人教版三年级上册数学《时分秒的认识》课件（共19张ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版三年级上册数学《时分秒的认识》课件（共19张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-10-06 08:13:22 | ||
图片预览
文档简介
(共19张PPT)
时分秒的认识（二）
人教版 三年级上
教学目
导入新课
1分=（ ）秒
1时=（ ）分
做一做
4时=（ ）分
5分=（ ）秒
600分=（ ）时
360秒=（ ）分
420秒=（ ）分
60
7
240
300
10
60
6
教学目
新课讲解
小组合作（3分钟）
说一说：说说你的思考过程。
教学目
新课讲解
小明从家到学校用了多长时间？
2.分析与解答
可以直接数一数，从7:30到7:45，分针走了多少分。
分针走了3个大格，是15分钟。
7:30
7:45
方法一：数一数
教学目
新课讲解
小明从家到学校用了多长时间？
2.分析与解答
因为都是7时多，我直接用45-30算出用了15分钟。
拨一拨表，验证一下算得对不对。
7:30离家
7:45到校
45-30=15（分）
方法二：算一算
教学目
新课讲解
小明从家到学校用了多长时间？
3.回顾与反思
做得对不对呢？
7:30过15分钟就是7:45，解答正确。
7:30离家
7:45到校
45-30=15（分）
答：小明从家到学校用了15分钟。
教学目
新课讲解
如果小明迟到了，他是8:10到的学校，你知道他从家到学校用了多长时间吗？
7:30到8:00，经过了30分钟，8:00到8:10，经过了10分钟。
7:30离家
8:10到校
60-30=30（分）
答：小明从家到学校用了40分钟。
30+10=40（分）
教学目
新课讲解
如果小明迟到了，他是8:10到的学校，你知道他从家到学校用了多长时间吗？
8:10可以看成7:70，用70减去30就是经过的分钟数。
7:30离家
8:10到校
70-30=40（分）
答：小明从家到学校用了40分钟。
教学目
新课讲解
时分秒的认识：
1. 直接在钟表上数一数，看分针走了几分钟。
2.小时数相同，用后一个时间的分钟数减去前一个时间的分钟数。
3.小时数不相同，要把它们化成小时数相同的时间。
教学目
巩固提升
做一做。
写出小红起床和吃饭的时间，并算算她从起床到吃饭用了多长时间。
起床
吃饭
6:40
7:00
过20分
从6:40到7:00，分针走了4个大格，共20分钟。
7点可以看成6:60，用减法计算出经过的时间。
60-40=20（分）
教学目
巩固提升
做一做。
现在是7:20，再过20分钟是几时几分？
过20分
20+20=40
7:20
7:40
教学目
巩固提升
填一填。
6:40
（15分）
（ ）
20分
（ ）
6:55
7:15
15分
7:30
7:15
（ ）
（ ）
（ ）
15分
10分
20分
7:30
7:40
8:00
教学目
巩固提升
做一做。
汽车每隔10分钟一班。妈妈想搭8时45分的一班车，到达车站时，已是8时47分。她要等多少分钟，才可以搭乘下一班汽车？
小组合作（3分钟）
小组内说说你的思考过程。
教学目
巩固提升
做一做。
汽车每隔10分钟一班。妈妈想搭8时45分的一班车，到达车站时，已是8时47分。她要等多少分钟，才可以搭乘下一班汽车？
8时47分到8时55分是几分钟？
每隔10分钟一班车，8时45分后的一班车是几时几分？
45+10=55
下一班车是8时55分。
55-47=8（分钟）
答：妈妈还要等8分钟。
教学目
巩固提升
做一做。
玩具厂的王师傅1小时可以做8个玩具，他从8时到11时可以做多少个玩具？
再求王师傅可以做多少个玩具。
先求王师傅从8时到11时一共做了几小时。
11-8=3（时）
8×3=24（个）
答：他从8时到11时可以做24个玩具。
教学目
课堂小结
通过学习，你有什么收获？
通过学习，你有什么收获？
01
02
03
1. 直接在钟表上数一数，看分针走了几分钟。
2.小时数相同，用后一个时间的分钟数减去前一个时间的分钟数。
3.小时数不相同，要把它们化成小时数相同的时间。
教学目
课堂小结
完成教材8页9、10、11题。
