部编版五年级上册语文第一单元综合训练（含答案）

第一单元综合训练
时间：90分钟 满分：100分
一、根据语境，看拼音写字词。（7分）
1.每年秋天，桂花盛开，我们就在桂花树下吃wài pó（ ）做的ɡāo bǐnɡ（ ）。
2.妈妈fēn fù（ ）我给家里的盆栽及时jiāo shuǐ（ ）。
3.bái hè（ ）在浅水中信步，多么像一幅qiàn（ ）在jìnɡ xiá（ ）里的画呀！
二、选择题。（12分）
1.下列加点字读音全部正确的一项是（ ）
A.雏鸟（chú） 画框（kuànɡ） 眼睑（liǎn）
B.半亩（mǔ） 眸子（móu） 榨油（zhà）
C.哨子（xiāo） 箩筐（luó） 趴下（pā）
D.享受（xǎnɡ） 嫌弃（xián） 嗜好（sì）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.清辰 悠然 寻常 桂花
B.配合 荼叶 懂得 生硬
C.播种 精巧 孤独 忘确
D.黄昏 身段 亭子 恩惠
3.依次填入横线上的内容最恰当的一组是（ ）
（白鹭）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，_________之一分则嫌_________，素之一忽则嫌白，_________之一忽则嫌_________。
A.减 短 黛 黑 B.黛 黑 减 短
C.减 短 荤 腻 D.加 高 淡 素
4.下面句子中，“嗜好”一词使用不恰当的一项是（ ）
A.他的兴趣嗜好非常广泛，如画画、打球、下棋等。
B.爸爸戒酒后，再也没有什么不良嗜好了。
C.白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表
现的一种嗜好。
D.我一生的嗜好，除了革命外，就是读书。我一天不读书，就不能生活。
5.下面诗句中与《桂花雨》中母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”
含义相近的一项是（ ）
A.近乡情更怯，不敢问来人。
B.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
C.露从今夜白，月是故乡明。
D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
6.读下面的句子，对其中蕴含的感情理解有误的一项是（ ）
我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。
A.因为作者知道珍珠鸟怕人，所以尽管心里好奇，他还是忍住好奇心，不去惊动它们。
B.“也不睁大好奇的眼睛”说明作者对藏在叶子后的珍珠鸟一点儿都不好奇。
C.从“决不”“也不”等字眼中，可以看出作者小心翼翼，生怕惊扰珍珠鸟的情态。
D.作者不忍惊动珍珠鸟，体现了对它们细腻又深切的关爱。
三、按要求完成句子练习。（7分）
1.根据“细腻”的不同意思写句子。（4分）
（1）细致光滑：_______________________________________________________________
（2）（描写、表演等）细致入微：________________________________________________
2.仿照例句，用对比的手法仿写一种你熟悉的花。（3分）
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
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四、根据课文内容填空。（10分）
1.“一花一鸟总关情。”郭沫若说：“白鹭实在是_________，一首韵在骨子里的__________。”
课文《落花生》中，作者的父亲告诉我们：做人要像花生一样具有__________、______
______等高尚的品质。《珍珠鸟》中，作者养鸟的最大感受是：信赖，_______________
_________。而琦君回忆童年摇落的“桂花雨”，表达的是对________________。（6分）
2.请默写虞世南的《蝉》。（4分）
_________________，_________________。
_________________，_________________。
五、口语交际。（4分）
近期，少先队大队部发现五年级（1）班有同学在课间休息的时候大声尖叫，还有些男生喜欢在走廊玩互相冲撞的游戏。
请针对这些课间不文明现象，制定班级公约。
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六、读两则材料，根据材料一，判断材料二中加点词语的使用是否正确，并说明理由。（4
分）
【材料一】蟾宫：月宫。古代传说月亮上有蟾蜍，故称蟾宫。
折桂：《晋书》中记载，有个叫郤（xì）诜（shēn）的大臣对晋武帝说：“臣举贤良对策，为天下第一，犹桂林之一枝……”后人多借“折桂”比喻高中进士。
【材料二】某新闻网站报道称：2020年12月17日，“嫦娥五号”返回器携带月球样品成功返回地球，为我国探月工程“绕、落、回”三步走规划画上了句号，圆了中国人蟾宫折桂的千年飞天梦。
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七、阅读课内片段，完成练习。（10分）
父亲说：“花生的好处很多，有一样________。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它________地长在地上，等到成熟了，也不能________分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
1.按课文内容把选段补充完整，写在横线上。（3分）
2.选段中的父亲说花生的“可贵”是指____________________________________。（2分）
