【备战2024】中考语文作文分类押题 青春励志类（文题+详解+范文）

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【备战2024】中考语文作文分类押题 青春励志类
1．作文
①请以“面对考验”为题目作文。
②请以“我的青春里有 ▲ ”为题，写一篇文章。
【提示与要求】把题目补充完整，可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识；可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作（诗歌除外）；文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息；不要套作，不得抄袭；考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人、老师、朋友，还是内心的勇气、乐观、执着？是校内的阅读、思考、互助，还是野外的漫步、远足、探险？当然，也许有人会说是发现，是感悟，是挫败……不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。
请以“ ▲ 刷新着我的生活”为题写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②立意自定；③文体自选；④不少于600字；⑤文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。
3．阅读下面的材料，按要求作文。
成长，是每个人必须经历的。成长之路并不都是阳光大道，迎接我们的也不都是鲜花和笑脸；相反，这条路可能是崎岖的小道，甚至会有曲折迂回。荆棘阻遏。但不管怎样，这条路要靠我们自己走，趁着青春年少，背囊里装上梦想、自信、坚强、勇气等一切给予我们力量的东西，抛开一切的烦忧。
请以“给予我力量”为题，写一篇作文。
要求：①在横线上填入适合你写作的词语，将文题补充完整。②叙述出具体的事情说真话、抒真情。③诗歌除外，文体不限。
4．阅读材料，按要求作文。
春暖花开，柳舞莺啼，那是美妙的青春旋律；朔风卷雪，枭鸟怪鸣，那是黯淡的青春音符。成功并不平凡，是暴风雨后的彩虹；失败也并不简单，是千锤百炼的锻造。在你青春潋滟的波光中，一定有酸甜苦辣的生活体验，有五彩缤纷的人生梦想，有敢为人先的探索追寻……
请以《▲，我的青春旋律》为题，写一篇500字以上的文章。
要求：①将题目补充完整，可填写“拼搏”“坚强”“感恩”“诚信”“追逐梦想”等，也可自行提炼词语填写在横线上；②文体自选(诗歌除外)；③书写工整，卷面整洁；④不得套作、抄袭；⑤不得出现真实的地名、校名、人名。
5．题目：我的青春里有
要求：
①先在横线上填上合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限，500 字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
6．从下面两个文题中任选一题作文。
作文⑴在我们的语文课本中，充满爱国热情的诗人、学者、民主战士闻一多先生以他的言行温暖了我们的岁月；翻越老山界的红军战士们身上的革命乐观主义精神温暖了我们的思想……在生活中，又有什么人或事曾温暖过你呢？请以《▲，温暖了我》为题写一篇文章。
作文⑵阅读下面的材料，根据要求写作。
青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。作为新时代的青年，必须要树立远大理想，青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。
根据以上材料并结合自身的经历、体验，以“志向”为话题，自拟题目，写一篇文章。
作文要求：⑴有创意地表达真情实感。
⑵文体不限(诗歌除外)。
⑶不少于500字。
⑷文字和标点的书写要规范、整洁。
⑸文中不得出现考生姓名及毕业学校名。
7．处于青春期的我们，有自己的喜怒哀乐。有时我们的观点得不到长辈的认可，但我们要主动与长辈沟通，请记录下你的喜好。
请以“没错，我很喜欢_ ▲ _”为题目写一篇作文。
要求：(1)除诗歌外，文体不限。 (2)不少于600字，书写规范工整。 (3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
8．阅读下面的文字，按要求作文。
虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春……灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。
请以“这才是青春”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选。②选取一个或多个角度，可以记叙经历，抒写感受，也可发表议论。③不少于600字。
9．阅读下面文字，按要求作文。
虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春。灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。
请以“这才是青春”为题目，写一篇文章。
提示与要求：①文体不限，诗歌除外；②不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
10．阅读下列文字，按要求作文。
虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春。灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。
请以“青春”为话题，写一篇文章。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
11．阅读下列文字，按要求作文。
青春，是什么颜色？五四运动100周年之际人民日报新媒体推出微视频《青春的颜色，叫奋斗！》。奋斗，是青春最亮丽的底色。行动，是最好的传承。
青春，是什么颜色？你有怎样的联想或感悟，如青春的颜色，是责任，是担当，是使命，是拼搏，是上进等。
请以“青春的颜色”为题，写一篇记叙文。
要求：①有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④请勿透露考生个人信息。
12．以下两题，选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于 500 字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（一）作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。请以“珍惜所拥有的 ”为题，写一篇文章。
（二）正值青春年少的你，一直在积淀知识、经验，你正悄悄打开未来之门。也许你喜欢手工制作，造个铁皮鼓做个木头人，说不定你就是未来的匠人；也许喜爱昆虫，平时乐于观察、研究，说不定你就是中国的“法布尔”；也许你读书习字之余，探寻数学奥妙，希望未来能有新视野新发现……请以“我正开启未来”为题写一篇文章。
13．阅读下面材料，按要求作文。
人的一生只有一次青春现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有险滩，有直路也有弯路。青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿！
作文要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。②认真书写，力求工整、美观。③文章不得出现真实的校名、姓名。④不少于600字。
14．阅读下面的文字，按要求作文。
