外研版小学英语（一年级起点）一年级下册Module2unit1与unit2教案

Module 2 Location
Unit 1 Where’s the bird?
一、准备阶段:
Ⅰ 教学目标:
情感目标：在小组活动中能与其他同学积极配合和合作.
知识目标：学习句型Where’s the bird? It’s inonunder my hat.能力目标：培养学生识别物品位置的能力。21·cn·jy·com
Ⅱ 教学重点;
1. 学习句型：Where’s the bird ? It’s inonunder my hat. www.21-cn-jy.com
2. 掌握单词及词组：inonunderhat
Ⅲ 教学难点:
掌握表示地点和方位的词
Ⅳ 辅助资源：
挂图、录音机、磁带、图片、课文VCD
二、教学过程:
I. Warming up
TPR活动。教师边说边做：”Right hand up. Right hand down.”学生跟着教师边做边说。
II. Revision:
教师在黑板上贴出猫的图片,询问学生是否记得之前学过的关于猫的韵句,如果学生想不起来,教师可以展示韵句”I’m a cat,cat,cat in a cap,cap,cap.”及其图片,请学生说韵句.
III. Presentation:
1. 教师用简笔画在黑板上画一个手提包,再把猫的照片贴到包里面的位置上,说”The cat is in the bag.”然后展示活动1的挂图,请学生注意观察小猫的位置.可以用类似的方法讲”on”.21教育网
2. 教师戴上魔术帽,告诉学生:”熊猫Panpan 很会表演魔术,我们来向他学习如何表演,为参加班级即将举行的英语魔术表演选拔赛做准备.21cnjy.com
3.教师请学生看活动2的挂图,向学生:”熊猫Panpan变了几次小鸟的位置?”(三次)然后引导学生注意小鸟的位置发生了那些变化,进而讲解”in,on,under”这三个单词.
4. 教师播放录音或动画,请学生跟读,注意模仿语音语调.
IV. Practice:
1. 完成活动3,播放录音,请学生看图,理解语义,并跟读.然后请学生两人一组进行练习.
2. Play a game`
V. Homework
请学生画出从家到学校的路线图并英语标注。
Unit 2The toy car is under the bed.
一、准备阶段:
Ⅰ 教学目标:
情感目标：在小组活动中能与其他同学积极配合和合作.
知识目标： 学习句子：The toy car is under the bed.
能力目标：全体学生能运用”It’s inonunder…”说明物品的位置.
Ⅱ 教学重点;
1. 学习句型The toy car is under the bed.
2. 掌握单词及词组：inonunderhat
Ⅲ 教学难点:掌握表示地点和方位的词
Ⅳ 辅助资源：
挂图、录音机、磁带、图片
二、教学过程:
I. Warming up
师生相互问候
II. Revision:
复习上节课的魔术表演,进行新的语言训练.
（此活动既使学生的作业得以反馈，复习了已学过的知识，又为本课的新内容做好铺垫。）
III. Presentation:
1. 教师展示活动2的挂图,问学生:”Daming 怎么啦?妈妈为什么批评他呢?”原来Daming 没有整理好自己的房间,把玩具等物品随意丢在了床下.学习完今天课文后,我们一起来帮助他整理房间吧.21世纪教育网版权所有
2. 教师呈现活动2的挂图,请学生先看看Daming床下都有什么物品,并用汉语说出这些物品的名称,有能力的学生可以用英语说.2·1·c·n·j·y
3. 教师播放录音,请学生边看动画挂图,圈出书中表示位置的单词.
4.再次播放录音.请学生逐句跟读,请学生模仿录音中妈妈的语音语调.看那个小组读的最好.
5. 完成活动3,请学生先看挂图,说出各个物品的名称.然后播放录音,请学生根据录音进行连线.
V. Summary:
请学生总结今天所学的重点句子和单词。
VI Homework
听本单元录音,注意模仿语音语调.
向家人展示本单元自己最喜欢的内容.
教学反思：