山东省烟台市福山区2023年小升初语文试卷
一、情景默写
1．默写
①日初出大如车盖，及日中则如盘盂， ？（《两小儿辩日》）
②随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光， ，一同荡漾。（鲁迅《好的故事》）
③千锤万凿出深山， 。（于谦《石灰吟》）
④ ，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）
⑤《春日》中朱熹春天郊游时于水边获得耳目一新的欣喜感受的诗句是“ ， ”。
【答案】此不为远者小而近者大乎；并水里的萍藻游鱼；烈火焚烧若等闲；开轩面场圃；胜日寻芳泗水滨；无边光景一时新
【知识点】古诗词默写
【解析】【分析】考查文言文、课文内容及古诗的默写。①出自 《两小儿辩日》根据 原文： 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 ？进行填空。
②出自 鲁迅《好的故事》根据原文：随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。 进行填空。
③出自明代诗人于谦的《石灰吟》全诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
④出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》全诗：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
⑤出自宋代朱熹的《春日》全诗：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”意思是风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。
故答案为：此不为远者小而近者大乎；并水里的萍藻游鱼；烈火焚烧若等闲；开轩面场圃；胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。回答这些知识，要通过平时学习中的积累完成。
二、填空题
2．请给下列加点汉字注音或根据拼音写出汉字。
①肆虐 ②不屑 ③皱蹙 ④敷 药
⑤货tān ⑥沉yù ⑦慷kǎi ⑧摔kuǎ
【答案】nüè；xiè；cù；fū；摊；郁；慨；垮
【知识点】字音；字形辨析
【解析】【分析】考查字音及字形辨析。肆虐（ nüè ）： 不顾一切地任意残杀或迫害。
不屑（ xiè ）： 认为不值得；形容轻蔑、轻视。
皱蹙（ cù ）： 形容皱着眉头蹙着额头，表示愁郁忧虑。
敷药（ fū ）：涂药。
货摊： 设在路旁、广场上的售货处。
沉郁： 低沉郁闷 。
慷慨： 充满正气，情绪激昂；大方、不吝啬。比喻布施财富和布施智慧。
摔垮： 摔倒，垮掉。
故答案为：nüè；xiè；cù；fū；摊；郁；慨；垮
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
三、选择题
3．下列加点成语运用错误的一项是（ ）
A．在繁忙而紧张的学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，让同学们备受感动和鼓舞。
B．到了医院，大家在看到他的伤势后，都忍不住失声痛哭起来。
C．四川凉山发生森林火灾，30名救火队员不幸殉职，他们是为人民赴汤蹈火的守护神。
D．凡事应该讲求中庸之道，过犹不及，只会于事无益。
【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】考查成语的理解和运用。A.见微知著： 微：隐约；著：明显。意指看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。比喻小中见大、以小见大。 与具体语境不符。
B.失声痛哭： 因为过度悲痛而痛哭 。与具体语境相符。
C.赴汤蹈火： 赴汤蹈火，赴：去；走向；汤：开水；蹈：踩。本意：奔上煮沸的水，踏上火海。比喻意：勇往直前，奋不顾身的行为。与具体语境相符。
D.过犹不及： 做事做过了头，跟做得不够，都不好。与具体语境相符。
故答案为：A。
【点评】此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感彩和语境．需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型．
4．下列各项标点使用正确的一项是（ ）
A．对于校园暴力事件，我们一定要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？
B．“变动犹鬼神，不可端倪。”这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。
C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。
D．在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。
【答案】B
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】考查标点符号。ACD正确。
B.引号内的内容充当句子的主语，句末标点应在引号内。使用错误。
故答案为：B。
【点评】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。
5．下面句子没有语病的一项是（ ）
A．语文课堂是微缩的言语交际场，学生可以学习言语交际的本领与素养。
B．在深圳国际会展中心建成后，将成为世界上最大的会展中心。
C．能否有效地推动校园扫黑除恶工作，是实现平安校园的前提和保障。
D．航天员举着国旗，通过摄像机镜头送出了节日的问候。
【答案】D
【知识点】修改病句
【解析】【分析】考查修改病句。A.搭配不当，删去“与素养”，有误。
B.主语成分残缺，去掉“在”。
C.两面对一面，删去“能否”，有误。
D.正确。
故答案为：D
【点评】病句类型有六种：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。 修改病句需要遵循“一读二找三改四检查”的顺序，即先读通句子，确定病症，对症下药，最后检查是否修改得当。 在修改时需要注意不能改变原句的本来意思。
6．下列表述有误的一项是（ ）
A．《他们那时候多有趣啊》中，“他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动。”——这句话使用了比喻的修辞格。
B．《两小儿辩日》中两个小孩争辩的焦点是太阳何时距离人近、何时距离人远。这则故事说明客观事物是错综复杂的，即使是智者也有所不知。
C．《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》都有对比手法的运用，都通过这一手法的使用在反差中凸显主题。
D．课文《只有一个地球》逻辑严密，沿着“地球美丽——地球渺小——地球自然资源有限——无法移居其他星球——地球只有一个，应该保护地球”的思路展开，环环相扣，衔接自然，一气呵成。
【答案】A
【知识点】修辞手法辨析；文章大意理解
【解析】【分析】考查修辞手法。BCD正确。
A.句子把“老式书”和“荧光屏看书”运用了对比的修辞手法。说法错误。
故答案为：A。
【点评】常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。 解答此题要根据自己已有的修辞知识储备，对句子运用的修辞方法作出准确辨析 。
比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
四、现代文阅读
阅读《我的伯父鲁迅先生》选段，回答后面小题
就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
7．请用一句话概括选文的主要内容。
8．选文中画横线的句子是对鲁迅先生 、 、 的描写，从中我们能感受到鲁迅先生 的性格特点（至少答出两点）。
【答案】7．伯父教育“我”认真读书
8．动作；神态；语言；含蓄、幽默风趣、关爱晚辈
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
7．考查概括主要内容。主要内容包括人物加事件，即谁干什么？通读短文可知是伯父教育“我”认真读书
8．考查对选文内容的理解及人物描写的方法。从文中“摸着”可知是动作描写；“笑了笑”可知是神态描写；“‘哈哈！还是我的记性好’”可知是语言描写，这句话表面上是写伯父自夸记性好，实际是写伯父委婉地批评“我”读书太马虎，从这句话中我们能感受到鲁迅先生的含蓄、幽默风趣。
五、选择题
9．下列对《飞向人马座》相关内容的表述错误的一项是（ ）
A．《飞向人马座》是当代科幻小说作家郑文光的代表作，也是中国科幻史上里程碑式的作品。
B．小说的主要情节是“神舟号”宇宙飞船被意外提前启动，以每秒四万公里的速度飞向人马座，后历经千难万险成功返航。
C．书中还介绍了星云、黑洞、星系等大量的天文学知识，让人在不知不觉中受到教益，增长见识。
D．小说故事险象环生，扣人心弦，机舱里三个年轻人展现的蓬勃朝气和无畏精神，给人留下了深刻的印象。
【答案】B