“要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。”习近平同志在中国政法大学考察时强调，青少年应正确对待困难和压力。的确，青春最难忘的的回忆正是追逐梦想、成长奋斗的痕迹。
结合自己的理解，以“青春该有的模样”为题写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于500字；③要注意正确、规范地使用标点符号；④文中不要出现真实的校名和姓名。
15．阅读下面文字，根据要求写一篇文章。
美国作家塞缪尔·厄尔曼在散文诗《青春》中写道：“青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢弘的想象、炽热的情感；青春是生命的深泉在涌流。”这几句诗，给你怎样的联想和思考？请自选角度，写一篇文章。
要求：①根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作；②自拟题目，自选文体（除诗歌外），不少于500字；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
16．阳光，是奔跑的方向；奔跑，是青春的激扬。朝向阳光，灵魂不会坠入黑暗；努力奔跑，生命始终一路芬芳。
请以“朝着阳光奔跑”为题，写一篇不少于600字的作文。
提示与要求：①自定立意，写出你的经历、感悟、认识。②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。③文中不要出现真实的地名、校名、人名等。④抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
17．请根据本首诗歌的内容，自拟题目，扩写一篇不少于600字的文章。
生查子
王安石
雨打江南树，一夜花开无数。绿叶渐成阴，下有游人归路。
与君相逢处，不道春将暮。把酒祝东风，且莫恁，匆匆去。
一首好诗歌在不同的人眼里会读出不同的美丽，本诗歌中的“君”可以是明媚的春光，也可以是稍纵即逝的青春岁月，可以是情投意合的挚友，也可以是那个浪漫的邂逅……
要求：除诗歌外，文体不限。不得抄袭，不得出现真实的姓名、学校等敏感信息。
答案解析部分
1．【答案】略
【知识点】全命题作文；半命题作文
【解析】①这是一个命题作文，“考验”意思是通过具体行动或艰险危急环境等来检验其是否坚定、忠诚或正确。这个作文题目只有四个字，我们可以运用发散思维对这个作文题目进行扩充，比如可以想一想谁面对考验，可以是国家、民族、集体、个人等；以个人为例，可以是生活方面的，比如第一次离开家，对自己来说就是一次考验；可以是学习方面的，比如近一段时间学习遇到了困难，总是听不明白或学不会等；可以是交友方面的，比如自己的好朋友误解自己等等。从国家层面来说，比如2022年的新冠疫情就是一次严峻的考验，2008年的汶川地震也是一次严峻的考验等。再想一想，面对这些考验，我们是什么样的态度，是积极应对，还是消极等待、回避，很显然，我们应该积极应对。难么就可以想一想自己在面对考验时是如何想的，如何做的，结果怎样，从中获得什么感悟和启示等。写作时最好从自己的亲身经历出发，写自己感悟最深的人和事，这样才能有感而发。
②这是一个半命题作文，题目可补充的范围比较广泛，比如“奋斗”“陪伴”“自信”“坚强”等词语，总之，要补充积极上进的词语，不要补充负面词语，如果填上些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负面作用，自然也降低了作文的品位。如在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”等词语，让人瞠目结舌。甚为困惑。因此，写作时不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上一些消极、不健康的内容，而应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。也不要把题目拟得过大，难以写出情真意切的佳作来。如果把题目补为《我的青春里有大自然》、《我的青春里有名著》，对于这样大的题目，文章容易写得空泛、笼统难以写出真情实感。所以，在补题的时候尽量把题目具体化，贴近自己的生活实际。
【点评】①考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
②本题考查半命题作文的能力。半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
2．【答案】【参考例文】
梦想刷新着我的生活
梦想伴随着成长的脚步，在我心中慢慢建立起来。十年前，自己的想法还很稚嫩，幻想着有一天能与嫦娥共舞，和夸父赛跑，拜孙悟空为师，跟哪吒学艺……然而，有一天，看着电视上的一个阿姨，讲着一口流利的外语，微笑的脸庞流露出骄傲与自豪，这让我羡慕不已，此刻心中建立了一个新的梦想，我长大后要和她一样，当一名外交官。
曾经稚嫩的想法仿佛就在瞬间，从脑海中消失。孰不知，它犹如种子一般，在心田扎根…… 梦想伴随着成长的足迹，在我心中慢慢成熟起来。
恍然间，四年过去了，那时已经上四年级的我，开始学习了一门新的学科—英语。它就是我一直向往的、期待的“梦”。它让我的生活更新颖、生动。想起来心中难免有些欢喜和激动，因为这是我实现梦想的第一步。每当闲暇时，我都会随手拿起英语书，津津有味地看起来，每当无聊时，我都会听听英语磁带，也算是锻炼听力的好方法。
我喜欢和英语字母交朋友，更喜欢和它们一起玩耍，它们把我带入了英语的世界。孰不知，当年的那颗种子，早已在心田慢慢发芽…… 梦想伴随着成长的步伐，在我心中慢慢坚信起来。现在，我已经是一名中学生了。早已褪去了儿时的稚气，身高变高了，年级变高了，成熟了，懂事了，一切都在成长中改变，但唯一没变的是心中的那份梦想，“外交官”在我看来，依然是令我骄傲的职业。
我希望有一天，自己也能站在国际的舞台上，说着流利的英语，自豪地给外国人介绍中国的文化。而我，始终朝着这个目标努力着。我坚信：付出总会有回报，总有一天，我的梦想会变成现实。孰不知，当年的那个小芽现已变成小树，早已在心田慢慢成长……
“有梦就去追”不管它多么遥远，多么困难，只要相信自己就是奇迹。坚持自己的梦想，相信我们都可以实现自己的梦想。“与其用泪水悔过今天，不如用汗水拼搏明天”把梦想当做目标，从现在起，带着梦想出，，带着梦想启航，带着梦想飞跃，让梦想找到属于它的归宿……
【知识点】半命题作文
【解析】 材料关键词——“刷新”，关键句——是什么带来这些变化？比如，身边的人，内心的情，周遭的事，引导语中“都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活”一句，即是说明他人——“亲人、老师、朋友”或自己——“勇气、乐观、执着”不断改变着自己的生活，使自己不断成长，生活有新的面貌。根据此意，可以重点写一件事，然后点面结合，也可以用排比段的形式，从几个方面来写“亲人、老师、朋友”对自己的帮助、关怀、鼓励，或自己的“勇气、乐观、执着”使自己取得哪些进步（注意，写法不同，填空文题的内容就不同）。文章最后要由事感叹，抒发情感，表达自己对未来生活的展望，期望更多的“刷新”。
【点评】本题考查半命题作文的能力。首先抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。
3．【答案】【参考例文】
鼓励给予我力量
天呐，老师竟然点名让我和语文课代表小贾一起主持班级的演讲会!刚开始我还以为听错了，当同桌小贾用胳膊肘轻轻向我示意时，我才意识到事情的严重性。因为，在这之前，我连站起来回答问题也往往紧张得要命，何况这次要登台做主持人。
“怎么样 主持文稿都是你写的，不用背都能记起来吧 ”小贾轻轻地跟我说。
“写是写，背是背，可我从来没有登过台呀!”
