一惊。这么一朵朵小小的野花，居然能如此坚强，居然能为人们营造一片如此芬芳的天地。它的生命在这一瞬间，得到了如此完美的体现。或许，生命的意义就在于此。其实，生活中并不缺少美，只是缺乏发现美的眼睛。花朵在瞬间开放了；刚刚还是晴朗的天空在瞬间下起雨；婴儿从妈妈的肚子里钻出来……这一切一切的事情在瞬间里发生了，有美丽、有丑恶、有欢乐、也有悲伤，他们都是很珍贵的。他们都在诉说着一个道理，我们要善于抓住生活中的每一个瞬间。
【知识点】全命题作文
【解析】本题为命题作文。“瞬间”是什么 它不是一个完整的过程，是社会生活或自然世界的的某一个极具震撼的特写镜头，写作时，不仅要能发现“瞬间”，对“瞬间”发生的事加以分析和挖掘，揭示出“瞬间”所表现得令人难忘的原因。多维构思。根据提示语,多角度思考,不拘一格。可以写我们身边那些传递着正能量的人和事,情和景。校园生活、家庭生活、读书经历和社会实践都可以入文。谋篇布局要敢于创新,不落窠臼。大处着眼。“难忘”是一段特别的人生经历,更是份独到的心灵感受。写人叙事抓住特点,就能显“难忘”之处。抒写自己的深刻感受,并能上升高度,歌颂人世间的博爱,赞美生活的美好, 从而提升作文的境界。小处落笔。“瞬问”是捕提生活中的难忘画面,是抓拍人生历程中的点涵美好,并以一涌水折射出生活的阳光。在行文中必须体现一些细节,这样能上写人叙事变得有血有肉。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目进行分析，从题目中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，做到应试时能够迅速构思，写出优秀的文章。
4．【答案】略
【知识点】话题作文
【解析】以“往事”为话题写作文，往事是什么，是能够让你从过去汲取力量，向未来更好的前进的彩虹糖。文章立意可落在"追忆往事，展望未来”。往事是未来更好的成长。话题作文先拟定标题。
此题可写记叙文，写一件或几件事情，这些事情对你来讲是最记忆难忘的，记住把自己感受最为深刻的人和事提炼出来。比如，运动会上自己跑在最后，即将放弃时，是老师在赛道旁不顾旁人异样的眼光，大声喊着加油，让你有了坚持到底的勇气，你明白了人生路上你可能不是第一第二名，但是要坚持，要有坚持到终点的勇气和毅力。你这件事心理历程要写清楚，让人感同身受。总之，选择符合题意的素材，抒写“从往事中获得的成长"的故事或理由，表达积极健康的思想。要有描写，开头结尾简洁明了，字数在600~650之间。
【点评】本题考查话题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。字数要求在600~650即可。
5．【答案】【参考例文】
那一次我真的震撼了
从出生到现在，甚至未来，我们会经历许多，许多。而从中感到开心，伤心，愤怒，甚至自卑。再从中有所感悟，我亦是如此。
那是个寒冷的冬天，天儿冷，因此我常常跑出去玩，暖暖身子。凑巧，我那天正准备出去玩，远房表妹一家来做客，我自然便成了一名小保姆，我熟悉的打开电脑，点击一个写着“植物大战僵尸中文版”的游戏，玩了几遍给表妹丽丽看，好让她会，丽丽自小聪明伶俐，一下便懂了，迫不及待的想要一试身手，我呵呵的笑着把鼠标递给她，“对，对，就是这样—嗯，把坚果放到前边去，对，给僵尸吃，你种豌豆炮，放后边，对。”我正细心地教着。“小英，好了没！要我等多久啊！”楼下传来小颜的催促声，“知道啦！丽丽你自己玩哈。”我拨了下头发，匆匆叮嘱了下丽丽便跑了下去。
“搞定啦？”小颜跑过来拉住我的手问道，“那是当然，那种无聊的游戏就是用来打发小孩子时间的。”我昂起头，一副自信的模样。然后就于小颜疯玩起来。
傍晚，回到家，匆匆跟姑丈、姑妈打个招呼就跑进卧室，“嘿嘿，还在玩呢，”我笑着走进去，坐到我的座位上一看，“呀，你怎么搞的，坚果怎么被放到最后面，那是用来挡住僵尸攻击的，诶呀，瞧你”电脑屏幕上，坚实可爱的坚果儿被放到最后边，而经不起攻击的豌豆炮们被僵尸们侵蚀着。半响，丽丽转过头来天真的对我说：“姐姐，坚果好可怜，被僵尸吃时那种痛苦的表情—我想保护它。”我震撼了，深深地震撼了。现实中的我们不亦如此吗？为达到目的，不顾一切的利用他人，利用惯了，心灵也就麻木了。而这种伟大的细心，爱心，关心，似乎只有天真的孩子所拥有，当然，长大了可能也将失去。
我给表妹道了歉，然后径直走向厕所，厕所里，一个女孩一只手按住镜子，一只手捂住脸，喃喃自语：“诶，你说，我的童真去哪了？”
事情虽已过去多年，却仿佛就发生在昨天，历历在目。每每想起，我总会被表妹那句话语所震撼，总会问自己：“问自己，你的童真去哪了？”
零度至所有不再天真的孩子。
【知识点】记叙文；半命题作文
