江西省赣州市大余县梅关中学2023-2024学年高一上学期语文开学检测试卷
一、语言文字运用（本大题共6小题，10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
心中有梦的人是幸福的，而为了实现这个梦去奋斗、去拼搏，无疑也是幸福的。即使进取的道路上充满艰难险 ① ，但当你历经千辛万苦达成所愿就会发现，山顶的一切让人 ② ，一切努力都很值得。
1．文中加点字注音和填入横你线①处的字全都正确的一项是（ ）
A．bó 阻 B．pó 阻 C．bó 岨 D．pó 岨
2．填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（ ）
A．异想天开 B．流连忘返 C．心驰神往 D．心不在焉
阅读下面的文字，完成下面小题。
打开语文课本，阅读一篇篇课文，一个个令人肃然起敬从文字中走来。“民族魂”鲁迅、“两弹”元勋邓稼先、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、文学巨匠列夫·托尔斯泰、“真将军”周亚夫、“诗圣”杜甫（ ）他们的身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美。他们的故事告诉我们，____，抵达美好的人生境界。
3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．令人肃然起敬从文字中一个个走来
B．从文字中一个个走来令人肃然起敬
C．令人肃然起敬从文字中一个个走来的人物
D．一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来
4．在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ）
A．？ B．…… C．！ D．。
5．下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．每个人都可以活得精彩 B．不努力就没有好结果
C．令人起敬的人物总能突破自我 D．为梦想奋斗的人活得精彩
6．学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国孝文化”主题报告。听完报告，同学们纷纷与专家交流。下列表达得体的一项是（ ）
A．您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得挺不错。期待您再次光临！
B．您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不开。您一定要再来！
C．您的讲座很精彩，让我们懂得了亲情的可贵。期待您再次光临！
D．谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定要再来！
二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
山路梅花
【宋】冯山
传闻山下数株梅，不免车帷暂一开。
试向林梢亲手折，早知春意逼人来。
何妨归路参差见，更遣东风次第吹。
莫作寻常花蕊看，江南音信隔年回。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写诗人在归途中听说山下有数株梅花正含苞怒放，便停车出帷欲前往观赏。
B．诗歌正面描写梅花，前四句通过诗人停车折梅的雅兴之浓，写出梅花的可爱。
C．诗歌最后用典，委婉含蓄，蕴含着折梅寄远的古老佳话，也是诗人发自内心深处的赞语。
D．从诗中我们可以看到一个喜爱梅花、有闲情逸致和豁达胸怀，饱含深情的诗人形象。
8．补写出下面句子中的空缺部分。
全诗通过 、探梅、折梅、赏梅、祝梅、赞梅，表现出诗人 。
阅读下面文言语段，完成下面小题。
三年五月，以陶侃为征西大将军，都督荆、湘、雍、梁四州诸军事，荆州刺史、荆州士女相庆。侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。常语人曰：“大禹圣人，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴。岂可但逸游荒醉？生无益于时，死无闻于后，是自弃也！”尝造船，其木屑竹头，侃皆令籍而掌之，人咸不解所以。后正会，积雪始晴，厅事前余雪犹湿，乃以木屑布地。及桓温伐蜀，又以侃所贮竹头作丁装船。其综理微密，皆此类也。
9．解释文中加点词的含义。
①岂
②咸
③伐
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①三年五月，以陶侃为征西大将军，都督荆、湘、雍、梁四州诸军事。
②其综理微密，皆此类也。
11．请结合选文内容说说陶侃是一个怎样的人？
12． 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《月夜忆舍弟》中的“寄书长不达，况且未休兵”与杜甫《春望》中所表达的意思相近的诗句是： ， 。
（2）《水调歌头》中感叹人生的无奈与世事无常的句子是： ， 。
（3）《岳阳楼记》中表现作者宠辱不惊阔达胸襟的名句是： ， 。
三、现代文阅读（本大题共8小题，30分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
把忠诚执着朴实写入心田
李拯
①崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。
②“今天我们以最高规格褒奖英雄模范，就是要弘扬他们身上展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格。”国家勋章和国家荣誉称号获得者，是千千万万为党和人民事业作出贡献的杰出人士的代表。伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。对全党全社会而言，对英雄模范历史功绩的最好铭记，对他们英雄风范的最好尊崇，就是学习他们身上展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格，转化为兴党兴国兴军的强大动力。
③忠诚是事业之魂。国家勋章和国家荣誉称号获得者身上闪耀着一个共同特征，这就是心中洋溢着对祖国的深沉大爱，生命里盛装着对人民的无限忠诚。从“两弹一星”到杂交水稻，从防沙治沙到巡边护边，英雄模范之所以能够以非常之品格成就非常之事业，最大的精神支撑就是家国情怀，最大的事业支撑就是许党许国的忠诚担当。
④执着是动力之源。英雄模范不是一天炼成的，在这个快速变化的时代，英雄模范向人们展示着执着和朴实的价值……英雄模范所展现的执着，就是为国为民奉献的志向坚定不移，对党和人民事业的坚守无怨无悔。这种志不改、道不变的坚定，这种积跬步、至千里的坚持，既是我们这个时代所呼唤的品质，也恰恰是每一个人实现精彩人生的必需品格。
⑤朴实是立身之本。“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。”在平凡的工作岗位上忘我工作、无私奉献，不计个人得失，舍小家顾大家，是英雄模范们所共有的品质。两次获得“战斗英雄”荣誉称号的张富清，60多年来刻意尘封功绩，退役转业主动选择到湖北省最偏远的来凤县工作，为贫困山区奉献一生。功成不必在我，功成必定有我，英雄模范的感人事迹充分证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。
⑥ “榜样是看得见的哲理”。我们讴歌英雄、崇尚模范，不应该止于“诚心正意”的敬仰，而应该有起而行之、始于足下的行动。向先锋看齐，向英雄学习，筑起的将是永不流失的精神钙质。让个人奋斗与国家发展同频共振，把实现个人梦、家庭梦融入国家梦、民族梦之中，在自己的赛道上顽强拼搏，每个人都能拥有精彩的人生，为祖国和民族作出贡献。人人如此，个个争先，涓滴之水终将汇聚成不可阻挡的时代洪流。
（选自《人民日报》，有删改）
13．下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（ ）
A．选文中心论点是我们要把忠诚执着朴实写入心田。
B．选文从忠诚是事业之魂，执着是动力之源，朴实是立身之本三个方面论证中心论点。
C．选文主要运用了比喻论证、对比论证的方法论证观点。
D．选文最后一段再次强调讴歌英雄、崇尚模范的关键是起而行之、始于足下的行动。
14．下列选项，不适合作为第④段省略号处事实论据的一项是（ ）
A．于漪用68年的从教生涯，写就了“站上讲台就是生命在歌唱”的教育传奇。
B．于敏隐姓埋名28年，为氢弹关键技术突破作出了卓越贡献。
C．王继才用32年无怨无悔的执着和坚守，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。
D．屠呦呦勇于创新，为中医药科技创新作出巨大贡献。
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
中国5G发展已取得世界领先的显著成就。工业和信息化部信息通信发展司司长谢存介绍，目前，我国已建成5G基站数量占全球70%以上，是全球规模最大、技术最先进的5G独立组网网络，全国所有地级市城区、超过97%的县城城区和40%的乡镇镇区实现5G网络覆盖；5G终端用户数占全球80%以上；全国5G应用创新案例超过1万个，涵盖工业、医疗、教育、交通等多个行业。
材料二：
“科技冬奥”是2022年北京冬奥会的一大亮点，通过各种“科技”成果集成示范、转化应用，助力北京冬奥会的全面筹办，同时探寻环境友好、人类友好的未来城市生活解决方案。而对于普通观众来说，“科技冬奥”的最直接便利之处，就在于“智慧观赛”。
（摘选自《北京科学中心》）
材料三：
