湖南省长沙市雨花区重点中学2023-2024学年八年级上学期语文入学试卷
一、单选题
1．下列各组词语中字形和字音完全正确的一项是（ ）
A．晌午（xiǎng） 锋芒必露 鲁莽（lǔ mǎng） 仙露琼浆
B．秩序（zhì） 人迹罕至 气冲斗牛（dòu） 历尽心血
C．小楷（kǎi） 心有灵犀 震悚（sǒng） 大庭广众
D．山涧（jiàn） 迥乎不同 炽热（zhì） 迫不急待
【答案】C
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；字体书写
【解析】【分析】A：晌午（xiǎng）——（shǎng） 锋芒必露——锋芒毕露
B：气冲斗牛（dòu）——（dǒu） 历尽心血——沥尽心血
C：正确
D：炽热（zhì）——（chì） 迫不急待——迫不及待
故答案为：C
【点评】本题考查学生拼读和书写的能力。注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。
2．下列加点词语运用不正确的一项是（ ）
一百年前，一群血气方刚的年轻人，于国家危难之际展开了一场浩浩荡荡、轰轰烈烈的革命运动。从此，一个全新的政党诞生了。她力挽狂澜，给灾难深重的中国人民带来光明和希望。她满怀信心，以改造中国为己任，开始了艰苦卓绝的斗争历程。她，不畏牺牲，为争取民族独立和人民解放，迸溅出强大的力量。她，就是中国共产党！
A．血气方刚 B．浩浩荡荡 C．狂澜 D．迸溅
【答案】D
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】 A：血气方刚，形容年轻人精力正旺盛。形容正确。
B：浩浩荡荡，原来形容人多声势广大的样子，后来形容事物的广阔壮大或前进的人流声势浩大。形容正确。
C：狂澜，指巨大而汹涌的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流；也可来比喻剧烈的社会变动或大的动乱。形容正确。
D：迸溅，向四外飞溅。形容错误。
故答案为： D
【点评】本题考查学生对词语使用的判断能力。词语运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的色彩、对象、使用范围等角度进行分析和理解。
3．下列句子没有语病的是（ ）
A．为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查力度。
B．“一带一路”建设既需要经贸合作的“硬”支撑，也离不开文明互鉴的“软”助力。
C．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
D．新一代迎宾展示机器人是一款工作于室内环境，用于迎宾、讲解、接待、引领工作的智能型服务机器人。
【答案】B
【知识点】语序不当；前后不一致；前后矛盾
【解析】【分析】A 错误，防止......不再，重复，把“不”删去。
B 正确
C 错误，能否，两面对一面。
D 错误，语序不当，应该是迎宾、接待、引领、讲解。
故答案为：B
【点评】本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
4．句子的排列顺序最合理的一项是（ ）
①这样的跋扈乖戾之气如果不早早的纠正过来，将来长大到社会服务，必将处处引起摩擦，不受欢迎。
②我看见有些个孩子们早晨起来对父母视若无睹，晚上回到家来如入无人之境，遇到长辈常常横眉冷目，不屑搭讪。
③我们中国人最重礼，因为礼是行为的规范，礼要从家庭里做起。
④姑举一例：为子弟者“出必告，反必面”，这一点点对长辈的起码的礼，我们是否已经每日做到了呢？
A．③④②① B．③④①② C．①③④② D．③①②④
【答案】A
【知识点】句子排序
【解析】【分析】通读句子，③是起始句，放开头，排除C。之后具体分析礼的定义接④，排除D。①是②的反思，①在②后。排除B。
故答案为：A
【点评】本题考查排序。排序题注意：主题明确，语言通顺，前后照应。要注意句子间的逻辑关系、关联词、句首词句尾词、时间、方位等。
5．下列说法有误的一项是（ ）
A．我国古代年龄称谓中，“及笄”指女子十五六岁的年纪。
B．农历七月初七，又称少女节或七夕，习俗有穿针乞巧、拜织女、晒书晒衣等。
C．一二十四个节气，惊蛰之后是春分，芒种之后是夏至，寒露之后是霜降，立冬之后是小雪。
D．《孙权劝学》《木兰诗》《陋室铭》《爱莲说》中的“学”“诗”“铭”“说”都是文言文的一种文体。
【答案】D
【知识点】其他常识；爱莲说；陋室铭；木兰诗；孙权劝学《资治通鉴》；称谓；节气
【解析】【分析】D：错误。学，不是文言文文体。
故答案为：D
【点评】本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。
二、默写
6．古诗文默写。
（1） ，一览众山小。（《望岳》杜甫）
（2） 《游山西村》中，既描绘了农村明媚秀丽、变化万千的自然风光，又蕴含哲理的诗句是 ， 。
（3）《泊秦淮》抨击统治者沉湎酒色，表现诗人忧患意识的诗句是： ， 。
（4）《陋室铭》中写陋室幽静淡雅的景色，居室环境的句子是： ， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（5）《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间的孤独寂寞之情的诗句是： ， ！（陈子昂《登幽州台歌》）
【答案】（1）会当凌绝顶
（2）山重水复疑无路；柳暗花明又一村
（3）商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花
（4）苔痕上阶绿；草色入帘青
（5）念天地之悠悠；独怆然而涕下
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】 这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“柳、犹、怆、涕”等字。
故答案为：（1） 会当凌绝顶
（2）山重水复疑无路、柳暗花明又一村
（3）商女不知亡国恨、隔江犹唱后庭花
（4）苔痕上阶绿、草色入帘青
（5）念天地之悠悠、独怆然而涕下
【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，第一题属于直接默写，比较简单；后四题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
三、名著阅读
名著阅读。
7．下列关于文学名著内容的表述，有误的一项是____
A．斯诺笔下的毛泽东是“个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留的很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”。
B．《骆驼祥子》是老舍的一部长篇小说，小说通过主人公祥子由最初老实坚忍、吃苦耐劳到后来麻木狡猾、爱占便宜的变化，无情批判了当时的社会现实——不让好人有出路。
C．《海底两万里》的主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船（鹦鹉螺号）。
D．在《红星照耀中国》中，斯诺写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指朱、毛会师井冈山。
8．同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还是把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。
甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。
乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。
【答案】7．D
8．示例1：我同意甲的看法。大兵抢走祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的人驱赶到“野兽”中去的。示例2：我不认同甲的看法。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼。示例3：我认为把祥子变成“野兽”的，是“不让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸道，刘四爷肆意盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚，正是这黑暗的社会实现造成了祥子的沉沦。示例4：我认为，当时的社会与祥子自身的因素，共同把祥子驱赶到“野兽”中去。祥子经历了孙侦探骗钱、虎妞骗婚、小福子的死等变故，再加上他懦弱妥协的性格缺陷，决定了祥子的悲惨命运。
【知识点】语言得体；作品的经典情节；《骆驼祥子》；《海底两万里》；《红星照耀中国》
【解析】【点评】（1） 本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
（2）本题考查名著人物命运分析。读懂名著内容，掌握人物具体情节，从个人原因、社会原因等角度分析人物结局。
7．D：错误，大迁移是红军长征。
故答案为：D
8．当时的社会很黑暗，抢车的大兵，剥削的刘四爷，敲诈的侦探及骗婚的虎妞，这些外在黑暗的社会现实也是他堕落的原因。祥子思想的陈旧、不变通。在当时的社会中，并不是只有拉车才是出人头地的唯一途径，虎妞也曾多次力劝祥子转行做生意，但是祥子不听从任何人的建议，即使有赚钱的机会也是攒钱去买车，是自己把自己驱赶到野兽中的。
