Module 3 Location
Unit 1Where’s the orange cat?
教学目标
知识目标：Where’s the orange cat?
2. 能力目标：全体学生能听、读、说Where’s the orange cat?/How many…?
3. 情感目标： 能积极参与各种课堂学习活动，学会观察事物。
教学重点：
Where’s…?/How many…?eleven/twelve
教学用具：录音机，卡片，课件。
教学过程：
一. 热身复习
Sing a song （活跃气氛，提高学生的注意力）
二. 呈现课文
1. 学习课文
教师表演变颜色的魔术（可以用颜色卡或颜色加颜色变成新颜色的方法），请学生说出相应的颜色。
2. 知识输入：
教师问学生：“Where’s the orange cat? Do you know?”然后，教师展示活动2的第一幅图，告诉学生：“今天要开展我藏你找的游戏，我把东西藏好后，将由你们找出来。要想赢得游戏，就得先好好学习课文。”21世纪教育网版权所有
3.教师请学生看活动2的挂图，问学生：“Daming和Amy看到了什么。“
4.播放活动2的录音，请学生边听录音边看挂图，然后回答问题：“Where’s the orange cat? ”21教育网
5.再次播放录音，学生逐句跟读。在 跟读数小猫的数量所用的语言时，可以请学生一边数挂图上的小猫，一边重复句子。21cnjy.com
6.教师教新单词“eleven”时可以呈现已学过的单词“seven”,并把“eleven”和“seven”中的“even”用相同颜色突出显示。21·cn·jy·com
7.请学生完整跟读课文，并要求学生分角色、分男女生、分小组朗读课文或表演。
三、1.完成活动3，请学生看图，理解对话内容，然后播放录音，请学生跟读。
2.完成活动4，请学生先看图，明确各个物品的颜色和位置。接下来请学生两人一组模仿例句进行问答，最后请几组学生到讲台展示。www.21-cn-jy.com
Unit 2 How many green birds?
教学目标：
1.知识目标：
How many green birds?Let’s count.one,two,three,four…eleven,twelve.
2. 能力目标：
a、能听、说、认读How many? eleven,twelve.
b、用How many?询问物品的数量。
3.情感目标：
能积极参与各种课堂学习活动，学会观察事物。
4．教学重点：
How many green birds?Let’s count.one,two,three,four…eleven,twelve.
5.教学难点：
用How many?询问物品的数量。
6.教学用具：录音机、卡片、课件
教学过程：
一、热身复习
1、Greeting with Ss .
2．Play a game.(猫和老鼠)
设计意图：激发学生学习兴趣
二、任务呈现和课文导入
教师告诉学生：“今天我们要继续数数，数一数大家为希望小学的同学们捐赠学习用品的数量.”
三、任务准备
1．学习课文
a、教师展示活动2的挂图或动画，问学生：“两位小朋友在做什么呢？”原来他们看到树上 有很多的小鸟感到很好奇，于是想数一数到底有多少21世纪教育网版权所有
b、教师播放课文录音，请学生回答两个问题:how many birds can you see?
How many green birds?
c、再此播放录音请学生逐句跟读：注意模仿语音语调，当听到数字的时候学生可以边听边看图数数
d、最后请学生分角色、分男女生、分小组朗读课文和表演。
2.巩固操练
a. 完成活动三播放录音，请学生根据录音判断图片正误，教师核对答案
b.完成活动4教师播放歌曲录音，学生边听边数数，并跟着唱。
c.完成活动5开展我藏你找的游戏。
D．完成活动6说出两幅图的不同之处。
四、家庭作业
1、听本单元录音，注意模仿语音语调
2、为家人演唱所学歌曲
教学反思：