5G可助力云网、边缘计算和终端协同实现数据处理。借助5G传输，终端计算可以向云端迁移，终端无需下载核心软件，降低终端成本，实现即插即用。云—边—端数据协同，降低时延，大大提升了用户体体验；5G推动物联网向宽带大连接的智能网演化。5G可实现100Mbps的物联网信道，同时实现大连接，支撑1平方公里100万台设备同时高速上网。我们可以把人工智能与物联网结合，建成智联网；还可以把区块链嵌入到物联网，使物联网接入认证、数据加密和授权安全得到更好保障；5G开启了超清视频的时代，将使高清视频发展到4K和8K，大大提升分辨率，拓展视宽。5G支持超清和高运动速度的视频直播和3D应用，可用于体育直播，同步传送运动场上多机位摄像信号。场外观众可个性化选择不同机位的图像，也可获得经过合成处理的360度场景体验；5G激活虚拟现实、增强现实的应用，让高铁司机戴上5G+VR头盔眼镜，通过模拟高铁行车过程中可能面临的场景，让他们接受更好的训练。中国要将5G技术优异的性能充分展现出来，持续开创数字化、智能化转型的新业态，就可以开创数字经济新蓝海。
（摘编自《人民日报海外版》）
15．下列对以上材料的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．上述材料介绍了5G技术的成就、应用、和优异性能。
B．材料一用了列数字、作比较、打比方等说明方法，说明5G技术取得了显著成就。
C．材料二介绍了科技在冬奥会的应用给观众带来了“智慧观赛”。
D．材料三表明5G技术有很多的优异性能，中国要把这些优异性能充分展现出来。
16．根据材料三，概括5G技术的优异性能。
阅读下面的文字，完成下面小题。
三个目标之后
余秋雨
很多年前，我收到美国企业家贝林写来的一封信。他邀我做他的顾问。
他是世界级的富豪，主持着一个庞大的慈善机构，专为各国残疾人提供轮椅。
他说，他出身贫苦，逐渐致富，曾为自己提出三个阶段的目标。第一阶段是“多”，即追求钱多、厂多、房多、车多、雇员多；第二阶段是“好”，即在多的基础上淘汰选择，事事求精，物物求好，均是名牌，或比名牌还好；第三阶段是“独”，即在好的基础上追求唯一性，不重复别人，也使别人无法模仿自己。
他很快完成了求多、求好、求独这三个目标。本应满足了，他却深感无聊。当无聊笼罩了生命，他对自己已经拥有的一切，就不再有一丝骄傲。
他对我说：“当我完成这一切时，还不到六十岁。家里没有人要继承我的产业，我今后的日子就失去了目标。一度，我甚至不想活下去了。”
他继续告诉我，终于有一天，一个六岁的越南残疾女孩救了他。那天他顺手把专机上的一台轮椅推给这个无法行走的女孩，女孩很快学会操作后，双眼闪现出一种他从未见过的光亮。贝林先生在那种光亮中，看到了自己生命的意义。
第二个救了他的是一位津巴布韦青年。那天，这位青年背着一位残疾的中年妇女，用了两天时间穿越沙漠来到他的面前。
贝林先生问：“这是你母亲吗？”
青年回答：“不是。”
“是你亲戚吗？”
“不是。”
“你认识她吗？”
“不认识。”
“那你怎么把她背来了？”
“她听说有人在这里发轮椅，就让我背她过来。”青年回答。
这个青年说，他要回到出发的地方，把这两天耽误的时间补回来，随后，他就转身大步走了。
看着他的背影，贝林先生心头一震。这个津巴布韦青年一看就非常穷困，帮了不认识的人一个大忙，却不要任何回报。
贝林先生说：“我居然到六十岁才明白，慈善的事，早就可以做了，我也可以早一点摆脱无聊。慈善，是一种寻找人生意义的自我救赎。”
我为贝林先生自传的中文版定了一个非常中国化的译名——为富之道。
贝林先生与我的对话在报刊上发表之后，中国读者最感兴趣的，是他在六十岁前的三大目标。求多、求好、求独，几乎概括了中国大多数企业家正在逐步攀缘的三大台阶。多数人还在第一台阶，少数人已在第一到第二台阶之间，攀上第三台阶的比较稀少。
攀缘是辛苦的，也是令人兴奋的，因为有目标。我非常欣赏贝林先生说的一句话：“我把梯子搁错了墙，爬到墙顶才知道搁错了。”我告诉他，这句话已经具有文学价值。
我并不认为所有企业家都必须像他一样最后全然投身慈善事业，但是我希望大家经常想想，爬到墙顶之后要干什么。因为我发现，很多人还没有攀到高处，在半道上就已经感到无聊。
贝林先生告诉我们，需要更换梯子搁置的方向，更换目标。
新的目标会是什么？应该多种多样，但是贝林先生和其他类似人物抬手指了一下，那就是超越个人功利，为大善、大爱、大美留出更多的地方。
（节选自《雨夜短文》，有删改）
17．本文通过写贝林先生在完成了三个目标之后确定新目标的事，贝林先生的心境发生了变化。请根据提示完成下面表格。
事件 心境
完成三个目标 ①
② 看到了自己生命的意义
遇到津巴布韦青年 ③
18．请你试说说标题“三个目标之后”的作用。
19．下列与小说主题相关的分析，不合理的一项是（ ）
A．选文“搁错了墙”是比喻的说法，指定错了目标，这里流露着贝林先生坚定不移的思想。
B．选文运用了对比的手法，衬托出贝林先生投身慈善，付出大爱的高尚。
C．选文表现出现在一些中国人追逐名利的社会现实。
D．选文表达了作者希望人们能早日悟出目标超越个人功利，追求大善、大爱、大美的愿望。
20．在生活中，有很多这样“超越个人功利，大善、大爱、大美”的人物事迹，请你试举一例。
四、名著阅读（本大题共3小题，10分）
名著阅读
21．某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备举办一次演讲比赛，四位同学按要求初步确定了演讲稿的标题，其中内容有误的一项是（ ）
A．细嗅花香，触摸经典——《朝花夕拾》消除与经典的隔膜。
B．感受神奇的想象——《西游记》精读和跳读。
C．散发着浓浓“京味儿”的语言——《骆驼祥子》悲剧原因探究。
D．伟人可亲可爱的一面——《红星照耀中国》的领袖。
22．《艾青诗选》中《火把》这首诗借索求 ，表达了 的美好愿望。
23．鲁迅评论《昆虫记》是一部有趣同时也很有益的书，你认为鲁迅评价的原因是什么？
五、写作（50分）
24． 写作。
人最大的敌人是自己。在自卑时，要相信自己，使自己走出悲观的阴影；在取得成绩时，要超越自己，争取更上一层楼；在懒惰时，要鞭策自己，丢掉惰性，变得勤奋……总之，有些时候，人要勇敢地向自己挑战，鞭策自己、战胜自己、超越自己、做好自己。只有这样，才能有所进步，取得成绩。
请以“▲自己”为题目，写一篇文章。
要求：⑴体裁不限，诗歌除外；⑵不少于600字；⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名。
答案解析部分
【答案】1．A
2．C
【知识点】音形相近字字音分辨；习惯性误读字字音；成语的使用
【解析】【点评】（1）本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
（2）本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
1．“拼搏”的“搏”应读作bó。拼搏：豁出性命，进行激烈的搏斗。比喻尽最大的力量，用自己的所有不顾一切地极度努力，去实现自己的目标。
“艰难险①”处应写作“阻”。艰难险阻：原义是道路行进中的危险、困难、障碍；亦借指所经历的艰险。
故答案为：A。
2．异想天开：想法非常离奇，不可能实现。这个成语也可以用来形容超强的想象力。
流连忘返：指玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去。
心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。
心不在焉：指心思不在这里，思想不集中。
语境指到达山顶后看到的景象让人向往，而不强调“留恋”而不愿回去。应选“心驰神往”。
故答案为：C。
【答案】3．D
4．B
5．A
【知识点】标点符号的使用；语序不当；成分残缺或赘余；语句补写
【解析】【点评】（1）本题考查病句的辨析和修改。应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
（2）本题考查正确使用标点符号的能力。解答本题，一要积累、熟记常见标点符号的意义和用法，二要结合语句进行判断。标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，它的作用有表示停顿，表示语气，表示词语的性质和作用。标点符号分两大类：点号和标号。标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、 叹号及冒号等，主要表示语言中种种停顿。解答本题，需认真判断每一句中标点符号的使用。
（3）本题考查考生语言表达连贯的能力。解答此类试题，要注意两点：一是关注前后文，确保所填句子在逻辑上通顺；二是注意陈述对象一致，确保所填句子在陈述事件时不出现中途易辙的问题。
3．画波浪线的句子有一处语病：
成分残缺，缺少主语的中心语，可改为“一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来”。
ABC还有语序不当，“一个个”应修饰“人物”；
只有D修改正确。
故答案为：D。
4．由原文“一个个……”，以及下文列举的人物，可知此处应该用省略号，表示列举的省略。
故答案为：B。
5．由原文“他们的身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美。他们的故事告诉我们”可知，此处强调优秀人物给我们所有人的启示，所以陈述的主语是“每个人”更恰当，与前文语意更连贯；由上文“优秀品格”可知不是强调“努力”“突破自我”“为梦想奋斗”等单一话题，另外下文是“抵达美好的人生境界”。可知此处强调“每个人都可以活得精彩”。
故答案为：A。
6．【答案】C
【知识点】语言得体
【解析】【分析】A.“态度也很和蔼，我们都觉得挺不错”带有居高临下的评价类语气，没有尊敬的语气，不合适；
B.“家父家母”是对别人称自己的父亲母亲，是谦辞，此处是指别人的父母，用在此处不合适；“您一定要再来”比较随意，邀请不够正式；
D.“聆听”指集中精力、认真地听，此处是专家做报告，聆听的应该是学生，故表达不合适；“您一定要再来”比较随意，邀请不够正式。
故答案为：C
【点评】本题考查学生语言表达得体的能力。解答此类题目，通常考虑以下角度：文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用、转述语言得体等等。
【答案】7．B
8．闻梅；喜梅爱春的深情
