第25课 少年闰土 分层作业 （有答案）

第25课 少年闰土 第一课时 分层作业
作业分类 作业内容 分层要求
基础类 1.在加点字的正确读音下画“_____”。 （1）快到正（zhèng zhēng）月了，家家户户正（zhèng zhēng）在准备充足的食物。 （2）奶奶仿佛（fó fú）在佛（fó fú）像前自言自语。 （3）这些供（gōng gòng）品都是张家庄的人提供（gōng gòng）的。 2.句子加工坊。 （1）天空中挂着圆月。（扩句） （2）海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。（缩句） 闰土心里的稀奇的事，让我羡慕。 改成反问句： 改成双重否定句： 3.给句子中的加点字选择正确的解释。 熟：①（食物）烧煮到可以食用的程度。②植物的果实等完全长成。 ③程度深。④因常见或常用而知道得清楚。⑤熟练。⑥加工制造或锻炼过的。 （1）不到半日，我们便熟识了。( ) （2）爷爷经过深思熟虑，最终做出了决定。( ) （3）奶奶蒸的馒头熟了，我津津有味地大吃起来。( ) （4）学技术得靠琢磨，久而久之，自然熟能生巧。( ) （5）叔叔用熟铁皮做了一个结实的水桶。( ) （6）烈日当空，成熟的谷物热得弯下腰，低着头。( ) 素：①颜色单纯；不艳丽。②本来的，事物的基本成分。③向来； 素来。④蔬菜、瓜果等食物。 （1）我素不知道天下有这许多新鲜事。( ) （2）这块布很素净。( ) （3）妈妈爱吃素。( ) （4）这种食品色素含量很高。( ) 4.课文回顾 （1）课文选自鲁迅的短篇小说 。 （2）课文按照 的顺序叙述了“我”和闰土的交往过程。（填序号） ①相处　　②相识　　③相别 （3）闰土给“我”讲了哪几件事？( )（多选） A．雪地捕鸟　　 B．海边拾贝 C．看瓜刺猹 D．看跳鱼儿 必做题
提升类 课内阅读： 《少年闰土》片段 ①我素不知道天下有这许多新鲜事，海边有如许五色的贝壳，西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 ②“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚…… ③阿！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的，他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。 （1）读第①自然段，写出下面词语的意思。 素：______。 如许：________ 。 单：________。 （2）选文第②自然段写了闰土说的一件新鲜事儿是 （3）选文第③自然段中画线的句子的意思是： （4）选文中反复出现“不知道”三个字有什么作用？从中可以感受到我怎样的内心世界？ 必做题
拓展类 6.课文中有两处对闰土外貌的描写，刻画了他可爱的形象。请你也 仿照课文的写法，抓住一位同学的特征，描写其外貌。如果能从语言、动作等方面对该人物进行更细致的刻画，那就更好了。写完后让你的小伙伴猜猜也（她）是谁。 示例： （1）其间有一个十一二岁的少年，项带银圈 手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。 （2）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。 选做题
自我评价 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
教师评价
参考答案：
基础类：
1.zhēng zhèng fú fó gòng gōng
2.（1）湛蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
（2）沙地上种着西瓜。
（3）改成反问句：闰土心里的稀奇的事，怎能不让我羡慕？
改成双重否定句：闰土心里的稀奇的事，不能不让我羡慕。
3.熟：④③①⑤⑥②
素：③①④②
4.（1）《朝花夕拾》（2）②①③（3）ABCD
提升类：
5.（1）从来 这样 只 （2）看跳鱼儿
（3）“我”和往常的朋友整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。
反复出现“不知道”，与闰土见多识广、生活经验丰富形成对比。从中可以感受到“我”对闰土的敬佩，对农村丰富多彩的生活的向往和对自己所处环境的不满。
拓展类：
她有着葡萄一样好看的眼睛，翘挺挺的小鼻子总是一皱皱的，樱桃一样的嘴巴粉嘟嘟更是惹人喜爱。上课时候，她总是积极举手回答问题，有时老师没有提问到她，她便是撅起嘴巴表示“抗议”呢。
第25课 少年闰土 第二课时 分层作业
作业分类 作业内容 分层要求
