（教材习题剖析）《练习八》一年级数学上册人教版课件(共11张PPT)

(共11张PPT)
第四单元
认识图形（一）
练习八
一年级数学上册·人教版
整体设计思路
练习八是“认识立体图形”的练习，在练习过程中尽可能为学生提供素材,让学生在具体的情境中逐步建立空间感，进一步感受数学与日常生活的密切联系。尽可能要给学生充分的动手操作机会和时间,一方面可以提高学生的学习兴趣,另一方面又可以锻炼学生的动手操作能力。如让学生通过滚一滚、推一推、搭一搭和拼一拼等活动,充分感知各种图形的特征。
内容领域 知识点 核心素养 题号 题型 目标层次
空间与图形 理解常见立体图形的基本特征 空间观念 几何直观 1、3 连一连 理解
掌握
会辨别图形及数个数 空间观念 几何直观 2、6 数一数 掌握
多种立体图形的拼搭 空间观念 几何直观 4、5、7 搭一搭 运用
会找一组立体图形规律 几何直观 推理能力 8 圈一圈 理解
运用
习题设计剖析
1
知识点1
掌握常见立体图形的基本特征
连一连。
2知识点2会辨别图形及数个数( )个( )个( )个( )个4124123411212343知识点3理解各立体图形的特征我说你猜。可以立起来，还可以滚动。是圆柱吗？根据立体图形的特征去猜测。4知识点4会拼搭立体图形4.用4个相同的，你能拼出几种不同的长方体？还可以怎样拼？①②③④5知识点5多种立体图形的拼搭搭积木，说一说你搭的像什么。你会搭吗？试试看，你又能搭出什么不一样的东西。6知识点6会数遮挡的立体图形个数数一数。12341( )个( )个54一排一排地数，或一层一层地数，不容易数错。23457提升点理解拼搭的技巧我说你搭。先放一个长方体，在长方体上面放一个正方体……先放的物品要保证平稳，要想搭得高，后放的物品能立起来就立起来。8提升点会找一组立体图形规律接下来应该摆什么？圈出正确答案。先观察，找到规律，再圈出正确答案。__（ ）__（ ）我发现第一组图形的规律是 为一组，不断重复。