【知识点】形象、意象、意境类题目；表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。
（2）本题考查学生分析理解诗歌内容和形象与作者感情之间的联系的能力。解答本题，先读懂诗歌，根据对内容的理解填写诗歌内容和表达的思想感情。
7．B.“诗歌正面描写梅花”错误。诗歌是作者车行途中见山路旁有数株梅花，是从诗人自己的角度来写梅花，是侧面衬托，没有正面描写梅花的相关内容。
故答案为：B。
8．首联中“传闻山下数株梅”，是人们争传山下几株冬梅正蕴香开放，故诗人先听闻有梅花，才有后面一系列的行为。
“不免车帷暂一开”“试向林梢”，诗人赏梅的兴致被触动，随即停下车来，揭开车帷，下车前去观赏，是探梅；
颔联中“亲手折”，写作者在下车之后，步行到梅树中间，亲手折下林梢开放的梅枝，是折梅；
颔联“早知”一句写梅开便是春意在望，是赏梅的情志；
颈联“何妨归路参差见，更遣东风次第吹”，写折梅之后，更觉春意逗人，因而产生了这样的感想：倘若能在归途中不时见到梅花，实为旅途中的快事。初见梅花，已觉逸兴横生；参差见到，更增旅程中的情趣。由此，作者寄意东风，希望能依次地把梅花吹放。既是赏梅，也是祝梅的体现。
尾联中“莫作寻常花蕊看”是作者发自内心深处的赞语。他深情地说：如此高洁的梅花，不要把她当作寻常的花蕊看待，须知一年一度，她带回了春到人间的消息，也带来了江南隔年的消息。
全诗传达了人与自然的和谐之情感，盎然成趣；诗人喜梅爱春的深情，对美好景物向往热忱之心，溢于言表。
【答案】9．怎么；全、都；讨伐
10．①三年五月，朝廷任命陶侃为征西大将军，统领荆、湘、雍、梁四州军事
②陶侃治理事务的仔细和缜密，一向如此
11．①陶侃性情聪明敏锐、恭敬勤奋，整天盘膝正襟危坐，对军府中众多事务检视督察，无所遗漏，没有一刻闲暇，勤于政事，珍惜时间。②储存木屑和竹头，在后来都发挥了作用看出陶侃治理事务的仔细和缜密。
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；课文理解
【解析】【点评】（1）本题主要考查文言虚词的意义和用法。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。
（2）本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。
（3）本题考查学生对人物进行评价探究的能力。解答本类型题目关键是读懂文言文，善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的，要求从原文中寻找信息，并将其进行概括组合，形成答案。
【附参考译文】
三年五月，朝廷任命陶侃为征西大将军，统领荆、湘、雍、梁四州军事，荆州刺史，荆州的男女百姓交相庆贺。陶侃性情聪明敏锐、恭敬勤奋，整天盘膝正襟危坐，对军府中众多事务检视督察，无所遗漏，没有一刻闲暇。他常常对人说：“大禹这样的圣人，尚且珍惜每寸光阴，至于一般人，应当珍惜每分光阴。怎能只求逸游沉醉，活着对时世毫无贡献，死后默默无闻，这是自暴自弃！”陶侃曾经造船，剩下的木屑和竹头，都令人登录并且掌管，大家都不明白有何用。后来元旦群臣朝会，正逢积雪后开始放晴，厅堂前面残留的积雪仍然潮湿，于是用木屑铺洒在地上。等到桓温攻伐蜀地时，又用陶侃所贮存的竹头作隼钉装配船只。陶侃治理事务的仔细和缜密，一向如此。
9．（1）岂：怎么。句意：怎能只求逸游沉醉.（2）咸：全、都。句意：大家都不明白有何用。
（3）伐：讨伐。句意：等到桓温攻伐蜀地时。
10．得分点：
（1）“以……为”，让……担任，任命……为；“都督”，统领。
（2）“综理”，总揽、管理；“微密”，仔细和缜密；“类”，像、类似。
11．①由“侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。常语人曰：‘大禹圣人，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴。岂可但逸游荒醉？生无益于时，死无闻于后，是自弃也！’”可得出陶侃性情聪明敏锐、恭敬勤奋，整天盘膝正襟危坐，对军府中众多事务检视督察，无所遗漏，没有一刻闲暇，勤于政事，珍惜时间。
②由“尝造船，其木屑竹头，侃皆令籍而掌之，人咸不解所以。后正会，积雪始晴，厅事前余雪犹湿，乃以木屑布地。及桓温伐蜀，又以侃所贮竹头作丁装船。其综理微密，皆此类也”可知，储存木屑和竹头，在后来都发挥了作用看出陶侃治理事务的仔细和缜密。
12．【答案】（1）烽火连三月；家书抵万金
（2）人有悲欢离合；月有阴晴圆缺
（3）不以物喜；不以己悲
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“烽”“翔”“抵”“圆”“己”等，要理解字义去记忆。
故答案为：（1）烽火连三月；家书抵万金
（2）人有悲欢离合；月有阴晴圆缺
（3）不以物喜；不以己悲
【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。
【答案】13．C
14．D
【知识点】传记类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】⑴本题考查对材料有关内容的分析和概括能力。在文中找到对应的句段，仔细辨别原文内容与选项内容的细微之处。尤其要注意一些表示时间、频率、范围的副词，以及某些代词的指代对象。理清选项中的内容在原文中的逻辑关系，审查是否有增删词语的现象。
⑵本题考查学生分析论点、论据与论证关系的能力。解答本题，先理解第4段的观点是什么，再逐个分析选项，判断正误。
13．C.“主要运用了比喻论证”错，文中主要运用的是引证、举例论证和对比论证，如“今天我们以最高规格褒奖英雄模范，就是要弘扬他们身上展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格”“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人”等是引证；“两次获得‘战斗英雄’荣誉称号的张富清”是举例论证；“我们讴歌英雄、崇尚模范，不应该止于‘诚心正意’的敬仰，而应该有起而行之、始于足下的行动”是对比论证。
故答案为：C。
14．第④段论证的是“执着是动力之源”，ABC都强调了“执着”，而D强调的是“创新”。
故答案为：D。
【答案】15．B
16．①5G可助力云网、边缘计算和终端协同实现数据处理；②5G推动物联网向宽带大连接的智能网演化；③5G开启了超清视频的时代，大大提升视频分辨率，拓展了视宽；④5G激活虚拟现实、增强现实的应用。
【知识点】新闻报刊、对话访谈类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】（1）本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。首先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出与选项相关的句子，理解每一个选项时，仔细分析选项的每一个重点，与原文进行比对。设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法绝对化、变未然为已然等。
（2）本题主要考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解和概括能力。解答此类题，要仔细阅读题干，明确题目要求，然后要通读文章，整体把握文章内容大意，根据问题从文中找相关信息，并将需要的信息进行筛选整合概括，有针对性地作答。
15．B.“材料一用了列数字、作比较、打比方等说明方法”说法错误。材料一主要运用“70%以上”“超过97%的县城城区和40%的乡镇镇区”“占全球80%以上”的列数字的说明方法，没有使用作比较、打比方的说明方法。
故答案为：B。
16．由原文“5G可助力云网、边缘计算和终端协同实现数据处理。借助5G传输，终端计算可以向云端迁移，终端无需下载核心软件，降低终端成本，实现即插即用。云—边—端数据协同，降低时延，大大提升了用户体体验”可知，5G可助力云网、边缘计算和终端协同实现数据处理；
由原文“5G推动物联网向宽带大连接的智能网演化。5G可实现100Mbps的物联网信道，同时实现大连接，支撑1平方公里100万台设备同时高速上网。我们可以把人工智能与物联网结合，建成智联网；还可以把区块链嵌入到物联网，使物联网接入认证、数据加密和授权安全得到更好保障”可知，5G推动物联网向宽带大连接的智能网演化；
由原文“5G开启了超清视频的时代，将使高清视频发展到4K和8K，大大提升分辨率，拓展视宽”可知，5G开启了超清视频的时代，大大提升视频分辨率，拓展了视宽；
由原文“5G激活虚拟现实、增强现实的应用，让高铁司机戴上5G+VR头盔眼镜，通过模拟高铁行车过程中可能面临的场景，让他们接受更好的训练”可知，5G激活虚拟现实、增强现实的应用。
【答案】17．深感无聊；遇到越南残疾女孩；贝林先生心头一震，找到新的目标
18．①概括了文章的主要内容；
②“三个目标之后”揭示了文章的中心，告诉人们实现一些目标之后，新的目标应是超越个人功利，是那些大善、大爱、大美的事情；
③行文线索，引出全文内容，使文章浑然一体；
④设置了悬念，给读者遐想的空间，吸引读者。
19．A
20．示例：疫情期间，84岁高龄的钟南山院士不顾个人安危，奔赴抗击疫情的第一线，为了国家和人民的生命安全殚精竭虑。
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；中国现当代小说；赏析、品味句子所蕴含的人物情感
【解析】【点评】（1）本题考查学生概括情节、分析人物心理的能力。解答本题，先读懂文本，梳理小说情节，分析人物形象，再根据表格中内容的提示填充表格。
（2）本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。答题时分析文章的标题一般先答出含义，然后从文章的和情节、结构、人物(或物象)、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物(或物象)看标题是否能暗示人物的命运或性格(物象)的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。
