【核心素养目标】16.2串、并联电路中电压的规律 教案-2023-2024学年人教版物理九年级上学期

6.2串并联电路中电压的规律
一、教学目标
1.物理观念
(1)了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。
(2)知道两种电荷以及电荷间的相互作用。
(3)了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理
2.科学思维
学会观察和分析生活中有关物理知识的实例与实验现象，具有初步的观察能力、分析概括能力。
3.科学探究
通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。
4.科学态度与责任
培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学重难点
重点:通过实验探究串、并联电路中电压的规律。
难点:组织引导学生在探究过程中设计实验、如何观察,如何分析,得出恰当的结论。
三、教学分析
本节课的目标有两个:在技能方面是练习用电压表测电压,在知识方面是研究串、并联电路中的电压关系。这是一节探索性实验课,让学生自主实验、观察记录,自行分析,归纳总结得出结论。学生对探索性实验有浓厚的兴趣,这种方式能激发学生的创造性思维活动有利于提高认知能力和实验能力,但由于学生的探究能力尚不够成熟,引导培养学生探究能力是本节课的难点。
四、教学过程
（一）新课讲解
复习导入：
1、听写+复习串、并联电路中电流的规律
师：今天我们一起来探究一下串、并联电路中电压的规律
讲授新课
一、探究串联电路中电压规律
老师：这是一个串联电路的电路图，请同学们类比探究串联电路电流规律，说一下实验的仪器和步骤。
注：仪器中强调三个不同规格的小灯泡；步骤：请一位同学上来画一下电压表，强调：为了得到普遍规律，最后一步我们需要？
生：更换不同规格的灯泡，重复实验
进行实验—总结结论
思考：请填写思考一下，把几节电池串联起来组成电池组，电池组的电压与每节电池的电压有什么关系？
反馈练习一：
解题步骤：
1、判断串、并联（电压表相当于断路，用橡皮挡住）
2、找到电压规律（串联）
3、代入规律
二、探究并联电路中电压规律
老师：同样的方法，现在我们一起来探究一下并联电路中电压的规律，仪器+步骤同上
步骤中注意：请同学们思考一下现在我们需要测量哪些元件两端的电压（找一下测量元件）
【活动】探究并联电路中的电压规律评论
1、根据电路图,引导学生与水流进行对比,引出电压与水压有相似之处,并提出问题,进行大胆的猜想。
2、设计实验电路图:利用电压表分别测量:L1两端、L2两端、L1和L2串联后两端的电压。
3、动手连接电路,利用电压表分别测量L1两端、L2两端、L1和L2串联后两端的电压,并记录数据。
4、换上不同规格的小灯泡,再次测量三处的电压。
5、通过分析实验数据,学生讨论并得出结论:
并联电路中电压的规律:并联电路中电源两端电压与各支路用电器两端的电压相等。
6、交流评估:
(1)实验应该多次测量,避免实验结果的偶然性。
(2)如果不更换灯泡,还有什么方法可以改变电压 (更换电池)
进行实验—总结结论—反馈练习