【知识点】作者作品；其他中国名著
【解析】【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握。ACD正确。
B. 《飞向人马座》 的主要情节：在未来世界，人们陷入太空争夺战。“东方号”这艘宇宙飞船快建好时，敌人偷袭基地，导致“东方号”意外升空，飞向人马座。机舱里的年轻飞行员，在超重的情况下昏睡了七天七夜，后来利用黑洞的惯性向地球飞去，在途中遇到“前进号”将他们带回地球。
故答案为：B。
【点评】读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。解答需要结合具体情节分析。
六、名著阅读
10．阅读《飞向人马座》选段，回答下面问题。
就在第三天一大早，激光探测器的屏幕上忽然出现了暴风雨般的斑点。是什么？星团？或者只是一伙流星群？太阳系里面就有不少，太阳系外恒星际空间就没有流星群吗？但是，这些斑点又忽然消失了，电视屏幕上像撕裂一样出现一道很浓很浓的痕迹。
A看得发呆了。她甚至没有听见宁业中的叫嚷：“就是他们呀！”
若红飘过来，拉拉A的袖子，指指宁业中。
“刚才过去的就是▲号！”宁业中激动得脸色苍白，“和我们斜斜相交叉，差点儿没相撞……”
选段出自《飞向人马座》第22节《亚光速飞行》，文中A指的是 （填人名），选文中空缺处的飞船名称是“ 号”。他们在飞船内“飘”的原因是 。
【答案】岳兰；东方；处于失重状态（意近即可）
【知识点】文章大意理解；其他中国名著
【解析】【分析】（1）本题考查对名著情节的掌握。根据 《飞向人马座》第22节《亚光速飞行》 内容“岳兰看得发呆了，她甚至没有听见宁业中的叫嚷； "就是他们呀!" 老红飘过未，拉拉岳兰袖子，指指业中。
"刚才过去的就是'东方号'!"业中激动得脸色苍白。"和我们斜斜相交叉，差点儿没相撞……" "什么 什么 什么 "岳兰连声问。 ”句中“她甚至没有听见宁业中的叫案”可知此人为岳兰，他们乘坐的飞船是“东方号”，他们在飞船内“飘”的原因是处于失重状态。
故答案为：岳兰；东方；处于失重状态
【点评】《飞向人马座》是由“中国科幻之父”郑文光于1978年发表的一部科幻小说。本篇描写的未来战争中，人类要争夺太空，主人公邵继恩、邵继来与亚兵在结束一场战争后立即投入装备仪器，最后又率队赶去人马星救援被困人员，留给心上人的只能是简短的几句话，字字暖人心！表现了一种崇高的爱情奉献。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
11．阅读《鲁滨逊漂流记》选段，回答下面问题。
就拿这伙人来说吧，我简直很难想象他们中间有什么人能死里逃生，也没有任何理由指望他们全体生还。对他们来说，唯一的希望是被结伴同行的船只搭救。可是这种可能性实在太小了，我看不出任何一点被搭救的迹象。看到这一情景，我心里产生了一种说不出的求伴求友的强烈欲望，有时竟会脱口而出地大声疾呼：“啊！哪怕有一两个人——就是只有一个人能从船上逃出性命也好啊！”那样他能到我这儿来，与我作伴，我能有人说说话也好啊！
选段对鲁滨逊的刻画主要运用了 描写，据选段可以看出他目前的处境和状态是 。
【答案】心理；独自一人，非常孤独寂寞，渴望有人陪伴。
【知识点】《鲁滨逊漂流记》
【解析】【分析】考查描写方法和句子理解。语段主要是鲁滨逊心里想的，主要运用了心理描写。
句子“看到这一情景，我心里产生了一种说不出的求伴求友的强烈欲望，有时竟会脱口而出地大声疾呼：“啊！哪怕有一两个人——就是只有一个人能从船上逃出性命也好啊！”那样他能到我这儿来，与我作伴，我能有人说说话也好啊！”可以看出他目前的处境只有一个人，他 非常孤独寂寞，渴望有人陪伴。
故答案为：心理；独自一人，非常孤独寂寞，渴望有人陪伴。
【点评】想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
七、基础知识综合
阅读材料，完成后面小题
【材料一】
从引发全民背古诗热潮的《中国诗词大会》，到以“读信”形式带给人全新感动的《见字如面》，再到“将值得____的生命和值得关注的文字完美结合”的《朗读者》……最近，一系列制作精良的文化类综艺节目____了观众的强烈追捧。
【材料二】
2017年3月，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2003人进行的一项调查显示，86.4%的受访者喜欢看文化类综艺节目，40.9%的受访者认为这类节目的吸引人之处在于能使人____到文化之美，61.0%的受访者期待文化类综艺节目能够____更多优秀的传统文化。
12．依次填入文中空缺处的词语恰当的一项是（ ）
A．尊重 触发 感受 发现
B．看重 引发 体会 发现
C．尊重 引发 感受 发掘
D．看重 触发 体会 发掘
13．读了材料一、二，你能得到的结论是什么？
14．《中国诗词大会》《见字如面》《朗读者》等文化类综艺节目深受中学生喜爱。学校计划开展“中华经典阅读”大赛，比赛前记者对部分学生进行了采访，如果记者问你对此次活动的态度，并阐明理由，你会怎样回答？
【答案】12．C
13．电视观众喜欢看文化类综艺节目。
14．示例：我非常喜欢《中国诗词大会》《见字如面》《朗读者》等文化类节目，因为这些节目都传递着中国的传统文化，这是我们中华民族的魂魄所在；我很赞同举行此类活动，我们可以通过活动从中汲取我们民族文化的精髓，做民族文化的传承者和守护者。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】多则材料内容的探究：
①要概括出每则材料的大意，分条阐述；
②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；
③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
12．（1）考查选词填空。尊重： 尊敬、重视 。
引发： 引起，触发。
感受： 受到（影响），接受；接触外界事物得到的影响，体会。
发掘： 把埋藏的东西挖掘出来；犹如用挖掘、深入搜寻来显露或采集。
根据句中的“生命”一词选择“尊重”；根据句中的“追捧”选择“引发”。
根据句中的“文化之美”选择“感受”；根据句中“传统文化”选择“发掘”。
13．本题考查从材料中得出结论的能力。细读这两则材料可知，材料一，介绍文化类综艺节目引发了观众的强烈追捧。材料二介绍中国青年报社社会调查中心联合问卷网显示：86.4%受访者喜欢看文化类综艺节目。由此可得出的结论：电视观众喜欢看文化类综艺节目。
14．本题考查学生的语言表达能力。说明态度支持或反对，并阐明理由。
例：我非常喜欢《中国诗词大会》《见字如面》《朗读者》等文化类节目，因为这些节目都传递着中国的传统文化，这是我们中华民族的魂魄所在；我很赞同举行此类活动，我们可以通过活动从中汲取我们民族文化的精髓，做民族文化的传承者和守护者。
八、诗歌鉴赏
诗歌鉴赏
初秋行圃①
【宋】杨万里
落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣。
听来咫尺无寻处，寻到旁边却不声。
【注释】①行圃：即指在园子里散步。
15．试用生动形象的语言描述前两句描绘了一幅怎样的秋日黄昏图。
16．“寻到旁边却不声”表达了作者怎样的思想感情？
【答案】15．初秋的傍晚，一轮红日即将落山，夕阳将天边抹上了瑰丽的色彩，为大地披上了五彩的外衣。秋蝉也不甘寂寞，蝉鸣声此起彼伏，趁着这美丽的时刻，放开清亮的歌喉，开始了“黄昏大合唱”。
16．作者通过描写自己被近在咫尺的蝉鸣声所吸引，走到近旁，蝉儿却突然闭口，让人在遗憾之余又感到趣味横生。表达了作者对秋天美景和秋蝉的喜爱和赞美之情。
【知识点】诗
【解析】【点评】古诗词鉴赏考查内容主要有：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧；2、评价作品的思想内容，在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。
15．考查描绘 秋日黄昏图 。在理解诗句意思的基础上进行描绘。“ 落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣。 ”意思是落日看来好像无情却最有情，催促千树万树上的蝉在傍晚时一齐鸣唱。
例：初秋的傍晚，一轮红日即将落山，夕阳将天边抹上了瑰丽的色彩，为大地披上了五彩的外衣。秋蝉也不甘寂寞，蝉鸣声此起彼伏，趁着这美丽的时刻，放开清亮的歌喉，开始了“黄昏大合唱”。
16．考查体会作者的思想感情。“ 寻到旁边却不声 ”的意思是一旦寻到它的近旁，却又没有了声响。 作者通过描写自己被近在咫尺的蝉鸣声所吸引，走到近旁，蝉儿却突然闭口，让人在遗憾之余又感到趣味横生。表达了作者对秋天美景和秋蝉的喜爱和赞美之情。
九、对比阅读
文言文阅读
【甲】
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（选自《两小儿辩日》）
【乙】
司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟①能讽诵②乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志③，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