【解析】本题考查半命题作文。首先，审题。审读材料，抓住关键词句“正是经历了这无数的‘那一次’，你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋进的艰辛及你肩负的责任，真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了。”因为某一次的经历，明白了一些东西，领悟了一些道理，进而长大。“那一次”限制了内容，是某一次具体事件。“我”限定了人称与选材，只能是第一人称，要从自己的生活中取材。题眼是要补充的内容。其次，补题。从题干的材料举例看，补题的内容可以是一种情感、一种心理的感受，例如：遗忘、尴尬、后悔等，也可以是具体的行为，例如：笑了、哭了、摔倒了等。补充的题目要能够体现文章的主要内容，要能够展现文章的主题，并且尽量富有美感或者趣味性，从而喜悦读者兴趣。例如：那一次，我哭着笑了。第三，选材。从自己的生活中选材要注意典型性和思考性，一定选取具有发掘潜力的素材，可以让自己真的动情的素材，这样才能够引发读者的共鸣，同时，对素材要有所加工，贴合主题。第四，主题。本次主题主要是成长，在那一次的经历中“我”成长了，这是文章的主要方向，成长是心理的变化，所以尽量细腻一些，体现前后的变化。
【点评】半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由学生自己去补充的一种作文。半命题作文有四种类型：填补前一部分空缺、填补后一部分空缺、填补中间部分空缺和填补前后空缺。半命题作文是全命题作文的“前奏”，因为半命题作文与全命题作文的根本区别就在于，在半命题作文中，命题者留下了一半的“命题”空间，由考生发挥，而当考生补题完整后，即为“全命题作文”，一些要求与技巧亦与全命题无异了。“那一次”限制了内容，是某一次具体事件。“我”限定了人称与选材，只能是第一人称，要从自己的生活中取材。题眼是要补充的内容。其次，补题。从题干的材料举例看，补题的内容可以是一种情感、一种心理的感受。选材时从自己的生活中选材要注意典型性和思考性，一定选取具有发掘潜力的素材，可以让自己真的动情的素材，这样才能够引发读者的共鸣，同时，对素材要有所加工，贴合主题。第四，主题。本次主题主要是成长，在那一次的经历中“我”成长了，这是文章的主要方向，成长是心理的变化，所以尽量细腻一些，体现前后的变化。
6．【答案】【参考例文】
那一刻，让我难忘
成长的路上跌跌撞撞，我们总会有悲伤。我们丢弃过信仰，我们迷失过方向；我们故作坚强，泪水失去立场，苦涩弥漫心房。
黑夜中的光，是天亮的戎装。心中燃着不灭的希望，所有远方都为我发烫。梦想全副武装，黑暗中铿锵；我们筑起心墙，勇敢面对无常，让甜蜜占据心房。
那时，我刚上七年级，胆怯得像一只刺谓蜷缩着张开全身的刺，保护自己。
甜蜜·老师
您，我的班主任进了教室；一身米黄色的休闲服，看起来和蔼可亲；光滑的脑门上反射的光亮耀了我的眼，几丝皱纹横亘在脸上，微微下陷的眼眶镶嵌着两颗宝石一般的眼睛，一头黑发之中夹杂着几缕白发。
饱经沧桑的您，一眼就看出我的问题。从您那宝石一般的眼中射出的光，如一道黑夜之中的光，刺破了无尽的黑暗；如普罗米修斯盗取的火种，带来了光明。
接下来我就被您任命为课代表，上课回答问题第一个想到的就是我，还锻炼我的交住能力和办水能力，让我处理班上的事。于是我开始从胆怯的刺猬蜕变成好动的小猫，虽然有些痛苦，但是来自老师的鼓励所带来的甜蜜一直在心头。
七年级结束时，我对您说：“谢谢您帮我！”您说：“我是你的老师，我不帮你，谁帮你？”那一刻，几分甜蜜在心头。
甜蜜·同桌
升到八年级，我的数学学习有很大闲难。幸好，我的同桌很好。真的好感激你，我的同桌，每一次下课你都像拎着小猫一样把我拎回位子，辅导我数学。终于，我的成绩好了起来。
当我的数学考到1巧分时，我对同桌真挚地说：“谢谢你帮我。”你说：“我是你同桌，我不帮你谁帮你？”那一刻，几分甜蜜在心头。
甜蜜·朋友
九年级了，转来了一位新同学，成了我的新同桌。他的化学成绩很差，我就像以前的同桌帮我一样帮他，当然，他很乖，每一次下课都会和我学化学。
在他化学考到45分的时候，他对我说：“谢谢你帮我。”我回答道：“我是你同桌，我不帮你，谁帮你？”帮别人的感觉很好。那一刻，真让我难忘。
成长的路上偶尔会迷茫，抓紧梦想，执着于前方，哪怕遍体鳞伤，也别放弃希望。相信黎明的曙光有战胜黑暗的力量，相信甜蜜定能将苦涩赶出心房
【知识点】半命题作文
【解析】该题是半命题作文，其目的是考查学生在家庭、学校和社会生活中是否做一个有心人，关注自己的成长体验。这篇作文打开思路容易，想写好有点难度。
审题立意：本题目是“那一________，让我难忘”，要求写记叙文，题目中包含着记叙的要素。“那一________”可填的内容很多，如：“那一刻”“那一幕”“那一抹绿色”“那一缕阳光”……，“让我难忘”一是暗示了人物应以“我”为主，写“我”的情感体验；二是显示了事件的性质和结果，所写事件必须是给人带来“难忘”体验的美好事件，还要写出事件的起因和经过，交代清楚为什么会产生“难忘”的结果。
思路点拨：材可从两个角度思考：一是自己受到亲人、师长、朋友甚至陌生人的关爱和帮助，内心感到难忘；二是自己为他人提供了帮助受到了赞扬而感到难忘。
文体选择：本题目明确要求：写一篇不少于600字的记叙文。文体一定选择记叙文。
