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（PEP版）三年级上学期
Unit3 Look at me单元整体分析
课时 Unit3 Look at me B let’s talk and learn
语篇内容 Make a puppet 类型 词汇对话课
语篇分析 What: 本课时是本单元的第二课时，是一节词汇课。教材通过Sarah来Mike家，邀请Mike和她一起拼做木偶。在这一课时里，他们正在动手拼接木偶。在找木偶的各个部分时，自然地引出本课学习的身体部位类单词。并拓展绘本学习引导学生学会运用身体部位进行运动或做事。Why: 教材中的单词都是我们每个人身体的组成部分，学生学习起来应该不会陌生，以情景导入为依托学习身体部位的单词其他单词。并在Let’s do部分针对这些重点词汇进行韵句活动，而且是一个调动学生全身感官参与的TPR活动。以此教育学生多用身体部位进行运动。How: 本节课将词汇教学和绘本合成为一体，Sarah来Mike家，邀请Mike和她一起拼做木偶。展开核心词汇的学习，如arm, hand, head, body, leg, foot,在词汇教学中融合句型Clap your hands.Touch your head.Wave your arm.Shake your leg./body.Stamp your foot.这些指令可以与单词的操练结合起来，以提高操练的趣味性，以提高操练的效率，然后拓展部分转为语言输出。
教学目标教学重点、难点 能够听、说、读、写描述身体部位的单词arm, hand, head, body, leg, foot；能够在图片和教师的提示下使用句型：This is the ...来介绍身体部位。按照正确的意群和语音、语调朗读对话。学习理解）在教师的帮助下，理解使用Clap your hands. Touch your head. Wave your arms. Shake your legs. Stamp your foot进行运动。（应用实践）结合绘本《From head to toe》进行拓展，并培养学生要用身体部位进行体育运动，爱惜身体。（迁移创新）教学重点：在语境中正确理解单词: arm, hand, head, body, leg, foot的意思，并正确发音，能够在真实或虚拟的语境中正确使用以上单词。教学难点：能够听懂以下指令，并做出正确反应：Clap your hands. Touch your head. Wave your arms. Shake your legs. Stamp your foot.
资源选取及运用 教材、PPT及图片
教学过程：
教学目标 学习活动 效果评价
1.学习理解能够在图片和教师的提示下使用句型：This is the ...来介绍身体部位。按照正确的意群和语音、语调朗读对话。 1.Let’s chant2.Turn,turn,turn3.Lead inThere is a welcome party at the school. Let’s go!Great!What happens I get a gift from the partyWhat is it What are Sarah and Mike doing What is the gift 4.Let’s readRole play5.Summary6.Let’s play 教师观察学生能否参与互动交流，根据需要调整领读与鼓励。教师根据学生发音情况，并且利用图片让学生理解短语的意思，给与指导与反馈教师根据学生不同的水平，结合教学中出现的问题给与指导与鼓励
设计意图：本阶段学习活动旨在帮学生在语境中理解学习内容，学习核心词汇和核心语言。学生在教师的指导下看图预测对话内容，在跟读模仿中模仿正确的语音语调，内化语言，为语言输出奠定基础。
教学目标 学习活动 效果评价
2.应用实践：呈现课文图片，初步感知人体五官。通过观看学习视频，回答问题。一一学习新单词,利用滴水游戏巩固新单词。 1.How to make a puppet 2.Show time3.Ask and answer 教师观察学生运用核心语言进行交流的情况，根据学生表现给与指导与反馈。教师观察学生能否能够顺利完成连线题目，根据学生表现给与提示和指导。
设计意图：本阶段学习活动引导学生在游戏中巩固知识。特别是重点语句，在游戏中不知不觉完成知识的学习。
教学目标 学习活动 效果评价
3.迁移创新：通过唱演，制作手工等方式练习无关单词和指令。培养学生的动手和动口能力，在游戏中增强学生的自信心。 1.Let’s do2.Group work3.Let’s watch4.Let’s watch5.Let’s watch 教师观察学生在小组内运用所学语言交流，教师根据学生对问题的回应与反馈，引导讨论和正确的评价。及时给与帮助和鼓励
设计意图：本阶段的教学活动旨在帮助学生内化语言知识，将所学知识运用到实际中，从学习理解过渡到运用实践，为后面的迁移创新有了真实的感受和体验。
板书设计
阶梯式作业设计：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共41张PPT)
Unit 3 Look at me!
Part B Let’s learn & talk
(Make a puppet)
PEP·三年级上册
Let’s chant
Turn,turn,turn.
There is a welcome party at the school. Let’s go!
Great!
Miss Deer 原创出品
请勿参与比赛、倒卖
微信号MissDeer822
Lead in
Miss D原创出品，请勿参与比赛倒卖。
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What happens
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？
？
？
？
？
？
？
Miss Deer 原创出品
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What is he doing
He is handing out some candies.
分发
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What is it
I get a gift from the party
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What are Sarah and Mike doing
Look and say
What is the gift
puppet
et [ t]
market
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Let’s talk
Let’s watch
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Hello,Mike!
How are you
Very well, thanks.
Let’s make a puppet!
Great!
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Let’s read
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Role play
Great!
Let’s make a puppet!
great
制作木偶
太棒了
Make a puppet
Summary
Ok!
Let’s go to school!
Great!
Let’s make a puppet!
建议某人一起做某事
Let’s …
OK! / Great!
Hi, John! How are you
I’m fine, thank you.
Hi, Chen Jie! How are you
I’m fine.
Hi, Mike! How are you
Very well, thanks.
Let’s play
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How to make a puppet
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Let’s learn
Let’s make a puppet
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head
ea [e]
weather
bread
What is this
This is the head.
这是什么？
这是头。
表示特指某项事物，我们用 the。
疑问语序，be单词放前面
heads（复数）
可能有学生注意到ea有其他发音
ea 有四种发音
meat，bread，steak，idea
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body
y [i]
candy
cloudy
What is this
This is the body.
bodies（复数）
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arm
ar [a：]
car
art
What are these
These are the arms.
arms（复数）
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hand
a[ ]
apple
What are these
These are the arms.
hands（复数）
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leg
e [e]
egg
red
What are these
These are the legs.
legs（复数）
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foot
oo[ ]
book
good
What are these
These are the arms.
feet（复数）
oo有两种种发音
短元音stood，good；以及ook结尾的book，cook
长元音：food，school
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head
hands
arms
body
legs
feet
What is this
This is ...
What are these
These are ...
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请勿参与比赛、倒卖
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_____, _____,
this is the _____.
Foot
Foot
Foot
Hand
hand
hand
Body
body
body
Leg
leg
leg
Arm
arm
arm
Head
head
head
Look and say
Showtime
head
hands
arms
body
legs
feet
Tips:
What is this This is ...
What are these These are ...
和你的同桌互相提问身体部位并回答。
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Ask and answer
Let’s do
Wave your arms.
几个同学一组，一人发出指令，其他人做动作，做错了就被淘汰，最后留下的人获胜。
Group work
How to make a puppet
Let’s watch
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Let’s watch
What will you do to keep your body healthy
Sports
Good mood
Good habits
Be social
run，swim，play basketball...
happy
get up early, do eyes excercise...
make some friends, go out for playing...
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Let’s watch
What’s the benefits to make our body better
让我们身体变好的好处有什么？
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Let’s watch
Lesson 2
Unit Three Look at me！
hand
head
body
arm
leg
foot
This is the
Boarddesign
谢谢
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