“没事，我们并肩作战，权当这是一次锻炼的机会。”小贾成竹在胸地说道。
我忽然想到，这一定是小贾的主意，她让我帮着写主持文稿，也许就是想让我和她一起主持演讲会。当我再翻出主持文稿时，退缩的想法在我的脑海里又占据了上风，我开始后悔刚刚没有拒绝老师的建议。我虽然能把主持文稿写出来，可是我对自己当主持人一点儿信心也没有，生怕当着众人的面出丑。我越拥越觉得自己无法完成老师交给我的任务，心里也开始埋怨小贾。
正当我一筹莫展的时候，老师好像看透了我的心思，她走到了我的身边，拍了拍我的肩，温柔地说道：“这是一次很好的锻炼机会，对自己要有信心，一切困难都会迎刃而解的。”我重重地点点头，心里记下了老师的话。
紧张、激动的时刻终于来临，当老师宣布演讲会正式开始后，我和小贾依次登台。我一只手紧紧攥着话筒，另一只手不知放在哪里才好，感觉手心湿漉漉的。走到台前，望着台下一双双明亮的眼睛，我更能感觉到“怦怦怦”的心跳声，也忘记了和小贾当初商定的站位。
“别怕，向前再迈一步。”小贾小声提醒我。我立即又向前迈了一步，和小贾站在一条水平线上。说来也怪，就这一步，让我紧张的情绪一下子放松了许多。按照之前小贾教给我的方法，我深深吸了一口气，慢慢呼出，心情渐渐镇定下来了。接下来，我和小贾相视微微一笑，便激情饱满地开始了演讲主持……
【知识点】半命题作文
【解析】 这是一篇半命题作文。首先，要补充标题，保证思想内容健康，传递正能量，比如“自信给予我力量”“阅读给予我力量”“挫折给予我力量”等。其次，围绕主题表达的需要从生活中选取素材，谋篇布局。最后，在写作时注意要以记叙为主，兼用其他的表达方式。选材时要结合自己的经历或切身体会，要写清楚时间、地点、人物、事件，要把事件的来龙去脉写清楚，写完整，写生动；写清楚事件发生的环境；写事件离不开人，在叙事过程中，要写出人物的语言、动作、神态和心理活动；本文可以以情感为线索，围绕这条线索来写人记事。
【点评】本题考查半命题作文的写作能力。补好题以后的写作思路，就和其他作文相差无几了。补题要注意内容要熟，立意要新，切口要小。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么。
4．【答案】【参考例文】
独行，我的青春旋律
酸与甜的岁月，苦与蜜的季节。
——题记
六月，阳光很好，微风荡漾，可这注定了是个离别的季节。带着无穷尽的幻想，我独自一人穿行在茫茫人海中，自顾自地怜惜，自顾自地感叹，漫无目的地穿行在陌生又熟悉的大街小巷。我的耳边偶尔会响起熟悉的旋律：“最后一个夏天，我们就要说再见……”旋律渐渐清晰又渐渐远去，迎着明媚的阳光，找寻遥不可及的方向，探索模糊的未来。
我喜欢独自一人在窗台仰望星空。星空深远、寥廓、充满幻想，像十六岁的青春，无边无际。我很怕黑，却仍旧喜欢夜里寂静的感觉。或许这很矛盾，我也会觉得奇怪，可就是喜欢这种感觉。独自仰望星空，没有童话故事里如雨飘落的流星，也没有漫天飞舞的萤火虫，有的仅仅是四周望不尽的黑暗。可是转念一想，有首歌不正是这么唱的吗？“这一天，我开始仰望星空，发现星并不远，梦并不远，只要你踮起脚尖……”
于是，梦想起航了。我站在青春的路口，像是光芒微弱的萤火。前方，是望不到终点的暮光；身后，是已踏过的黎明与光亮。
这一刻，我真的好害怕，好想转身回到过往。只是我知道，青春是条单行线，流年也不会倒转，便只能一路向前。于是，我就借着微弱的光，在未知的航线上探索，就算头破血流、遍体鳞伤也要扬起嘴角对自己说“我很好”，给自己一个灿烂的微笑，因为我知道，成长就是要学着一个人坚强。
继续向前行，一路上我经历了许多，懂得了许多，也学会了许多。时光会渐渐将稚嫩与无知冲洗而去，于是，正值青春的我们拥有着最干净明媚的笑颜。
所有的阴晴风雨，每一次心情的多云转晴，就像阳光穿透乌云露出明媚的阳光，最终温暖着稚嫩明亮的脸庞。
在原地打转的青春年华，怀念过往，回不去；幻想未来，到不了。今天，我仍旧一个人穿行在喧嚣的人群中，不同的是，脸上多了几分坚定与灿烂。我想，我会带着不变的微笑，走向没有预约的明天。
亲爱的自己，不畏未来，不念过往，握紧今时。
【知识点】半命题作文
【解析】本题是一道半命题作文，以《_______，我的青春旋律》为题，命题者想通过此题引导学生关注自己的成长，展现生活的正能量。可以从给出的“拼搏”“坚强”“感恩”“诚信”“追逐梦想”中选择一个来补题，然后围绕所填内容选材，选择最能体现中心的事例来写，要写出真情实感。文首可以用一段景物描写开篇，渲染气氛，为全文奠定感情基调，同时激发读者的阅读兴趣。文中则写人记事，采用以小见大的写法来表现自己选定的“旋律”。文末则以议论或抒情的表达方式来升华主题，总结全文，并与第一段形成首尾呼应，使全文形成一个统一的整体。
【点评】本题考查半命题作文的写作能力。补好题以后的写作思路，就和其他作文相差无几了。补题要注意内容要熟，立意要新，切口要小。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么。
5．【答案】略
【知识点】半命题作文
【解析】”我的青春有......“，有什么，有你的陪伴，让我的青春更美好。这个你可以是父母，可以是老师，可以是同学，写情感类的作文，重点突出情的作用。你也可以是书本，是诗词，写读书类的作文，突出读书的意义，读万卷书行万里路。文体可以是记叙文，写作时注意以写人记事为主，要有描写，以自己成长过程中收获的陪伴为写作内容的重点，以自己从陪伴里感受到的温暖与幸福为表现的主旨，选择熟悉的素材，不要临时乱编。可以以小见大，用生活中的小事去打动读者。首段开门见山，直接点明青春的路上虽然学习很有压力，但是有你的陪伴让我倍觉轻松。中间具体描写我感受到的陪伴的意义，可以是妈妈的支持，老师的关心，朋友的鼓励，把“陪伴”具体化，注意详略得当。末段升华主旨，与首段相呼应，使文章结构严谨完整。
【点评】本题考查学生半命题作文写作能力。半命题作文的题目常常有以下几种结构：前空型，后空型，中空型。无论哪种形式的半命题作文题目，我们都可以从两个方面着手分析：第一，把握已有的那一半题目所透露出来的信息：“定时”，即已限定的作文内容的时间；“定类”，即暗示作文适合写成怎样的体裁；“定质”，即限定考生应当表现怎样的主题，抒发怎样的感情；“定量”，即限定作文写人、事、物、理的数量。先根据材料给到的导语去补足题目，确定立意。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。初中以记叙文为主，注意写人一定要有描写，不要凑字数，注意首尾呼应，点题，作文要有真情实感。