（选自宋·朱熹《三朝名臣言行录》）
【注释】①俟：等到。②讽诵：背诵。③强志：记得牢。
17．解释下列句中加点字的含义。
①我以日初出远
②其幼时患记忆不若人
③或马上
18．翻译文中划线句子。
众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出。
19．甲文中，“两小儿”具有 的优点；乙文中，你从司马光身上学到的学习方法有： 。
【答案】17．认为；担心、担忧、忧虑；有时
18．其他兄弟已经会背诵玩耍休息去了，他却独自关门不出（苦读）。
19．善于观察、勤于思考；在学习上花费的精力越多，知识掌握得越牢固；；多阅读，拓宽知识面；背诵吟咏文章并思考理解文义
【知识点】课内文言文阅读；课外文言文阅读
【解析】【点评】【参考译文】
【甲】：
孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。
一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”
另一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起的时候，距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。”
一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”
另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了正午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”
孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。
两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”
【乙】：
司马光是宋哲宗时期的宰相，曾经主编《资治通鉴》，是当时的名臣。他幼年时担心自己的记忆能力不如别人，别的兄弟已经背诵完了而玩耍休息去了，他却独自闭门苦读，等到能够熟练背诵才停止。他自己说：“读书时下的力气多收获就长远，这样所精读和背诵过的书，就能终生不忘。”等到长大后，读遍古籍，见闻广博，记忆力强，他说：“读书不能不背诵，有时在马背上，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，思考它的意思，收获就多了！”
理解并翻译句子，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
17．本题考查学生对文言实词的理解能力。①我以日初出远 ：我认为太阳刚刚升起的时候距离人近。以：认为。
②其幼时患记忆不若人 ：他幼年时担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。患：担心。
③或马上 ：有时在马背上。或：有时。
18．考查翻译句子。 众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出。既：已经；而：表顺承。意思是其他兄弟已经会背诵玩耍休息去了，他却独自关门不出 。
19．本题考查阅读理解概括能力。
【甲】文中，从“一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
”可以看出“两小儿”具有从善于观察、勤于思考的优点。
【乙】文中“众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已”“用力多者收功远，乃终身不忘也”“及长，遍览古籍，博闻强志”可知，司马光非常勤奋，司马光担心自己的记忆力不如别人，就勤学多背，下了很大的力气，最终成为一代名臣。学习到的方法： 多阅读，拓宽知识面；背诵吟咏文章并思考理解文义
十、现代文阅读
下现代文阅读
鲁迅自传
①我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的；母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的学力。听人说，在我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁生计。但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了；我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。我于是决心回家，而我的父亲又生了重病，约有三年多，死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想；我的母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无需学费的学校去，因为我总不肯学做幕友或商人，——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。
②其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本的维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我的母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时我是二十九岁。
③我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学、师范大学、女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助，逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。
④我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是一九一八年，因了一个朋友钱玄同的劝告，做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名；也常用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集：《呐喊》《彷徨》。一本论文，一本回忆记，一本散文诗，四本短评。别的，除翻译不计外，印成的又有一本《中国小说史略》，和一本编定的《唐宋传奇集》。
一九三〇年五月十六日
20．文章共写了关于鲁迅先生哪几方面的内容？请根据提示，概括补充完整。
①
②
③“我”回国以后的工作简历。
④
21．结合语境，揣摩文中词句。
第①段“我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者”表达出鲁迅 的思想感情，第③自然段中多次提到“走出”，表达了作者 的思想感情。第④段“这时才用‘鲁迅’的笔名，也常用别的名字做一点短论”中“一点”表现了鲁迅 。
22．品析第③段中画波浪线的句子，说说作者为什么用轻描淡写的语气写这样一件非常重大的事呢？
一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我……
【答案】20．“我”的出身和家境。；“我”离开家乡后在外求学的经历。；“我”的主要著述。
21．对当时寄人篱下的生活十分痛苦；无可奈何、失落、惆怅；谦虚或谦逊
22．表现鲁迅不畏强暴与邪恶，“不好”二字语气中含有蔑视的意味，体现了他“横眉冷对千夫指”的精神。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；
第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比、象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；
第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析。
20．本题考查文章内容的梳理与概括。选文出自《鲁迅自传》，前两个自然段主要介绍了自己出身和家境、求学的经历及弃医从文的原因，第③和第④自然段介绍自己回国后工作的经历和文学创作情况。文段通过简单的介绍，让我们了解到鲁迅先生曲折的人生，以及对祖国的热爱。故可知文章第①段主要介绍了“我”的出身和家境。第②段主要介绍了“我”离开家乡后在外求学的经历以及弃医从文的原因。第③段主要介绍了“我”回国以后的工作简历。第④段主要介绍了“我”的文学创作情况，即“我”的主要著述。
21．考查词语的理解及作用。句子“ 我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者 ”中“乞食者”的意思是 乞讨食物的人，乞丐 。表现出鲁迅 对当时寄人篱下的生活十分痛苦 ；
文中第③段“ 我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。 ”“ 到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助，逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。 ” 用好几个“走出， 联系上下文可知，表明当时“我”的处境不尽如人意，为寻求一个适合自己理想的职业而不得已屡次辞职离开，体现了作者无可奈何、失落、惆怅之感。