【点评】俗话说得好：“题好一半文”。题目的好坏，不仅制约着全篇的写作过程，而且还会先入为主，给读者留下良好印象。因而对于半命题作文而言，补写一个恰当、鲜明、新颖的标题是写出好的半命题作文的前提条件。然而，现在的初中学生往往对补题随意性强，不够重视，作文是语文中考的“半片天”，为此，作为初中语文教师，很有必要对学生进行半命题作文的补题指导。
7．【答案】【参考例文】
快乐的中秋节
今天是一年一度的中秋节，是中国传统的节日，也是一个吃月饼的节日。
傍晚，我们一家人坐在桌子旁边，吃着团圆饭。桌子上摆满了各式各样的菜。一家人围在一起，说说笑笑，十分热闹。吃完了晚饭，我们坐在阳台上赏月。
我们在阳台上静静地等着月亮升起来，慢慢的，月亮越来越亮，越来越圆。我们一边赏月，一边吃月饼。我们望着月亮，妈妈说：“我们来朗诵关于月亮的诗句吧！”“好的！”我得意洋洋地说：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”“小时不识月，呼月白玉盘。”表弟也不甘示弱，我们两个就这样，你一句，我一句滔滔不绝地说着。说来说去，又轮到我了，但我绞尽脑汁，却再也想不起来了。我垂头丧气地说：“我认输，但我知道关于中秋节的传说，你们想不想听？”表弟听了一蹦三尺高地说道：“我想听，哥哥，你快给我讲讲。”
于是我便津津有味地讲起来，“从前，后羿射下了九个太阳，于是王母娘娘便把嫦娥献给了后羿并给了后羿一颗吃下能成神仙的仙丹。后羿的一位弟子听见了，想独吞仙丹，嫦娥阻止了他，却误吞仙丹，飞上月亮，下不来了。”“太好听了！”表弟听后拍手叫好。而此刻我的内心却有一丝伤感，为后羿跟嫦娥感到惋惜和伤心，因为以后他们就不能在一起生活了。
这时妈妈走过来说道：“孩子们，你们知道为什么中秋节要吃月饼吗？”因为月饼象征着团圆跟美好，人们也用月饼来纪念嫦娥。我跟表弟听后，都若有所思的点点头。
中秋节真快乐，一家人团圆在一起，是多么幸福呀！
【知识点】半命题作文；材料作文
【解析】作文标题“________的中秋”。中秋节是一个欢乐的节日，是一个阖家团圆的节日，我们首先要根据自己所掌握的素材来确定作文的主题。想一想中秋节都做什么事情？吃团圆饭、品尝月饼、看中秋晚会、赏月、祭拜月亮，还有些地区会观潮、燃灯、烧塔、猜灯谜、喝桂花酒……考生要想写好这篇文章，就需要充分调动生活积累，回忆中秋节曾让我们为之感动的人或事，景或情，力求从中选取内蕴丰富，值得我们咀嚼、玩味的材料，把它们组织到文章中来。标题的横线上可填“快乐”“有趣”“美好”“难忘”“我”“一家人”“老师”“家乡”“城市”“有意义”“伤心”“遗憾”等。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
8．【答案】【参考例文】
难忘老师的眼神
一个眼神，一段往事，一个故事。——题记
你可曾有过放纵自己的想法？你可曾有过毫无希望的时刻？你可曾有过凄凉无助的感觉？人生的道路，如此漫长，每当我想停下脚步，都会想到那个失望的眼神，就那样殷切地望着我，让我鼓起勇气继续前行。
老师，你说过：眼睛是心灵的窗口，必须自己打开。我把“窗口”打开了，却永远见不到你了。
最难忘的就是你最后送给我的让我心痛的眼神。
三年级的我懵懂无知，爱玩爱闹爱耍笑。学习不用心，成绩更是糟糕，家庭条件又不好，
您是我们班的班主任，是个漂亮的女老师，我却并不喜欢你。那天，我去找你说我不上学了，你当时很惊讶，问我为什么，我告诉你我家没钱，我学习不好，不如下学供应我哥上吧。你听了很生气，不由分说去了我家。你与我爸妈谈了很久，从屋里时出来高兴的对我说我不用辍学了。我只是用复杂的眼神看着你，没有说话。就这样我用你拿出的钱上着学。我说我长大后还给你，你只是微笑地看着我说：“好，老师等着你长大。”可是，你说话不算数，你是仁慈的，用真情挽回了我的自尊；然而，你又是狠心的，让我一生愧疚。
那一年，你身体不好，却仍然坚持辅导我的功课。
我和你相识三年，却像过了一生。你尽心尽力教我，我玩心很大，进步也没有多少，那时你总是会用疲惫的眼神看我，我不知道里面有什么。
一切都发生的很突然，六年级最后一场考试结束，你的病情加重了。我最后一次看到你时，我把成绩给你看，你什么都没说，缓慢的抬起头，我刚好看到你的眼神，那个眼神我一生难忘。我从来没有看到过你流露出那样的神情。我一下子慌了，跑了出去。后来当别人告诉我你走了的时候，我不相信，我根本不相信，你留给我的只有悲伤愧疚和一张没有温度的信……
老师，我多希望你现在还在啊！多希望你能看到我的改变，可再也没有这样的机会了，你给我的信这样写到：孩子，当你看到这封信的时候，老师已经走了。原谅老师不能等你长大，以后的路只能你自己走了。老师知道你是个抑郁的孩子，但老师想让你快乐。记住，无论未来如何，你必须坚持。
是的，无论未来如何，我都会坚持，因为我知道您的眼神一直在看着我……
【知识点】半命题作文
