人音版 音乐一年级下册第8课 时间的歌 教学设计

8《时间的歌》教学设计
教材分析
一、教材位置
《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中，对第一学段学段目标提出了这样的要求：能体验音乐的情绪与情感，了解音乐的基本特征，感知音乐的艺术形象，对音乐产生情趣。在音乐体验中唤起积极向上的情感，初步具有乐观的态度以及对身边人的友爱之情。能积极参与演唱、演奏、歌表演、律动、音乐游戏、舞蹈戏剧表演等艺术活动，积累实践经验，享受艺术表现的乐趣，在各种艺术实践活动中初步建立规则意识和合作意识。本课内容是义务教育教科书音乐一年级下册简谱第八课《时间的歌》，本节课还涉及了歌曲《时间像小马车》、《这是什么？》、聆听管弦乐《调皮的小闹钟》主题音乐的按节奏律动。
二、内容分析
1.《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的创作歌曲，四二拍拍，F大调式。歌曲采用了有规律的节奏，多为四分、八分音符，形象地模仿了时钟小马车“哒哒”走动的声响。旋律多为级进，流畅上口，并采用了曲调的模进、节奏的重复，使歌曲的情绪欢快、活泼。歌词简单明了，寓意深刻，告诉我们，在同样的时间里人们各自做着不同的事，有的人成绩卓著，有的人一事无成，说明了时间珍贵而紧迫，要珍惜时间，懂得利用人生有限的时间多学本领，成为对祖国有用的人。
2.管弦乐《调皮的小闹钟，此曲也译作《打切分音的钟》、《打出切分节奏的闹钟》，由美国作曲家、指挥家安德森作于 45年。同年夏季由波士顿通俗管弦乐团首次演出。乐曲为 C大调，四四拍，中庸的快板，采用回旋曲式写成。乐曲开始用双响筒声模拟钟摆的走动声。开始它很有规律，带有装饰音的主题从第四拍进，它刚刚进行了一个乐句，就出现了切分节奏，但它很快又恢复了正常。双响筒在主题出现切音之后，主题进行到第二句尾时，它像开玩笑似的，也来了一个切分节奏，此后，经常出现这种分现象。这种偶而出现的装饰音和切分节奏，在单调乏味的四分音符节奏的进行中，表现出一不安分的性格和幽默的情绪。主题：3.歌曲《这是什么？》，四二拍，宫调式，结构为四越剧构成的一段体。歌词为谜语“会走没有腿，会说没有嘴”还会发出“嘀嗒”与“当当”的声音，生动、形象，富有童趣，启发学生以形象思维积极动脑思考。歌曲的律动在有规律的节奏配合下，轻松、跳跃，第一乐句形象地描绘出钟表的机械声和报时声，第三乐句是重要的两个小乐句，呈示着两个设问，第四乐句是个拓展的尾句，平稳地落在主音“do”上，给人以完整的结束感，结合歌词提示学生要有时间观念、并暗示着谜底。
三、教学目标
1.能用轻松自然的声音演唱歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏。
2.通过音乐游戏，用按节奏读歌词、身体按节奏律动、按节奏回答问题，初步认识了解“节奏”。
3.通过探究，感受音乐，初步体验音乐带给来的快乐，并懂得时钟的作用和时间的价值。
四、教学重难点
1.重点：初步了节奏的并能够用读、演、奏、唱的形式表现节奏，并能在歌曲里找出相同得节奏（乐句）。
2.难点：相同乐句音高的区别、附点、休止符、八分音符和二分音符的时值对比。
五、教学准备课件、钢琴、电子琴、打击乐器等。
六、教学过程
（一）激趣导入
1．今天董老师给打击带来了一首儿歌，你们看 1出示课件《小小花园》（带学生边读边做动作），同学们读的真不错，可是这样读太简单，老师要加大难度了！
2.出示课件：带节奏的《小小花园》，并加上电子琴节奏伴奏。
（二）节奏
刚才我们读儿歌的方式叫做有节奏地读歌词，节奏在我们的音乐中非常重要，是音乐的基础。
1.身体律动
a.节奏数数形式，1234567，7654321......加上体态律动
b.播放《调皮的小闹钟》主题旋律，做体态律动
c.初步了解作者安德森
2.按节奏对话模式熟悉歌曲《这是什么》的节奏(同时课件配合)
3.问题激趣导入歌曲。“这是什么呢？”
（三）初步聆听歌曲，感受歌曲出示视频课件：钟表报时，聆听音乐“钟表之歌”《这是什么》
1. 感受音乐情绪
2.拍手感受二拍子
3.了解歌曲内容
4.加入小闹钟（课件）节奏，并用身体发小闹钟的节奏声音
（四）学唱歌曲
1.跟音乐默唱
2.听琴轻声唱
3.解决重难点
a.相似乐句音高：听琴默唱加以手势辅助，并结合生活起床睡觉区别。
b.休止符：结合生活实际，钟表报时，教师示范。
c.附点：结合生活实际，强调这个带附点的歌词里的字，还有对比教学。
d.八分音符和二分音符的长短对比，对比教学，并重点教学“会走没有腿”的“腿”和“会说没有嘴”的“嘴”，并加上动作辅助。
4.完整演唱歌曲，指出不足，加入情绪。
5.表演唱歌曲，加入打击乐器伴奏。
（五）拓展延伸
1.找出歌曲中节奏相同的乐句。
2.再次总结“节奏”：有规律的、整齐的、能反复的。
3.聆听《时间是小马车》。
4.课堂小结：无论是报时钟还是小闹钟，所有的的钟表都是记录时间的工具，即使没有钟表我们的时间依然是继续前进的，我们要做一个懂得珍惜时间管理时间的小主人，就像最后我们听的歌里唱的，时间像小马车，你我同坐一班车，大家各自做什么，那就不同了。