根据 第④段 句子“这时才用‘鲁迅’的笔名，也常用别的名字做一点短论”中“一点短论”，一点，意思是很少，联系上下文，可知，鲁迅把数量很多的如同投向敌人匕首的杂文，轻描淡写地称其为“一点”，表现了鲁迅的谦虚。
22．本题考查句子的品析。根据文中第 ③段“到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我”，“不好”二字语气中含有蔑视的意味，体现了他“横眉冷对千夫指”的精神。作者用轻描淡写的语气写这样一件非常重大的事，表现鲁迅不畏强暴与邪恶的精神。
现代文阅读
为你，我说了多少颠三倒四的话
①一天，儿子突然对我说：“妈妈，你跟我说的好多话，听起来都是自相矛盾的。”
②我愣了一下。是这样吗？怎么会是这样？
③嗯，好好想一想，为你，我究竟说过多少自相矛盾的话？
④我说：“你要多吃一些啊！”我又说：“你可别吃得太多啊！”总企图让你吃遍世上珍馐，又担心你不懂得节制，吃坏了身型吃坏了胃。出差的时候，习惯带一些当地小吃回来，哪怕你在万里之外，哪怕你半年之后才能回家，那也要放在冰箱里，等你回来吃；而当你父亲接连不断地往你碗里放红烧肉时，我竟会抢过来一些，怨责道：“别给他那么多！”
⑤我说：“你要快点走啊，千万别迟到！”我又说：“____！”希望你永远不是那个在安静的教室外面嗫嚅地喊“报告——”的孩子，希望你无论与谁相约都永远先他一步到达。但是，一旦你消失在我的视野中，我就开始用种种可怕的虚拟场景惊吓自己，担心你遇到不长眼的车，担心你只顾匆匆赶路没注意到前面的一道沟坎。
⑥我说：“你一定要做完了各科作业再睡！”我又说：“别熬到太晚，早点休息吧。”我多么怕你把学习当成儿戏，我多么怕你成为一个不争气的孩子啊！在大考将至的日子里，你埋头题海，懂事地克扣掉了自己的睡眠。你知道吗？当我说“孩子，睡吧”时，我心里却盼着你回答：“妈妈，我再学会儿。”
⑦我说：“衣服嘛，没必要太讲究，能遮羞避寒就可以了。”我又说：“买衣服，别将就，好衣服能带来好心情。”我说：“没出息的人才会甘当衣服的奴隶。”可是，当我看到你捡哥哥的旧衣服穿也欢天喜地时，我又忍不住为你委屈起来。当你到异地求学，我嘱你要学会逛服装店，为自己挑几件像样的应季服装。不料，你竟学着我的腔调说：“没出息的人才会甘当衣服的奴隶。”
⑧我说：“孩子，你能飞多远就飞多远吧！”我又说：“还有什么比一家人生活在一起更重要的事呢？”我愿意看你远走高飞，不愿意让你始终窝在这座你出生的城市里。但当你独自沐浴了六载欧罗巴的阳光，当你如愿以偿地拥有了一顶博士帽，我却频频梦见你回归，在梦里，我清清楚楚地听见你说：“妈妈，我已厌倦漂泊。”我也清清楚楚地听见自己说：“孩子，回来吧，回来了我带你去吃火锅！”
⑨不曾被矛盾重重的想法折磨过的心，不是母亲的心。因为爱得太深，所以才会昧，才会惑，才会颠三倒四，才会出尔反尔。孩子，你可知道？当你走得太快，我祈盼着用爱截住你；当你走得太慢，我祈盼着用爱赶走你。所以，无论我说过多少自相矛盾的话，无论这些话让你觉得多么无所适从，我都希望你懂得我说这些话的出发点与归宿。
（选文有改动）
23．题目“为你，我说了多少颠三倒四的话”中的“颠三倒四”的意思是 （请用文中词语回答）。
24．根据语境，在文中第⑤段横线处填上合适的语句。
25．第⑧段中作者连用两个“清清楚楚”有什么作用？
26．探究文中“儿子”的形象特点并结合文本简要分析（至少答出两点）。
【答案】23．自相矛盾
24．别走太快，路上注意安全
25．突出地写出了母亲对儿子的担心和思念，也写出了母亲盼望和儿子团聚的殷切，表现了母亲爱子情深。
26．人物形象：善于观察、善于思考、自律、奋进、懂事等。理由结合内容分析，言之成理即可。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
23．本题考查词语理解。颠三倒四：（说话、做事）错乱，没有次序。根据①段“妈妈，你跟我说的好多话，听起来都是自相矛盾的”和③段“嗯，好好想一想，为你，我究竟说过多少自相矛盾的话”可知，结合⑨段“不曾被矛盾重重的想法折磨过的心，不是母亲的心。因为爱得太深，所以才会昧，才会惑，才会颠三倒四，才会出尔反尔”可知，本文的“颠三倒四”是指“自相矛盾”。
24．考查文章内容的理解。根据第⑤段句子“希望你永远不是那个在安静的教室外面嗫嚅地喊“报告——”的孩子，希望你无论与谁相约都永远先他一步到达。但是，一旦你消失在我的视野中，我就开始用种种可怕的虚拟场景惊吓自己，担心你遇到不长眼的车，担心你只顾匆匆赶路没注意到前面的一道沟坎。”可知是提醒注意安全的话语。根据语境妈妈会说“ 别走太快，路上注意安全 ！”
25．本题考查词语作用。根据第⑧段“在梦里，我清清楚楚地听见你说：‘妈妈，我已厌倦漂泊。’我也清清楚楚地听见自己说：‘孩子，回来吧，回来了我带你去吃火锅！’”中的两个“清清楚楚”意思是清晰明白有条理，突出地写出了“我”明白而清楚自己的矛盾心理，表达了对儿子的担心和思念，也写出了母亲盼望和儿子团聚的殷切，结合⑨段“不曾被矛盾重重的想法折磨过的心，不是母亲的心。因为爱得太深，所以才会昧，才会惑，才会颠三倒四，才会出尔反尔”可知，表现了母亲爱子情深。
26．本题考查人物理解。根据①段“儿子突然对我说：‘妈妈，你跟我说的好多话，听起来都是自相矛盾的。’”可知，儿子善于观察、善于思考；
根据⑥段“在大考将至的日子里，你埋头题海，懂事地克扣掉了自己的睡眠”可知，儿子自律、奋进；根据⑦段“我嘱你要学会逛服装店，为自己挑几件像样的应季服装。不料，你竟学着我的腔调说：‘没出息的人才会甘当衣服的奴隶’”可知儿子懂事。
十一、作文
27．按要求作文
老北京的春节弥散着鞭炮带来的烟火气，八儿家的腊八粥升腾起缕缕诱人的香气，王建在《十五夜望月》中写尽思念的苦涩，孟郊在《游子吟》中道出母爱的甜蜜……人生百味，学会细品，方得成长。
请以“难忘那种滋味”为题目，写一篇记叙文，不少于600字。
要求：⒈运用恰当的细节描写，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；⒉文体不限，除诗歌外，文中不得出现真实的人名、校名；⒊书写规范，卷面整洁；⒋不能照抄试卷中的文段。
【答案】范文：
难忘那种滋味
直到现在，那件往事还时常萦绕在心头，每每忆及，心里真不是滋味。
上个学期的一个周末，我正绞尽脑汁与一道难题作对。“嘀嗒，嘀嗒”，钟摆声不时响起，我一抬头，天哪，已经半个小时过去了！再翻翻本子，还有好几道题目。可我已经跟我的好朋友约好下午出去玩呢！我可不想因为这几题而压缩玩耍的时间！
我急中生智。在我正愁眉不展的时候，脑海里仿佛一道闪电划过——哈，老师因为信任我，每次都会提前把答案发给我。不如，抄一次？就抄一次，下不为例！对，就这样做！
为了不让老师看出来，我特地少抄了无关紧要的一步。
那天下午，我准时赴了约。可玩耍的心情并不平静，隐隐有风吹拂心田，心里痒痒的。
第二天，我忐忑不安，生怕老师发现并被请到办公室喝茶。直到上课，老师也没有把我叫去，我的心放下了一半。
“叮铃铃”上课铃响了。老师照例把周末作业做的好的同学表扬了一番——其中就有我的名字。当我害羞地抬头望向讲台，恰巧碰到老师意味深长的目光，我刚松懈下来的心又猛地狂跳起来。我赶紧垂下头，不敢直视老师的眼睛。慌乱地翻开本子，意外地发现老师在那页上折了个角，用红笔写下一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
我心里翻涌起苦涩的滋味，还未来不及回味，我突然发现自己在抄答案时“张冠李戴”了！老师怎么不知道？我后悔极了，因为我辜负了老师的信任。
那苦涩的滋味，至今还能感受到。它也在一边警示着我——做人要诚信，不能因贪图一时之快而做出有负别人的事。
那滋味，真令我难忘！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】这是一篇命题作文，要求以“难忘那种滋味”为题目，写一篇记叙文。好的素材来源于生活，既可以写成长过程中阳光雨露的呵护，幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得珍惜；也可以写寒风雪霜的相伴，苦难艰辛的处境，使我们志存高远，实现超越。在这些经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……作文素材要从生活中撷取，不要凭空虚构编造，要写出与众不同的成长经历。无论写哪种“滋味”，都要通过典型的事例来表现，写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，要写出成长过程中的体验及收获，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画人物，同时要注意运用合适修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】事例叙述生动具体，开头 直到现在，那件往事还时常萦绕在心头，每每忆及，心里真不是滋味。 一脉相承。最后，作者再次点明 那滋味，真令我难忘！ 不难看出这是经过作者精心构思的结果，首尾呼应，点明中心。
1 / 1山东省烟台市福山区2023年小升初语文试卷
