人教版四年级上册数学第2课时 角、角的度量课件（共13张ppt）

(共13张PPT)
第2课时 角、角的度量
角的度量
边
锐角
直角
钝角
顶点
边
从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。
1
2
谁大？大多少？如何比较？
7厘米
0 cm
1
2
3
4
5
6
7
8
1cm2
1cm2
1cm2
1cm2
1cm2
6 cm
1cm2
◆人们将圆平均分成360份。
◆将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。
◆“度”是角的计量单位，用符号“ °”表示。
●
0°刻度线
内圈刻度
外圈刻度
量角器
中心
0°刻度线
——度量角的工具
我们的问题：
①为什么量角器需要设置内外两圈刻度呢？
②同学们买的量角器大小不同，测量结果会不同吗？
③有些量角器中间是空的，没有线条，如何测量教的大小？
1
把量角器的中心与角的_____重合；
0°刻度线与角的一边____；
从零刻度线开始数，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
把角放量角器里面；
1.找方法
顶点
重合
2.点重合
3.边重合
4.读度数
（1）
（2）
（3）
（4）
∠1=30°
量角的步骤：
怎样用量角器量出上页∠1的度数？
1.看量角器上的刻度，填出每个角的度数。
（ ）
（ ）
50°
55°
2.量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。
45°
45°
角的大小只和度数有关，和边的长短无关。
1. 数一数，下图中各有几个角？
基础角：2个
组合角：1个
一共有：2+1=3个角
3个
1个
1个
3个
一共有：3+1+1+3=8个角
基础角：3个
由2个基础角组成的组合角：2个
一共有：3+2+1=6个角
由3个基础角组成的组合角：1个
4.先估计三角尺上各角的度数，再量一量。
∠1=_____
∠2=_____
∠3=_____
∠1=_____
∠2=_____
∠3=_____
45°
45°
90°
30°
60°
90°
5.量一量下面的角各是多少度。
∠4=_____
∠5=_____
36°
108°
∠1=_____
∠2=_____
∠3=_____
60°
120°
60°