6．【答案】略
【知识点】半命题作文；话题作文
【解析】（1）
【题干分析】 这道半命题作文，与一般的半命题作文形式不同，“________，温暖了我的________”有两个空需要补充。“我”，要求采用第一人称写作。“温暖”的本意是指阳光的照射给人带来的感受。从所给材料内容和题目分析，这里应该理解为外界的事物、他人的行为给“我”带来的感受。
【立意选材】为此，我们应该从日常生活中寻找那些令人“温暖”的细节之处。它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；也可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜……本文适合写成记叙文、记叙散文。在内容上，要做到真情实感；在表达方式上，要恰当的使用描写、抒情等表达方式，尤其注意细节描写的准确使用，注意叙事和抒情线索的合理性。
（2）本题考查话题作文。
【题干分析】本篇习作要求以“志向"为题进行创作；“志向"指人们在某一方面决心有所作为的努力方向。材料“青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。作为新时代的青年，必须要树立远大理想，青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定”，强调有理想、有志向的青年对国家、民族的意义，并号召青年树立远大理想。本篇习作可围绕“有志者事竟成；志向是人生的指路明灯；有志向所以不惧艰难；志向*始于足下""等角度立意。
【文体及思路】本篇习作适合写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，可围绕自己追求理想的事例选材；开篇可点明志向对人生的指引作用，接下来叙述具体的事件，如：自己擅长写作，梦想成为作家，我却在征文比赛中失利，我更加注重阅读，体验生活，为实现自己的理想而奋斗，等等；结尾通过表达自己的感悟，来深化中心。若写成议论文，开篇可直接点明中心论点，接下来通过事实论据、道理论据来论证自身观点；道理论据，如：三军不可夺帅也，匹夫不可夺志也。《论语》；自强为天下健，志刚为大君之道。一康有为；事实论据，如：司马迁，遵从父亲遗嘱，立志要写成一部能够“藏之名山，传之后人"的史书，在其遭受“腐刑"后，曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己写史书的理想尚未完成，于是忍辱奋起，写成《史记》；张海迪高位截瘫，而她在病床上，用镜子反射来看书，最后张海迪以惊人的毅力学会了4国外语，并成功的翻译了16本海外著作，等等。结尾得出结论，重申论点，使文章论述结构完整。
【点评】（1）本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。
（2）考查话题作文的写作能力。话题作文往往要求比较宽泛，但是我们写作者必须善于化大为小，从小切口、小角度来写自己的看法和思考。要选择自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
7．【答案】【参考例文】
没错，我很喜欢夏季
首先因为夏季正值暑假， 一个整整长达两个月的假期，我可以做我喜欢做的事情.自由安排时间
我最喜欢夏有足够的理由：春天是生命的开始，充满朝气却少了夏的热烈；秋虽是丰收的季节，但也是万物萧条的开始；冬天虽有银妆素裹的景致，但它让人感觉从头到脚都是冷冰冰的。还是夏天最好，大大的晴天，蓝蓝的天空，还有白白的云朵.
我喜欢夏天，首先是因为夏天的天气. 夏日的晴空是灿烂的，天是那样的蓝，阳光是那样的强烈，天上地下处于一片耀眼的光明之中。夏天应该是随风而来了，我在风中感受它的气息。这气息不像春风那样柔软，也不像秋风那样凉爽，也不像冬风那样寒酷。它有自己独特的魅力。“好雨知时节，当‘夏’乃发生”。夏天的雨大而不猛，密而不乱，为烈日炎炎的夏天带来丝丝清凉，夏天的雨滋润了万物，让麦子更挺拔，让花儿更娇润。夏天的雨干脆果断，下得急切，停的利落，不像春雨细细绵绵，也不像秋雨淅淅沥沥，更不像冬雨寒冷刺骨。夏日里， 你可以穿漂亮的裙子；可以吃可口的冰淇淋；可以光着脚丫在海边踏浪，或者，挽起裙摆，静静的站在夕阳下的沙滩上看落日.
其次， 夏天也是水果的旺季， 夏天有我喜欢吃的葡萄、西瓜、桃子等。这些水果只有在夏天吃，才能吃出夏天的独特味道。
第三，我喜欢夏天的颜色，那种充满活力的绿色。春天万紫千红，秋天遍地金黄，冬天银装素裹，的确使人倾倒。但是，夏天也有自己苍翠欲滴的盛装。当你登上山顶，遥望碧绿的原野，像是一片绿色的海洋，同蓝色的天空连成一片，郁郁葱葱，充满生机。有人说是色彩构筑了夏的活力：蓬勃的绿、热烈的红、灿烂的黄、纯净的紫、明亮的蓝……
第四，我喜欢夏日的活力。夏天天气炎热， 人体的新陈代谢加快，正是锻炼身体的好季节。可以早期晨跑，打球，还可以去游泳。对于正在长身体青少年朋友，更应该在夏季加强锻炼，让自己拥有一个强壮的体格。
最后，我还喜欢夏日的风景。夏日荷花别样红，说的没错，夏日的荷花的确特别美，而且还给人带来一种清新与活力。除了荷花，夏日的晚霞可谓是一道最独特的风景。夕阳西下，留下一片火红的晚霞。倒影在湖水中，将湖水染成通红。
夏日的凉风，从身边慢慢划过，让我感受到酷热中的一丝丝的凉爽。清凉的雨温柔地降落下来，滴打在我的耳朵上，让我听到夏的歌唱。
【知识点】半命题作文
8．【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。写好此类题的关键在于审题。“这才是青春”，关键词是“这”，这是一个代词，代指什么呢？联系题前所给引导语分析，“这”不是虚度光阴；不是驻足等待；不是漠视逃避。而是惜时好学，是昂扬前行，是勇于担当…写作时选择一个方面写作，如选择的主题是勇于担当才是青春，就要选择自己或身边同学勇于担当的事来写，此题适合写作记叙文、记叙性散文、议论文等文体。