【解析】这是一篇半命题作文。本作文考查考生能不能认真观察生活，从生活纷繁复杂的表象中，提炼出富有内涵的思考。这一题目中的关键字词是“xx”和“眼神”，把题目补充完整，这对于初中生来说，不算是一个难写的题目，但是要写好却有一定难度。可以选取一些正面的词语：温暖、幸福、期盼等；也可以选取失望、痛苦等词语，只要选准角度，哪一类都可以。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。观察眼神，所以文章中一定要有大段的细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己难忘的眼神，使文章层次清晰，内容丰富。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
9．【答案】【参考例文】
难忘他的眼神
永远也忘不了那个眼神．伤心中夹杂着不可思议，失落中夹杂着不知所措，怀疑中夹杂着难以置信，无奈中夹杂着，闪闪泪光。
周末的午后，阳光穿过窗户，射在地板上，隐隐约约地看到，红的、黄的、紫的，形成了一道道小小的彩虹。寂寞的雨后，空气格外新鲜，街道格外清静，传入耳畔的，只是些不知名的鸟叫声。一个奶声奶气的女孩声，打破了这宁静：“朱晓雯，下来玩吧。”我记得，曾经，也有一个人，这样天真地叫过我，同样站在楼下，同样嘻嘻哈哈…
“燕金芊，下来玩！”“好哦，你等我。”这是我们两个之间不变的对话方式，也不知喊了几十遍，几百遍，可永远不知疲倦。一直到了五年级，我爱上了宅在家里，每次她再找我玩，都不像以前那样了…
五年级的一天，天气格外晴朗，太阳公公勤劳极了，一直挂在天上．透过翠绿的竹叶，阳光洒在电脑上，是我的眼睛有点睁不开．已经玩了2个小时了，我伸了个懒腰，然后缓缓地关了电脑。
慢悠悠地走向客厅，电话铃声也很有默契地响了起来，我急忙跑了过去，一把抓了起来．定了定神，话刚到嘴前，那边的人便说了起来：“出来玩吗？”原来是她啊．我沉默了许久，心里想，还要换衣服，好麻烦，再说要演快女了啊，唉…
想了又想，我还是克服不了电视的诱惑啊，便随口说了句：“我不去了吧，没做完作业呢．”“哦…”她轻轻说了一句，可我听到了她的失望。
下午，爸爸妈妈回来后，和我说，今天他们遇上他了，便问了句：“去找燕金芊玩吧？”她说我没做完作业，而爸爸妈妈说：“周六就做完了啊。”
那天晚上，我站在她家楼下，她看了我一眼，伤心中夹杂着不可思议，失落中夹杂着不知所措，怀疑中夹杂着难以置信，无奈中夹杂着，闪闪泪光…
永远都无法忘记，那个眼神．哪一夜，明白了许多…
【知识点】半命题作文
【解析】这是一道半命题作文。考查考生能不能认真观察生活，从生活纷繁复杂的表象中，提炼出富有内涵的思考。题目要求从“背影、眼神、手、笑、泪”指选择一个，补全题目。所填词语决定了文章的选材和立意，写作的中心。如，“难忘他的眼神”是一个偏正短语，修饰语“难忘的”意即“难以忘却，永远印在脑海里的”，所有值得写的素材皆可称为“难忘的”。可以选取一些正面的词语：温暖、幸福等；也可以选取失望、痛苦等词语，只要选准角度，哪一类都可以。可以写记叙文，也可以写记叙散文进行写作。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。观察眼神，所以文章中一定要有大段的细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记．也可以使用几个小标题，串联起自己难忘的眼神，使文章层次清晰，也很好。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
10．【答案】【参考例文】
瑶寨之旅
说起旅行，最让我难忘的就是那次去瑶寨的经历了。
暑假时，我们一家一起去了瑶寨旅行。据说寨子已经有上千年的历史了，但依然保留着瑶族人的传统风俗。在瑶寨所在的大山里面还长着稀有的红杉树，这些大树见证着瑶寨的过往。
我们到瑶寨的时候已是傍晚了。在朦胧的夜色中，有着千年历史的瑶寨散发着神秘又亲切的气息，让我十分着迷。山上偶尔响起几声清脆的鸟鸣，隐隐约约的灯光散落在崎岖的山道旁。兜了几圈，我们终于找到了一家客栈。客栈主人是当地的一位老爷爷，他热情地接待了我们，给我们做了晚饭，然后将我们安顿下来。
第二天黎明，我们被公鸡的啼叫声唤醒。打开门，抬眼望去，青绿色的高山环绕着这个小山村，空气是那么清新。院子的栅栏边，一朵又一朵的牵牛花顶着晶莹的露珠沐浴在晨光下，花朵阵阵的清香被我一股脑儿地吸进了鼻子。远处干活的人们笑声朗朗，声音充满了整个山谷。
我走出院子抬头向上看去，一些吊脚屋映入我的眼帘。它们由木质结构的房屋组成，寨房中间有100余平方米的空坪。这种传统的瑶族民居，运用自称“千根柱头落地”的吊脚式建筑设计，在不改变地形地貌的情况下，建起宽大平敞且通风舒适的木楼，使楼与山水融为一体。我深吸了一口气，感叹着吊脚楼的雄伟传奇。
门口有一棵大树，树上结着一个个红透了的果子。我心想：这果子该有多好吃啊，真想摘一串。树下的老爷爷似乎看透了我的心思，立即摘了一大串红果子递给我。他告诉我，这是红杉树的果子，这棵红杉树已经有100多年的历史了。红杉树能净化空气，这儿的空气这么好，或许就是因为那满山的红杉树吧！我轻轻咬了一口果子，甘甜的果汁立刻流到了我的嘴里，一种说不出的清香充满了我的口腔。
