看云识天气

课件51张PPT。 看云识天气说明文文体知识 一、定义：以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或事理的文章。 二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。 三、说明文的分类
1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。
2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。 四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。 五、说明的方法常见的有八种：举例子、列数据、打比方、作比较、下定义、分类别、列图表、作诠释。 学习目标
1、了解说明文的文体知识
2、了解课文内容，理清文章的结构，明确说明顺序。亿名教育修正版 http://www.yimingjiaoyu.com检查预习1．给斜体字注音：
峰峦（ ） 一霎（ ）间 点缀（ ）
绫（ ）纱 弥（ ）漫 月晕（ ）

晕（ ）头转向 崩塌（ ）luán shà zhuì líng mí yūn yùn bēng tā 听录音，思考下面问题1、全文主要说了什么内容？
全文主要介绍云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系，不同光彩的云和天气的关系。
2、文章的基本思路是怎样的？
基本思路是先总说云的作用，再说明云和天气的关系。最后是总说，说明看云识天气的意义及其局限性。
3、文章可以分为几个部分？思考问题：A、云和天气到底有怎样的关系？B、本文介绍了哪些云及其光彩？它 们各有怎样的特征？分别预示怎样的天气情况？（以表格的形式回答）招牌经验告诉我们：天空的薄云，往往是天 气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。看云识天气看云可识天气怎样看云识天气看云识天气的目的，方法和注意事项。（2- 6 分）（7 总）（1 总）不同形态的
云和天气的关系
不同光彩的
云和天气的关系薄云：（晴）低而厚的云
（阴雨风雪）晕华虹霞薄云——晴天标志底而厚密的云——阴雨风雪晴天云简表卷云像羽毛，像绫纱。阳光可以透过云层照到地面。最高卷积云像鳞波一般不会带来雨雪很高积云像棉花团在天空映着温和的阳光2000米左右 积 云高积云像羊群云块间露出碧蓝的天幕2000米左右高 积 云晴天云简表像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着最 高最 薄象征晴朗像水面的鳞波，是成群成行的卷云很 高很 薄无雨雪积 云像棉花团，上午出现，傍晚消散2000米左右较 薄阳光温和高积云像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐
2000米左右
较 薄卷 云卷积云天 晴雨雪冰雹云层变化简表卷层云仿佛白色的绸幕它向前推进，天气将转阴高高层云像毛玻璃它预示着将要下雨或下雪低雨层云布满天空雨雪就开始下降更低积雨云形成高大的云山马上就会下暴雨更低雨雪冰雹云层变化简表 卷层云卷云聚集，向前推进
像白绸幕蒙住天空高晴转阴高层云卷云越变越厚
像毛玻璃遮着太阳
低将下雨雪 雨层云高层云变得更厚暗灰色云块密布天空
更低
雨雪连绵积云迅速形成高大云山
积雨云乌云密布天空
更低雷雨冰雹
不同光彩的云变化简表晕月 华虹虹虹朝霞晚霞产生在卷层云上，分布在日月周围产生在高积云边缘部分雨过天晴，在太阳对面的云幕上早、晚，太阳照着对面的云彩里红外紫里紫外红日晕三更雨，
月晕午时风华环由小变大，转晴
华环由大变小，转阴雨东虹轰隆西虹雨彩色圆弧云层变红朝霞西阴雨袭
晚霞东几天晴不同光彩的云变化简表
学习目标二

1、了解分类别、打比方的说明方法。
2、尝试用打比方、分类别的说明方法，介绍一事物。重点研讨，掌握说明方法 常见的说明方法打比方
作比较
列数字
作解释
下定义
分类别
列图表 本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞手法和说明方法？请从文中找出几例加以体会。比一比：
修辞手法都是两个字的,说明方法都是三个字的
打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法。

作用 ：增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。
重点研讨，掌握说明方法 例:卷云丝丝缕缕的漂浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱.修辞:比喻作用:生动形象说明方法:打比方作用:清楚的说明卷云的形状,洁白和轻盈.下列句子运用了什么说明方法？当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。
云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。作解释、打比方作解释积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。
在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。
作解释、打比方作解释另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。
作比较练习说明
一 1.看云识天气最基本的经验是(用课文中的原话)：
“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。”
解题思路是：本文主要介绍云和天气的关系，第1段先用生动的语言描绘云的千姿万态，最后一句话总结，点明中心，后面的文字是对它的具体说明。
二 有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿照下面的示例造句。
示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……
造句：
1.夜幕四合，周围的群山，像驼峰，像闸门，像卧佛，像长蛇，……
2.远处的霓虹灯亮了，像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹，……
要点回顾，体验学习成果 学习目标三

1、归纳总结，体验参与课堂学习的
成果；
2、培养科学精神和探索未知世界的
兴趣。 了解了有关看云识天气的知识；
要抓住说明对象的特征；
说明的条理要清楚；
说明的语言可生动；
说明的方法有打比方、分类别等。
……
讨论交流：你在本课中学到了哪些知识？课堂检测，促进知识迁移1．本文的语言生动形象，又十分准确。在括号内选择恰当的词语填空。体会其表达效果。
（1）经验告诉我们……那些低而厚密的云层，________（一定 有时 常常）是阴雨风雪的预兆。
（2）、乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨来，________（一定 有时 常常）竟会带来冰雹或者龙卷风。
（3）天气变化异常复杂，看云识天气有_______（相当 一定 非常）的限度。
2．下面一段话的句序被打乱了，将理顺后的句序写在后面的方格内。
①人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。
②夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。
③太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。
④所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。
⑤还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。
⑥意思是说：虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。
⑦朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。
正确句序： 3．指出下列各句使用的说明方法。
（1）在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。（ ）
（2）华环由小变大，天气将趋向晴好；华环由大变小，天气可能转为阴雨。（ ）
（3）那最轻盈、站得最高的层，叫卷云……如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云……还有一种像棉花似的白云，叫积云……在晴天，我们还会偶见一种高积云。（ ）课堂检测，促进知识迁移 （4） 、“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。” （ ） 走出文本，培养积累习惯 千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语。有关天气的谚语云交云，雨淋淋。
江猪过河，大雨滂沱。
棉花云，雨快临。
天上灰布悬，雨丝定连绵。
西北天开锁，明朝大太阳。太阳现一现，三天不见面。
黄云上下翻，将要下冰蛋。
云吃雾下，雾吃云晴。
久晴大雾阴，久阴大雾晴。“天上钩钩云，地下雨淋淋”
“云往东，车马通；云往南，水涨潭；
云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦”
“山戴帽，大雨到”
“乌云接落日，不落今日落明日”
早上乌云盖，无雨也风来。
天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。
天上灰布悬，雨丝定连绵。
朝霞不出门，晚霞行千里。农谚
学以致用 3、运用分类别或打比方的说明方法，介绍你熟悉的某一事物。 课文讲的是“看云识天气”，其实在现实生活中，我们不仅仅是通过“看云”能识别“天气”，我们可以看“动物”、“植物”、“某种现象”或“一些感觉”等都可以帮我们识别天气。所以说，留心处处皆学问。只要留心观察，就能有所发现。课外观察自然界的现象，用《看……识……》为题，写一则观察日记。要求：用比喻、拟人句描写；用分类别等方法说明。寻读，课外延伸