有个人原因也有社会原因，分析言之合理即可。
故答案为：我同意甲的看法。大兵抢走祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的人驱赶到“野兽”中去的。
或者：我不认同甲的看法。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼。
或者：我认为把祥子变成“野兽”的，是“不让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸道，刘四爷肆意盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚，正是这黑暗的社会实现造成了祥子的沉沦。
或者：我认为，当时的社会与祥子自身的因素，共同把祥子驱赶到“野兽”中去。祥子经历了孙侦探骗钱、虎妞骗婚、小福子的死等变故，再加上他懦弱妥协的性格缺陷，决定了祥子的悲惨命运。
四、现代文阅读
阅读下面三则材料，完成问题。
【材料一】
人类面临的几大环境问题
一、全球气候变暖
由于人口的增加和人类生产活动的规模越来越大，向大气释放的二氧化碳等温室气体不断增加，大气质量受到影响，全球气候变暖。这将导致灾难性天气频发，森林减少、草原退化、水土流失、土地沙漠化，生态系统发生变化和破坏，将不利于人类的生存和发展。
二、臭氧层被破坏
臭氧层在离地面25千米处。臭氧层是一个很脆弱的大气层，许多科学家认为，氟利昂作制冷剂及在其他方面的使用，会使臭氧层被破坏。氟利昂由碳、氯、氟等元素组成，其中的氯离子释放出来进入大气后，能反复破坏臭氧分子，自己仍保持原状，因此尽管其量甚微，也能使臭氧分子不断减少而形成“空洞”，使地面受到紫外线辐射的强度增加，给地球上的生命带来很大的危害。紫外线能造成细胞死亡；使人类皮肤癌发病率增高；伤害眼睛，导致白内障而使眼睛失明；能穿透10米深的水层，杀死浮游生物和微生物，破坏水中生物的食物链，影响生态平衡。
三、大气污染、水污染、海洋污染
大气污染是指大气中污染物质的浓度达到有害程度，以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人和物造成危害的现象。其成因有自然因素（如火山爆发、森林灾害、岩石风化等）和人为因素（如工业废气、汽车尾气和核爆炸等），尤以后者为甚。水污染的污染物主要来自：（1）未经处理而排放的工业废水；（2）未经处理而排放的生活污水；（3）大量使用化肥、农药、除草剂而造成的农田污水；（4）堆放在河边的工业废弃物和生活垃圾；（5）森林砍伐，水土流失；（6）因过度开采，产生矿山污水。水污染严重危害人体健康，工业排污致使作物减产，品质下降，大片农田遭受污染，降低土壤质量；海洋污染导致赤潮频繁发生，破坏了红树林、珊瑚礁、海草，使海中鱼虾锐减，渔业损失惨重。地球和人类正遭受着越来越大的威胁。因此，我们应该及时行动起来，一起发展低碳经济，倡导低碳生活。
【材料二】
什么是低碳经济呢？低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳经济是一种新型经济发展方式，它的基础是低能耗、低污染、低排放，它的目标是达到经济社会发展与生态环境保护的双赢。它的理想形态是充分发展“阳光经济”“风能经济”“氢能经济”“生物质能经济”。它的实质是能源高效利用，通过开发清洁能源，追求绿色 GDP（国内生产总值）。
【材料三】
低碳生活，就是指在生活中要利用低碳的科技创新减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。低碳生活虽然主要集中于生活领域，主要靠人们自觉转变观念并加以践行，但也需要政府营造一个助推的制度环境，包括制订长远计划。出台鼓励科技创新等政策，实施财政补贴、绿色信货等措施，也需要企业积极跟进，加入发展低碳经济的“集体行动”。实现低碳生活是一项系统工程，需要政府、企事业单位、社区、学校、家庭和个人的共同努力。
9．下列选项中，内容不符合原文的一项是____
A．二氧化碳等温室气体不断增加使大气质量受到影响，导致全球气候变暖。
B．科学研究已经表明，氟利昂作制冷剂及在其他方面的使用，会对臭氧层造成破坏。
C．大气中污染物质的浓度达到有害程度时，会破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人和物造成危害。
D．低碳生活的实质是能源高效利用，通过开发清洁能源，追求绿色GDP。
10．下列说法或推断不正确的一项是____
A．材料一分别从全球气候变暖、臭氧层被破坏以及大气污染、水污染、海洋污染这几个方面说明了人类面临的几大环境问题。
B．结合材料二的文字，对于低碳经济的定义可以概述为：低碳经济是一种低能耗、低污染、低排放，以达到经济社会发展与生态环境保护双赢为目标的新型经济发展方式。
C．材料二在进行说明的过程中，使用了下定义、作诠释、分类别的说明方法。
D．低碳生活主要集中于生活领域，主要靠人们自觉转变观念并加以践行，但也需要政府营造一个助推的制度环境和企业的积极跟进。
11．请结合三则材料，阐明在当前形式下，政府、企业和个人分别可以为环境保护做些什么。
【答案】9．B
10．C
11．示例：政府营造一个助推的制度环境，包括制订长远计划；企业事业积极跟进，加入发展低碳经济的“集体行动”；个人自觉转变观念并加以践行。
材料一指出全球气候变暖、臭氧层被破坏、大气被污染、水被污染、海洋被污染。材料二指出低碳经济是一种新型经济发展方式，它的基础是低能耗、低污染、低排放，它的目标是达到经济社会发展与生态环境保护的双赢。它的理想形态是充分发展“阳光经济”“风能经济”“氢能经济”“生物质能经济”。材料三指出低碳生活，就是指在生活中要利用低碳的科技创新减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。
阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。
【知识点】新闻、材料类；分析说明方法及其作用；启示、感悟、建议类；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）（2）本题考查文章内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（3）本题考查材料内容理解。通读全文，理解材料大意。在材料中找到对应句，归纳后概括政府、企业和个人的可行行为即可。
9．B：科学研究已经表明，错误。原文是： 许多科学家认为，氟利昂作制冷剂及在其他方面的使用，会使臭氧层被破坏。
故答案为：B
10．C：错误，没有分类别。
故答案为：C
11．【材料三】原话：低碳生活虽然主要集中于生活领域，主要靠人们自觉转变观念并加以践行，但也需要政府营造一个助推的制度环境，包括制订长远计划。出台鼓励科技创新等政策，实施财政补贴、绿色信货等措施，也需要企业积极跟进，加入发展低碳经济的“集体行动”。
故答案为：政府营造一个助推的制度环境，包括制订长远计划；企业事业积极跟进，加入发展低碳经济的“集体行动”；个人自觉转变观念并加以践行。
记叙文阅读。
与一株蒲公英的默契
王本道
①惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落里，几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是我找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片，心有灵犀地朝我微笑着呢。
②这株蒲公英生长在东墙下的缝隙之中，其间只有些微的泥土。当年我退休后，一次在庭院里散步时，不经意地发现了它。此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都如约而至，在那里发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。初夏，小院姹紫嫣红，蒲公英的顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣，花瓣紧紧围绕着花心，开得恣意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰清香阵阵， 而这株低矮卑微的蒲公英默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着似有似无的幽香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个白色的绒球，阵阵微风中，绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，飞向遥远的天际……
③蒲公英花开后，种子随风飘到别处孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年如一日的固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。
④那是1963年秋天，我考入了一所高中。当时讲授语文课的老师四十出头，讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却很有感彩。在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。入学后的第二年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，语文老师与我们同去。劳动之余，同学们就去原野上采集野菜，他也参与其中。