【点评】本题考查写作全命题作文的能力。写这样的作文要注意：①抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分；②明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步；③展联想，深入挖掘主旨，充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环；④巧构思，化抽象为具体。⑤炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富。
9．【答案】【参考例文】
这才是青春
青春，这个词很刺眼，人们都拥有过它。或许有些人的青春激情似火，做过一生中最疯狂，刺激的事；又或许有少一部分人的青春不像前者那般猛烈，但却如流水一样缠绵，他们的生活可能会过于平淡、柔和，但却在每个地方都留下痕迹，留下青春最美好的记忆。
不管你是处于哪种，又或许是两者的临界点，都希望它能永恒吧。
正处于青春期的我们，起初都只是懵懂。看过书中写到的青春，听过长者描述过的青春，但并没有自己真正分忖过什么是青春，也曾一度的认为和朋友一起疯玩，一起哭闹一起谈天说地，这就是青春。后随着时间、变故的转瞬，不得不开始思索、幻想曾经脑海中从未出现的想法与画面，有时甚至会被这突如其来的念头，自己揣测的结局给吓到，越是恐惧就越是想克制，于是便有了一股脑的行动力，不仅是做自己喜欢的事，更会去做自己曾经不喜欢做的事，让自己清醒清醒，好好整理大脑，构造出人生的框架。
如今的我们不再认为青春只是个玩闹的过程有时还会是个沉重的包袱，不能再说这年轻耍着性子，不能无所顾忌就不打呢，不能面对现实无所谓，虽然还能肆意的开怀大笑，但却少了一份曾经的纯真虽然也能一起互黑，但却多了一分察言观色虽然此刻仍能在一起，但离分别的时候不远了…
哦，原来这才是青春：开始懂得书中的感慨，能和电影情节感同身受，记得住谁曾经对你的好，记忆中总有那么一群忘不掉的人，从最终的懵懂到最终的熟懂，憧憬或设想过自己看不到路标却有方向的未来。
【知识点】全命题作文
【解析】这是一道命题作文试题，只要理解这个题目的意思，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小。根据材料“虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春”可知，本文要写青春中充满正能量的话题，不能写消极颓废的内容。青春贴近学生实际，可以选取自己生活中的深刻感受，也可以从自己积累的素材中汲取写作源泉。写这种命题的作文，最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。
【点评】本题考查写全命题作文的能力。做这样的题，首先要求学生在平时的学习和生活中养成认真观察，认真思考的习惯，其次还要求学生多读书，多积累，多练习，只有这样，才能写出比较好的作文。本题为全命题作文，全命题作文的关键在于审题。“这才是青春”这个作文题目由“这”和“青春”两个词构成，其中“这”很好理解，它是一个代词，就是文中所选用的材料，这个题目的关键是“青春”，它要求通过材料表达出自己对青春的理解。从这个意义上说，这个作文选材的范围非常广泛，可以写人、写事、还可以抒写情怀。但无论写什么样的记叙文，都要求内容具体，有真情实感，要综合语用多种表达方式，可以一或两种表达方式为主，其它表达方式为辅，语言要准确、生动、形象。如果写议论文，可以把题目作为论点，然后再用一些事例及名人名言来论证，注意写作时论点要鲜明，论据要充分、有说服力，论证要完整、严密，语言要准确，严谨。
10．【答案】【参考例文】
感悟青春
骊歌轻唱，伴着嘈杂的蝉声，又是一个离别的季节。蕴含在这首短短旋律的，岂止是美丽的音符？岂止是感伤的歌词？我们相视而笑，从眼角洩出的清流，我知道蕴含在这首歌之中的，是我们不悔的青春！走廊上不休的话题、桌案前认真的年代、篮球场上热血的汗水，我们一同经历的种种，构成了这首动人的乐音。就让记忆，带领我们回到过去。
学生背上伏着沉甸甸的书包里，承载着无限的压力。犹记在一个飘着细雨的午后，考场上的失意，也使我心中的那片天，下起一场大雨，不过，这场雨似西北雨般，来得快、去得也快，是谁？抚平了沉重的悲伤？原来就是身边的这群同学。阳光射破漆黑的乌云，如洗的天空，出现了一道虹，微笑重新绽放，快乐被复製贴上，至我的心中，就在那刻，化为永恒。
最期待的运动会，我们展现了属于我们的默契，一次的接棒，都是一次的信任，每个人都尽其所能，发挥出自己的实力，在跑道上挥洒出努力的汗水，虽然并没有得到响亮的名次，但是，能在人生无尽的道路上，与你们一起踏出一段难忘的路程、一起享受划过发梢的凉爽、一起体会汗水淋漓的感觉，使我深深明白，比赛最珍贵的部分从不是结果，而是过程，我得到比名次更宝贵的事物！
然而哲人曾云：“天下无不散的筵席。”美丽的时光总是昙花一现，精采的回忆尚来不及一一品尝，我们即将迈向生命中的另一个里程碑，我们即使身处异方，但心永相繫。开始象征一个结束，但结束又何尝不是另一个开始？我们的回忆将伴我撰下另一个篇章。
【知识点】话题作文
【解析】作文话题“青春”。青春是美的，由此可以联想到选美比赛、健美比赛和各种什么秀。青春是最具活力，也最具有创造力的。由此可联想到那些在年青时就做出巨大贡献的名人、伟人。青春又是纯洁的，由此可以联想到那些锒铛入狱的年青犯，青春需要正确的导航。也可写青春充满着力量，充满了期待，充满着求知的欲望，充满着斗争的勇气与智慧，充满着希望和信心。还可写青春是如此的宝贵和重要，因此我们每一个人都应该珍惜青春等等。总之，可以写自己的经历，可以写自己的所见，也可以写自己的所感。
【点评】话题作文要注意：一、把握文体；二、缩小范围；三、拟好题目；四、善于联想；五、写出新意
11．【答案】【参考例文】
青春的颜色
有人说，少年锦时，年华芳菲，蝴蝶自会飞来。我那时就有些纳闷，少年时的年华应该就是青春，可青春怎么会芳菲呢？后来我才明白，青春不仅有淡淡的幽香，还有那明艳的色彩，这才是青春最有魅力的地方吧。
青春是什么颜色？——是红色
青春向征着朝气蓬勃，是那一种富有青春活力的红色，当冉冉升起的一轮红日浮出海面，预示着新生，曙光笼罩大地，我们背着书包，走向校园。校园里，我们奋勇拼搏，力争上游。当我们在学习中取得新的突破时，除了那抹绚丽的红能表达我们心中的喜悦外还有什么呢！所以，青春的色彩定有激烈的红色。