一、情景默写
1．默写
①日初出大如车盖，及日中则如盘盂， ？（《两小儿辩日》）
②随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光， ，一同荡漾。（鲁迅《好的故事》）
③千锤万凿出深山， 。（于谦《石灰吟》）
④ ，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）
⑤《春日》中朱熹春天郊游时于水边获得耳目一新的欣喜感受的诗句是“ ， ”。
二、填空题
2．请给下列加点汉字注音或根据拼音写出汉字。
①肆虐 ②不屑 ③皱蹙 ④敷 药
⑤货tān ⑥沉yù ⑦慷kǎi ⑧摔kuǎ
三、选择题
3．下列加点成语运用错误的一项是（ ）
A．在繁忙而紧张的学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，让同学们备受感动和鼓舞。
B．到了医院，大家在看到他的伤势后，都忍不住失声痛哭起来。
C．四川凉山发生森林火灾，30名救火队员不幸殉职，他们是为人民赴汤蹈火的守护神。
D．凡事应该讲求中庸之道，过犹不及，只会于事无益。
4．下列各项标点使用正确的一项是（ ）
A．对于校园暴力事件，我们一定要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？
B．“变动犹鬼神，不可端倪。”这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。
C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。
D．在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。
5．下面句子没有语病的一项是（ ）
A．语文课堂是微缩的言语交际场，学生可以学习言语交际的本领与素养。
B．在深圳国际会展中心建成后，将成为世界上最大的会展中心。
C．能否有效地推动校园扫黑除恶工作，是实现平安校园的前提和保障。
D．航天员举着国旗，通过摄像机镜头送出了节日的问候。
6．下列表述有误的一项是（ ）
A．《他们那时候多有趣啊》中，“他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动。”——这句话使用了比喻的修辞格。
B．《两小儿辩日》中两个小孩争辩的焦点是太阳何时距离人近、何时距离人远。这则故事说明客观事物是错综复杂的，即使是智者也有所不知。
C．《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》都有对比手法的运用，都通过这一手法的使用在反差中凸显主题。
D．课文《只有一个地球》逻辑严密，沿着“地球美丽——地球渺小——地球自然资源有限——无法移居其他星球——地球只有一个，应该保护地球”的思路展开，环环相扣，衔接自然，一气呵成。
四、现代文阅读
阅读《我的伯父鲁迅先生》选段，回答后面小题
就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
7．请用一句话概括选文的主要内容。
8．选文中画横线的句子是对鲁迅先生 、 、 的描写，从中我们能感受到鲁迅先生 的性格特点（至少答出两点）。
五、选择题
9．下列对《飞向人马座》相关内容的表述错误的一项是（ ）
A．《飞向人马座》是当代科幻小说作家郑文光的代表作，也是中国科幻史上里程碑式的作品。
B．小说的主要情节是“神舟号”宇宙飞船被意外提前启动，以每秒四万公里的速度飞向人马座，后历经千难万险成功返航。
C．书中还介绍了星云、黑洞、星系等大量的天文学知识，让人在不知不觉中受到教益，增长见识。
D．小说故事险象环生，扣人心弦，机舱里三个年轻人展现的蓬勃朝气和无畏精神，给人留下了深刻的印象。
六、名著阅读
10．阅读《飞向人马座》选段，回答下面问题。
就在第三天一大早，激光探测器的屏幕上忽然出现了暴风雨般的斑点。是什么？星团？或者只是一伙流星群？太阳系里面就有不少，太阳系外恒星际空间就没有流星群吗？但是，这些斑点又忽然消失了，电视屏幕上像撕裂一样出现一道很浓很浓的痕迹。
A看得发呆了。她甚至没有听见宁业中的叫嚷：“就是他们呀！”
若红飘过来，拉拉A的袖子，指指宁业中。
“刚才过去的就是▲号！”宁业中激动得脸色苍白，“和我们斜斜相交叉，差点儿没相撞……”
选段出自《飞向人马座》第22节《亚光速飞行》，文中A指的是 （填人名），选文中空缺处的飞船名称是“ 号”。他们在飞船内“飘”的原因是 。
11．阅读《鲁滨逊漂流记》选段，回答下面问题。
就拿这伙人来说吧，我简直很难想象他们中间有什么人能死里逃生，也没有任何理由指望他们全体生还。对他们来说，唯一的希望是被结伴同行的船只搭救。可是这种可能性实在太小了，我看不出任何一点被搭救的迹象。看到这一情景，我心里产生了一种说不出的求伴求友的强烈欲望，有时竟会脱口而出地大声疾呼：“啊！哪怕有一两个人——就是只有一个人能从船上逃出性命也好啊！”那样他能到我这儿来，与我作伴，我能有人说说话也好啊！
选段对鲁滨逊的刻画主要运用了 描写，据选段可以看出他目前的处境和状态是 。
七、基础知识综合
阅读材料，完成后面小题
【材料一】
从引发全民背古诗热潮的《中国诗词大会》，到以“读信”形式带给人全新感动的《见字如面》，再到“将值得____的生命和值得关注的文字完美结合”的《朗读者》……最近，一系列制作精良的文化类综艺节目____了观众的强烈追捧。
【材料二】
2017年3月，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2003人进行的一项调查显示，86.4%的受访者喜欢看文化类综艺节目，40.9%的受访者认为这类节目的吸引人之处在于能使人____到文化之美，61.0%的受访者期待文化类综艺节目能够____更多优秀的传统文化。
12．依次填入文中空缺处的词语恰当的一项是（ ）
A．尊重 触发 感受 发现
B．看重 引发 体会 发现
C．尊重 引发 感受 发掘
D．看重 触发 体会 发掘
13．读了材料一、二，你能得到的结论是什么？
14．《中国诗词大会》《见字如面》《朗读者》等文化类综艺节目深受中学生喜爱。学校计划开展“中华经典阅读”大赛，比赛前记者对部分学生进行了采访，如果记者问你对此次活动的态度，并阐明理由，你会怎样回答？
八、诗歌鉴赏
诗歌鉴赏
初秋行圃①
【宋】杨万里
落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣。
听来咫尺无寻处，寻到旁边却不声。
【注释】①行圃：即指在园子里散步。
15．试用生动形象的语言描述前两句描绘了一幅怎样的秋日黄昏图。
16．“寻到旁边却不声”表达了作者怎样的思想感情？
九、对比阅读
文言文阅读
【甲】
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（选自《两小儿辩日》）
【乙】
司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟①能讽诵②乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志③，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
（选自宋·朱熹《三朝名臣言行录》）
【注释】①俟：等到。②讽诵：背诵。③强志：记得牢。
17．解释下列句中加点字的含义。
①我以日初出远
②其幼时患记忆不若人
③或马上
18．翻译文中划线句子。
众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出。
19．甲文中，“两小儿”具有 的优点；乙文中，你从司马光身上学到的学习方法有： 。
十、现代文阅读
下现代文阅读
鲁迅自传
①我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的；母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的学力。听人说，在我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁生计。但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了；我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。我于是决心回家，而我的父亲又生了重病，约有三年多，死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想；我的母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无需学费的学校去，因为我总不肯学做幕友或商人，——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。
②其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本的维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我的母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时我是二十九岁。