⑤青青的原野上，野菜种类很多，蒲公英也随处可见。采集之际，师生谈笑，理想与前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材……认真听罢大家的议论，老师平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成才。但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材，因为古往今来，出类拔萃的永远是极少数，大多数只能是庸常的普通人。”他顿了顿，指着无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。那些低矮的蒲公英也有自己的梦想，也有自己的价值。白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，也可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，老师以“春日的田野”为主题，让大家写一篇作文。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。
⑥岁月流转，世事变迁，如今老师已仙逝多年。在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。
⑦平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不能与众多的奇花秀木同日而语。但是，年年岁岁，蒲公英都要熬过严酷的隆冬，待到春风吹拂之时，率先破土而出，绽放属于自己的美丽，即使无人问津。夏日，蒲公英又要将辛苦培育出的种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。许多年过去，这些“小伞”飞向了华夏土地上的大江南北，山冈、湖畔、贫瘠的旷野甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。恰如当年我的那些“同学少年”，在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。几十年间，他们在平凡的岗位上奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。无论面对怎样灰暗的时空，他们的脸上都会荡漾出一份明媚。这，不正是蒲公英的品格吗？
⑧明年春风拂面之时，我还会在庭院那熟悉的角落搜寻蒲公英倩影，而它也一定会精灵般适时出现，这已成为我们之间的无言的默契。
12．根据文章内容，完成下列表格。
时间 情节 “我”的心理感受
惊蛰过后，春分未至 “我”发现东墙下的蒲公英 ①
初夏 ② 敬意
仲夏 蒲公英花盘脱落，飘向天际 ③
1963年秋 ④ 沉思
13．请从修辞的角度赏析第②自然段划线句。
而这株低矮卑微的蒲公英默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着似有似无的幽香。
14．文中蒲公英的品格有哪些？请结合文章内容谈谈你对“蒲公英也有梦想”这句话的看法或感悟。
【答案】12．惊喜；蒲公英灿烂绽放；赞美；语文老师谈论蒲公英
13．略
14．略
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；拟人
【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。
（2）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。
（3）本题考查事物品格分析及阅读拓展能力。事物品格分析从事物描写语句、旁观者角度、作者评价等角度分析概括，尽可能四字词语答题。阅读拓展题，解答时要求从文本中选取角度，结合自己的生活体验，写出自己的看法或感悟，注意言之有理，立意积极，语句通顺、简洁。
12．概括题在文中找到对应句，分析归纳即可。
①惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。于是我找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮。惊喜。
②初夏，小院姹紫嫣红，蒲公英的顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣，花瓣紧紧围绕着花心，开得恣意灿然。蒲公英灿烂绽放。
③蒲公英花开后，种子随风飘到别处孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年如一日的固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，伴我晨昏。赞美。
⑤认真听罢大家的议论，老师平静地说。语文老师谈论蒲公英。
故答案为：惊喜、蒲公英灿烂绽放、赞美、语文老师谈论蒲公英
13．而，对比，将海棠、白玉兰的美与蒲公英作对比，突出蒲公英朴实、默默无闻的品性，表达作者对蒲公英的喜爱和赞美。
故答案为：对比，将海棠、白玉兰的美与蒲公英作对比，突出蒲公英朴实、默默无闻的品性，表达作者对蒲公英的喜爱和赞美。
14．概括题在文中找到对应句，分析归纳即可。
②而这株低矮卑微的蒲公英默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着似有似无的幽香。
⑦蒲公英都要熬过严酷的隆冬，待到春风吹拂之时，率先破土而出，绽放属于自己的美丽，即使无人问津。夏日，蒲公英又要将辛苦培育出的种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。许多年过去，这些“小伞”飞向了华夏土地上的大江南北，山冈、湖畔、贫瘠的旷野甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。恰如当年我的那些“同学少年”，在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。几十年间，他们在平凡的岗位上奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。无论面对怎样灰暗的时空，他们的脸上都会荡漾出一份明媚。这，不正是蒲公英的品格吗？
看法或感悟：蒲公英为了实现梦想经历很多，人也是一样。每个人都有梦想为了梦想努力奋斗，即使千辛万苦，但是在奋斗的过程中持守心灵的宁静与和谐，心怀感恩和爱，最终会实现自己的梦想。
故答案为：①蒲公英的品格：默默挺立着朴实的身躯，不懈不怠固守一处绽放自己的价值。虽然平凡但是顽强执着于自己的梦想，即使无人问津也努力完成人生历程，在奋斗的过程中持守心灵的宁静与和谐，心怀感恩和爱。
②看法或感悟：每个人都有梦想为了梦想努力奋斗，即使千辛万苦，但是在奋斗的过程中持守心灵的宁静与和谐，心怀感恩和爱，最终会实现自己的梦想。
五、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成问题。
王献之，字子敬。少有盛名，而高迈不羁。虽闲居终日，容止①不怠，风流为一时之冠。
尝与兄徽之、操之俱诣谢安，二兄多言俗事，献之寒温②而已。既出，客问安王氏兄弟优劣，安曰：“小者佳。”客问其故；安曰：“ 吉人③之辞寡以甚少言故知之。”
尝与徽之共在一室，忽然火发，徽之遽走，不遑④取履。献之神色恬然，徐呼左右扶出。夜卧斋中，而有偷人⑤入其室，盗物都尽。献之徐曰：“偷儿，青毡我家旧物，可特置之。”群偷惊走。
工草隶，善丹青⑥。七八岁时学书，羲之密从后掣其笔，不得，叹曰：“此儿后当复有大名。”尝书壁为方丈大字，羲之甚以为能，观者数百人。桓温⑦尝使书扇，笔误落，因画作乌驳牸牛⑧，甚妙。
（节选自《晋书 王献之传》，有删改）
[注释]①容止：表情和举止。②寒温：寒暄。③吉人：指有修养的人。④不遑：来不及。⑤偷人：小偷。⑥丹青：绘画。⑦桓温：当时的权势人物。⑧牸：zì，雌性牲畜，牸牛：母牛。
15．下列各组中加点字意思相同的一项是____
A．客问其故/而两狼之并驱如故（《狼》）
B．尝与徽之共在一室/尝射于家圃（《卖油翁》）
C．吉人之辞寡/予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
D．尝书壁为方丈大字/其印为予群从所得（《活板》）
16．下列对文中画波浪线句子断句正确的一项是____
A．吉人/之辞寡/以其少言/故知之。
B．吉人之辞寡/以其少/言故知之。
C．吉人之辞寡/以其少言/故知之。
D．吉人/之辞寡以其/少言/故知之。
17．用现代汉语翻译文中划线句子。
尝书壁为方丈大字，羲之甚以为能，观者数百人。
18．文章主要刻画了王献之这一人物形象，请你结合文章内容说说王献之具有哪些品质？
【答案】15．B
16．C
17．王献之曾经在墙上写一丈见方的大字，王羲之认为他非常出色，有几百人围观他写字。
18．结合“尝与兄徽之、操之俱诣谢安，二兄多言俗事，献之寒温而已。既出，客问安王氏兄弟优劣，安曰：‘小者佳。’客问其故，安曰：‘吉人之辞寡。以其少言，故知之。’”可概括出：聪慧；结合“尝与徽之共在一室，忽然火发，徽之遽走，不遑取履，而献之神色恬然，徐呼左右扶出”，可概括出：沉着冷静；结合“尝书壁为方丈大字，羲之甚以为能，观者数百人”，可概括出：才华横溢。
【知识点】概括理解文中人物形象；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言字词解释。文言字词包括实词和虚词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。初中阶段遇到的虚词有：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者。常考的是：之、而、以、于、其。
