四年级下册科学青岛版12月相的变化（教案）
文档属性
| 名称 | 四年级下册科学青岛版12月相的变化（教案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 13.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（六三制2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-10-07 07:24:14 | ||
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文档简介
四年级下册《月相的变化》教学设计
【教学目标】
1.知道月相是变化的，并且月相变化是有一定规律的。
2.掌握不同的观察方法，能参与观察月相的中长期科学探究活动，并持续观察月相变化的过程。
3.愿意合作与交流：便于为完成探究活动，分享彼此的想法，贡献自己的力量。
4.能意识到月相变化与人们生活的关系，了解人类需求是影响科学技术发展的关键因素。
教学重难点：
学生在长期观察月相的基础上，发现月相的变化规律，激发学生的探究兴趣，培养其长期观察能力。
教学过程
一、激趣导入
1、同学们，上课之前咱们来玩一个判断对错的游戏。怎么样？（好）
老师手里有一个球，我找三个同学分别画一画你看到的球的样子，注意：白色部分留白，黑色部分涂黑。
（学生画完，教师展示）
2、大家一起来看一看，明明是同样一个球，怎么他们三个画的结果都不一样呢？究竟谁对谁错？（都对，因为观察的角度不一样）
3、看来咱班同学不止画画水平高，思维水平也很不一般。
二、认识月相
（—）揭出问题
1、刚刚这三个同学画的图，很像夜晚天空中的......？（月亮）
2、你见过什么样子的月亮
3、【显示】从地球看月球，月球有时圆，有时缺。人们所看到的月球表面发亮部分的形状就是月相。（板书，月相的变化）
4、今天这节课我们就来研究月相的变化，你想研究什么？（月相怎样变化？月相为什么变化？），今天这节课我们能把这两个问题研究透就很不错了，我们先来研究月相怎样变化。
（二）画月相
1、古代文人墨客写了很多关于月亮的诗词，比如：这些诗句同学们都学过了，不知你有没有听过这句俗语：十五的月亮圆又圆。老师观察了去年 1月到 12月每月 15日的月相，发现并不是这样？
那是俗语出了问题嘛？
（学生回答关于农历的知识）
2、你生活经验真丰富！农历是我国现行的传统历法，根据月相的变化周期确定一个月。接下来的日期我们都是用农历的称呼。农历的第一天叫我们叫初一。那圆圆的月亮出现在农历......
生：十五。
3、初一到十五。我们叫做上半月。你认为，上半月的月相是怎样变化的呢 把它画出来，如果你这样画，会画得又快又好。（PPT演示）
4、看懂了吗？组长拿出记录表一，小组共同讨论完成。
(三）分析
1、一起看一下这几个小组的记录表。你有什么发现 他们的想法都一样吗 哪里不一样 （一致认同，上半月:由缺变圆存在争议:亮面在左 在右 初七以后，是凸 是凹 ）
2、生回答，师板书（上半月:由缺变圆）。
3、如果要画下半月的月相变化，你觉得，大家一致认同的是什么 叉会存在什么争议
三、小组实验探究月相成因
（一）设疑
1、怎样才能知道我们的猜想是否正确呢
2、我们能把月亮拿下来研究吗 怎么办
（二）假设
1、遇到这种困难的时候，科学家最常用的研究方法就是制作模型进行模拟实验。
2、我们要模拟什么 月球、地球、太阳（粘贴实验板）
3、从北半球上空看，月球逆时针绕地球公转。所以假设这是 1号位置，那 2号位置就在上面，能理解吗？
4、在黑暗的太空里，阳光从右边照射过来，月亮面向太阳的一半是亮的还是黑的 背面呢？是不是这样 看这幅图，哪个位置的月亮摆法是对的 正确的摆法应该是这样，能理解吗 (PPT 显示)
5、每个位置上的月亮都是半黑半亮的，地球上的人看到的月相会发生变化吗 想不想亲眼看看 怎么看 要不要试试
6、以下内容非常重要，请认真听！(播演示视频)
7、看懂了吗 组长上来领材料。
8、小组实验
9、汇报交流
10、老师引导学生进行小结谁来总结一下，上半月的月相是怎样变化的 由...（缺）到...（圆），亮面在...（右）(板书)下半月的月相是怎样变化的 由...（圆）到...（缺），亮面在...（左）(板书)
11、我们一起来看一下，在这 8个位置，月相究竟是什么样子的？
12、在实验过程中，“月亮"的大小、尺寸有改变吗 有物体遮挡吗 为什么月相会变化呢
(月相成因图）
小组讨论下，谁来分享...