（3）本题考查对文章思想内容的分析、概括能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。
（4）本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是开放性试题，符合题干要求即可。围绕“超越个人功利”的人物及其事迹作答即可。
17．由原文“本应满足了，他却深感无聊”“当我完成这一切时，还不到六十岁。家里没有人要继承我的产业，我今后的日子就失去了目标。一度，我甚至不想活下去了”可知，完成三个目标后贝林先生深感无聊，丧失了人生的目标。
由原文“终于有一天，一个六岁的越南残疾女孩救了他。那天他顺手把专机上的一台轮椅推给这个无法行走的女孩，女孩很快学会操作后，双眼闪现出一种他从未见过的光亮。贝林先生在那种光亮中，看到了自己生命的意义”可知，贝林先生遇到越南残疾女孩后，看到了自己生命的意义。
由原文“看着他的背影，贝林先生心头一震”“我居然到六十岁才明白，慈善的事，早就可以做了，我也可以早一点摆脱无聊。慈善，是一种寻找人生意义的自我救赎”可知，遇到津巴布韦青年后贝林先生心头一震，找到新的目标。
18．本文主要以贝林为例讲完成三个目标之后的做法，因此“三个目标之后”概括了文章主要内容；
本文主旨是呼吁人们追求“超越个人功利，为大善、大爱、大美留出更多的地方”的人生目标，“三个目标之后”点明了主旨；
文章围绕“三个目标之后”组织材料，题目是行文线索；
“三个目标之后”标题新颖，设置了悬念，能吸引阅读兴趣。
19．A.“这里流露着贝林先生坚定不移的思想”错误。“搁错了墙”是指定错了目标，道出贝林自责、遗憾、懊悔的情绪，自责自己明白“慈善不需要赚够了钱才可以做，随时都可以做”的道理太晚了。
故答案为：A。
20．相关人物如在抗击疫情中舍小家、为大家的钟南山、李兰娟、张定宇等人。古有老子，孔子，庄子，孟子，今有雷锋，钟南山，等大善大爱大美的人，为国家人民不辞辛劳，殚精竭虑。根据相关公开资料的查询可知，例如雷锋，雷锋精神是为共产主义而奋斗的无私奉献的精神，忠于党和人民、舍己为公、大公无私的奉献精神；立足本职、在平凡的工作中创造出不平凡业绩的螺丝钉精神；苦干实干、不计报酬、争做贡献的艰苦奋斗精神；归根结底就是全心全意为人民服务的精神。雷锋精神影响了后来一代一代的中国人。钟南山，在抗非斗争中面对种种困难和压力，是智慧而刚毅的；面对同事和病人，却是博爱和仁厚的。不顾生命危险救治危重病人，奔赴疫区指导医疗救治工作，倡导与国际卫生组织合作，从非典到新冠肺炎，钟南山一直站在抗疫一线，成为公共卫生事件应急体系建设的推动者，促成了国家多项政策法规的制定，更成为突发公共卫生事件的代言人，成为稳定民心的科学家代表。
【答案】21．C
22．火把；驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利
23．示例：因为《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。同时《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。例如在描写螳螂捕食时让我们知道了螳螂捕食的方法，获得了科普知识。同时采用了拟人手法，语言生动活泼，语调轻松诙谐，不仅惟妙惟肖地将螳螂捕食的样子写得活泼生动，盎然多趣，同时也凸显了作者观察的细致入微以及对昆虫痴迷。这些显著的艺术特点让它成为一部有趣又有益的书。
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生对经典名著的价值、意义的感悟和评价能力。解答本题，需要在平时学习中对题干中提到的课文内容有所理解，再分析表述是否正确。
（2）本题考查学生分析理解诗歌内容、情感的能力。解答本题，先读懂《艾青诗选》中《火把》这首诗，再根据自己的理解组织语言填空。
（3）本题考查学生分析理解作品内容和艺术手法的能力。解答本题，先读懂《昆虫记》再根据对内容的理解分析理由。
21．C.“京味儿”的语言和“悲剧原因探究”缺乏联系，探究“京味儿”的语言应该对应语言特点的探究。故答案为：C。
22．《火把》表达了作者革命与恋爱可以统一起来的思想情感，艾青主要描写了唐尼这一女性形象，展现了她在火把游行夜思想情感的变化。《火把》索求火把表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“火把”歌手。
23．该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究“。《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法布尔多年观察昆虫生活所见所得的结晶，他用独特的研究方法和高超的写作技巧，将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。如蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务； 蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；樵叶蜂_能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子……同时它也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。如在作者笔下，杨柳天牛像个“吝啬鬼”，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲虫“为它的后代做出无私奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食速度慢了，他甚至会像婴儿般地哭闹”。行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，被誉为“昆虫的史诗”。
这些显著的艺术特点让它成为一部有趣又有益的书。
24．【答案】范文：
唤醒自己
哲学家萨拉斯特说，“每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己，才能使自己的生命攀上高峰”。而我国的儒家思想的创始人孔老先生说，“吾日三省吾身”。这就告诉我们要时刻唤醒自己，我还活着，还有灵魂，为了自己的理想，去向目标努力奋斗，不要虚度了自己的青春年华，浪费了自己宝贵的生命。
唤醒自己，不要埋怨世道的不公，也不要怨恨生活太苦。心若向阳，无畏忧伤。我们唤醒自己心中对真善美的向往。《巴黎圣母院》中的卡西莫多奇丑无比，然而他却不与克洛德为非作歹。他始终坚持自己的原则，他唤醒自己内心最纯真的性德，他帮助艾丝美拉达，他不允许自己与社会上卑劣的人同流合污。他丑陋的外表下却隐藏着一颗善良纯洁的心灵。是他唤醒自己，体现自己的美德。
唤醒自己，不要沉醉和迷恋过去的辉煌。世界游泳名将“菲鱼”菲尔普斯七块金牌得主同样被成绩束缚，沉浸在梦幻中。菲尔普斯在伦敦奥运会上大展拳脚勇夺七块金牌回国后不久，便传出他醉于夜店、毒品不能自拔，激起了全国人民的共愤和惋惜。事后，菲尔普斯认清了自己，并在全国人民面前诚挚地道歉，道歉内容之诚恳而深刻，赢得了全美人民的原谅。及时将自己“唤醒”，从迷幻的霓虹中摆脱，菲尔普斯突破了自我，光彩绽放。
唤醒自己，就是用有限的时间去规划自己的人生蓝图。史铁生在最意气风发的年龄里被上帝夺去了双腿，并与轮椅终身为伴时，他曾一度荒废自己，整日与地坛下的枯枝落叶为伴，不言不语，看着太阳生起又落下，灵魂与之渐渐脱离。最终，他不愿自己的青春年华就这样虚度，他不断的唤醒自己，虽处在“职业是生病，业余是写作”的艰苦条件下，还是振作起来，用双手创造出属于自己辉煌的道路，用心灵谱写了最为健全、最富韵味的文章。是他唤醒自己，最终走向成功的殿堂。
唤醒自己，有梦想就会有希望。我们是祖国的希望，是自己的建筑师和规划者，将来的一切就取决于现在的学习态度。今天的奋斗将会为明天的美好前途打好基础。年轻的我们正值青春年华。唤醒自己的责任，在伟大的社会主义现代化建设中担负起历史赋予我们的神圣的使命。我们的未来不是梦，因为我们一直在追梦的路上，奋勇向前。
唤醒自己，我们自己才是命运的建筑师；唤醒自己，才能攀上生命的高峰；唤醒自己，才能成就“大我”人生，才能实现复兴中华的“中国梦”。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】这是一道半命题材料作文题。材料首先指出一个观点：对一个人来说，最大的敌人或许不是别人，而往往是自己。之所以这么说，是因为导致一个人失败的，或许有时候由外因导致，但更多时候，其实是内因，也就是自己心中的自卑、懦弱、胆怯、懒惰等。由此可见，自己才是自己的主宰，尤其是想要改变自己的命运，更需要自己去“建筑”、去打造。在此基础上，试题针对应当如何对“自己”给出了启示，比如，我们可以相信自己、超越自己、鞭策自己等等。而试题所给定的半命题中，“自己”前面的填空处，也就是要我们结合从材料中得到的启示，思考对待“自己”的方式。
写作时，首先应当补充命题，然后根据自己所补充的词语，生发出与之对应的“自己”的反面形象。比如，若写超越自己，则可论述一个消极躺平、安于现状的自己是怎样的，然后由此引出论点：我们不能总在原地踏步，而应勇敢超越自己，不断超越过去的自己，努力前进等等。具体可以列举战胜自己的事例，也可以谈如何战胜自我，战胜自我有什么好处等。写作时要注意，需要结合材料，联系自己的现实生活，围绕对“自己”的积极向上的情感态度进行论述。
立意：
1.战胜自己才能实现新目标。
2.所有胜利，前提都是做好自己。
3.超越自己才是最伟大的胜利者。
4.不断鞭策自我方能行稳致远。
【点评】本题考查材料作文的写作能力。材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。