③我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学、师范大学、女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助，逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。
④我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是一九一八年，因了一个朋友钱玄同的劝告，做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名；也常用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集：《呐喊》《彷徨》。一本论文，一本回忆记，一本散文诗，四本短评。别的，除翻译不计外，印成的又有一本《中国小说史略》，和一本编定的《唐宋传奇集》。
一九三〇年五月十六日
20．文章共写了关于鲁迅先生哪几方面的内容？请根据提示，概括补充完整。
①
②
③“我”回国以后的工作简历。
④
21．结合语境，揣摩文中词句。
第①段“我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者”表达出鲁迅 的思想感情，第③自然段中多次提到“走出”，表达了作者 的思想感情。第④段“这时才用‘鲁迅’的笔名，也常用别的名字做一点短论”中“一点”表现了鲁迅 。
22．品析第③段中画波浪线的句子，说说作者为什么用轻描淡写的语气写这样一件非常重大的事呢？
一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我……
现代文阅读
为你，我说了多少颠三倒四的话
①一天，儿子突然对我说：“妈妈，你跟我说的好多话，听起来都是自相矛盾的。”
②我愣了一下。是这样吗？怎么会是这样？
③嗯，好好想一想，为你，我究竟说过多少自相矛盾的话？
④我说：“你要多吃一些啊！”我又说：“你可别吃得太多啊！”总企图让你吃遍世上珍馐，又担心你不懂得节制，吃坏了身型吃坏了胃。出差的时候，习惯带一些当地小吃回来，哪怕你在万里之外，哪怕你半年之后才能回家，那也要放在冰箱里，等你回来吃；而当你父亲接连不断地往你碗里放红烧肉时，我竟会抢过来一些，怨责道：“别给他那么多！”
⑤我说：“你要快点走啊，千万别迟到！”我又说：“____！”希望你永远不是那个在安静的教室外面嗫嚅地喊“报告——”的孩子，希望你无论与谁相约都永远先他一步到达。但是，一旦你消失在我的视野中，我就开始用种种可怕的虚拟场景惊吓自己，担心你遇到不长眼的车，担心你只顾匆匆赶路没注意到前面的一道沟坎。
⑥我说：“你一定要做完了各科作业再睡！”我又说：“别熬到太晚，早点休息吧。”我多么怕你把学习当成儿戏，我多么怕你成为一个不争气的孩子啊！在大考将至的日子里，你埋头题海，懂事地克扣掉了自己的睡眠。你知道吗？当我说“孩子，睡吧”时，我心里却盼着你回答：“妈妈，我再学会儿。”
⑦我说：“衣服嘛，没必要太讲究，能遮羞避寒就可以了。”我又说：“买衣服，别将就，好衣服能带来好心情。”我说：“没出息的人才会甘当衣服的奴隶。”可是，当我看到你捡哥哥的旧衣服穿也欢天喜地时，我又忍不住为你委屈起来。当你到异地求学，我嘱你要学会逛服装店，为自己挑几件像样的应季服装。不料，你竟学着我的腔调说：“没出息的人才会甘当衣服的奴隶。”
⑧我说：“孩子，你能飞多远就飞多远吧！”我又说：“还有什么比一家人生活在一起更重要的事呢？”我愿意看你远走高飞，不愿意让你始终窝在这座你出生的城市里。但当你独自沐浴了六载欧罗巴的阳光，当你如愿以偿地拥有了一顶博士帽，我却频频梦见你回归，在梦里，我清清楚楚地听见你说：“妈妈，我已厌倦漂泊。”我也清清楚楚地听见自己说：“孩子，回来吧，回来了我带你去吃火锅！”
⑨不曾被矛盾重重的想法折磨过的心，不是母亲的心。因为爱得太深，所以才会昧，才会惑，才会颠三倒四，才会出尔反尔。孩子，你可知道？当你走得太快，我祈盼着用爱截住你；当你走得太慢，我祈盼着用爱赶走你。所以，无论我说过多少自相矛盾的话，无论这些话让你觉得多么无所适从，我都希望你懂得我说这些话的出发点与归宿。
（选文有改动）
23．题目“为你，我说了多少颠三倒四的话”中的“颠三倒四”的意思是 （请用文中词语回答）。
24．根据语境，在文中第⑤段横线处填上合适的语句。
25．第⑧段中作者连用两个“清清楚楚”有什么作用？
26．探究文中“儿子”的形象特点并结合文本简要分析（至少答出两点）。
十一、作文
27．按要求作文
老北京的春节弥散着鞭炮带来的烟火气，八儿家的腊八粥升腾起缕缕诱人的香气，王建在《十五夜望月》中写尽思念的苦涩，孟郊在《游子吟》中道出母爱的甜蜜……人生百味，学会细品，方得成长。
请以“难忘那种滋味”为题目，写一篇记叙文，不少于600字。
要求：⒈运用恰当的细节描写，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；⒉文体不限，除诗歌外，文中不得出现真实的人名、校名；⒊书写规范，卷面整洁；⒋不能照抄试卷中的文段。
答案解析部分
1．【答案】此不为远者小而近者大乎；并水里的萍藻游鱼；烈火焚烧若等闲；开轩面场圃；胜日寻芳泗水滨；无边光景一时新
【知识点】古诗词默写
【解析】【分析】考查文言文、课文内容及古诗的默写。①出自 《两小儿辩日》根据 原文： 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 ？进行填空。
②出自 鲁迅《好的故事》根据原文：随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。 进行填空。
③出自明代诗人于谦的《石灰吟》全诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
④出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》全诗：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
⑤出自宋代朱熹的《春日》全诗：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”意思是风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。
故答案为：此不为远者小而近者大乎；并水里的萍藻游鱼；烈火焚烧若等闲；开轩面场圃；胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。回答这些知识，要通过平时学习中的积累完成。
2．【答案】nüè；xiè；cù；fū；摊；郁；慨；垮
【知识点】字音；字形辨析
【解析】【分析】考查字音及字形辨析。肆虐（ nüè ）： 不顾一切地任意残杀或迫害。
不屑（ xiè ）： 认为不值得；形容轻蔑、轻视。
皱蹙（ cù ）： 形容皱着眉头蹙着额头，表示愁郁忧虑。
敷药（ fū ）：涂药。
货摊： 设在路旁、广场上的售货处。
沉郁： 低沉郁闷 。
慷慨： 充满正气，情绪激昂；大方、不吝啬。比喻布施财富和布施智慧。
摔垮： 摔倒，垮掉。
故答案为：nüè；xiè；cù；fū；摊；郁；慨；垮
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
3．【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】考查成语的理解和运用。A.见微知著： 微：隐约；著：明显。意指看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。比喻小中见大、以小见大。 与具体语境不符。
B.失声痛哭： 因为过度悲痛而痛哭 。与具体语境相符。
C.赴汤蹈火： 赴汤蹈火，赴：去；走向；汤：开水；蹈：踩。本意：奔上煮沸的水，踏上火海。比喻意：勇往直前，奋不顾身的行为。与具体语境相符。
D.过犹不及： 做事做过了头，跟做得不够，都不好。与具体语境相符。
故答案为：A。
【点评】此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感彩和语境．需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型．
4．【答案】B
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】考查标点符号。ACD正确。
B.引号内的内容充当句子的主语，句末标点应在引号内。使用错误。
故答案为：B。
【点评】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。
5．【答案】D
【知识点】修改病句
【解析】【分析】考查修改病句。A.搭配不当，删去“与素养”，有误。
B.主语成分残缺，去掉“在”。
C.两面对一面，删去“能否”，有误。
D.正确。
故答案为：D
【点评】病句类型有六种：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。 修改病句需要遵循“一读二找三改四检查”的顺序，即先读通句子，确定病症，对症下药，最后检查是否修改得当。 在修改时需要注意不能改变原句的本来意思。
