青岛版科学四年级下册11《登上月球》（课件）(共16张PPT+视频)

(共16张PPT)
登上月球
青岛版小学科学四年级下册
月球情报分享会
像月球这样围绕行星运行的天体属于卫星。月球
是地球的卫星。
太阳
地球
月球
环形山
实验材料
我们的猜想：
环形山的大小可能和陨石大小有关。
环形山的深浅可能和陨石下落高度有关。
实验步骤：
（1）用尺子刮平水槽内沙子表面。
（2）让大小不同的石子从相同高度落下，观察沙子表面被石子撞出的坑有什么不同。
（3）让大小相同的铁球从不同高度落下，观察沙子表面被铁球撞出的坑有什么不同。
（4）根据现象推测环形山的成因。
温馨提示：
1.每次实验前，先用尺子将沙子表面刮平。
2.石子或铁球下落时不要用力，保证它们是自由下落。
3. 认真观察，及时记录。
通过实验我们推测出：
陨石等撞击是环形山形成的原因之一。并且，陨石等撞击物的大小影响环形山的大小；陨石等撞击物的下落高度影响环形山的深浅。
人类登月历史的漫长过程
“嫦娥奔月”的传说
伽利略用望远镜第一次观测到月球
阿姆斯特朗在月球上留下人类的第一个脚印
想象
观察
造访
课后任务：
谢 谢
中
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X
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◆
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★
★
★
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单
●
◆
0
8)
大
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R
音效倍速
540P设置
空气
液态水
大小
月
生物
月球
形状
球形
本身不发光
9.0
(其他
引力小于地球
可
约38.4万千米
00
是地球的卫影
高山
气温
hahnamm
地形
平原
昼夜温差大
环形山
●●●●●0
《登上月球》评价量表
评价内容
评价记录
评价项目
每项完成得1颗☆
自评
互评
师评
1.能够通过各种途径搜集有关月球的资料。
2.能够对搜集到的资料进行筛选、加工、整理完成
课前任务
“调查月球概祝”记录单。
3.能够在小组、班内进行分亨与交流。
1.能设计出模拟环形山形成的实验方案。
2.能根据实验现象，推测环形山的形成原因。
实验探究
3.实验中小组分工明确，人人积极参与。
4.完成任务后及时整理材料。
总计
188A
⊙
●我整理的观察月相的记录：
观察方法
月相
月亮在天空中的位置
我的发现
每天晚上同一地，点
同一时刻观察
同一天同一地，点
不同时刻观察
●