1 / 1江西省赣州市大余县梅关中学2023-2024学年高一上学期语文开学检测试卷
一、语言文字运用（本大题共6小题，10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
心中有梦的人是幸福的，而为了实现这个梦去奋斗、去拼搏，无疑也是幸福的。即使进取的道路上充满艰难险 ① ，但当你历经千辛万苦达成所愿就会发现，山顶的一切让人 ② ，一切努力都很值得。
1．文中加点字注音和填入横你线①处的字全都正确的一项是（ ）
A．bó 阻 B．pó 阻 C．bó 岨 D．pó 岨
2．填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（ ）
A．异想天开 B．流连忘返 C．心驰神往 D．心不在焉
【答案】1．A
2．C
【知识点】音形相近字字音分辨；习惯性误读字字音；成语的使用
【解析】【点评】（1）本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
（2）本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
1．“拼搏”的“搏”应读作bó。拼搏：豁出性命，进行激烈的搏斗。比喻尽最大的力量，用自己的所有不顾一切地极度努力，去实现自己的目标。
“艰难险①”处应写作“阻”。艰难险阻：原义是道路行进中的危险、困难、障碍；亦借指所经历的艰险。
故答案为：A。
2．异想天开：想法非常离奇，不可能实现。这个成语也可以用来形容超强的想象力。
流连忘返：指玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去。
心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。
心不在焉：指心思不在这里，思想不集中。
语境指到达山顶后看到的景象让人向往，而不强调“留恋”而不愿回去。应选“心驰神往”。
故答案为：C。
阅读下面的文字，完成下面小题。
打开语文课本，阅读一篇篇课文，一个个令人肃然起敬从文字中走来。“民族魂”鲁迅、“两弹”元勋邓稼先、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、文学巨匠列夫·托尔斯泰、“真将军”周亚夫、“诗圣”杜甫（ ）他们的身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美。他们的故事告诉我们，____，抵达美好的人生境界。
3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．令人肃然起敬从文字中一个个走来
B．从文字中一个个走来令人肃然起敬
C．令人肃然起敬从文字中一个个走来的人物
D．一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来
4．在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ）
A．？ B．…… C．！ D．。
5．下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．每个人都可以活得精彩 B．不努力就没有好结果
C．令人起敬的人物总能突破自我 D．为梦想奋斗的人活得精彩
【答案】3．D
4．B
5．A
【知识点】标点符号的使用；语序不当；成分残缺或赘余；语句补写
【解析】【点评】（1）本题考查病句的辨析和修改。应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
（2）本题考查正确使用标点符号的能力。解答本题，一要积累、熟记常见标点符号的意义和用法，二要结合语句进行判断。标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，它的作用有表示停顿，表示语气，表示词语的性质和作用。标点符号分两大类：点号和标号。标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、 叹号及冒号等，主要表示语言中种种停顿。解答本题，需认真判断每一句中标点符号的使用。
（3）本题考查考生语言表达连贯的能力。解答此类试题，要注意两点：一是关注前后文，确保所填句子在逻辑上通顺；二是注意陈述对象一致，确保所填句子在陈述事件时不出现中途易辙的问题。
3．画波浪线的句子有一处语病：
成分残缺，缺少主语的中心语，可改为“一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来”。
ABC还有语序不当，“一个个”应修饰“人物”；
只有D修改正确。
故答案为：D。
4．由原文“一个个……”，以及下文列举的人物，可知此处应该用省略号，表示列举的省略。
故答案为：B。
5．由原文“他们的身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美。他们的故事告诉我们”可知，此处强调优秀人物给我们所有人的启示，所以陈述的主语是“每个人”更恰当，与前文语意更连贯；由上文“优秀品格”可知不是强调“努力”“突破自我”“为梦想奋斗”等单一话题，另外下文是“抵达美好的人生境界”。可知此处强调“每个人都可以活得精彩”。
故答案为：A。
6．学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国孝文化”主题报告。听完报告，同学们纷纷与专家交流。下列表达得体的一项是（ ）
A．您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得挺不错。期待您再次光临！
B．您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不开。您一定要再来！
C．您的讲座很精彩，让我们懂得了亲情的可贵。期待您再次光临！
D．谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定要再来！
【答案】C
【知识点】语言得体
【解析】【分析】A.“态度也很和蔼，我们都觉得挺不错”带有居高临下的评价类语气，没有尊敬的语气，不合适；
B.“家父家母”是对别人称自己的父亲母亲，是谦辞，此处是指别人的父母，用在此处不合适；“您一定要再来”比较随意，邀请不够正式；
D.“聆听”指集中精力、认真地听，此处是专家做报告，聆听的应该是学生，故表达不合适；“您一定要再来”比较随意，邀请不够正式。
故答案为：C
【点评】本题考查学生语言表达得体的能力。解答此类题目，通常考虑以下角度：文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用、转述语言得体等等。
二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
山路梅花
【宋】冯山
传闻山下数株梅，不免车帷暂一开。
试向林梢亲手折，早知春意逼人来。
何妨归路参差见，更遣东风次第吹。
莫作寻常花蕊看，江南音信隔年回。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写诗人在归途中听说山下有数株梅花正含苞怒放，便停车出帷欲前往观赏。
B．诗歌正面描写梅花，前四句通过诗人停车折梅的雅兴之浓，写出梅花的可爱。
C．诗歌最后用典，委婉含蓄，蕴含着折梅寄远的古老佳话，也是诗人发自内心深处的赞语。
D．从诗中我们可以看到一个喜爱梅花、有闲情逸致和豁达胸怀，饱含深情的诗人形象。
8．补写出下面句子中的空缺部分。
全诗通过 、探梅、折梅、赏梅、祝梅、赞梅，表现出诗人 。
【答案】7．B
8．闻梅；喜梅爱春的深情
【知识点】形象、意象、意境类题目；表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。
（2）本题考查学生分析理解诗歌内容和形象与作者感情之间的联系的能力。解答本题，先读懂诗歌，根据对内容的理解填写诗歌内容和表达的思想感情。
7．B.“诗歌正面描写梅花”错误。诗歌是作者车行途中见山路旁有数株梅花，是从诗人自己的角度来写梅花，是侧面衬托，没有正面描写梅花的相关内容。
故答案为：B。
8．首联中“传闻山下数株梅”，是人们争传山下几株冬梅正蕴香开放，故诗人先听闻有梅花，才有后面一系列的行为。
“不免车帷暂一开”“试向林梢”，诗人赏梅的兴致被触动，随即停下车来，揭开车帷，下车前去观赏，是探梅；
颔联中“亲手折”，写作者在下车之后，步行到梅树中间，亲手折下林梢开放的梅枝，是折梅；
颔联“早知”一句写梅开便是春意在望，是赏梅的情志；
颈联“何妨归路参差见，更遣东风次第吹”，写折梅之后，更觉春意逗人，因而产生了这样的感想：倘若能在归途中不时见到梅花，实为旅途中的快事。初见梅花，已觉逸兴横生；参差见到，更增旅程中的情趣。由此，作者寄意东风，希望能依次地把梅花吹放。既是赏梅，也是祝梅的体现。
尾联中“莫作寻常花蕊看”是作者发自内心深处的赞语。他深情地说：如此高洁的梅花，不要把她当作寻常的花蕊看待，须知一年一度，她带回了春到人间的消息，也带来了江南隔年的消息。
全诗传达了人与自然的和谐之情感，盎然成趣；诗人喜梅爱春的深情，对美好景物向往热忱之心，溢于言表。
阅读下面文言语段，完成下面小题。
三年五月，以陶侃为征西大将军，都督荆、湘、雍、梁四州诸军事，荆州刺史、荆州士女相庆。侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。常语人曰：“大禹圣人，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴。岂可但逸游荒醉？生无益于时，死无闻于后，是自弃也！”尝造船，其木屑竹头，侃皆令籍而掌之，人咸不解所以。后正会，积雪始晴，厅事前余雪犹湿，乃以木屑布地。及桓温伐蜀，又以侃所贮竹头作丁装船。其综理微密，皆此类也。
9．解释文中加点词的含义。
①岂
②咸
③伐