很快，夜晚降临了，村子里面反而更加热闹了起来。瑶族男女老少身着盛装，载歌载舞。姑娘们头戴闪亮的银饰，身穿五彩的百褶裙；小伙子们穿上传统的黑色褂子，好几十人围着一大团篝火唱着山歌，跳着舞蹈，最让人称奇的是他们的舞蹈道具居然是平日里的农具。他们舞动着脚步，举起一杯又一杯的米酒，把晚会推向了高潮。这欢乐的歌声打破了山中的寂静。欢乐的不只是村里的人们，还有游客们。我们也跟着大家手拉着手围成一个圈跳起舞来。透过篝火，那一张张欢乐的脸庞，印在了我的心中。
晚会结束后，我们一起走下山去，在月光的清辉中，我们漫步在幽静的小路上。树叶散发的清香扑鼻而来，皎洁的月光洒在这片大地上，啾啾的虫鸣伴随着山间的清风。这一刻我真想让山路再长些，让这美好永远留住。
【知识点】半命题作文
【解析】本作文是一篇半命题作文，同学们写这篇作文时，要注意提炼出材料中的“写作点”，也就是根据这个题目确定与之相关的写作思路，这是写好本文的关键。首先要求本文的人物必须是第一人称“我”的所见、所间、所感。 关键词“令人难忘的地方”，要求是记一次难忘的旅游活动，并分享自己的见闻和感谢。另外写作时要注意记叙文文体特征。
【点评】本题考查学生对半命题作文及记叙文等掌握能力。写作时。要在认真观察和记记游览的景物的基础上，技照见到景物的次序，来写所看到的景物，才能做到条理清楚、自然。明白，不致于杂乱。一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地方可以写得简路些。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态。颜色等。
11．【答案】【参考例文】
生活中的一朵浪花
炎炎夏日，独自一人行走在沙滩上。走着、看着、而又听着。走在软如棉花般沙滩的上，听着海浪一阵又一阵拍打着沙地的声音，我心突然在一刹那之间波涛起伏，想起了过往，想起了我那亲爱的父亲。
印象之中，父亲一向是极其严厉的。其中，有一次的经历，令我印象十分深刻。事隔一年，至今依旧记忆犹新。
那一天，我与父亲走在一条山路上，正准备去往那山的顶峰。一路上，翠绿的树叶附在挺拔的大树上，不时在路旁点缀一片美丽。鸟儿在树上不时叽叽喳喳的叫着，宛如在歌唱一般。我与父亲就在热闹的人群中，带着好心情，走上了这一路。
而就在半途中，父亲的电话突然响起，父亲接了电话，我才知道父亲原有一件急事需要马上赶过去处理。这时，只见父亲紧缩了眉头，黯然的眼神似乎在思考着什么。于是，我对父亲说：“爸，既然你有事，这山我们今天就不爬了吧！”父亲又想了想，若有所思般的说：“不行，既然你昨天已下定决心要爬上这山的山顶、下了决心，便不许放弃。”接着，父亲的神情仿佛严肃了几分，说：“这山你继续爬，我处理完那边的事情便赶过来。”
那时的我，并不知父亲为何要这么做，为何要我这么做。父亲临走前，我本以为他会回眸一望，可是他没有、他并没有、一次都没有。
就这样，我带着疑惑与不解，独自一人空落落的而又漫不经心的向山顶一步又一步的爬去。
一个人、一个人走的路，真不是滋味……
直到我登上山顶，转过头正准备拿起相机、将眼前这胜利的风景拍摄下来时，我扭头一望，一刹那间，我发现一个慈祥的面孔正看着我，他对我微微笑了下……这个人，是父亲。
原来，这一路上，父亲一直在伴随着我，一直默默看着我、跟着我，只是我没留意间发现与察觉罢了。
随着年龄的增长，我慢慢的、渐渐的体会到了为何父亲曾让我独自一人登上山顶，体会到了那背后意味深长的想法。
直到现在，心中的海浪声又使我再次想起了父亲。我明白了：所谓的父爱，便是不善表达却又一直陪伴于你身边，默默无声的爱着你罢了。因为我知道：——那一朵又一朵的浪花，宛如一次又一次的父爱。在我认为只有我孤单一人时，眼前忽然出现一次次慈祥的面孔、耳边忽然响起一句句语重心长的话语，给予我希望与陪伴。
【知识点】全命题作文；材料作文
【解析】本题考查命题作文。首先审题。审读导语，抓住关键词“这朵浪花可以是一件感人至深的往事，也可以是一件发人深省的小事”，列举了“浪花”的具体内容，对写作内容有指导。审读题目，这是一个比喻性的题目，“生活中”限制了写作范围，“一朵浪花”是比喻义性的题眼，结合导语中对“浪花”的举例，可以知道“浪花”的特点是不平常，如果生活是平静的大海，那么浪花则是生活中那些不平凡的事，令人深刻的，发人深省的事情。“一朵”限制了事件数量，是一件，不能多。体裁是记叙文。其次，思路。这朵浪花具体指什么？为什么它是一朵浪花？为什么我对它印象深刻？第一个问题开篇点出，后面的问题则是在记叙事件过程中展现出来。第三，选材。从自己的生活中选取独特的、典型的、具有回味价值的、具有反思价值的的事件，符合“浪花”特征，是平静生活中的不平凡事情，但不一定是大事情，可能也是小事情，小事情引发自己的心理波动，引发自己的思考，引发自己的成长等。注意细节描写，好的细节能够增加事件的真实性，能够引发读者的共鸣。第四，主题。记叙文以记叙和描写为主，但是议论和抒情对于记叙文主题的表达有非常重要的作用，在文章开头和结尾，用恰当的议论抒情来点明主题，能够使文章主题更清晰，更深刻。本文要通过写平常生活中不平常事件，来表现自己对生活、对家人、对社会、对自己的认识，心灵的变化。