6．【答案】A
【知识点】修辞手法辨析；文章大意理解
【解析】【分析】考查修辞手法。BCD正确。
A.句子把“老式书”和“荧光屏看书”运用了对比的修辞手法。说法错误。
故答案为：A。
【点评】常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。 解答此题要根据自己已有的修辞知识储备，对句子运用的修辞方法作出准确辨析 。
比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
【答案】7．伯父教育“我”认真读书
8．动作；神态；语言；含蓄、幽默风趣、关爱晚辈
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
7．考查概括主要内容。主要内容包括人物加事件，即谁干什么？通读短文可知是伯父教育“我”认真读书
8．考查对选文内容的理解及人物描写的方法。从文中“摸着”可知是动作描写；“笑了笑”可知是神态描写；“‘哈哈！还是我的记性好’”可知是语言描写，这句话表面上是写伯父自夸记性好，实际是写伯父委婉地批评“我”读书太马虎，从这句话中我们能感受到鲁迅先生的含蓄、幽默风趣。
9．【答案】B
【知识点】作者作品；其他中国名著
【解析】【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握。ACD正确。
B. 《飞向人马座》 的主要情节：在未来世界，人们陷入太空争夺战。“东方号”这艘宇宙飞船快建好时，敌人偷袭基地，导致“东方号”意外升空，飞向人马座。机舱里的年轻飞行员，在超重的情况下昏睡了七天七夜，后来利用黑洞的惯性向地球飞去，在途中遇到“前进号”将他们带回地球。
故答案为：B。
【点评】读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。解答需要结合具体情节分析。
10．【答案】岳兰；东方；处于失重状态（意近即可）
【知识点】文章大意理解；其他中国名著
【解析】【分析】（1）本题考查对名著情节的掌握。根据 《飞向人马座》第22节《亚光速飞行》 内容“岳兰看得发呆了，她甚至没有听见宁业中的叫嚷； "就是他们呀!" 老红飘过未，拉拉岳兰袖子，指指业中。
"刚才过去的就是'东方号'!"业中激动得脸色苍白。"和我们斜斜相交叉，差点儿没相撞……" "什么 什么 什么 "岳兰连声问。 ”句中“她甚至没有听见宁业中的叫案”可知此人为岳兰，他们乘坐的飞船是“东方号”，他们在飞船内“飘”的原因是处于失重状态。
故答案为：岳兰；东方；处于失重状态
【点评】《飞向人马座》是由“中国科幻之父”郑文光于1978年发表的一部科幻小说。本篇描写的未来战争中，人类要争夺太空，主人公邵继恩、邵继来与亚兵在结束一场战争后立即投入装备仪器，最后又率队赶去人马星救援被困人员，留给心上人的只能是简短的几句话，字字暖人心！表现了一种崇高的爱情奉献。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
11．【答案】心理；独自一人，非常孤独寂寞，渴望有人陪伴。
【知识点】《鲁滨逊漂流记》
【解析】【分析】考查描写方法和句子理解。语段主要是鲁滨逊心里想的，主要运用了心理描写。
句子“看到这一情景，我心里产生了一种说不出的求伴求友的强烈欲望，有时竟会脱口而出地大声疾呼：“啊！哪怕有一两个人——就是只有一个人能从船上逃出性命也好啊！”那样他能到我这儿来，与我作伴，我能有人说说话也好啊！”可以看出他目前的处境只有一个人，他 非常孤独寂寞，渴望有人陪伴。
故答案为：心理；独自一人，非常孤独寂寞，渴望有人陪伴。
【点评】想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
【答案】12．C
13．电视观众喜欢看文化类综艺节目。
14．示例：我非常喜欢《中国诗词大会》《见字如面》《朗读者》等文化类节目，因为这些节目都传递着中国的传统文化，这是我们中华民族的魂魄所在；我很赞同举行此类活动，我们可以通过活动从中汲取我们民族文化的精髓，做民族文化的传承者和守护者。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】多则材料内容的探究：
①要概括出每则材料的大意，分条阐述；
②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；
③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
12．（1）考查选词填空。尊重： 尊敬、重视 。
引发： 引起，触发。
感受： 受到（影响），接受；接触外界事物得到的影响，体会。
发掘： 把埋藏的东西挖掘出来；犹如用挖掘、深入搜寻来显露或采集。
根据句中的“生命”一词选择“尊重”；根据句中的“追捧”选择“引发”。
根据句中的“文化之美”选择“感受”；根据句中“传统文化”选择“发掘”。
13．本题考查从材料中得出结论的能力。细读这两则材料可知，材料一，介绍文化类综艺节目引发了观众的强烈追捧。材料二介绍中国青年报社社会调查中心联合问卷网显示：86.4%受访者喜欢看文化类综艺节目。由此可得出的结论：电视观众喜欢看文化类综艺节目。
14．本题考查学生的语言表达能力。说明态度支持或反对，并阐明理由。
例：我非常喜欢《中国诗词大会》《见字如面》《朗读者》等文化类节目，因为这些节目都传递着中国的传统文化，这是我们中华民族的魂魄所在；我很赞同举行此类活动，我们可以通过活动从中汲取我们民族文化的精髓，做民族文化的传承者和守护者。
【答案】15．初秋的傍晚，一轮红日即将落山，夕阳将天边抹上了瑰丽的色彩，为大地披上了五彩的外衣。秋蝉也不甘寂寞，蝉鸣声此起彼伏，趁着这美丽的时刻，放开清亮的歌喉，开始了“黄昏大合唱”。
16．作者通过描写自己被近在咫尺的蝉鸣声所吸引，走到近旁，蝉儿却突然闭口，让人在遗憾之余又感到趣味横生。表达了作者对秋天美景和秋蝉的喜爱和赞美之情。
【知识点】诗
【解析】【点评】古诗词鉴赏考查内容主要有：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧；2、评价作品的思想内容，在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。
15．考查描绘 秋日黄昏图 。在理解诗句意思的基础上进行描绘。“ 落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣。 ”意思是落日看来好像无情却最有情，催促千树万树上的蝉在傍晚时一齐鸣唱。
例：初秋的傍晚，一轮红日即将落山，夕阳将天边抹上了瑰丽的色彩，为大地披上了五彩的外衣。秋蝉也不甘寂寞，蝉鸣声此起彼伏，趁着这美丽的时刻，放开清亮的歌喉，开始了“黄昏大合唱”。
16．考查体会作者的思想感情。“ 寻到旁边却不声 ”的意思是一旦寻到它的近旁，却又没有了声响。 作者通过描写自己被近在咫尺的蝉鸣声所吸引，走到近旁，蝉儿却突然闭口，让人在遗憾之余又感到趣味横生。表达了作者对秋天美景和秋蝉的喜爱和赞美之情。
【答案】17．认为；担心、担忧、忧虑；有时
18．其他兄弟已经会背诵玩耍休息去了，他却独自关门不出（苦读）。
19．善于观察、勤于思考；在学习上花费的精力越多，知识掌握得越牢固；；多阅读，拓宽知识面；背诵吟咏文章并思考理解文义
【知识点】课内文言文阅读；课外文言文阅读
【解析】【点评】【参考译文】
【甲】：
孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。
一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”
另一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起的时候，距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。”
一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”
另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了正午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”
孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。
两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”
【乙】：
司马光是宋哲宗时期的宰相，曾经主编《资治通鉴》，是当时的名臣。他幼年时担心自己的记忆能力不如别人，别的兄弟已经背诵完了而玩耍休息去了，他却独自闭门苦读，等到能够熟练背诵才停止。他自己说：“读书时下的力气多收获就长远，这样所精读和背诵过的书，就能终生不忘。”等到长大后，读遍古籍，见闻广博，记忆力强，他说：“读书不能不背诵，有时在马背上，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，思考它的意思，收获就多了！”
