(共36张PPT)
第四单元 自然界的水
课题1 爱护水资源
本课目录
新知导入
1
学习目标
2
新知讲解
3
要点梳理
4
课堂小结
5
板书设计
6
课堂练习
7
新知导入
视频：我是水
学习目标
了解自来水厂生产的简单流程。
1
3
了解水资源缺乏的原因。
了解水污染的原因、危害及其防治措施。
2
了解水资源状况。
3
4
培养节约用水、保护环境的良好品德。
新知讲解
人类拥有的水资源
3
一
太
空
看
地
球
71%表面被水覆盖
新知讲解
人类拥有的水资源
3
一
1.水在自然界的存
水
海洋水
湖泊水
河流水
地下水
大气水
生物水
1.地球上水资源的分布
海洋水
湖泊水
河流水
地下水
大气水
生物水
新知讲解
人类拥有的水资源
3
一
全球海水、陆地水储量比
海洋是 最大的 储水库，其储水量约占全球总储水量的 96.5% 。
新知讲解
交流讨论
地球上的海水如此丰富，这些海水能被我们直接利用吗
海洋水
占 96.5%
陆地淡水 2.53%
冰川、冰雪、永久冻土层
难以利用
可利用的淡水资源占 30.4%
新知讲解
算一算
已知总储水量为：1.39 ×1018m3,其中大部分以海洋水所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求人类能利用的淡水量为多少？
1.39 × 1018 m3 × 2.53% × 30.4%≈1.07 × 1016 m3
1 × 2.53% × 30.4%≈0.76% <1%
可利用淡水量所占比例：
结论： 水资源总量： 丰富 。
可利用淡水: 有限 ，不到总水量的 1% 。
新知讲解
２.我国的水资源现状
(1)总量____，但人均水量____。
(2)分布不均，东南_____，西北_____。
多
少
多
少
人类拥有的水资源
3
一
新知讲解
视频：水资源的分布
新知讲解
人类拥有的水资源
3
一
黄河水位持续下降
水库枯水
农田干涸
自然 原因
能利用的淡水资源少
人为原因
人口增长，用水量增加
分布不均（时间和空间）
水污染严重
森林破坏严重
３.水资源短缺
新知讲解
2.水资源状况：
⑴总水量很大，可利用淡水资源少；
一、人类拥有的水资源
(3)生活、生产用水量增加，水体污染加剧水资源减少，造成水资源短缺；
(2)水资源分布不均。
1.水在自然界的存在
江、河、湖、海、地下水、空气、冰山、冰川、生物体内等都存在水
归纳总结
新知讲解
爱护水资源
3
二
1.节约用水
由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施标志，留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水。表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
爱护水资源，一方面要 ，另一方面要 。
节约用水
防治水体污染
新知讲解
视频：节水标志
爱护水资源
3
二
新知讲解
爱护水资源
3
二
1.节约用水
感应水龙头
节水马桶
①及时关闭水龙头；
②刷牙、洗脸间断性放水；
③一水多用，如洗衣水拖地，
洗菜水浇花等，使用节水器具。
（1）生活中
新知讲解
滴
灌
喷
灌
传
统
漫
灌
农业和园林改大水漫灌为喷灌、滴灌。
爱护水资源
3
二
1.节约用水
（2）农业上
农业和园林改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。
新知讲解
节水新技术新工艺
减少用水量，减少污水的排放
爱护水资源
3
二
1.节约用水
（3）工业上
工业上使用新技术新工艺、重复利用
如果全国工业用水重复利用率从20%提高到40%，
每天可节水1.3×107t。
新知讲解
1.节约用水：
二、爱护水资源
(1)生活中，，使用节水产品、一水多用，如淘米水浇花等；
(2)农业上改漫灌为喷灌或滴灌；
(3)工业上使用新技术新工艺、重复利用等。
归纳总结
新知讲解
爱护水资源
3
二
1.防治水体污染
水体污染：是指大量污染物质排入水体，超过水体的自身净化能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁。
新知讲解
视频：水体污染
爱护水资源
3
二
新知讲解
(1)水污染的原因:
观察下图，说说水体污染的来源有哪些？
工业污染、农业污染和生活污染
1.防治水体污染
①工业污染：工业“三废”(废水、废气和废渣)的任意排放；
③生活污染：生活污水的任意排放；
②农业污染：农药化肥的不合理使用。
新知讲解
水体富营养化
水华
水体缺氧
赤潮
(2)水体污染的危害：
①影响工农业生产，破坏生态系统;
②影响人体健康；
③造成水体富营养化。
1.防治水体污染
爱护水资源
3
二
新知讲解
(3)防治水体污染的措施
1.工业上：工业废水处理后排放
2.农业上：合理使用化肥和农药，提倡使用农家肥
3.生活上：生活污水处理后排放，使用无磷洗衣粉
1.防治水体污染
爱护水资源
3
二
新知讲解
⑵水污染的来源:
2.防治水污染：
⑴水体污染；
二、爱护水资源
⑶水污染的危害:
⑷水污染的防治:
①工业废水处理达标后排放；
②农业上合理使用农药化肥；
③生活污水集中处理后排放，
推广使用无磷洗衣粉
①影响工农业生产，破坏生态系统；
②影响人体健康；
③造成水体富营养化。
工业污染
农业污染
生活污染
归纳总结
要点梳理
1.地球表面约 被水覆盖，总水储量很大，但 很少。2.爱护水资源一方面要 ,
另一方面要 。
3.水体污染的原因:工业 意排放;生活 的任意
排放，农业生产中 、 的不合理施用。
71%
淡水
节约用水
防治水体污染
废水
污水
农药
化肥
课堂小结
人类拥有的水资源
爱护水资源
爱护水资源
水体污染
分布
现状
来源
危害
节约用水
防治水体污染
板书设计
课题1 爱护水资源
一、人类拥有的水资源
二、爱护水资源
1．节约用水：防止水浪费和提高水资源的利用率。
2．防治水体污染：
(1)水体污染的原因：工业、农业、生活。
(2)水体污染的危害。
(3)防治措施：
课堂练习
1．“上善若水，水善利万物而不争。”下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．地球上的水资源取之不尽，用之不竭
B．人体中含量最多的物质是水
C．水结成冰时，水分子的间隔增大了
D．保持水的化学性质的微粒是水分子
A
课堂练习
2.水是生命之源,既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述不正确的是( )
A.地球上水的总储量很多,但淡水储量相对较少
B.我国水资源总量多,但人均水量较少
C.“南水北调”工程说明我国南方水的储量相对较多北方水
的储量相对较少
D.生活中我们接触到的纯水较多,含杂质的水较少
D
课堂练习
3.水是人类不可缺少的宝贵资源，以下图标适合张贴在公共水龙头旁的是( )
C
课堂练习
4．下列做法不属于爱护水资源的是（ ）
A．植树造林，增加植被率
B．洗菜水用来浇花
C．生活中使用无磷洗衣粉
D．向河流中排放含N、P的富营养物质
D
课堂练习
5．6月5日是世界环境日，保护环境人人有责。下列行为能减少环境污染的是（ ）
A．废旧电池掩埋处理
B．化石燃料直接燃烧
C．生活污水集中处理后再排放 D．燃放烟花爆竹
C
课堂练习
6．“绿水青山就是金山银山”。要使我们的生活环境变得更美，下列措施不合理的是（ ）
A．加大对工业“废水”排放的治理
B．在农村推行生活垃圾集中处理
C．大量使用农药和化肥，提高农作物产量 D．建设城市湿地公园
C
谢谢
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