3.父亲把花生和____________________进行对比，说明花生虽没有_________，却具有___
_________。（3分）
4.联系全文可知，父亲其实是借花生的特点告诉我们做人的道理： ___________________
__________________（用课文原文作答）（2分）
八、阅读短文，完成练习。（16分）
香甜莫过槐花饼
故乡的槐树极多，一簇一簇的，一片一片的，弥漫了村庄四野。槐花开放的时节，远远地，阵阵香气扑鼻而来，小村就浸在槐花的清香里。
每当这时候，母亲就在长竿一头绑住一个小铁钩，钩住一束槐花，一拧，很清脆的一声响，那束槐花就落在我的篮子里了。很快，小篮子就装不下了。我便从中挑选那开得茂盛的、齐整的几束，盘成辫子，缠在脖子上。哪怕被浓郁的香气熏得头疼，每年我还是乐此不疲。
母亲先把那些新鲜的槐花小心地捋（lǚ）下来，在清水中洗净，再用笊（zhào）篱捞出来，平铺在木板上晾干，之后收到菜板上稍剁几下，最后收到盆里开始加面、鸡蛋和盐，我就绕在母亲身边打下手，槐花饼的香味已经忍不住在心里升起来。母亲把这几样搅拌均匀后用力揉，然后分成拳头大的块儿，擀（ɡǎn）成薄饼。锅里的油已烧至八成热，母亲把饼放进去，“嗞嗞”的响声带着香味弥漫到屋子的每个角落，我的口水禁不住流了下来。起锅装盘，咬一口，外酥里嫩，鸡蛋和面的香味，槐花的香味，杂糅在一起，沁人心脾。这时候，母亲经常站在我身旁，笑盈盈地看着我狼吞虎咽。
那时，每天放学后，我回到家里，总是先拿上母亲做好的槐花饼，爬上枝干遒（qiú）劲的老槐树，让美丽素洁的槐花拥抱着我，面对着恬静的故乡原野，一边吃美味的槐花饼，一边浮想联翩。点点洁白的槐花散发着清香，槐花饼的香甜让我不再饥饿，也让我感到无比幸福。
如今，只要春天一来，我总会想起故乡的槐花，想起母亲用槐花做的清爽可口的槐花饼。如今栖居于城市一隅（yú）的我，对它们的印象，随时间的流逝反倒更清晰了。也许，这便是所谓的“情结”吧。就像先民们用来记事的绳疙瘩，它让我时时记着自己生命的初源和根本。
(有删改)
1.槐花为“我”带来了哪些美好的回忆？请按短文描写的顺序给下面的内容排序。（填序
号）（4分）
（ ）槐花开放的时节，小村就浸在槐花的清香里。
（ ）每天放学后，“我”拿着香甜的槐花饼，爬上老槐树边吃边赏美景，感到无比幸
福。
（ ）母亲钩槐花，“我”用篮子装槐花。
（ ）母亲做槐花饼，“我”帮忙打下手，狼吞虎咽地吃饼。
2.“小村就浸在槐花的清香里”中的“浸”表现了（ ） （2分）
A.槐花的香气四溢，无处不在。
B.槐花经雨水浸泡会更加芬芳。
C.槐花开得茂盛，到处都是。
D.槐树特别多，遍及村庄四野。
3.下面的动词是从第3自然段画横线的句子中摘录的，联系短文内容理解句子并填空。（4
分）
捋 洗 捞 晾 剁 揉 擀
这些词语写出了母亲的____________，也表现了槐花饼对“我”的巨大__________。
4.将本文抒发感情的方法和本单元课文进行对比，下列说法最准确的一项是（ ） （2
分）
A.本文像课文《桂花雨》那样，描写童年的快乐回忆，寄托深情。
B.本文像课文《落花生》那样，根据事物的特点引发我们思考：做人不要忘记生命的初
源和根本。
C.本文像课文《白鹭》那样，寓情于物，表达对槐花的喜爱与赞美之情。
D.本文像课文《珍珠鸟》那样，写自己对槐花和槐花饼的情感变化过程，表达自己对生
命的思考。
5.联系下面的“阅读链接”，说说你是如何理解作者最后所说的“它让我时时记着自己生
命的初源和根本”这句话的。（4分）
不管游子的旅程走得多远，也是从乡村的小路走出来的，生命的根本永远植在故乡。
——选自《又恋乡村》
恋乡的人，终于忍不住喊出：“故乡，我们哪一天回去？家乡味，我们哪一天能再尝
呢？”
——选自琦君《家乡味》
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九、习作。（30分）
许地山笔下的花生，其高尚品质给我们留下了深刻的印象。抗疫期间，有许多让我们感动的人和事。你的身边一定有许许多多具有花生那样默默奉献的品质的人：送菜到家的志愿者们，免费送客的出租车司机，坚守门岗给小区居民测体温的保安叔叔……
任选一个人物写一写，注意通过具体事例表现人物品质，表达真情实感。题目自拟，习作不少于400字。
第一单元综合训练参考答案
一、1.外婆 糕饼 2.吩咐 浇水 3.白鹤 嵌 镜匣
二、1.B 2.D 3.A 4.A 5. C 6.B
三、1.（1）我用手轻轻地抚摸着小鸟细腻的绒毛。
（2）这本书中的人物描写细腻而生动。
2.示例：夜来香总是在漆黑的夜晚默默奉献花香，不像桃花、杏花、梨花那样，把鲜
艳夺目的花朵高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
四、1.一首诗 散文诗 不为名利 默默奉献 往往创造出美好的境界 对故乡的思念
2.垂饮清露 流响出疏桐 居高声自远 非是藉秋风
五、示例：五年级（1）班班级公约：①课间休息讲文明，不追逐打闹；②走廊里不玩有
安全隐患的游戏；③轻声细语不尖叫。
六、不正确。“蟾宫折桂”特指在考试或竞赛中取得冠军或好成绩，“嫦娥五号”探月不是
竞赛活动，因此此报道用词不准确。
七、1.最可贵 矮矮 立刻
2.它的果实埋在地里，不炫耀自己
3.桃子、石榴、苹果 外在美 内在美
4.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
八、1.① ④ ② ③ 2.A
3.心灵手巧 诱惑力 4.A
5.示例：“它”指的是故乡的槐花与槐花饼，“生命的初源和根本”指的是故乡。游子
走得再远，也永远忘不了生养自己的母亲和故乡，还有那刻骨铭心的家乡味道。作
者借对槐花和槐花饼的回忆，表达自己对母亲和故乡浓浓的思念之情。
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