（2）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。
（3）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
（4）本题考查人物形象分析。从人物言行举止、旁观者角度、作者评价等角度分析概括，尽可能四字词语答题。
【译文】王献之字子敬，很小的时候就有很大的名气，超然活脱，不受拘束，即使终日在家闲居，举止容貌也不懈怠，他的风流成为当时之冠。
他曾经和王徽之、王损之一起拜访谢安，两个哥哥都说一些生活琐事，王献之只是和谢安寒几句，他们出去之后，客人间谢安王氏兄弟谁优谁差，谢安说:“小的那个好，"客人同其中的原因，谢安说:“优秀的人说话少，因为他说话少，就知道他的优秀了。"
有一次，王献之和王徽之在一个房子里，家里失火，王徽之来不及穿鞋，急忙逃了，王献之面色不变，被仆人扶着走了出来，有天半夜，王献之便在书亲里，家里来了个小偷，把东西都快偷光了。王献之慢慢地说:"小偷儿，那青毡是我家祖传的，把青毡留下。"小偷被吓跑了。
王献之善于写草书、隶书，也很会画画，七八岁的时候学习书法，王羲之秘密地从后面拔他的笔，不能得到，赞叹说，"这个人以后一定会有很大名气!"王献之曾经在墙上写一丈见方的大字，王羲之认为他非常出色，围观他写字的人有几百个。恒温曾经让他画扇面，他不小心下错了笔，就顺着字迹画了一头黑色的小牛，十分巧妙。
15．A翻译为：客人同其中的原因。故：原因
翻译为：但是两只狼像原来一样一起追赶。故：旧，原来
B翻译为：王献之和王徽之曾经在一个房子里。尝：曾经。
翻译为：曾经有一次他在家里射箭的场地射箭。尝：曾经。
C翻译为：优秀的人说话少。之：的
翻译为： 我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染。之：助词，放在主谓之间取消句子独立性
D翻译为：王献之曾经在墙上写一丈见方的大字。为：写
翻译为：他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到。 为：被
故答案为：B
16．例句翻译为：优秀的人说话少，因为他说话少，就知道他的优秀了。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句，在“寡、言”后面断句。
故答案为：C
17．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字：“尝、壁、为、甚、以为、能”。尝：曾经。壁：墙。为：写。甚：很。以为：认为。能：出色，能干。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
故答案为： 王献之曾经在墙上写一丈见方的大字，王羲之认为他非常出色，有几百人围观他写字。
18．①客问安王氏兄弟优劣，安曰：‘小者佳。’翻译为：客人间谢安王氏兄弟谁优谁差，谢安说小的那个好。聪慧。
②尝与徽之共在一室，忽然火发，徽之遽走，不遑取履，而献之神色恬然，徐呼左右扶出。翻译为：王献之和王徽之在一个房子里，家里失火，王徽之来不及穿鞋，急忙逃了，王献之面色不变，被仆人扶着走了出来。沉着冷静。
③尝书壁为方丈大字，羲之甚以为能，观者数百人。翻译为：王献之曾经在墙上写一丈见方的大字，王羲之认为他非常出色，围观他写字的人有几百个。才华横溢。
故答案为：结合“尝与兄徽之、操之俱诣谢安，二兄多言俗事，献之寒温而已。既出，客问安王氏兄弟优劣，安曰：‘小者佳。’客问其故，安曰：‘吉人之辞寡。以其少言，故知之。’”可概括出：聪慧；结合“尝与徽之共在一室，忽然火发，徽之遽走，不遑取履，而献之神色恬然，徐呼左右扶出”，可概括出：沉着冷静；结合“尝书壁为方丈大字，羲之甚以为能，观者数百人”，可概括出：才华横溢。
六、诗歌鉴赏
古诗阅读。
武侯庙①
（唐）杜甫
道庙丹青②落，空山草木长。
犹闻辞后主，不复卧南阳。
【注释】①武侯庙：诸葛亮辞别刘禅，最后一次北伐病死军中《五丈原），后多地建庙祭祀，此处在夔州。②丹青：两种颜料，此指诸葛亮绘像。
19．下列对诗歌内容的理解和赏析不正确的一项是____
A．这首诗作于唐代宗大历元年（776年），当时杜甫正流寓夔州，因瞻拜武侯祠有感而作此诗以悼念诸葛亮。
B．这首咏史怀古诗的前两句虚写武侯庙内外之景，后两句实写诸葛亮一生之事，虚实相生。
C．诗歌后两句以短短十个字概括了诸葛亮的一生，道出了武侯放弃早年隐居南阳的生活而终身尽瘁国事，以身许国、义无反顾的境遇和心情。
D．清代王夫之在《姜斋诗话》中说：“情景名为二，而实不可分……巧者则有情中景，景中情。”这首诗可以说是情景交融的代表作，具有很高的艺术价值。
20．第一句诗“道庙丹青落，空山草木长”中“落”与“长”用得妙，请你简要赏析，并说说表达了作者怎样的情感。
【答案】19．B
20．用“落”与“长”，衬托武侯庙的荒凉冷落，无人问津（人迹罕至），表现作者对武侯去世后悲凉遭遇的忧伤。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【点评】（1）本题考查古诗内容理解。选择题注意在古诗中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（2）本题考查古诗赏析之炼字。炼字题注意：①这个字含义；②这句话描写了什么内容，有什么特点；③作用是什么，表达诗人何种情感、观点。答题时注意结合古诗内容去答。
【译文】武侯庙中的壁画由于年代久远而早已脱落，整座白帝山一片空寂，只有草木徒然茂长。
此处似乎还能听到诸葛亮辞别后主的声音，但是他壮志难酬，再也无法回到故地南阳。
19．B：错误。“虚写”和“实写”反了。
故答案为： B
20．翻译为：武侯庙中的壁画由于年代久远而早已脱落，整座白帝山一片空寂，只有草木徒然茂长。“落”写庙宇之古老衰败，染上一层悲怆的色彩。“长”把这座空山点染得更加荒凉。因为无人前来，所以庙荒废了，表达对武侯去世后悲凉遭遇的忧伤。
故答案为：用“落”与“长”，衬托武侯庙的荒凉冷落，无人问津（人迹罕至），表现作者对武侯去世后悲凉遭遇的忧伤。
七、作文
21．阅读下面的文字，按要求作文。
莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当；史铁生从泼泼洒洒的北海菊花，懂得了母爱的深沉和生命的坚强；鲁迅在与藤野先生的交往中，懂得了正直与严谨……
生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长。请以“懂得”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。
要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；（2）不得抄袭，不得套作；（3）书写工整，不少于600字；（4）文中不出现真实的地名、校名、人名等。
【答案】例文
懂得
宁静的夜晚，伴着丝丝凉风，我默默地回想：年少无知的自己，曾在朦胧中荒废了多少青春岁月，懵懂中曾令多少人失望，但最终的觉醒，让我将有更多的机会去品味人间的芳华岁月。
人生的道路上必定会有艰难险阻，无数人会在挫折困难面前一蹶不振，人生从此黯然。但我们一定要懂得从哪里跌倒就从哪里爬起，只要我们敢于为梦想而奋斗，披荆斩棘，一定会成功！
央视的《经典咏流传》节目，自开播以来深受广大观众的青睐。而对于我来说，有一期节目中的夏泊渝就给我留下了深刻的印象。
夏泊渝虽然已近70岁高龄，但他内心的梦想之火却永不熄灭，他一次次挑战人生。根据夏泊渝的讲述，他曾在16岁就有攀登上珠穆朗玛峰的雄心壮志，但天有不测风云，人有旦夕祸福，在一次攀爬过程中，其中一个队员丢了睡袋，他将自己的生死置之度外，把睡袋给了那个队员。最终，他因双脚冻伤发肿而被迫放弃，并做了截肢手术。看到这里，我的鼻子一阵阵发酸，为他舍己为人的精神而感动。他铿锵有力地说道：“肉体的残疾不是真残疾，精神的强大才是真强大。”他为了实现自己的梦想，永不停止前进的脚步。尽管夏泊渝又经历了地震与雪崩，最近的一次仅离山顶96米，但他为了团队的安全，不得不放弃……一次次的失败，一次次的爬起，夏泊渝完全不在乎命运开他的玩笑，凭着坚强的毅力，最终征服了8844.48米的雪山，在雪山之巅他激情澎湃……
夏泊渝的事迹感动了无数人，他凭着一颗追梦的心，以顽强拼搏的毅力，最终实现了梦想。同样也让我受益匪浅，它使我懂得了如何去积极地面对人生的一切困难与挫折。没有比人更高的山，没有比脚更长的路，只要我们敢于为梦想而奋斗，披荆斩棘，一定会成功！
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】“懂得”，懂得什么，注意懂得的对象和对我的意义。是懂得作为学生要好好学习，是懂得为人子女要孝顺父母，是懂得作为社会的一份子，要从自身做起......写成长类的作文。文体是记叙文，写作时注意以写人记事为主，要有描写，以自己经历一件事懂得了什么为写作内容的重点，选择熟悉的素材，不要临时乱编。可以以小见大，用生活中的小事去打动读者。首段开门见山，直接点明懂得作为社会的一份子，要从自身做起。中间具体描写你因为见到了环卫工人不辞辛苦的打扫卫生，在你疑惑下，他为你解释了，只有马路干净了，城市才干净，城市卫生文明靠我们，你从此懂得了一个大道理，把“懂得的对象和对我的意义”具体化，注意详略得当。末段升华主旨，与首段相呼应，使文章结构严谨完整。
【点评】本题考查命题作文的写作。关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。字数要求在600~650即可。
1 / 1湖南省长沙市雨花区重点中学2023-2024学年八年级上学期语文入学试卷