基础类 1.根据语境写词语。 闰土是个见多识广的少年，他在捕鸟的时候，用fù（ ）着绳子的短棒支起一个大竹匾，sǎ（ ）下秕谷，就等鸟雀来吃。猹和cì wei（ ）一样，是很líng lì（ ）的动物，用胡叉刺它，它却向闰土奔来，反而从闰土的胯下cuàn（ ）走了。 下面加点词语解释错误的一项是（ ） 那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。（家境，家中经济状况） 因为我早听到闰土这个名字，而且知道他和我仿佛年纪。（好像） 所以（他的父亲）在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。（愿望） 我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有。（现在写作“捡”，捡起、拾取） 3.对下面句子中加点部分理解正确的一项是（ ） ① 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道…… ②我素不知道天下有这许多新鲜事…… ③阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。 A.正面描写了闰土的见多识广。 B.表明了“我”和“我往常的朋友”由于没有学习足够多的知识而显得孤陋寡闻。 C.说明了“我”对闰土说的很多新鲜、稀奇的事都不知道，表达了“我”对自己所处环境的不满和对丰富多彩的农村生活的向往。 D.表明了“我”和“我”的小伙伴们都很有自知之明，知道自己跟闰土相比确实是孤陋寡闻，所以很大方地承认自己的不足。 4.回顾课文填空。 （1）______的天空中挂着____________的圆月，下面是海边的沙地，都种着__________________的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，______，_______，向一匹猹_______刺去。 （2）从闰土给“我”讲______、_____、_______、______等几件事，可以看出闰土是一个_________的海边农村少年。 必做题
提升类 5.拓展阅读 【材料一】：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 【材料二】：这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圆脸，已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。……我问问他的情况。他只是摇头。“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……” 【材料三】：材料一、二都出自鲁迅的短篇小说《故乡》。《故乡》的素材是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻。它深刻概括了1921年前三十年内，特别是辛亥革命前后十年间中国农村经济凋敝，农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。 材料一是作者回忆中的画面，请用小标题概括画面的内容： （2）读材料一，我们感受到 的少年闰土；读材料二，我们感受到 的中年闰土。 （3）下列说法错误的一项是（　　）。 A．材料一最后一句写出了“猹”的灵活。 B．材料一、二对闰土的描写都只运用了外貌描写的方法。 C．材料一中划横线部分属于环境描写，写出了夜晚海边瓜地的静谧。 D．材料三是材料一、二的写作背景介绍。 必做题
拓展类 6.读写练笔坊 （1）阅读下面一段话，完成练习。 “深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈， 手捏一柄钢叉，向一匹猹用力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。” 这是月下__________的闰土，作者想象的场景中有深蓝的天空，有______，有_______，这样的颜色搭配。这段也是作者记忆中的闰土，刻画了闰土______、_____的美好形象。 （2）小练笔：照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照上面的语段写一写。 选做题
自我评价 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
教师评价
参考答案：
基础类：
1.缚 撒 刺猬 伶俐 窜
2.B 3.C
4.（1）深蓝的 一轮金黄的 一望无际的碧绿 项带银圈 手捏一柄钢叉 尽力的
（2）雪地捕鸟　　 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿 见多识广
提升类：
（1）看瓜刺猹 （2）聪明勇敢 饱经沧桑 （3）B
拓展类：
（1）看瓜刺猹 金黄的圆月 碧绿的西瓜 聪明能干、机智勇敢
（2）示例：阳光窜过叶缝,小心翼翼地靠在女孩身旁,为女孩纯白的衣赏添了几分色彩。微风拂过那棵梨树,带来一片淡淡的清香。树上的梨花随着微风落下几朵,晃悠悠地在空中转了个圈,挂在了女孩的发梢上。她踮起脚尖,手臂往上撑,慢慢取下梨花。天真稚嫩的脸上露出浅浅的微笑,这笑，如花般绚烂，让人沉醉在这片美好之中。