【点评】 本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，做到应试时能够迅速构思，写出优秀的文章。
12．【答案】我不应该这样冲动
冲动会把人拉下万丈深渊，而我曾经就是一个冲动的人，常常脑子一热就鲁莽行事，但从那件事以后，我不再冲动了。
午后的冬日异常的温暖，正是过年，四处喜气洋洋，不远处是常有鞭炮声传来，使我也忍不住和弟弟去买鞭炮玩。我们拿着四盒擦炮，在爷爷家门前的池塘边玩着。弟弟点燃一个扔进水里，炸起了水花，我也迫不及待的扔了一个，看着那水花颇有成就感。我们醉在炸水花的乐趣中，殊不知一个诡异的身影就在悄悄靠近。他扔了一个雷王在我们身边的池塘，只听得“轰”一声，水花已经溅到我们身上。我转头一看，是朱伯伯，冲动的我顿时火了，拿起手中的鞭炮，不管不顾的扔向朱伯伯。
过了一会儿，我才发现朱伯伯早在密集的鞭炮中“逃跑”了。我也没“追击”，继续和弟弟玩了起来。
到了下午四点钟，我和弟弟到他家那边去玩，发现朱伯伯又在那边放雷王，我在弟弟家看起了电视，而弟弟则和朱伯伯一起玩雷王。看了一会电视，深感无聊，只好出去找弟弟玩。可刚一出门，一个雷王就滑到了脚下，幸好我跑得快，不是就要炸被到了。冲动的我气不打一处来，把他们的雷王全部扔到水里了。
朱伯伯又掏出钱叫弟弟去买，并且还调侃我。我本来就生气，再经朱伯伯这么一说，顿时就冲向回来的弟弟，夺过他手中的雷王，向朱伯伯扔去，我边仍边喊：“我叫你炸我！”朱伯伯连忙躲闪，但还是被雷王给炸到了。那时，我得意的笑了！
可渐渐我笑不出来了，我看见朱伯伯的手中闪闪红光，是血！
爷爷喊来了村医为朱伯伯处理了伤口， 包扎起来。等医生说没事之后，爷爷才转向我。本来以为会是一顿打骂，但爷爷却抚摸着我的头说：“以后可不能这么做了！我最明白你，性子急，可这也不是什么好事。你看那太阳从来都不慌不忙，不缓不慢的东升西落。你要学会像太阳一样，做什么事都不冲动、鲁莽，否则你就搬起石头砸自己的脚。”爷爷望着冬阳，一丝不苟，我也抬头望了望那太阳，心里好像明白了什么，看看朱伯伯，我想，这或许就是一个不冲动的领悟吧！心里顿时释然了许多。
从此，我再也不冲动了，不论做任何事，我都会思索周全，就像那东升西落的太阳，把任何一处黑暗都照亮！
【知识点】半命题作文；材料作文
【解析】这是一道半命题作文。此类文题既创设了写作背景，有限定了写作范围，比全命题作文灵活，比话题作文更具有约束性，具有收放自如的特点。首先认真审题，确定立意。分析题目：“不该这样”表明了写作的重点应放在“这样”上，“这样”的事，一个是“我”经历的事，起笔还应是一件有误会或做错的事，要写出在这件事中如何缺乏对情感、对自我的认识，后来才明白。再分析导语，可以发现题材的范围广：要求学生学会反思、感激相关的人或事，抒发自己的感悟，传递正能量，文章的主旨是考查学生的掌握反省精神。紧抓提示语，补充好题目。可填的内容很多，不仅局限于导语的几个方面，还可以用“脆弱、自私、懒惰”等要紧扣现实生活。最后要注意选材，在结构上材料的安排要详略得当，开头有悬念，情节有波澜，结尾要深化主题，语言要流畅，富于表现力。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，做到应试时能够迅速构思，动笔。
13．【答案】【参考例文】
生命的遇见
自打我们第一次相遇，你就一直陪伴在我身边，伴我成长，如今已经十多年过去了。
你我的第一次相遇是在爸爸的书房，你整整齐齐地排在书架上，我抬着小脑袋仰视着你，眼中透着好奇。这时爸爸走过去摸摸我的头告诉我，等我再长大些，会去上学，那就会认识很多字，那时就可以读你了。于是小小的我对上学充满无限憧憬。
最开始你的名字叫《伊索寓言》，那时你将我带入了一个神奇的世界，当时的我吃力地读着你。对当时的我来说，一切都是美好的，没有恶的存在，世上所有的事物都是善良的。一只蚊子我都觉得它是与狮子搏斗并获胜的那只。
再后来你的名字叫《基督山伯爵》，我觉得你有一种魔力将我牢牢地吸引住，使我无法自拔。那时的我每夜都偷偷将你带到床上，打起手电如饿狼看到美食一般贪婪地翻看着你，生怕漏掉一个字。有时你会被查房的爸爸生气地带走，可我依旧睡不着，我在床上翻来覆去，为邓蒂斯的命运感到担忧，似乎如果今晚不看完，邓蒂斯便会遭遇不幸。对于那时的我来说，世上早已不是绝对的善，我们的生活充斥着各种各样的恶。在我迷茫的时候你用《基督山伯爵》的身份告诉我，恶在这个世界上是必然存在的。在看到伯爵放弃了他即将成功的复仇计划，远走高飞的时候，我有些懵懂地明白，或许对付恶最好的办法不是以恶制恶，那样只会制造更多的恶，而唯有善可以感化恶。这不过是你教会我众多道理的其中一个。
现在的你叫《飘》。我仔细地阅读着你，心情随着情节由好转向了坏。南北战争毁掉了思嘉的一切，她从一个娇生惯养的小姐，成为一个在商场上游刃有余的令男人十分畏惧的女商人。这全在于她对命运的不屈服。尽管她的方法可谓阴险，但她坚持的性格却让我为之赞叹。