一、单选题
1．下列各组词语中字形和字音完全正确的一项是（ ）
A．晌午（xiǎng） 锋芒必露 鲁莽（lǔ mǎng） 仙露琼浆
B．秩序（zhì） 人迹罕至 气冲斗牛（dòu） 历尽心血
C．小楷（kǎi） 心有灵犀 震悚（sǒng） 大庭广众
D．山涧（jiàn） 迥乎不同 炽热（zhì） 迫不急待
2．下列加点词语运用不正确的一项是（ ）
一百年前，一群血气方刚的年轻人，于国家危难之际展开了一场浩浩荡荡、轰轰烈烈的革命运动。从此，一个全新的政党诞生了。她力挽狂澜，给灾难深重的中国人民带来光明和希望。她满怀信心，以改造中国为己任，开始了艰苦卓绝的斗争历程。她，不畏牺牲，为争取民族独立和人民解放，迸溅出强大的力量。她，就是中国共产党！
A．血气方刚 B．浩浩荡荡 C．狂澜 D．迸溅
3．下列句子没有语病的是（ ）
A．为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查力度。
B．“一带一路”建设既需要经贸合作的“硬”支撑，也离不开文明互鉴的“软”助力。
C．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
D．新一代迎宾展示机器人是一款工作于室内环境，用于迎宾、讲解、接待、引领工作的智能型服务机器人。
4．句子的排列顺序最合理的一项是（ ）
①这样的跋扈乖戾之气如果不早早的纠正过来，将来长大到社会服务，必将处处引起摩擦，不受欢迎。
②我看见有些个孩子们早晨起来对父母视若无睹，晚上回到家来如入无人之境，遇到长辈常常横眉冷目，不屑搭讪。
③我们中国人最重礼，因为礼是行为的规范，礼要从家庭里做起。
④姑举一例：为子弟者“出必告，反必面”，这一点点对长辈的起码的礼，我们是否已经每日做到了呢？
A．③④②① B．③④①② C．①③④② D．③①②④
5．下列说法有误的一项是（ ）
A．我国古代年龄称谓中，“及笄”指女子十五六岁的年纪。
B．农历七月初七，又称少女节或七夕，习俗有穿针乞巧、拜织女、晒书晒衣等。
C．一二十四个节气，惊蛰之后是春分，芒种之后是夏至，寒露之后是霜降，立冬之后是小雪。
D．《孙权劝学》《木兰诗》《陋室铭》《爱莲说》中的“学”“诗”“铭”“说”都是文言文的一种文体。
二、默写
6．古诗文默写。
（1） ，一览众山小。（《望岳》杜甫）
（2） 《游山西村》中，既描绘了农村明媚秀丽、变化万千的自然风光，又蕴含哲理的诗句是 ， 。
（3）《泊秦淮》抨击统治者沉湎酒色，表现诗人忧患意识的诗句是： ， 。
（4）《陋室铭》中写陋室幽静淡雅的景色，居室环境的句子是： ， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（5）《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间的孤独寂寞之情的诗句是： ， ！（陈子昂《登幽州台歌》）
三、名著阅读
名著阅读。
7．下列关于文学名著内容的表述，有误的一项是____
A．斯诺笔下的毛泽东是“个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留的很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”。
B．《骆驼祥子》是老舍的一部长篇小说，小说通过主人公祥子由最初老实坚忍、吃苦耐劳到后来麻木狡猾、爱占便宜的变化，无情批判了当时的社会现实——不让好人有出路。
C．《海底两万里》的主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船（鹦鹉螺号）。
D．在《红星照耀中国》中，斯诺写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指朱、毛会师井冈山。
8．同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还是把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。
甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。
乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。
四、现代文阅读
阅读下面三则材料，完成问题。
【材料一】
人类面临的几大环境问题
一、全球气候变暖
由于人口的增加和人类生产活动的规模越来越大，向大气释放的二氧化碳等温室气体不断增加，大气质量受到影响，全球气候变暖。这将导致灾难性天气频发，森林减少、草原退化、水土流失、土地沙漠化，生态系统发生变化和破坏，将不利于人类的生存和发展。
二、臭氧层被破坏
臭氧层在离地面25千米处。臭氧层是一个很脆弱的大气层，许多科学家认为，氟利昂作制冷剂及在其他方面的使用，会使臭氧层被破坏。氟利昂由碳、氯、氟等元素组成，其中的氯离子释放出来进入大气后，能反复破坏臭氧分子，自己仍保持原状，因此尽管其量甚微，也能使臭氧分子不断减少而形成“空洞”，使地面受到紫外线辐射的强度增加，给地球上的生命带来很大的危害。紫外线能造成细胞死亡；使人类皮肤癌发病率增高；伤害眼睛，导致白内障而使眼睛失明；能穿透10米深的水层，杀死浮游生物和微生物，破坏水中生物的食物链，影响生态平衡。
三、大气污染、水污染、海洋污染
大气污染是指大气中污染物质的浓度达到有害程度，以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人和物造成危害的现象。其成因有自然因素（如火山爆发、森林灾害、岩石风化等）和人为因素（如工业废气、汽车尾气和核爆炸等），尤以后者为甚。水污染的污染物主要来自：（1）未经处理而排放的工业废水；（2）未经处理而排放的生活污水；（3）大量使用化肥、农药、除草剂而造成的农田污水；（4）堆放在河边的工业废弃物和生活垃圾；（5）森林砍伐，水土流失；（6）因过度开采，产生矿山污水。水污染严重危害人体健康，工业排污致使作物减产，品质下降，大片农田遭受污染，降低土壤质量；海洋污染导致赤潮频繁发生，破坏了红树林、珊瑚礁、海草，使海中鱼虾锐减，渔业损失惨重。地球和人类正遭受着越来越大的威胁。因此，我们应该及时行动起来，一起发展低碳经济，倡导低碳生活。
【材料二】
什么是低碳经济呢？低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳经济是一种新型经济发展方式，它的基础是低能耗、低污染、低排放，它的目标是达到经济社会发展与生态环境保护的双赢。它的理想形态是充分发展“阳光经济”“风能经济”“氢能经济”“生物质能经济”。它的实质是能源高效利用，通过开发清洁能源，追求绿色 GDP（国内生产总值）。
【材料三】
低碳生活，就是指在生活中要利用低碳的科技创新减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。低碳生活虽然主要集中于生活领域，主要靠人们自觉转变观念并加以践行，但也需要政府营造一个助推的制度环境，包括制订长远计划。出台鼓励科技创新等政策，实施财政补贴、绿色信货等措施，也需要企业积极跟进，加入发展低碳经济的“集体行动”。实现低碳生活是一项系统工程，需要政府、企事业单位、社区、学校、家庭和个人的共同努力。
9．下列选项中，内容不符合原文的一项是____
A．二氧化碳等温室气体不断增加使大气质量受到影响，导致全球气候变暖。
B．科学研究已经表明，氟利昂作制冷剂及在其他方面的使用，会对臭氧层造成破坏。
C．大气中污染物质的浓度达到有害程度时，会破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人和物造成危害。
D．低碳生活的实质是能源高效利用，通过开发清洁能源，追求绿色GDP。
10．下列说法或推断不正确的一项是____
A．材料一分别从全球气候变暖、臭氧层被破坏以及大气污染、水污染、海洋污染这几个方面说明了人类面临的几大环境问题。
B．结合材料二的文字，对于低碳经济的定义可以概述为：低碳经济是一种低能耗、低污染、低排放，以达到经济社会发展与生态环境保护双赢为目标的新型经济发展方式。
C．材料二在进行说明的过程中，使用了下定义、作诠释、分类别的说明方法。
D．低碳生活主要集中于生活领域，主要靠人们自觉转变观念并加以践行，但也需要政府营造一个助推的制度环境和企业的积极跟进。
11．请结合三则材料，阐明在当前形式下，政府、企业和个人分别可以为环境保护做些什么。
记叙文阅读。
与一株蒲公英的默契
王本道
①惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落里，几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是我找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片，心有灵犀地朝我微笑着呢。
②这株蒲公英生长在东墙下的缝隙之中，其间只有些微的泥土。当年我退休后，一次在庭院里散步时，不经意地发现了它。此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都如约而至，在那里发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。初夏，小院姹紫嫣红，蒲公英的顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣，花瓣紧紧围绕着花心，开得恣意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰清香阵阵， 而这株低矮卑微的蒲公英默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着似有似无的幽香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个白色的绒球，阵阵微风中，绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，飞向遥远的天际……