青春是什么颜色？——是蓝色
一说到蓝色，你会想到什么？一望无垠的大海或万里无云的蓝天？在我看来，蓝色是一种沉静的色彩，她不同于红色的热血，而是一种处变不惊的睿智。她似乎是经历了各种风风雨雨而慢慢积淀成的一种稳重的色彩。就好似一位捧着书轻声朗读的文静姑娘，突然抬头看了你一眼，推了下眼镜，相似的便是镜片后深邃的目光，让心灵沉静下来。青春不仅需要热血，还需要沉稳和冷静。蓝色，你也当之无愧。
青春是什么颜色？——是黄色
红、蓝、黄是三原色，正因为有了她们，才有了色彩斑斓的世界。黄色，是所有色彩中最亮的颜色，她的到来，代表着丰收与新的希望。她作为三原色中的最后一个，即没有红色的热血，也没有蓝色的沉静，却将她们化成了一种平淡的坚持。她是明快的，如同春日里的一缕阳光照进我们的心房，扫去阴霾，送来新的希望，只要不放弃，就一定会成功。黄色，在青春的色彩中有着不可替代的地位。
青春是什么颜色？——是白色
白色算是所有颜色中最“小”的一个，她是纯洁的代名词，三原色通过组合与调配，可以创造各种不同的色彩，可唯独白色不可。青春里的我们心灵纯净，像一张白纸一样一尘不染，怀抱着一颗赤子之心。在今后成长的路上，希望我们无论经历什么的，都不要改变最初的颜色。前路坎坷，初心不负。
青春的颜色其实不止这些，由各种色彩构成。一路走来的风风雨雨把我们的青春打磨成了最美的色彩，珍藏在回忆中的深处。
【知识点】全命题作文
【解析】这是一道命题作文。首先审题。题目“青春的色彩”中“青春”指的是青年时期。“颜色”指各种各样的色彩，“青春的色彩”在这里是比喻的说法，指青年时期的积极进取、奋发有为、生活丰富多彩。结合引导语中的“奋斗，是青春最亮丽的底色。行动，是最好的传承”，我们可以通过小事来写写青春奋斗的意义，行动的价值。结合“春的颜色，是责任，是担当，是使命，是拼搏，是上进”我们也可以任选一个角度作为我们作文的方向。作文写出初中生活的紧张而富有情趣，也可截取初中生活中几个生活片段，来从不同角度表现初中生活的多姿多彩，片段要广泛取材，可以有课堂上与同学激烈的讨论，可以有考场上的挥汗如雨，可以有课下与同学的相处瞬间等等。文章要力求创意，这样才能吸引读者。
【点评】本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。
12．【答案】【参考例文】
珍惜所拥有的青春
青春如同奔流的江河，一去不复返，来不及道别，只剩下麻木的我没有了当年的热血……
班会课上，不苟言笑的班主任在讲台上推了推她那副眼镜，用平稳的声音道：“今天的班会主题是每位同学说说自己的理想，现在你们先好好想想内容。”语毕，教室里顿时炸开了锅，你一言我一句激烈地讨论着。前桌兴致勃勃地问我：“我想进北影呢，你长大想做什么？”我叹了口气，说：“没什么目标，上完大学简简单单打份工养活自个儿就行。”说完前桌就用一种怜悯的目光看着我，看得我快起鸡皮疙瘩时班主任拍手示意安静，说：“从一号同学开始发言。”一号女生从容地起身，说：“我想有一天能在山上有一间房子。”紧接着二号的小胖犹犹豫豫地说：“我想当拉丁舞教师。”全班同学顿时哄然大笑，胆大的同学还喊了一句：“理想很丰满，现实很骨感，小胖你那么‘丰满’，能教好吗？”
老师呵声训斥了他，接着对我们说：“嘲笑别人的理想是不对的，现在网上不都说‘胖子是潜力股’吗？还有，只是想是不行的，还必须落实到具体的行动中，如果你真的想在山上买一间房子，你必须考虑先找出通货膨胀的原因，算出几年后房子要多少钱，为此你每月该存多少钱，那么在不久的将来你就真的在山上有一间房子，没有配合实际行动的理想都只是妄想。”我们听得一愣一愣的，没完全明白老师的意思。老师扫视了全班一眼，继续说：“同学们，你们正处于人生的青春时期，有大好的前途，似锦的前程，可若你们不珍惜所拥有的青春时光，只会一味地悲天悯人，虚度年华，不利用现有的美好时光去奋斗的话，那么你们现在所说的也可能是妄想。”我们似懂非懂地点点头，心中却因此被老师种下了奋斗的种子。
青春，该是奋斗的。不管在途中遇到再困难再难捱的事都会过去，事实上无论今天多么混浊难熬，明天终将如约而至。我们要珍惜所拥有的青春，不放下该奋斗的心，只有吃的苦中苦方能成为人上人，青春只有一次，我们要做到无悔。
【知识点】全命题作文；半命题作文；材料作文
【解析】（一）这是一道命题作文题，该题目简洁明了，学生的写作空间较大，很容易打开思路，在内容上贴近我们的生活。写作时应注意以下几点：
本题审题难度不大。“珍惜”的意思就是因为重视而爱惜。一个人所珍惜的必是他认为最美好的，将人或某件事物视为自己生命中重要的一部分，尽一己之力爱护与珍重它或他们。当然“所拥有的”是一个限制，也应当成为行文的关键之一。
（二）这是一篇命题作文，题目是“我正开启未来”。题目中的“来来”是理解文题的关键， 根据题目中材料的提示，这里的未来可以理解为“理想或梦想”。“开启”则是为实现“未来”而做的付出和实践。“正”表明行为正在进行。“我”则要求这篇文章用第一人称来写。题目的意思可以理解为：我正在为实现理想而不断地积累知识、增长才干，实现着开启未来的美好愿望。因此，结合自己的生活经历，选择符合题意的素材，表达积极健康的思想，写一篇记叙文即可。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，该补充完整的要补全题目，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
13．【答案】【参考例文】
青春
流云在天边，行囊在眼前，有一条通往太阳的路无边无际，路上绿草茵茵，有青春为伴；远方黄沙滚滚，同成熟相连，我们走着，与青春合作，用生命祭起心中的圣坛。
即便受了伤，也不让悲愤的泪水遮住脸，把眼泪拭干，我们要重绽三月的笑颜。即使迷了路也不把无名的忧伤刻在额前，星星终会升起来的，我们总会知道哪边是南哪边是北的。
我们走着，与青春合作，一天又一天，听风传递雨的消息，听雨敲打着湖的鼓面。那岁月的缆绳，终将成为我们抛向空中的闪电。我们走着，与青春携手，一年又一年，看冰雪沉默在冬天，响亮在春天；看着风把冰雪消融在大地的每一寸肌肤。那季节的色彩，终会被我们泼洒成斑斓的画卷。
我们每一个日子与青春一起过得寻常又不平凡，让我们飞扬的思绪轻轻罩住微风中的紫罗兰。我们眼睛很黑很亮，瞳孔里变幻闪烁的，是每一个与青春一起合作度过的晨曦和彩霞的迷人光焰。我们一起走过的日子，一起踏过的足迹，将会风化成一个又一个美丽的传说，一句又一句格言。
