第2单元《散步》课时1 课件（共15张ppt）

(共15张PPT)
6.散步
第1课时
学习目标
1.了解作家作品，概括文章内容，积累精彩语句。
2.理解并学习用以小见大的写作手法来表现中心的方法。
3.把握文章主旨，体会文中浓浓的亲情。
作者简介
莫怀戚
莫怀戚(1951—2014) ，重庆人，作家。他的作品很注意发掘生活中的情趣，颇富人情味。作品有系列小说集《大律师现实录》，小说《经典关系》《透支时代》《诗礼人家》等。其中《诗礼人家》曾获四川文学奖。
写作背景
本文写于1985年。作者写作本文时，他的父亲去世不久，照料父亲多年的母亲似乎一下子失掉了生活目标，身体状况变得很复杂。做医生的弟弟私下说，母亲处在丧偶综合征中，需谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴，故有了一家祖孙三代散步的经历。
后来作者与美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈，柯尔特对中国的“孝”大加赞赏，说中国人的敬老爱幼是“文化的精髓”，还说在哺育儿女、赡养父母方面，全世界数中国人做得最好。这引发了作者的感慨：我们自己丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝。在感慨之余，作者以那次散步为基础，经过艺术加工，创作了此文。
字音字形
分歧（ ） 霎时（ ）
粼粼（ ） 嫩芽（ ）
拆散（ ） 咕咕（ ）
qí
shà
lín
nèn
chāi
ɡū
散
（sàn）散步
（sǎn）散文
泡
（pào）水泡
（pāo）泡桐
铺
（pū）铺垫
（pù）店铺
累
（lèi）劳累
（lěi）罪行累累
（léi）果实累累
密
蜜
（mì）茂密
（mì）甜蜜
粼
鳞
嶙
（lín）水波粼粼
（lín）鱼鳞
（lín）怪石嶙峋
蹲
遵
（dūn）蹲下
（zūn）遵守
拆
折
（chāi）拆散
（zhé）折断
（多音字）
（形近字）
词义理解
信服：相信并佩服。
分歧：(思想、意见、记载等)不一致；有差别。
霎时：极短时间。
粼粼：形容水、石等明净。
各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
自主学习
请同学们听读课文，并在课本上做好批注。体会作者的感情，把握愉快而深沉的朗读基调、温和亲切的朗读语气。
1.划分文章层次。
2.画出文中的对称句。
3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
第一部分(1):
开篇点题，交代事件、地点、人物等。
第二部分(2-8):
具体写一家人散步的经过。
2.请同学们概括事件的要素——
时间
人物
起因
经过
结果
初春
地点
田野
我，我的母亲，我的妻子和儿子。
发生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。
我决定委屈儿子，走大路；母亲改变了主意，走小路。
我们一家人向前走去，其乐融融。
问题探究
1.这篇文章向我们讲述了一个什么故事？
我们一家祖孙三代在初春的田野上散步。
3.你觉得这是一个怎样的家庭？用一个词语概括。
幸福
和睦
和美
温馨
和谐
理解文章尊老爱幼的人性美
跳读课文，体会“我”、妻子、母亲、儿子四个人物形象，感受人物身上体现出来的人性美。
1.请同学找出有关儿子的段落或语句，并进行品析。
（1）小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”
语言描写
儿子的语言充满了无限的生活情趣，表现了小家伙的天真、聪颖。
（2）我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲……我说：“走大路。”
当“我”做出决定后，他没有一点蛮横无理的态度，非常乖巧。
儿子
聪明、懂事
2.请同学在文中找出有关母亲的段落或语句。
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”
动作描写、语言描写
“摸摸”的动作及母亲的决定，体现了母亲对孙子的疼爱，展现了一家人互敬互爱、相互体谅的场景。
母亲
善解人意，爱护小辈
3.请同学在文中找出有关“我”的段落或语句。
（1）母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。
“我”为母亲的身体着想，硬要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，体现了“我”的诚恳、孝敬，并且为下文背母亲埋下了伏笔。
（2）一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样……我说：“走大路。”
细节描写。发生分歧时，“我”最终决定委屈儿子，选择走大路，体现了“ 我” 对母亲的尊敬和孝顺。
“我”
孝顺，善良
4.请同学在文中找出有关妻子的段落或语句。
妻子呢，在外面，她总是听我的。
“在外面”“总是”写出了妻子识大体、顾大局以及对“我”的尊重，一个贤惠的妻子形象跃然纸上。
妻子
温柔、贤惠
5.齐读最后一段，品析下面的句子。
（1）我蹲下来 ，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。
两个“蹲”与“背”，一个尊老，一个爱幼。画面生动、感人。
（2）……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
“慢慢地”“稳稳地”表现了“ 我” 和妻子尊老爱幼，生怕稍有闪失会给自己所背的亲人带来惊恐、不安甚至害怕的心理。
6.为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是整个世界？
作者把“我”背母亲、妻子背儿子写得郑重其事，从字面上看，是说“我”和妻子走得很小心，唯恐哪一步有闪失；从深层意思来说，这一句暗示着中年人承担着赡养老人和抚养、教育子女的责任，表现了“我”和妻子对家庭的强烈使命感。
一个家庭是这样，一个国家、一个民族也是这样。这句话深化文章主题，表现了中华民族“尊老爱幼”的美德。
文章通过“散步”这件小事表现大的主题 ——“尊老爱幼”，这是“以小见大”的写法。
谢谢同学们！