谢谢你从相遇便一直陪伴我，同时我期待着与未来的你相遇。
【知识点】全命题作文
【解析】这是一道命题作文试题，难度较大。题目中的关键词是“遇见”，“遇见”是动词，在写作的时候，确定“遇见”的对象很重要。生命中遇见的对象可以是人，可以是物；可以是现实生活中的，也可以是想象世界里的。“遇见”并不是简单的接触，而是指令“我”心灵受到感染和震动的接触。也就是说，“遇见”给我带来的影响是巨大的。
【点评】本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
14．【答案】【参考例文】
一朵美丽的浪花
我是一叶不系之舟，曾安恬地躺在“家之湾”里．但自从我呱呱落地起，我便开始了漫长的航行．
生活当然不是黑白的电影，她有声有色，海中的波涛也不时拍打着我的船底．有时风平浪静，丽日蓝天，令我心中顿生喜悦；但也有时狂风暴雨，电闪雷鸣，几乎要将我掀翻…
有一天，我捕捉到了一朵小小的、略带晶莹的浪花，透过浪花那晶亮的双眼，我看到了——一位身患重病的小姑娘，已经连续高烧了几天几夜．病魔无时无刻不折磨着她，她几乎对生命丧失了信心．我看了很着急，不停地对她说：“坚强些，一定要撑下去呀！”
“即使这只是小小的感冒，但也是一种令人难以忍受的疾病呀！”小姑娘虚弱地对我说．不久又昏昏沉沉地睡了过去．我连续几天祈求上苍：保佑她吧！但这几天并未见她好转，反而病更重了．
又是一个清晨，我再次捕捉到了那朵浪花：只见小姑娘已经能够下床看书了．我兴奋极了，关切地问她：“你好点儿了吗？”她点点头，但她仍满脸通红，乃发高烧所致．这时，她妈妈走过来了：“孩子，你可要坚强啊，感冒只是小问题，我们一定要挺过去．来…喝点开水…降温．”我看见这位母亲说话时，眼角还挂着未干的泪花…
终于有一天，小姑娘恢复了往日的欢乐．我太高兴了，急切地问她这些天是怎么熬过来的．她回答说：“这些天我虽然几乎处于迷糊之中，但我感受到浓浓的亲情与爱，是亲情与爱的浇灌让我苏醒过来的，我真的很感激我的父母…”她说着说着，鼻子一酸，簌簌泪下．
这个小姑娘便是我．那件事发生在六年级的时候…
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！生活是海洋．海洋之水可以洗涤过去，重塑未来；海洋之水可以带我远航，实现梦想．我望着那渐渐远去的朵朵浪花，心中不胜感慨…
【知识点】全命题作文
【解析】这是一篇命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，并且提示语能够引导我们从多方面思考选材。这个题目在命题上不落窠臼，在思维形式上注重开放，在内容上贴近生活。同时，我们可以选取自己最熟悉、最有话可说的内容来写。作文题目是“一朵美丽的浪花”，要注意里面的两个词语：美丽、浪花，这两个词语的意思是寻找生活中一些美丽的小事，整个题目的理解为：从生活中寻找富有美感的小事，这个作文可以按照这个思路来写。一朵美丽的浪花，一定要突出美丽，而且是被人忽视的小事，写作时要注意这两点。这道比喻类的作文题在升华主题上一定要点化得当，才能将选材与文题紧密勾连。要处理好叙与议的关系，叙事部分要具体，由叙中的人、事、情、景转向“浪花”的感与悟要自然深刻，才能达到画龙点睛的效果。从小处着笔，在大处升华，习作内蕴就丰厚了。
【点评】本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
15．【答案】【参考例文】
我不再胆怯
长大了，不再轻言放弃，不再害怕面对，不再……一起都充满了勇气和自信。
唤醒沉睡的记忆，在往来的风波中寻找成长的足迹，一串难忘的经历便掠过脑海。
记不清时间了，但记忆也没完全扫去这一串风波。那天，我和几个外婆村的伙伴在外婆村子里玩耍，不知是谁提议，说我们去爬靠在一座山崖上的铁丝网，大家都很有兴致，迫不及待的跃跃欲试。我微微的打量这网，它不算太高，但也说不上低，看似一排楼梯连接着山崖末端的凹洞，我有些害怕，胆小的性格一下子窜上来了。
但我也知道，伙伴的性致一旦兴起，就不会收下，我想，我只有硬着头皮上了!看这个，“嗖嗖”两下，便稳夺桂冠，哦!那个也不甘示弱，奋起直追，很快便夺得亚军称号。伴随着我思绪的一起一伏，剩下的伙伴也越来越少，我没了办法，只好咬咬牙，拽上了第一根铁丝线。
开始，我的脚步有点慌，手似乎也拽不上铁丝，但是，慢慢地，有了感觉，我的速度在一点点加快。可好景不长，后面的人似乎有点乱，铁丝忽地夹在了一起，啊!真疼!铁丝恢复了原样，但手指却疼得厉害，我的信心又有了些动摇，这打算回去，麻木了的大脑又有了些知觉，牵引着我的思绪——不!我不能放弃!继续前进!我咬咬牙，脚步又缓缓移动。没过多久，又出了事，铁丝网似乎承受这么多的人的压力，摇摇欲坠，变得有些危险，大多数人已经爬到了离终点不远的地方，没有什么事，偏偏是我，恰处危险地带，不由得心惊胆战。我知道后退的路更难走，我必须往前!鼓鼓勇气，我继续向前，终点的伙伴扶稳了一点点滑落的铁网，我们没上来的也就暂获平静。不知过了多久，我终于握住了同伴递来的手，哈!我成功了!