真喜欢这山一弯，水一弯！小河上鸭子静静的游，脚下河水在缓缓的流，像一首绵长动听的歌谣。
真喜欢与青春一起度过的日子，时光不知不觉地从身边流走，那飞翔的小鸟从空中掠过，落在了黄昏的树梢。看，那与认知河边钓的是鱼，我们一起钓的是精致；他收获了一份喜悦，而我们收获的则是十分的美妙。
青春让我们用稚气，但决不服气的心态，冷眼看世界。当七色的天空飘落太阳雨时，常驻豪的我们决意，离开父母的庇护，乘鼓风之鹰去远征，不管风高云黑，伤痕满身……当然，因为我们年轻，岁月里有了未成熟的青苹果，难梳理的橄榄枝。在心海里浮起携刻着理想的帆，载着对某些人虔诚而沉重的承诺，我们起航了……
【知识点】材料作文；自命题作文
【解析】本篇作文考查材料作文的写作能力。材料作文的审题立意，要注意抓住材料中的关键信息，从对关键信息的综合分析中得出立意。就本则材料来看，其中的关键词是“青春”，材料中的内容，对“青春”作出了很好的阐释，为材料的审题立意作了很好的引导。也引起了学生对“青春”的思考。同时也让人明白了“青春是用来奋斗的，不是用来挥霍”“青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地”的道理。写作此文时可以从材料所给的角度来写：青春是用来奋斗的；青春是一种宣言；青春是一种勇气；青春是一种年轻的心态；青年要坚定理想信念等。也可以根据自己对“青春”的理解来选择符合自己的角度立意。文体选择上写记叙文比较好写些，写议论文则要看对“青春”的理解和认识，同时也要表达自己对“青春”的独到见解。选材上可以是：“两弹一星”的科学家这们为国家强大而奋斗的青春；雷锋“全心全意为人民服务”的奉献青春；很多平凡岗位上的人们默默无闻奉献的青春等。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意材料进行分析，从材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
14．【答案】【参考例文】
青春该有的模样
青春该是什么样子的呢？
清晨第一缕阳光随着微风拨开窗帘，调皮地跃在了她的脸上。她迷迷糊糊地睁开眼睛，望着洁白的天花板，这个疑问，就这样浮现在她的脑海里。看了太多别人笔下描绘的青春，别人的故事里的跌宕起伏，骤然间才想到，自己的青春又该怎样描绘？
她来到自己所在的班级里。一个早上，她都只是安安静静地坐在自己的座位上，戴着白色耳机，听着自己喜欢的歌曲，时而望着窗外发呆，时而看着别的同学嬉笑打闹。“青春就是这样的吗？轻描淡写，恬静安然。”她对自己说。好像这是用了一个早上的时间得出的结论，但却又还是带着疑问。终究还是没能彻底弄清楚，青春到底长什么模样。
干净的阳光随意穿梭在窗外大树的枝叶间，洒下斑驳的影子，记录着某个女生简单又难解的心事。
下午的时候，她放开性子，跟周围的同学一起玩闹，相互追逐，谈天论地，欢声笑语。热情像是被封锁已久困兽得到了解放，整个人活力四射。她顿时觉得世界本该是如此，没有枯燥，没有烦恼，也没有矫情的感伤。“这就是青春吗。浓墨重彩，似火般耀眼。可一味的欢乐未免也显得太过单调。”或许，这还不算是答案，至少她并不满意。
骄阳渐西，光辉渐暖，渐冷。
不知不觉又迎来了放学铃声，一个又一个同学离开了她的视线。终于，教室里只剩下她一个人。忘了在孤独的教室里待了多久，只是觉得该回家了，她才慢慢踱步走出教室，下了楼梯。路过高三的时候，她看见还有许多学长学姐正在学习。她凝视着他们，刹那间，青春的模样逐渐清晰。“努力是青春的别名。青春可以如清风般恬然，也可以似火焰般热情。不过，只有懂得在自己最有时间最有精力的青春里为自己的梦想奋斗，这才是青春。”她在内心里欢呼。
余晖铺满了回家的道路，渲染了周围的景物。夕阳西下，她的笑容温暖了自己。她朝着家的方向，前行……
【知识点】全命题作文；材料作文
【解析】本题考查命题作文。首先审题。“青春”是写作对象，是一个年龄段的限制。“该有的模样”是题眼，是写作重点，结合导语“要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱”“青春最难忘的的回忆正是追逐梦想、成长奋斗的痕迹”来把握青春该有的模样，它应该是积极的、进取的，面对困境不屈服，面对顺境不自傲，追逐梦想，勇敢前行，一直奋斗，勇于表达，自信顽强等。主题一定要积极，有正能量。本文可以写成记叙文或者议论文。其次，思路。青春该有的模样是什么样子的？为什么青春该有的模样是这样的？怎样做才能让青春有它该有的模样？这三个问题是在行文过程中逐渐展现出来的，可以直白的以议论、抒情的方式表达，也可以通过具体的事件来含蓄表达。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
15．【答案】【参考例文】
青春是什么
人生像一首诗，当我们读懂它的时候往往并没有读懂它。而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去，这首诗的名字就叫青春。
青春仿佛是一种宣言，它昭示着自古英雄出少年的激情。梁启超自四岁起居家就读，因此学了不少传统文化知识，而且还听过许多悲壮激昂的的爱国故事，祖父经常给他讲“亡宋、亡明国难之事”，郎诵激动人心的篇章，这种具有爱国情感和思想倾向的爱国教育，对梁启超有着重要影响，以致舍生忘死的品格和坚强不屈的精神，在他幼小的心灵深深扎下了根。才有了之后的“公车上书”。
他的青春是奋斗的青春。
青春也是一种姿态，心有猛虎，细嗅蔷薇。她是集才智与坚韧于一身的农村女作家余秀华。或许上帝对每一个人都是不公平的。她出生时因缺氧而导致脑瘫，造成了身体的缺陷，给生活带来了很多不便，最重要的是需要更大的勇气去承受他人对自己异样的目光。然而这一切的不公，她都没有过多地去埋怨，好在，上帝在关掉一扇门的同时也为她打开了一扇窗。她努力学习，利用自己的才华成功创作了《月亮在左手》《我摇摇晃晃的人生》等书，并得以出版。人生的疼痛和残缺也成了她创作的源泉。
她的青春是拼搏的青春。