③蒲公英花开后，种子随风飘到别处孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年如一日的固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。
④那是1963年秋天，我考入了一所高中。当时讲授语文课的老师四十出头，讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却很有感彩。在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。入学后的第二年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，语文老师与我们同去。劳动之余，同学们就去原野上采集野菜，他也参与其中。
⑤青青的原野上，野菜种类很多，蒲公英也随处可见。采集之际，师生谈笑，理想与前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材……认真听罢大家的议论，老师平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成才。但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材，因为古往今来，出类拔萃的永远是极少数，大多数只能是庸常的普通人。”他顿了顿，指着无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。那些低矮的蒲公英也有自己的梦想，也有自己的价值。白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，也可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，老师以“春日的田野”为主题，让大家写一篇作文。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。
⑥岁月流转，世事变迁，如今老师已仙逝多年。在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。
⑦平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不能与众多的奇花秀木同日而语。但是，年年岁岁，蒲公英都要熬过严酷的隆冬，待到春风吹拂之时，率先破土而出，绽放属于自己的美丽，即使无人问津。夏日，蒲公英又要将辛苦培育出的种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。许多年过去，这些“小伞”飞向了华夏土地上的大江南北，山冈、湖畔、贫瘠的旷野甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。恰如当年我的那些“同学少年”，在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。几十年间，他们在平凡的岗位上奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。无论面对怎样灰暗的时空，他们的脸上都会荡漾出一份明媚。这，不正是蒲公英的品格吗？
⑧明年春风拂面之时，我还会在庭院那熟悉的角落搜寻蒲公英倩影，而它也一定会精灵般适时出现，这已成为我们之间的无言的默契。
12．根据文章内容，完成下列表格。
时间 情节 “我”的心理感受
惊蛰过后，春分未至 “我”发现东墙下的蒲公英 ①
初夏 ② 敬意
仲夏 蒲公英花盘脱落，飘向天际 ③
1963年秋 ④ 沉思
13．请从修辞的角度赏析第②自然段划线句。
而这株低矮卑微的蒲公英默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着似有似无的幽香。
14．文中蒲公英的品格有哪些？请结合文章内容谈谈你对“蒲公英也有梦想”这句话的看法或感悟。
五、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成问题。
王献之，字子敬。少有盛名，而高迈不羁。虽闲居终日，容止①不怠，风流为一时之冠。
尝与兄徽之、操之俱诣谢安，二兄多言俗事，献之寒温②而已。既出，客问安王氏兄弟优劣，安曰：“小者佳。”客问其故；安曰：“ 吉人③之辞寡以甚少言故知之。”
尝与徽之共在一室，忽然火发，徽之遽走，不遑④取履。献之神色恬然，徐呼左右扶出。夜卧斋中，而有偷人⑤入其室，盗物都尽。献之徐曰：“偷儿，青毡我家旧物，可特置之。”群偷惊走。
工草隶，善丹青⑥。七八岁时学书，羲之密从后掣其笔，不得，叹曰：“此儿后当复有大名。”尝书壁为方丈大字，羲之甚以为能，观者数百人。桓温⑦尝使书扇，笔误落，因画作乌驳牸牛⑧，甚妙。
（节选自《晋书 王献之传》，有删改）
[注释]①容止：表情和举止。②寒温：寒暄。③吉人：指有修养的人。④不遑：来不及。⑤偷人：小偷。⑥丹青：绘画。⑦桓温：当时的权势人物。⑧牸：zì，雌性牲畜，牸牛：母牛。
15．下列各组中加点字意思相同的一项是____
A．客问其故/而两狼之并驱如故（《狼》）
B．尝与徽之共在一室/尝射于家圃（《卖油翁》）
C．吉人之辞寡/予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
D．尝书壁为方丈大字/其印为予群从所得（《活板》）
16．下列对文中画波浪线句子断句正确的一项是____
A．吉人/之辞寡/以其少言/故知之。
B．吉人之辞寡/以其少/言故知之。
C．吉人之辞寡/以其少言/故知之。
D．吉人/之辞寡以其/少言/故知之。
17．用现代汉语翻译文中划线句子。
尝书壁为方丈大字，羲之甚以为能，观者数百人。
18．文章主要刻画了王献之这一人物形象，请你结合文章内容说说王献之具有哪些品质？
六、诗歌鉴赏
古诗阅读。
武侯庙①
（唐）杜甫
道庙丹青②落，空山草木长。
犹闻辞后主，不复卧南阳。
【注释】①武侯庙：诸葛亮辞别刘禅，最后一次北伐病死军中《五丈原），后多地建庙祭祀，此处在夔州。②丹青：两种颜料，此指诸葛亮绘像。
19．下列对诗歌内容的理解和赏析不正确的一项是____
A．这首诗作于唐代宗大历元年（776年），当时杜甫正流寓夔州，因瞻拜武侯祠有感而作此诗以悼念诸葛亮。
B．这首咏史怀古诗的前两句虚写武侯庙内外之景，后两句实写诸葛亮一生之事，虚实相生。
C．诗歌后两句以短短十个字概括了诸葛亮的一生，道出了武侯放弃早年隐居南阳的生活而终身尽瘁国事，以身许国、义无反顾的境遇和心情。
D．清代王夫之在《姜斋诗话》中说：“情景名为二，而实不可分……巧者则有情中景，景中情。”这首诗可以说是情景交融的代表作，具有很高的艺术价值。
20．第一句诗“道庙丹青落，空山草木长”中“落”与“长”用得妙，请你简要赏析，并说说表达了作者怎样的情感。
七、作文
21．阅读下面的文字，按要求作文。
莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当；史铁生从泼泼洒洒的北海菊花，懂得了母爱的深沉和生命的坚强；鲁迅在与藤野先生的交往中，懂得了正直与严谨……
生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长。请以“懂得”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。
要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；（2）不得抄袭，不得套作；（3）书写工整，不少于600字；（4）文中不出现真实的地名、校名、人名等。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；字体书写
【解析】【分析】A：晌午（xiǎng）——（shǎng） 锋芒必露——锋芒毕露
B：气冲斗牛（dòu）——（dǒu） 历尽心血——沥尽心血
C：正确
D：炽热（zhì）——（chì） 迫不急待——迫不及待
故答案为：C
【点评】本题考查学生拼读和书写的能力。注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。
2．【答案】D
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】 A：血气方刚，形容年轻人精力正旺盛。形容正确。
B：浩浩荡荡，原来形容人多声势广大的样子，后来形容事物的广阔壮大或前进的人流声势浩大。形容正确。
C：狂澜，指巨大而汹涌的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流；也可来比喻剧烈的社会变动或大的动乱。形容正确。
D：迸溅，向四外飞溅。形容错误。
故答案为： D
【点评】本题考查学生对词语使用的判断能力。词语运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的色彩、对象、使用范围等角度进行分析和理解。
3．【答案】B
【知识点】语序不当；前后不一致；前后矛盾
【解析】【分析】A 错误，防止......不再，重复，把“不”删去。