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①三年五月，以陶侃为征西大将军，都督荆、湘、雍、梁四州诸军事。
②其综理微密，皆此类也。
11．请结合选文内容说说陶侃是一个怎样的人？
【答案】9．怎么；全、都；讨伐
10．①三年五月，朝廷任命陶侃为征西大将军，统领荆、湘、雍、梁四州军事
②陶侃治理事务的仔细和缜密，一向如此
11．①陶侃性情聪明敏锐、恭敬勤奋，整天盘膝正襟危坐，对军府中众多事务检视督察，无所遗漏，没有一刻闲暇，勤于政事，珍惜时间。②储存木屑和竹头，在后来都发挥了作用看出陶侃治理事务的仔细和缜密。
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；课文理解
【解析】【点评】（1）本题主要考查文言虚词的意义和用法。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。
（2）本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。
（3）本题考查学生对人物进行评价探究的能力。解答本类型题目关键是读懂文言文，善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的，要求从原文中寻找信息，并将其进行概括组合，形成答案。
【附参考译文】
三年五月，朝廷任命陶侃为征西大将军，统领荆、湘、雍、梁四州军事，荆州刺史，荆州的男女百姓交相庆贺。陶侃性情聪明敏锐、恭敬勤奋，整天盘膝正襟危坐，对军府中众多事务检视督察，无所遗漏，没有一刻闲暇。他常常对人说：“大禹这样的圣人，尚且珍惜每寸光阴，至于一般人，应当珍惜每分光阴。怎能只求逸游沉醉，活着对时世毫无贡献，死后默默无闻，这是自暴自弃！”陶侃曾经造船，剩下的木屑和竹头，都令人登录并且掌管，大家都不明白有何用。后来元旦群臣朝会，正逢积雪后开始放晴，厅堂前面残留的积雪仍然潮湿，于是用木屑铺洒在地上。等到桓温攻伐蜀地时，又用陶侃所贮存的竹头作隼钉装配船只。陶侃治理事务的仔细和缜密，一向如此。
9．（1）岂：怎么。句意：怎能只求逸游沉醉.（2）咸：全、都。句意：大家都不明白有何用。
（3）伐：讨伐。句意：等到桓温攻伐蜀地时。
10．得分点：
（1）“以……为”，让……担任，任命……为；“都督”，统领。
（2）“综理”，总揽、管理；“微密”，仔细和缜密；“类”，像、类似。
11．①由“侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。常语人曰：‘大禹圣人，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴。岂可但逸游荒醉？生无益于时，死无闻于后，是自弃也！’”可得出陶侃性情聪明敏锐、恭敬勤奋，整天盘膝正襟危坐，对军府中众多事务检视督察，无所遗漏，没有一刻闲暇，勤于政事，珍惜时间。
②由“尝造船，其木屑竹头，侃皆令籍而掌之，人咸不解所以。后正会，积雪始晴，厅事前余雪犹湿，乃以木屑布地。及桓温伐蜀，又以侃所贮竹头作丁装船。其综理微密，皆此类也”可知，储存木屑和竹头，在后来都发挥了作用看出陶侃治理事务的仔细和缜密。
12． 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《月夜忆舍弟》中的“寄书长不达，况且未休兵”与杜甫《春望》中所表达的意思相近的诗句是： ， 。
（2）《水调歌头》中感叹人生的无奈与世事无常的句子是： ， 。
（3）《岳阳楼记》中表现作者宠辱不惊阔达胸襟的名句是： ， 。
【答案】（1）烽火连三月；家书抵万金
（2）人有悲欢离合；月有阴晴圆缺
（3）不以物喜；不以己悲
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“烽”“翔”“抵”“圆”“己”等，要理解字义去记忆。
故答案为：（1）烽火连三月；家书抵万金
（2）人有悲欢离合；月有阴晴圆缺
（3）不以物喜；不以己悲
【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。
三、现代文阅读（本大题共8小题，30分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
把忠诚执着朴实写入心田
李拯
①崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。
②“今天我们以最高规格褒奖英雄模范，就是要弘扬他们身上展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格。”国家勋章和国家荣誉称号获得者，是千千万万为党和人民事业作出贡献的杰出人士的代表。伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。对全党全社会而言，对英雄模范历史功绩的最好铭记，对他们英雄风范的最好尊崇，就是学习他们身上展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格，转化为兴党兴国兴军的强大动力。
③忠诚是事业之魂。国家勋章和国家荣誉称号获得者身上闪耀着一个共同特征，这就是心中洋溢着对祖国的深沉大爱，生命里盛装着对人民的无限忠诚。从“两弹一星”到杂交水稻，从防沙治沙到巡边护边，英雄模范之所以能够以非常之品格成就非常之事业，最大的精神支撑就是家国情怀，最大的事业支撑就是许党许国的忠诚担当。
④执着是动力之源。英雄模范不是一天炼成的，在这个快速变化的时代，英雄模范向人们展示着执着和朴实的价值……英雄模范所展现的执着，就是为国为民奉献的志向坚定不移，对党和人民事业的坚守无怨无悔。这种志不改、道不变的坚定，这种积跬步、至千里的坚持，既是我们这个时代所呼唤的品质，也恰恰是每一个人实现精彩人生的必需品格。
⑤朴实是立身之本。“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。”在平凡的工作岗位上忘我工作、无私奉献，不计个人得失，舍小家顾大家，是英雄模范们所共有的品质。两次获得“战斗英雄”荣誉称号的张富清，60多年来刻意尘封功绩，退役转业主动选择到湖北省最偏远的来凤县工作，为贫困山区奉献一生。功成不必在我，功成必定有我，英雄模范的感人事迹充分证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。
⑥ “榜样是看得见的哲理”。我们讴歌英雄、崇尚模范，不应该止于“诚心正意”的敬仰，而应该有起而行之、始于足下的行动。向先锋看齐，向英雄学习，筑起的将是永不流失的精神钙质。让个人奋斗与国家发展同频共振，把实现个人梦、家庭梦融入国家梦、民族梦之中，在自己的赛道上顽强拼搏，每个人都能拥有精彩的人生，为祖国和民族作出贡献。人人如此，个个争先，涓滴之水终将汇聚成不可阻挡的时代洪流。
（选自《人民日报》，有删改）
13．下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（ ）
A．选文中心论点是我们要把忠诚执着朴实写入心田。
B．选文从忠诚是事业之魂，执着是动力之源，朴实是立身之本三个方面论证中心论点。
C．选文主要运用了比喻论证、对比论证的方法论证观点。
D．选文最后一段再次强调讴歌英雄、崇尚模范的关键是起而行之、始于足下的行动。
14．下列选项，不适合作为第④段省略号处事实论据的一项是（ ）
A．于漪用68年的从教生涯，写就了“站上讲台就是生命在歌唱”的教育传奇。
B．于敏隐姓埋名28年，为氢弹关键技术突破作出了卓越贡献。
C．王继才用32年无怨无悔的执着和坚守，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。
D．屠呦呦勇于创新，为中医药科技创新作出巨大贡献。
【答案】13．C
14．D
【知识点】传记类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】⑴本题考查对材料有关内容的分析和概括能力。在文中找到对应的句段，仔细辨别原文内容与选项内容的细微之处。尤其要注意一些表示时间、频率、范围的副词，以及某些代词的指代对象。理清选项中的内容在原文中的逻辑关系，审查是否有增删词语的现象。
⑵本题考查学生分析论点、论据与论证关系的能力。解答本题，先理解第4段的观点是什么，再逐个分析选项，判断正误。
13．C.“主要运用了比喻论证”错，文中主要运用的是引证、举例论证和对比论证，如“今天我们以最高规格褒奖英雄模范，就是要弘扬他们身上展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格”“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人”等是引证；“两次获得‘战斗英雄’荣誉称号的张富清”是举例论证；“我们讴歌英雄、崇尚模范，不应该止于‘诚心正意’的敬仰，而应该有起而行之、始于足下的行动”是对比论证。
故答案为：C。
14．第④段论证的是“执着是动力之源”，ABC都强调了“执着”，而D强调的是“创新”。
故答案为：D。
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
中国5G发展已取得世界领先的显著成就。工业和信息化部信息通信发展司司长谢存介绍，目前，我国已建成5G基站数量占全球70%以上，是全球规模最大、技术最先进的5G独立组网网络，全国所有地级市城区、超过97%的县城城区和40%的乡镇镇区实现5G网络覆盖；5G终端用户数占全球80%以上；全国5G应用创新案例超过1万个，涵盖工业、医疗、教育、交通等多个行业。
材料二：
“科技冬奥”是2022年北京冬奥会的一大亮点，通过各种“科技”成果集成示范、转化应用，助力北京冬奥会的全面筹办，同时探寻环境友好、人类友好的未来城市生活解决方案。而对于普通观众来说，“科技冬奥”的最直接便利之处，就在于“智慧观赛”。
（摘选自《北京科学中心》）
材料三：