不再胆怯，不要放弃，相信自己，才能勇往直前，战胜困难。我，明白了。
【知识点】半命题作文
【解析】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“我不再 ”。“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。横线上补充的内容，结合提示语我们可以发现的是应填写自己曾经的缺点、错误、失意等方面内容。因此，可填写的内容如：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰……其次是精心选材，精巧构思。写作此文，大家要写出自我最真切的情感体验。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。在叙写转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。“我”表明文章要用第一人称来写。本题较适合写记叙类的文章。半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
【点评】本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么。
16．【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】“难忘的建议”属于全命题作文，“难忘”，难以忘记，要求写的是记忆中印象深刻的对自己帮助、启发最大的人或事，“建议”，对某件事情未来要如何的操作，提出的解决问题的办法。又指通常是在适当的时候指针对一个人或一件事的客观存在，提出自己合理的见解或意见，使其向着更加良好的、积极的方面去完善和发展，是有益”。那么这自己的经历中，谁给你的建议最难忘呢，他（她）给你什么样的建议呢？是在什么情况给你的建议呢？你听了这个建议后是怎么想的、怎么说的、怎么做的，效果怎样，对此你有什么启发或感悟，都要在作文里呈现出来。因此本题适合写记叙文，要这事情的来龙去脉交代清楚。不要使用平铺直叙的方式，最好使用一波三折的手法布局谋篇，这样才更吸引人。
【点评】本题考查写命题作文的能力。命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。结构文章时，注意内容上起、承、转、合,最好能写出文章的“波澜”，能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。
17．【答案】略
【知识点】全命题作文；材料作文
【解析】题目一： “悠悠往事在心头”注意这个往事为什么会一直让你记忆难忘，是因为这件事对你来说影响很大，你明白了一个大道理，对你的人生有重大意义。和这件事相关的就是人，这个人可以是父母，可以是老师，可以是同学，写情感纪事类的作文。文体是记叙文，写作时注意以写人记事为主，要有描写，以自己在那件事里收获的成果为写作内容的重点，选择熟悉的素材，不要临时乱编。可以以小见大，用生活中的小事去打动读者。首段开门见山，直接点明往事悠悠，那件事让我终身难忘。中间具体描写那件事的内容，你在那件事里获得了什么感悟，明白了什么。把“难忘的原因”具体化，注意详略得当。末段升华主旨，与首段相呼应，使文章结构严谨完整。
题目二：材料作文注意：第一，审题。材料出自纪录片《深蓝》，讲企鹅登陆的过程。企鹅沉潜最终蹿出水面。学生理解起来没有难度。写作时要围绕这则材料的意思，写出自己进入初三以来在“低调学习，获得好成绩”方面的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，立意。可以从以下方面立意：企鹅沉潜最终蹿出水面，人也是一样，在前期蕴藏力量，低调做人，最终一鸣惊人。在学习中要认真钻研，及时解决学习中的困惑，这样才能学有所成；不能骄傲自满，半瓶水晃荡。
第三，选材。我们可以写自己进入初三以来，成绩明显下滑，又着急又困惑。向老师和同学请教以后才明白，这是因为自己虽然聪明，但是比较骄傲且不愿意下功夫钻研，只是机械地去记忆知识点，并没有真正理解。此后我潜心学习，使自己的理解越来越深刻。
第四，结构。观点明确，逻辑清晰。字数要求在600~650即可。
【点评】题目一：本题考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。字数要求在600~650即可。
题目二：本题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。先拟定标题。围绕重点选择合适的素材。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。字数要求在600~650即可。
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