B 正确
C 错误，能否，两面对一面。
D 错误，语序不当，应该是迎宾、接待、引领、讲解。
故答案为：B
【点评】本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
4．【答案】A
【知识点】句子排序
【解析】【分析】通读句子，③是起始句，放开头，排除C。之后具体分析礼的定义接④，排除D。①是②的反思，①在②后。排除B。
故答案为：A
【点评】本题考查排序。排序题注意：主题明确，语言通顺，前后照应。要注意句子间的逻辑关系、关联词、句首词句尾词、时间、方位等。
5．【答案】D
【知识点】其他常识；爱莲说；陋室铭；木兰诗；孙权劝学《资治通鉴》；称谓；节气
【解析】【分析】D：错误。学，不是文言文文体。
故答案为：D
【点评】本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。
6．【答案】（1）会当凌绝顶
（2）山重水复疑无路；柳暗花明又一村
（3）商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花
（4）苔痕上阶绿；草色入帘青
（5）念天地之悠悠；独怆然而涕下
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】 这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“柳、犹、怆、涕”等字。
故答案为：（1） 会当凌绝顶
（2）山重水复疑无路、柳暗花明又一村
（3）商女不知亡国恨、隔江犹唱后庭花
（4）苔痕上阶绿、草色入帘青
（5）念天地之悠悠、独怆然而涕下
【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，第一题属于直接默写，比较简单；后四题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
【答案】7．D
8．示例1：我同意甲的看法。大兵抢走祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的人驱赶到“野兽”中去的。示例2：我不认同甲的看法。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼。示例3：我认为把祥子变成“野兽”的，是“不让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸道，刘四爷肆意盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚，正是这黑暗的社会实现造成了祥子的沉沦。示例4：我认为，当时的社会与祥子自身的因素，共同把祥子驱赶到“野兽”中去。祥子经历了孙侦探骗钱、虎妞骗婚、小福子的死等变故，再加上他懦弱妥协的性格缺陷，决定了祥子的悲惨命运。
【知识点】语言得体；作品的经典情节；《骆驼祥子》；《海底两万里》；《红星照耀中国》
【解析】【点评】（1） 本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
（2）本题考查名著人物命运分析。读懂名著内容，掌握人物具体情节，从个人原因、社会原因等角度分析人物结局。
7．D：错误，大迁移是红军长征。
故答案为：D
8．当时的社会很黑暗，抢车的大兵，剥削的刘四爷，敲诈的侦探及骗婚的虎妞，这些外在黑暗的社会现实也是他堕落的原因。祥子思想的陈旧、不变通。在当时的社会中，并不是只有拉车才是出人头地的唯一途径，虎妞也曾多次力劝祥子转行做生意，但是祥子不听从任何人的建议，即使有赚钱的机会也是攒钱去买车，是自己把自己驱赶到野兽中的。
有个人原因也有社会原因，分析言之合理即可。
故答案为：我同意甲的看法。大兵抢走祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的人驱赶到“野兽”中去的。
或者：我不认同甲的看法。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼。
或者：我认为把祥子变成“野兽”的，是“不让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸道，刘四爷肆意盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚，正是这黑暗的社会实现造成了祥子的沉沦。
或者：我认为，当时的社会与祥子自身的因素，共同把祥子驱赶到“野兽”中去。祥子经历了孙侦探骗钱、虎妞骗婚、小福子的死等变故，再加上他懦弱妥协的性格缺陷，决定了祥子的悲惨命运。
【答案】9．B
10．C
11．示例：政府营造一个助推的制度环境，包括制订长远计划；企业事业积极跟进，加入发展低碳经济的“集体行动”；个人自觉转变观念并加以践行。
材料一指出全球气候变暖、臭氧层被破坏、大气被污染、水被污染、海洋被污染。材料二指出低碳经济是一种新型经济发展方式，它的基础是低能耗、低污染、低排放，它的目标是达到经济社会发展与生态环境保护的双赢。它的理想形态是充分发展“阳光经济”“风能经济”“氢能经济”“生物质能经济”。材料三指出低碳生活，就是指在生活中要利用低碳的科技创新减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。
阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。
【知识点】新闻、材料类；分析说明方法及其作用；启示、感悟、建议类；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）（2）本题考查文章内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（3）本题考查材料内容理解。通读全文，理解材料大意。在材料中找到对应句，归纳后概括政府、企业和个人的可行行为即可。
9．B：科学研究已经表明，错误。原文是： 许多科学家认为，氟利昂作制冷剂及在其他方面的使用，会使臭氧层被破坏。
故答案为：B
10．C：错误，没有分类别。
故答案为：C
11．【材料三】原话：低碳生活虽然主要集中于生活领域，主要靠人们自觉转变观念并加以践行，但也需要政府营造一个助推的制度环境，包括制订长远计划。出台鼓励科技创新等政策，实施财政补贴、绿色信货等措施，也需要企业积极跟进，加入发展低碳经济的“集体行动”。
故答案为：政府营造一个助推的制度环境，包括制订长远计划；企业事业积极跟进，加入发展低碳经济的“集体行动”；个人自觉转变观念并加以践行。
【答案】12．惊喜；蒲公英灿烂绽放；赞美；语文老师谈论蒲公英
13．略
14．略
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；拟人
【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。
（2）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。
（3）本题考查事物品格分析及阅读拓展能力。事物品格分析从事物描写语句、旁观者角度、作者评价等角度分析概括，尽可能四字词语答题。阅读拓展题，解答时要求从文本中选取角度，结合自己的生活体验，写出自己的看法或感悟，注意言之有理，立意积极，语句通顺、简洁。
12．概括题在文中找到对应句，分析归纳即可。
①惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。于是我找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮。惊喜。
②初夏，小院姹紫嫣红，蒲公英的顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣，花瓣紧紧围绕着花心，开得恣意灿然。蒲公英灿烂绽放。
③蒲公英花开后，种子随风飘到别处孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年如一日的固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，伴我晨昏。赞美。
⑤认真听罢大家的议论，老师平静地说。语文老师谈论蒲公英。
故答案为：惊喜、蒲公英灿烂绽放、赞美、语文老师谈论蒲公英
13．而，对比，将海棠、白玉兰的美与蒲公英作对比，突出蒲公英朴实、默默无闻的品性，表达作者对蒲公英的喜爱和赞美。
故答案为：对比，将海棠、白玉兰的美与蒲公英作对比，突出蒲公英朴实、默默无闻的品性，表达作者对蒲公英的喜爱和赞美。
14．概括题在文中找到对应句，分析归纳即可。
②而这株低矮卑微的蒲公英默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着似有似无的幽香。
⑦蒲公英都要熬过严酷的隆冬，待到春风吹拂之时，率先破土而出，绽放属于自己的美丽，即使无人问津。夏日，蒲公英又要将辛苦培育出的种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。许多年过去，这些“小伞”飞向了华夏土地上的大江南北，山冈、湖畔、贫瘠的旷野甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。恰如当年我的那些“同学少年”，在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。几十年间，他们在平凡的岗位上奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。无论面对怎样灰暗的时空，他们的脸上都会荡漾出一份明媚。这，不正是蒲公英的品格吗？