青春也是一种勇气，带着加速度在奔跑，渴望找到未来的答案。中国女排也许大家并不陌生，，然而女排成功的背后离不开一个默默付出的女人——郎平教练，人称“铁榔头”。中国女排在二十年前的五连冠让观众深深地印在了脑海里，但在近二十年的时间里，女排从未夺冠。郎教练看了之后不甘心，冒着一世英名可能毁于一旦的风险，再次走马上任，虽然重新出上的路并不好走，但她没有退缩带领女排进行一次又一次艰苦的练习。终于她没有另大家失望，站在最高领奖台上的中国女排表示郎平成功的见证。是她再次唤起了中国人对女排精神的共鸣。
她的青春是荣誉与汗水交织的青春。
青春是那么美好，在这段不可复制的旅途中，我们拥有独一无二的记忆，不管它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、理想的，它都是最闪亮的日子。雨果曾经说过：“谁虚度了年华，青春就将褪色”。青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的，只有这样，当有一天我们回首来时的路，和那个站在最绚烂的骄阳下，曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说“谢谢你”。
【知识点】记叙文；材料作文；散文
【解析】这是一道材料作文。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。材料的关键句“青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢弘的想象、炽热的情感；青春是生命的深泉在涌流。”表明青春不要只重视外表而要重视内涵和修养，要用理想、目标、拼搏、顽强的意志、大胆的想象、如火的热情，去描绘青春的美丽画卷。记叙文、散文、议论文都可以写出精彩的内容。
【点评】这是一道材料作文。拟写题目，可以围绕“青春”二字，加上限制修饰的词语，比如：生活因青春而精彩、青春百味、与青春不止遇见、青春的独白、青春，曾是个瞬间、只属于自己的青春旁白。或者是：青春是一本书、青春是一首诗、青春的往事等。尽量写容易把握的作文体裁，写人记事的记叙文比较合适，做到叙事完整，传达出真情实感，表达自己对青春时光的感悟和思考，合理运用多种表达方式。
16．【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】本题旨在引导青少年追求美好的精神世界，如向往博爱、自由，懂得敬畏、感恩，追求崇高理想、高尚人格，塑造真、善、美的心灵，等等。写作前，先要结合导语部分，理解“阳光”和“奔跑”的含义。阳光，可以理解为理想、信念等，“奔跑”可以理解为奋斗、进取等。无论是一个国家、一个民族，还是每一个人，在发展或成长的道路上一定会遇到许多困难。正确的态度应当是带着微笑出发，以勇气与智慧战胜困难，向着光明阔步前行，永不停下脚步。文章可据此立意。
【点评】此题考查写命题作文的能力。命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。
17．【答案】【参考例文】
梦里江南
“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”白居易的这首词曾经倾倒了多少文人雅士。大概是生在北方，我长在北方，我总对那江南有看一种不可遏止的向往。
想象着，自己走在那窄窄的巷子里，撑一把油纸伞，踏着凉丝丝、布满青苔的青石板，慢慢地走着。淡灰的天空给身旁江南特有的建筑，又蒙上了一层神秘的色彩。江南的雨也是柔情的，细细的，轻轻的，仿佛一首悦耳的古筝曲倾诉着昔日的繁华、今日的发展。
不知不觉间，来到了西子湖畔，湖旁的垂柳恰如身影婆娑的妙龄女子，舞姿轻盈，长长的发髻随风飘荡，临渡照影，更显妩媚妖娆。
小小的乌篷船轻盈地躺在静波之上，轻轻摇曳间，承载了多少唐诗宋词，吟诵了多少传奇绝唱。湖边、船头、桥畔，那么多的繁花嫩柳，给江南更增添了几分诗情画意。此生甘做江南人，就此徘徊不复归。
湖中盛开着亭亭的荷花，宽厚的荷叶翠绿欲滴，要不是怜惜它，我真想摘一片来顶在头上，凝视那片片的娇颜，将心放在那里感悟清香，与莲心会神合，竟疑心自己会不会翩然间变为荷仙子。
细雨中，回望江南，江南的雨润红了樱桃，润绿了芭蕉。江南的雨，使江南的女子多了几分温婉，江南的男子多了几分英姿。
江南的女儿，大概就是如此温柔娴静吧！身着百花长裙，脚穿小巧玲珑的绣花鞋，头上戴着几朵可爱的香花，粉晕中微露着青涩，亭亭玉立，楚楚动人。江南的少年，也都是文质彬彬，风流儒雅的吧！操一口绵软的吴侬软语，纸扇轻摇，学富五车，出口成章，演绎着千年不变的美丽神话。
如水的江南，滋养了一方灵性的人，雨，则更多地烘托了情境。
我，徜徉在梦中的江南；我，在梦中的江南久久地不愿醒来。
江南的风，江南的雨，江南的水，江南的人，一切都是我梦中的牵挂。如梦的江南，绽放在夜夜清梦中。
【知识点】扩写
【解析】这首词描写的是雨后江南暮春的景色。一场春雨雨过后，各种花都开放了，树叶越长越大，逐渐的绿树成阴，树阴下匆匆赶路的游人，他们形色匆匆，急着回家。在这样的暮春时节，诗人与好朋友相逢，但是他们并不因为时间已是暮春而伤感，而是把酒临风，互诉衷肠。当然本诗歌中的“君”可以是明媚的春光，也可以是稍纵即逝的青春岁月，可以是情投意合的挚友，也可以是那个浪漫的邂逅…比如可以想象到君就是自己的挚友，写作时可以想象词人与友人相聚的具体的情景，他们的外貌穿着怎样，动作怎样，会说什么话，会讲到哪些事，怎样分别的等等都要展开描写和叙述。
【点评】本题考查扩写作文的能力。怎样才能有效地进行扩写呢？ 一 ：明确文章的主题。扩写文章前，要先吃透原文，读懂原文。要明确文章的主题是什么。然后根据中心捕捉“扩写点”，这样我们就能清楚地判断在什么地方进行扩写。如：“我的爸爸”一定是以前有过类似的事情，妈妈一定是在“热”上多些笔墨；“妈妈又生气了”，肯定是以前有过类似的事情，妈妈一定是生过气，这次也许还是同一件事情。那么，扩写的时候，就要围绕原文所表达的中心展开合理想象。 二 ：展开情节，充实原文内容。明确中心主题后，我们就要进行深入的思考，把能突出中心的内容写具体，可以增加情节，补充细节。如果是写人，就要从人物的语言、动作、心理活动等方面展开叙述；如果是写事，就应该从环境，从时间发生、发展的过程以及事情的结果去充实；如果时状物，就要把形状，样子写具体；如果是写景，就要把景物突出的特点惊醒细致地描写。
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