5G可助力云网、边缘计算和终端协同实现数据处理。借助5G传输，终端计算可以向云端迁移，终端无需下载核心软件，降低终端成本，实现即插即用。云—边—端数据协同，降低时延，大大提升了用户体体验；5G推动物联网向宽带大连接的智能网演化。5G可实现100Mbps的物联网信道，同时实现大连接，支撑1平方公里100万台设备同时高速上网。我们可以把人工智能与物联网结合，建成智联网；还可以把区块链嵌入到物联网，使物联网接入认证、数据加密和授权安全得到更好保障；5G开启了超清视频的时代，将使高清视频发展到4K和8K，大大提升分辨率，拓展视宽。5G支持超清和高运动速度的视频直播和3D应用，可用于体育直播，同步传送运动场上多机位摄像信号。场外观众可个性化选择不同机位的图像，也可获得经过合成处理的360度场景体验；5G激活虚拟现实、增强现实的应用，让高铁司机戴上5G+VR头盔眼镜，通过模拟高铁行车过程中可能面临的场景，让他们接受更好的训练。中国要将5G技术优异的性能充分展现出来，持续开创数字化、智能化转型的新业态，就可以开创数字经济新蓝海。
（摘编自《人民日报海外版》）
15．下列对以上材料的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．上述材料介绍了5G技术的成就、应用、和优异性能。
B．材料一用了列数字、作比较、打比方等说明方法，说明5G技术取得了显著成就。
C．材料二介绍了科技在冬奥会的应用给观众带来了“智慧观赛”。
D．材料三表明5G技术有很多的优异性能，中国要把这些优异性能充分展现出来。
16．根据材料三，概括5G技术的优异性能。
【答案】15．B
16．①5G可助力云网、边缘计算和终端协同实现数据处理；②5G推动物联网向宽带大连接的智能网演化；③5G开启了超清视频的时代，大大提升视频分辨率，拓展了视宽；④5G激活虚拟现实、增强现实的应用。
【知识点】新闻报刊、对话访谈类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】（1）本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。首先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出与选项相关的句子，理解每一个选项时，仔细分析选项的每一个重点，与原文进行比对。设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法绝对化、变未然为已然等。
（2）本题主要考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解和概括能力。解答此类题，要仔细阅读题干，明确题目要求，然后要通读文章，整体把握文章内容大意，根据问题从文中找相关信息，并将需要的信息进行筛选整合概括，有针对性地作答。
15．B.“材料一用了列数字、作比较、打比方等说明方法”说法错误。材料一主要运用“70%以上”“超过97%的县城城区和40%的乡镇镇区”“占全球80%以上”的列数字的说明方法，没有使用作比较、打比方的说明方法。
故答案为：B。
16．由原文“5G可助力云网、边缘计算和终端协同实现数据处理。借助5G传输，终端计算可以向云端迁移，终端无需下载核心软件，降低终端成本，实现即插即用。云—边—端数据协同，降低时延，大大提升了用户体体验”可知，5G可助力云网、边缘计算和终端协同实现数据处理；
由原文“5G推动物联网向宽带大连接的智能网演化。5G可实现100Mbps的物联网信道，同时实现大连接，支撑1平方公里100万台设备同时高速上网。我们可以把人工智能与物联网结合，建成智联网；还可以把区块链嵌入到物联网，使物联网接入认证、数据加密和授权安全得到更好保障”可知，5G推动物联网向宽带大连接的智能网演化；
由原文“5G开启了超清视频的时代，将使高清视频发展到4K和8K，大大提升分辨率，拓展视宽”可知，5G开启了超清视频的时代，大大提升视频分辨率，拓展了视宽；
由原文“5G激活虚拟现实、增强现实的应用，让高铁司机戴上5G+VR头盔眼镜，通过模拟高铁行车过程中可能面临的场景，让他们接受更好的训练”可知，5G激活虚拟现实、增强现实的应用。
阅读下面的文字，完成下面小题。
三个目标之后
余秋雨
很多年前，我收到美国企业家贝林写来的一封信。他邀我做他的顾问。
他是世界级的富豪，主持着一个庞大的慈善机构，专为各国残疾人提供轮椅。
他说，他出身贫苦，逐渐致富，曾为自己提出三个阶段的目标。第一阶段是“多”，即追求钱多、厂多、房多、车多、雇员多；第二阶段是“好”，即在多的基础上淘汰选择，事事求精，物物求好，均是名牌，或比名牌还好；第三阶段是“独”，即在好的基础上追求唯一性，不重复别人，也使别人无法模仿自己。
他很快完成了求多、求好、求独这三个目标。本应满足了，他却深感无聊。当无聊笼罩了生命，他对自己已经拥有的一切，就不再有一丝骄傲。
他对我说：“当我完成这一切时，还不到六十岁。家里没有人要继承我的产业，我今后的日子就失去了目标。一度，我甚至不想活下去了。”
他继续告诉我，终于有一天，一个六岁的越南残疾女孩救了他。那天他顺手把专机上的一台轮椅推给这个无法行走的女孩，女孩很快学会操作后，双眼闪现出一种他从未见过的光亮。贝林先生在那种光亮中，看到了自己生命的意义。
第二个救了他的是一位津巴布韦青年。那天，这位青年背着一位残疾的中年妇女，用了两天时间穿越沙漠来到他的面前。
贝林先生问：“这是你母亲吗？”
青年回答：“不是。”
“是你亲戚吗？”
“不是。”
“你认识她吗？”
“不认识。”
“那你怎么把她背来了？”
“她听说有人在这里发轮椅，就让我背她过来。”青年回答。
这个青年说，他要回到出发的地方，把这两天耽误的时间补回来，随后，他就转身大步走了。
看着他的背影，贝林先生心头一震。这个津巴布韦青年一看就非常穷困，帮了不认识的人一个大忙，却不要任何回报。
贝林先生说：“我居然到六十岁才明白，慈善的事，早就可以做了，我也可以早一点摆脱无聊。慈善，是一种寻找人生意义的自我救赎。”
我为贝林先生自传的中文版定了一个非常中国化的译名——为富之道。
贝林先生与我的对话在报刊上发表之后，中国读者最感兴趣的，是他在六十岁前的三大目标。求多、求好、求独，几乎概括了中国大多数企业家正在逐步攀缘的三大台阶。多数人还在第一台阶，少数人已在第一到第二台阶之间，攀上第三台阶的比较稀少。
攀缘是辛苦的，也是令人兴奋的，因为有目标。我非常欣赏贝林先生说的一句话：“我把梯子搁错了墙，爬到墙顶才知道搁错了。”我告诉他，这句话已经具有文学价值。
我并不认为所有企业家都必须像他一样最后全然投身慈善事业，但是我希望大家经常想想，爬到墙顶之后要干什么。因为我发现，很多人还没有攀到高处，在半道上就已经感到无聊。
贝林先生告诉我们，需要更换梯子搁置的方向，更换目标。
新的目标会是什么？应该多种多样，但是贝林先生和其他类似人物抬手指了一下，那就是超越个人功利，为大善、大爱、大美留出更多的地方。
（节选自《雨夜短文》，有删改）
17．本文通过写贝林先生在完成了三个目标之后确定新目标的事，贝林先生的心境发生了变化。请根据提示完成下面表格。
事件 心境
完成三个目标 ①
② 看到了自己生命的意义
遇到津巴布韦青年 ③
18．请你试说说标题“三个目标之后”的作用。
19．下列与小说主题相关的分析，不合理的一项是（ ）
A．选文“搁错了墙”是比喻的说法，指定错了目标，这里流露着贝林先生坚定不移的思想。
B．选文运用了对比的手法，衬托出贝林先生投身慈善，付出大爱的高尚。
C．选文表现出现在一些中国人追逐名利的社会现实。
D．选文表达了作者希望人们能早日悟出目标超越个人功利，追求大善、大爱、大美的愿望。
20．在生活中，有很多这样“超越个人功利，大善、大爱、大美”的人物事迹，请你试举一例。
【答案】17．深感无聊；遇到越南残疾女孩；贝林先生心头一震，找到新的目标
18．①概括了文章的主要内容；
②“三个目标之后”揭示了文章的中心，告诉人们实现一些目标之后，新的目标应是超越个人功利，是那些大善、大爱、大美的事情；
③行文线索，引出全文内容，使文章浑然一体；
④设置了悬念，给读者遐想的空间，吸引读者。
19．A
20．示例：疫情期间，84岁高龄的钟南山院士不顾个人安危，奔赴抗击疫情的第一线，为了国家和人民的生命安全殚精竭虑。
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；中国现当代小说；赏析、品味句子所蕴含的人物情感
【解析】【点评】（1）本题考查学生概括情节、分析人物心理的能力。解答本题，先读懂文本，梳理小说情节，分析人物形象，再根据表格中内容的提示填充表格。
（2）本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。答题时分析文章的标题一般先答出含义，然后从文章的和情节、结构、人物(或物象)、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物(或物象)看标题是否能暗示人物的命运或性格(物象)的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。
（3）本题考查对文章思想内容的分析、概括能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。
（4）本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是开放性试题，符合题干要求即可。围绕“超越个人功利”的人物及其事迹作答即可。
17．由原文“本应满足了，他却深感无聊”“当我完成这一切时，还不到六十岁。家里没有人要继承我的产业，我今后的日子就失去了目标。一度，我甚至不想活下去了”可知，完成三个目标后贝林先生深感无聊，丧失了人生的目标。
由原文“终于有一天，一个六岁的越南残疾女孩救了他。那天他顺手把专机上的一台轮椅推给这个无法行走的女孩，女孩很快学会操作后，双眼闪现出一种他从未见过的光亮。贝林先生在那种光亮中，看到了自己生命的意义”可知，贝林先生遇到越南残疾女孩后，看到了自己生命的意义。