看法或感悟：蒲公英为了实现梦想经历很多，人也是一样。每个人都有梦想为了梦想努力奋斗，即使千辛万苦，但是在奋斗的过程中持守心灵的宁静与和谐，心怀感恩和爱，最终会实现自己的梦想。
故答案为：①蒲公英的品格：默默挺立着朴实的身躯，不懈不怠固守一处绽放自己的价值。虽然平凡但是顽强执着于自己的梦想，即使无人问津也努力完成人生历程，在奋斗的过程中持守心灵的宁静与和谐，心怀感恩和爱。
②看法或感悟：每个人都有梦想为了梦想努力奋斗，即使千辛万苦，但是在奋斗的过程中持守心灵的宁静与和谐，心怀感恩和爱，最终会实现自己的梦想。
【答案】15．B
16．C
17．王献之曾经在墙上写一丈见方的大字，王羲之认为他非常出色，有几百人围观他写字。
18．结合“尝与兄徽之、操之俱诣谢安，二兄多言俗事，献之寒温而已。既出，客问安王氏兄弟优劣，安曰：‘小者佳。’客问其故，安曰：‘吉人之辞寡。以其少言，故知之。’”可概括出：聪慧；结合“尝与徽之共在一室，忽然火发，徽之遽走，不遑取履，而献之神色恬然，徐呼左右扶出”，可概括出：沉着冷静；结合“尝书壁为方丈大字，羲之甚以为能，观者数百人”，可概括出：才华横溢。
【知识点】概括理解文中人物形象；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言字词解释。文言字词包括实词和虚词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。初中阶段遇到的虚词有：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者。常考的是：之、而、以、于、其。
（2）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。
（3）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
（4）本题考查人物形象分析。从人物言行举止、旁观者角度、作者评价等角度分析概括，尽可能四字词语答题。
【译文】王献之字子敬，很小的时候就有很大的名气，超然活脱，不受拘束，即使终日在家闲居，举止容貌也不懈怠，他的风流成为当时之冠。
他曾经和王徽之、王损之一起拜访谢安，两个哥哥都说一些生活琐事，王献之只是和谢安寒几句，他们出去之后，客人间谢安王氏兄弟谁优谁差，谢安说:“小的那个好，"客人同其中的原因，谢安说:“优秀的人说话少，因为他说话少，就知道他的优秀了。"
有一次，王献之和王徽之在一个房子里，家里失火，王徽之来不及穿鞋，急忙逃了，王献之面色不变，被仆人扶着走了出来，有天半夜，王献之便在书亲里，家里来了个小偷，把东西都快偷光了。王献之慢慢地说:"小偷儿，那青毡是我家祖传的，把青毡留下。"小偷被吓跑了。
王献之善于写草书、隶书，也很会画画，七八岁的时候学习书法，王羲之秘密地从后面拔他的笔，不能得到，赞叹说，"这个人以后一定会有很大名气!"王献之曾经在墙上写一丈见方的大字，王羲之认为他非常出色，围观他写字的人有几百个。恒温曾经让他画扇面，他不小心下错了笔，就顺着字迹画了一头黑色的小牛，十分巧妙。
15．A翻译为：客人同其中的原因。故：原因
翻译为：但是两只狼像原来一样一起追赶。故：旧，原来
B翻译为：王献之和王徽之曾经在一个房子里。尝：曾经。
翻译为：曾经有一次他在家里射箭的场地射箭。尝：曾经。
C翻译为：优秀的人说话少。之：的
翻译为： 我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染。之：助词，放在主谓之间取消句子独立性
D翻译为：王献之曾经在墙上写一丈见方的大字。为：写
翻译为：他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到。 为：被
故答案为：B
16．例句翻译为：优秀的人说话少，因为他说话少，就知道他的优秀了。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句，在“寡、言”后面断句。
故答案为：C
17．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字：“尝、壁、为、甚、以为、能”。尝：曾经。壁：墙。为：写。甚：很。以为：认为。能：出色，能干。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
故答案为： 王献之曾经在墙上写一丈见方的大字，王羲之认为他非常出色，有几百人围观他写字。
18．①客问安王氏兄弟优劣，安曰：‘小者佳。’翻译为：客人间谢安王氏兄弟谁优谁差，谢安说小的那个好。聪慧。
②尝与徽之共在一室，忽然火发，徽之遽走，不遑取履，而献之神色恬然，徐呼左右扶出。翻译为：王献之和王徽之在一个房子里，家里失火，王徽之来不及穿鞋，急忙逃了，王献之面色不变，被仆人扶着走了出来。沉着冷静。
③尝书壁为方丈大字，羲之甚以为能，观者数百人。翻译为：王献之曾经在墙上写一丈见方的大字，王羲之认为他非常出色，围观他写字的人有几百个。才华横溢。
故答案为：结合“尝与兄徽之、操之俱诣谢安，二兄多言俗事，献之寒温而已。既出，客问安王氏兄弟优劣，安曰：‘小者佳。’客问其故，安曰：‘吉人之辞寡。以其少言，故知之。’”可概括出：聪慧；结合“尝与徽之共在一室，忽然火发，徽之遽走，不遑取履，而献之神色恬然，徐呼左右扶出”，可概括出：沉着冷静；结合“尝书壁为方丈大字，羲之甚以为能，观者数百人”，可概括出：才华横溢。
【答案】19．B
20．用“落”与“长”，衬托武侯庙的荒凉冷落，无人问津（人迹罕至），表现作者对武侯去世后悲凉遭遇的忧伤。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【点评】（1）本题考查古诗内容理解。选择题注意在古诗中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（2）本题考查古诗赏析之炼字。炼字题注意：①这个字含义；②这句话描写了什么内容，有什么特点；③作用是什么，表达诗人何种情感、观点。答题时注意结合古诗内容去答。
【译文】武侯庙中的壁画由于年代久远而早已脱落，整座白帝山一片空寂，只有草木徒然茂长。
此处似乎还能听到诸葛亮辞别后主的声音，但是他壮志难酬，再也无法回到故地南阳。
19．B：错误。“虚写”和“实写”反了。
故答案为： B
20．翻译为：武侯庙中的壁画由于年代久远而早已脱落，整座白帝山一片空寂，只有草木徒然茂长。“落”写庙宇之古老衰败，染上一层悲怆的色彩。“长”把这座空山点染得更加荒凉。因为无人前来，所以庙荒废了，表达对武侯去世后悲凉遭遇的忧伤。
故答案为：用“落”与“长”，衬托武侯庙的荒凉冷落，无人问津（人迹罕至），表现作者对武侯去世后悲凉遭遇的忧伤。
21．【答案】例文
懂得
宁静的夜晚，伴着丝丝凉风，我默默地回想：年少无知的自己，曾在朦胧中荒废了多少青春岁月，懵懂中曾令多少人失望，但最终的觉醒，让我将有更多的机会去品味人间的芳华岁月。
人生的道路上必定会有艰难险阻，无数人会在挫折困难面前一蹶不振，人生从此黯然。但我们一定要懂得从哪里跌倒就从哪里爬起，只要我们敢于为梦想而奋斗，披荆斩棘，一定会成功！
央视的《经典咏流传》节目，自开播以来深受广大观众的青睐。而对于我来说，有一期节目中的夏泊渝就给我留下了深刻的印象。
夏泊渝虽然已近70岁高龄，但他内心的梦想之火却永不熄灭，他一次次挑战人生。根据夏泊渝的讲述，他曾在16岁就有攀登上珠穆朗玛峰的雄心壮志，但天有不测风云，人有旦夕祸福，在一次攀爬过程中，其中一个队员丢了睡袋，他将自己的生死置之度外，把睡袋给了那个队员。最终，他因双脚冻伤发肿而被迫放弃，并做了截肢手术。看到这里，我的鼻子一阵阵发酸，为他舍己为人的精神而感动。他铿锵有力地说道：“肉体的残疾不是真残疾，精神的强大才是真强大。”他为了实现自己的梦想，永不停止前进的脚步。尽管夏泊渝又经历了地震与雪崩，最近的一次仅离山顶96米，但他为了团队的安全，不得不放弃……一次次的失败，一次次的爬起，夏泊渝完全不在乎命运开他的玩笑，凭着坚强的毅力，最终征服了8844.48米的雪山，在雪山之巅他激情澎湃……
夏泊渝的事迹感动了无数人，他凭着一颗追梦的心，以顽强拼搏的毅力，最终实现了梦想。同样也让我受益匪浅，它使我懂得了如何去积极地面对人生的一切困难与挫折。没有比人更高的山，没有比脚更长的路，只要我们敢于为梦想而奋斗，披荆斩棘，一定会成功！
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】“懂得”，懂得什么，注意懂得的对象和对我的意义。是懂得作为学生要好好学习，是懂得为人子女要孝顺父母，是懂得作为社会的一份子，要从自身做起......写成长类的作文。文体是记叙文，写作时注意以写人记事为主，要有描写，以自己经历一件事懂得了什么为写作内容的重点，选择熟悉的素材，不要临时乱编。可以以小见大，用生活中的小事去打动读者。首段开门见山，直接点明懂得作为社会的一份子，要从自身做起。中间具体描写你因为见到了环卫工人不辞辛苦的打扫卫生，在你疑惑下，他为你解释了，只有马路干净了，城市才干净，城市卫生文明靠我们，你从此懂得了一个大道理，把“懂得的对象和对我的意义”具体化，注意详略得当。末段升华主旨，与首段相呼应，使文章结构严谨完整。
【点评】本题考查命题作文的写作。关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。字数要求在600~650即可。
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