教学目
板书设计
1. 直接在钟表上数一数，看分针走了几分钟。
2.小时数相同，用后一个时间的分钟数减去前一个时间的分钟数。
3.小时数不相同，要把它们化成小时数相同的时间。
时分秒的认识
谢谢聆听
时分秒的认识（二）
人教版 三年级上
教学目
导入新课
1分=（ ）秒
1时=（ ）分
做一做
4时=（ ）分
5分=（ ）秒
600分=（ ）时
360秒=（ ）分
420秒=（ ）分
60
7
240
300
10
60
6
教学目
新课讲解
小组合作（3分钟）
说一说：说说你的思考过程。
教学目
新课讲解
小明从家到学校用了多长时间？
2.分析与解答
可以直接数一数，从7:30到7:45，分针走了多少分。
分针走了3个大格，是15分钟。
7:30
7:45
方法一：数一数
教学目
新课讲解
小明从家到学校用了多长时间？
2.分析与解答
因为都是7时多，我直接用45-30算出用了15分钟。
拨一拨表，验证一下算得对不对。
7:30离家
7:45到校
45-30=15（分）
方法二：算一算
教学目
新课讲解
小明从家到学校用了多长时间？
3.回顾与反思
做得对不对呢？
7:30过15分钟就是7:45，解答正确。
7:30离家
7:45到校
45-30=15（分）
答：小明从家到学校用了15分钟。
教学目
新课讲解
如果小明迟到了，他是8:10到的学校，你知道他从家到学校用了多长时间吗？
7:30到8:00，经过了30分钟，8:00到8:10，经过了10分钟。
7:30离家
8:10到校
60-30=30（分）
答：小明从家到学校用了40分钟。
30+10=40（分）
教学目
新课讲解
如果小明迟到了，他是8:10到的学校，你知道他从家到学校用了多长时间吗？
8:10可以看成7:70，用70减去30就是经过的分钟数。
7:30离家
8:10到校
70-30=40（分）
答：小明从家到学校用了40分钟。
教学目
新课讲解
时分秒的认识：
1. 直接在钟表上数一数，看分针走了几分钟。
2.小时数相同，用后一个时间的分钟数减去前一个时间的分钟数。
3.小时数不相同，要把它们化成小时数相同的时间。
教学目
巩固提升
做一做。
写出小红起床和吃饭的时间，并算算她从起床到吃饭用了多长时间。
起床
吃饭
6:40
7:00
过20分
从6:40到7:00，分针走了4个大格，共20分钟。
7点可以看成6:60，用减法计算出经过的时间。
60-40=20（分）
教学目
巩固提升
做一做。
现在是7:20，再过20分钟是几时几分？
过20分
20+20=40
7:20
7:40
教学目
巩固提升
填一填。
6:40
（15分）
（ ）
20分
（ ）
6:55
7:15
15分
7:30
7:15
（ ）
（ ）
（ ）
15分
10分
20分
7:30
7:40
8:00
教学目
巩固提升
做一做。
汽车每隔10分钟一班。妈妈想搭8时45分的一班车，到达车站时，已是8时47分。她要等多少分钟，才可以搭乘下一班汽车？
小组合作（3分钟）
小组内说说你的思考过程。
教学目
巩固提升
做一做。
汽车每隔10分钟一班。妈妈想搭8时45分的一班车，到达车站时，已是8时47分。她要等多少分钟，才可以搭乘下一班汽车？
8时47分到8时55分是几分钟？
每隔10分钟一班车，8时45分后的一班车是几时几分？
45+10=55
下一班车是8时55分。
55-47=8（分钟）
答：妈妈还要等8分钟。
教学目
巩固提升
做一做。
玩具厂的王师傅1小时可以做8个玩具，他从8时到11时可以做多少个玩具？
再求王师傅可以做多少个玩具。
先求王师傅从8时到11时一共做了几小时。
11-8=3（时）
8×3=24（个）
答：他从8时到11时可以做24个玩具。
教学目
课堂小结
通过学习，你有什么收获？
通过学习，你有什么收获？
01
02
03
1. 直接在钟表上数一数，看分针走了几分钟。
2.小时数相同，用后一个时间的分钟数减去前一个时间的分钟数。
3.小时数不相同，要把它们化成小时数相同的时间。
教学目
课堂小结
完成教材8页9、10、11题。
教学目
板书设计
1. 直接在钟表上数一数，看分针走了几分钟。
2.小时数相同，用后一个时间的分钟数减去前一个时间的分钟数。
3.小时数不相同，要把它们化成小时数相同的时间。
时分秒的认识
谢谢聆听