理解并翻译句子，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
17．本题考查学生对文言实词的理解能力。①我以日初出远 ：我认为太阳刚刚升起的时候距离人近。以：认为。
②其幼时患记忆不若人 ：他幼年时担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。患：担心。
③或马上 ：有时在马背上。或：有时。
18．考查翻译句子。 众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出。既：已经；而：表顺承。意思是其他兄弟已经会背诵玩耍休息去了，他却独自关门不出 。
19．本题考查阅读理解概括能力。
【甲】文中，从“一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
”可以看出“两小儿”具有从善于观察、勤于思考的优点。
【乙】文中“众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已”“用力多者收功远，乃终身不忘也”“及长，遍览古籍，博闻强志”可知，司马光非常勤奋，司马光担心自己的记忆力不如别人，就勤学多背，下了很大的力气，最终成为一代名臣。学习到的方法： 多阅读，拓宽知识面；背诵吟咏文章并思考理解文义
【答案】20．“我”的出身和家境。；“我”离开家乡后在外求学的经历。；“我”的主要著述。
21．对当时寄人篱下的生活十分痛苦；无可奈何、失落、惆怅；谦虚或谦逊
22．表现鲁迅不畏强暴与邪恶，“不好”二字语气中含有蔑视的意味，体现了他“横眉冷对千夫指”的精神。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；
第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比、象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；
第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析。
20．本题考查文章内容的梳理与概括。选文出自《鲁迅自传》，前两个自然段主要介绍了自己出身和家境、求学的经历及弃医从文的原因，第③和第④自然段介绍自己回国后工作的经历和文学创作情况。文段通过简单的介绍，让我们了解到鲁迅先生曲折的人生，以及对祖国的热爱。故可知文章第①段主要介绍了“我”的出身和家境。第②段主要介绍了“我”离开家乡后在外求学的经历以及弃医从文的原因。第③段主要介绍了“我”回国以后的工作简历。第④段主要介绍了“我”的文学创作情况，即“我”的主要著述。
21．考查词语的理解及作用。句子“ 我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者 ”中“乞食者”的意思是 乞讨食物的人，乞丐 。表现出鲁迅 对当时寄人篱下的生活十分痛苦 ；
文中第③段“ 我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。 ”“ 到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助，逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。 ” 用好几个“走出， 联系上下文可知，表明当时“我”的处境不尽如人意，为寻求一个适合自己理想的职业而不得已屡次辞职离开，体现了作者无可奈何、失落、惆怅之感。
根据 第④段 句子“这时才用‘鲁迅’的笔名，也常用别的名字做一点短论”中“一点短论”，一点，意思是很少，联系上下文，可知，鲁迅把数量很多的如同投向敌人匕首的杂文，轻描淡写地称其为“一点”，表现了鲁迅的谦虚。
22．本题考查句子的品析。根据文中第 ③段“到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我”，“不好”二字语气中含有蔑视的意味，体现了他“横眉冷对千夫指”的精神。作者用轻描淡写的语气写这样一件非常重大的事，表现鲁迅不畏强暴与邪恶的精神。
【答案】23．自相矛盾
24．别走太快，路上注意安全
25．突出地写出了母亲对儿子的担心和思念，也写出了母亲盼望和儿子团聚的殷切，表现了母亲爱子情深。
26．人物形象：善于观察、善于思考、自律、奋进、懂事等。理由结合内容分析，言之成理即可。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
23．本题考查词语理解。颠三倒四：（说话、做事）错乱，没有次序。根据①段“妈妈，你跟我说的好多话，听起来都是自相矛盾的”和③段“嗯，好好想一想，为你，我究竟说过多少自相矛盾的话”可知，结合⑨段“不曾被矛盾重重的想法折磨过的心，不是母亲的心。因为爱得太深，所以才会昧，才会惑，才会颠三倒四，才会出尔反尔”可知，本文的“颠三倒四”是指“自相矛盾”。
24．考查文章内容的理解。根据第⑤段句子“希望你永远不是那个在安静的教室外面嗫嚅地喊“报告——”的孩子，希望你无论与谁相约都永远先他一步到达。但是，一旦你消失在我的视野中，我就开始用种种可怕的虚拟场景惊吓自己，担心你遇到不长眼的车，担心你只顾匆匆赶路没注意到前面的一道沟坎。”可知是提醒注意安全的话语。根据语境妈妈会说“ 别走太快，路上注意安全 ！”
25．本题考查词语作用。根据第⑧段“在梦里，我清清楚楚地听见你说：‘妈妈，我已厌倦漂泊。’我也清清楚楚地听见自己说：‘孩子，回来吧，回来了我带你去吃火锅！’”中的两个“清清楚楚”意思是清晰明白有条理，突出地写出了“我”明白而清楚自己的矛盾心理，表达了对儿子的担心和思念，也写出了母亲盼望和儿子团聚的殷切，结合⑨段“不曾被矛盾重重的想法折磨过的心，不是母亲的心。因为爱得太深，所以才会昧，才会惑，才会颠三倒四，才会出尔反尔”可知，表现了母亲爱子情深。
26．本题考查人物理解。根据①段“儿子突然对我说：‘妈妈，你跟我说的好多话，听起来都是自相矛盾的。’”可知，儿子善于观察、善于思考；
根据⑥段“在大考将至的日子里，你埋头题海，懂事地克扣掉了自己的睡眠”可知，儿子自律、奋进；根据⑦段“我嘱你要学会逛服装店，为自己挑几件像样的应季服装。不料，你竟学着我的腔调说：‘没出息的人才会甘当衣服的奴隶’”可知儿子懂事。
27．【答案】范文：
难忘那种滋味
直到现在，那件往事还时常萦绕在心头，每每忆及，心里真不是滋味。
上个学期的一个周末，我正绞尽脑汁与一道难题作对。“嘀嗒，嘀嗒”，钟摆声不时响起，我一抬头，天哪，已经半个小时过去了！再翻翻本子，还有好几道题目。可我已经跟我的好朋友约好下午出去玩呢！我可不想因为这几题而压缩玩耍的时间！
我急中生智。在我正愁眉不展的时候，脑海里仿佛一道闪电划过——哈，老师因为信任我，每次都会提前把答案发给我。不如，抄一次？就抄一次，下不为例！对，就这样做！
为了不让老师看出来，我特地少抄了无关紧要的一步。
那天下午，我准时赴了约。可玩耍的心情并不平静，隐隐有风吹拂心田，心里痒痒的。
第二天，我忐忑不安，生怕老师发现并被请到办公室喝茶。直到上课，老师也没有把我叫去，我的心放下了一半。
“叮铃铃”上课铃响了。老师照例把周末作业做的好的同学表扬了一番——其中就有我的名字。当我害羞地抬头望向讲台，恰巧碰到老师意味深长的目光，我刚松懈下来的心又猛地狂跳起来。我赶紧垂下头，不敢直视老师的眼睛。慌乱地翻开本子，意外地发现老师在那页上折了个角，用红笔写下一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
我心里翻涌起苦涩的滋味，还未来不及回味，我突然发现自己在抄答案时“张冠李戴”了！老师怎么不知道？我后悔极了，因为我辜负了老师的信任。
那苦涩的滋味，至今还能感受到。它也在一边警示着我——做人要诚信，不能因贪图一时之快而做出有负别人的事。
那滋味，真令我难忘！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】这是一篇命题作文，要求以“难忘那种滋味”为题目，写一篇记叙文。好的素材来源于生活，既可以写成长过程中阳光雨露的呵护，幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得珍惜；也可以写寒风雪霜的相伴，苦难艰辛的处境，使我们志存高远，实现超越。在这些经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……作文素材要从生活中撷取，不要凭空虚构编造，要写出与众不同的成长经历。无论写哪种“滋味”，都要通过典型的事例来表现，写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，要写出成长过程中的体验及收获，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画人物，同时要注意运用合适修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】事例叙述生动具体，开头 直到现在，那件往事还时常萦绕在心头，每每忆及，心里真不是滋味。 一脉相承。最后，作者再次点明 那滋味，真令我难忘！ 不难看出这是经过作者精心构思的结果，首尾呼应，点明中心。
1 / 1