由原文“看着他的背影，贝林先生心头一震”“我居然到六十岁才明白，慈善的事，早就可以做了，我也可以早一点摆脱无聊。慈善，是一种寻找人生意义的自我救赎”可知，遇到津巴布韦青年后贝林先生心头一震，找到新的目标。
18．本文主要以贝林为例讲完成三个目标之后的做法，因此“三个目标之后”概括了文章主要内容；
本文主旨是呼吁人们追求“超越个人功利，为大善、大爱、大美留出更多的地方”的人生目标，“三个目标之后”点明了主旨；
文章围绕“三个目标之后”组织材料，题目是行文线索；
“三个目标之后”标题新颖，设置了悬念，能吸引阅读兴趣。
19．A.“这里流露着贝林先生坚定不移的思想”错误。“搁错了墙”是指定错了目标，道出贝林自责、遗憾、懊悔的情绪，自责自己明白“慈善不需要赚够了钱才可以做，随时都可以做”的道理太晚了。
故答案为：A。
20．相关人物如在抗击疫情中舍小家、为大家的钟南山、李兰娟、张定宇等人。古有老子，孔子，庄子，孟子，今有雷锋，钟南山，等大善大爱大美的人，为国家人民不辞辛劳，殚精竭虑。根据相关公开资料的查询可知，例如雷锋，雷锋精神是为共产主义而奋斗的无私奉献的精神，忠于党和人民、舍己为公、大公无私的奉献精神；立足本职、在平凡的工作中创造出不平凡业绩的螺丝钉精神；苦干实干、不计报酬、争做贡献的艰苦奋斗精神；归根结底就是全心全意为人民服务的精神。雷锋精神影响了后来一代一代的中国人。钟南山，在抗非斗争中面对种种困难和压力，是智慧而刚毅的；面对同事和病人，却是博爱和仁厚的。不顾生命危险救治危重病人，奔赴疫区指导医疗救治工作，倡导与国际卫生组织合作，从非典到新冠肺炎，钟南山一直站在抗疫一线，成为公共卫生事件应急体系建设的推动者，促成了国家多项政策法规的制定，更成为突发公共卫生事件的代言人，成为稳定民心的科学家代表。
四、名著阅读（本大题共3小题，10分）
名著阅读
21．某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备举办一次演讲比赛，四位同学按要求初步确定了演讲稿的标题，其中内容有误的一项是（ ）
A．细嗅花香，触摸经典——《朝花夕拾》消除与经典的隔膜。
B．感受神奇的想象——《西游记》精读和跳读。
C．散发着浓浓“京味儿”的语言——《骆驼祥子》悲剧原因探究。
D．伟人可亲可爱的一面——《红星照耀中国》的领袖。
22．《艾青诗选》中《火把》这首诗借索求 ，表达了 的美好愿望。
23．鲁迅评论《昆虫记》是一部有趣同时也很有益的书，你认为鲁迅评价的原因是什么？
【答案】21．C
22．火把；驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利
23．示例：因为《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。同时《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。例如在描写螳螂捕食时让我们知道了螳螂捕食的方法，获得了科普知识。同时采用了拟人手法，语言生动活泼，语调轻松诙谐，不仅惟妙惟肖地将螳螂捕食的样子写得活泼生动，盎然多趣，同时也凸显了作者观察的细致入微以及对昆虫痴迷。这些显著的艺术特点让它成为一部有趣又有益的书。
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生对经典名著的价值、意义的感悟和评价能力。解答本题，需要在平时学习中对题干中提到的课文内容有所理解，再分析表述是否正确。
（2）本题考查学生分析理解诗歌内容、情感的能力。解答本题，先读懂《艾青诗选》中《火把》这首诗，再根据自己的理解组织语言填空。
（3）本题考查学生分析理解作品内容和艺术手法的能力。解答本题，先读懂《昆虫记》再根据对内容的理解分析理由。
21．C.“京味儿”的语言和“悲剧原因探究”缺乏联系，探究“京味儿”的语言应该对应语言特点的探究。故答案为：C。
22．《火把》表达了作者革命与恋爱可以统一起来的思想情感，艾青主要描写了唐尼这一女性形象，展现了她在火把游行夜思想情感的变化。《火把》索求火把表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“火把”歌手。
23．该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究“。《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法布尔多年观察昆虫生活所见所得的结晶，他用独特的研究方法和高超的写作技巧，将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。如蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务； 蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；樵叶蜂_能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子……同时它也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。如在作者笔下，杨柳天牛像个“吝啬鬼”，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲虫“为它的后代做出无私奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食速度慢了，他甚至会像婴儿般地哭闹”。行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，被誉为“昆虫的史诗”。
这些显著的艺术特点让它成为一部有趣又有益的书。
五、写作（50分）
24． 写作。
人最大的敌人是自己。在自卑时，要相信自己，使自己走出悲观的阴影；在取得成绩时，要超越自己，争取更上一层楼；在懒惰时，要鞭策自己，丢掉惰性，变得勤奋……总之，有些时候，人要勇敢地向自己挑战，鞭策自己、战胜自己、超越自己、做好自己。只有这样，才能有所进步，取得成绩。
请以“▲自己”为题目，写一篇文章。
要求：⑴体裁不限，诗歌除外；⑵不少于600字；⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】范文：
唤醒自己
哲学家萨拉斯特说，“每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己，才能使自己的生命攀上高峰”。而我国的儒家思想的创始人孔老先生说，“吾日三省吾身”。这就告诉我们要时刻唤醒自己，我还活着，还有灵魂，为了自己的理想，去向目标努力奋斗，不要虚度了自己的青春年华，浪费了自己宝贵的生命。
唤醒自己，不要埋怨世道的不公，也不要怨恨生活太苦。心若向阳，无畏忧伤。我们唤醒自己心中对真善美的向往。《巴黎圣母院》中的卡西莫多奇丑无比，然而他却不与克洛德为非作歹。他始终坚持自己的原则，他唤醒自己内心最纯真的性德，他帮助艾丝美拉达，他不允许自己与社会上卑劣的人同流合污。他丑陋的外表下却隐藏着一颗善良纯洁的心灵。是他唤醒自己，体现自己的美德。
唤醒自己，不要沉醉和迷恋过去的辉煌。世界游泳名将“菲鱼”菲尔普斯七块金牌得主同样被成绩束缚，沉浸在梦幻中。菲尔普斯在伦敦奥运会上大展拳脚勇夺七块金牌回国后不久，便传出他醉于夜店、毒品不能自拔，激起了全国人民的共愤和惋惜。事后，菲尔普斯认清了自己，并在全国人民面前诚挚地道歉，道歉内容之诚恳而深刻，赢得了全美人民的原谅。及时将自己“唤醒”，从迷幻的霓虹中摆脱，菲尔普斯突破了自我，光彩绽放。
唤醒自己，就是用有限的时间去规划自己的人生蓝图。史铁生在最意气风发的年龄里被上帝夺去了双腿，并与轮椅终身为伴时，他曾一度荒废自己，整日与地坛下的枯枝落叶为伴，不言不语，看着太阳生起又落下，灵魂与之渐渐脱离。最终，他不愿自己的青春年华就这样虚度，他不断的唤醒自己，虽处在“职业是生病，业余是写作”的艰苦条件下，还是振作起来，用双手创造出属于自己辉煌的道路，用心灵谱写了最为健全、最富韵味的文章。是他唤醒自己，最终走向成功的殿堂。
唤醒自己，有梦想就会有希望。我们是祖国的希望，是自己的建筑师和规划者，将来的一切就取决于现在的学习态度。今天的奋斗将会为明天的美好前途打好基础。年轻的我们正值青春年华。唤醒自己的责任，在伟大的社会主义现代化建设中担负起历史赋予我们的神圣的使命。我们的未来不是梦，因为我们一直在追梦的路上，奋勇向前。
唤醒自己，我们自己才是命运的建筑师；唤醒自己，才能攀上生命的高峰；唤醒自己，才能成就“大我”人生，才能实现复兴中华的“中国梦”。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】这是一道半命题材料作文题。材料首先指出一个观点：对一个人来说，最大的敌人或许不是别人，而往往是自己。之所以这么说，是因为导致一个人失败的，或许有时候由外因导致，但更多时候，其实是内因，也就是自己心中的自卑、懦弱、胆怯、懒惰等。由此可见，自己才是自己的主宰，尤其是想要改变自己的命运，更需要自己去“建筑”、去打造。在此基础上，试题针对应当如何对“自己”给出了启示，比如，我们可以相信自己、超越自己、鞭策自己等等。而试题所给定的半命题中，“自己”前面的填空处，也就是要我们结合从材料中得到的启示，思考对待“自己”的方式。
写作时，首先应当补充命题，然后根据自己所补充的词语，生发出与之对应的“自己”的反面形象。比如，若写超越自己，则可论述一个消极躺平、安于现状的自己是怎样的，然后由此引出论点：我们不能总在原地踏步，而应勇敢超越自己，不断超越过去的自己，努力前进等等。具体可以列举战胜自己的事例，也可以谈如何战胜自我，战胜自我有什么好处等。写作时要注意，需要结合材料，联系自己的现实生活，围绕对“自己”的积极向上的情感态度进行论述。
立意：
1.战胜自己才能实现新目标。
2.所有胜利，前提都是做好自己。
3.超越自己才是最伟大的胜利者。
4.不断鞭策自我方能行稳致远。
【点评】本题考查材料作文的写作能力。材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。
1 / 1