13、在一个月的时间内地球上看月亮被照亮部分的角度是怎样变化的眼 一起看一下，(课件演示)
14、上半月慢慢变大，下半月慢慢变小....所以我们说，由于月亮一直都是被照亮一半，随着月球绕地球公转，地球上的人看到月球被照亮部分的角度不同。从而引起了月相的变化。
15、我们来看一下科学家对月相变化成因的研究结果。
四、拓展应用
1、月相变化和我们的生活有关系吗
(播放月相变化拓展视频)
2、做个小侦探3月 12日晚上(农历二月初一),老王家的牛被偷了。第二天，公安人员审问了最有嫌疑的两个嫌疑犯张三和李四。张三说:“昨晚十点钟，借着月光我亲眼看到李四偷走了牛。李四说:“不可能，十点的时候。我正在家里睡觉。”请你帮助公安人员判断，谁最有可能是罪犯，为什么
五、探究实践
老师今天布置一个课后作业，记录下半月的月相变化。看看我们今天学习的知识和真实情况是不是一样。老师这里还有一个建议:上半月的月相，傍晚时看，下半夜的月相清晨看。相信同学们在实际观察中肯定会有更多发现和收获。
板书设计
月相变化
一、月相怎么变化
上半月:由缺变圆，亮面在右下半月:由圆变缺。
亮面在左
二、月相为什么会变化 1、公转2、被照亮一半
【教学目标】
1.知道月相是变化的，并且月相变化是有一定规律的。
2.掌握不同的观察方法，能参与观察月相的中长期科学探究活动，并持续观察月相变化的过程。
3.愿意合作与交流：便于为完成探究活动，分享彼此的想法，贡献自己的力量。
4.能意识到月相变化与人们生活的关系，了解人类需求是影响科学技术发展的关键因素。
教学重难点：
学生在长期观察月相的基础上，发现月相的变化规律，激发学生的探究兴趣，培养其长期观察能力。
教学过程
一、激趣导入
1、同学们，上课之前咱们来玩一个判断对错的游戏。怎么样？（好）
老师手里有一个球，我找三个同学分别画一画你看到的球的样子，注意：白色部分留白，黑色部分涂黑。
（学生画完，教师展示）
2、大家一起来看一看，明明是同样一个球，怎么他们三个画的结果都不一样呢？究竟谁对谁错？（都对，因为观察的角度不一样）
3、看来咱班同学不止画画水平高，思维水平也很不一般。
二、认识月相
（—）揭出问题
1、刚刚这三个同学画的图，很像夜晚天空中的......？（月亮）
2、你见过什么样子的月亮
3、【显示】从地球看月球，月球有时圆，有时缺。人们所看到的月球表面发亮部分的形状就是月相。（板书，月相的变化）
4、今天这节课我们就来研究月相的变化，你想研究什么？（月相怎样变化？月相为什么变化？），今天这节课我们能把这两个问题研究透就很不错了，我们先来研究月相怎样变化。
（二）画月相
1、古代文人墨客写了很多关于月亮的诗词，比如：这些诗句同学们都学过了，不知你有没有听过这句俗语：十五的月亮圆又圆。老师观察了去年 1月到 12月每月 15日的月相，发现并不是这样？
那是俗语出了问题嘛？
（学生回答关于农历的知识）
2、你生活经验真丰富！农历是我国现行的传统历法，根据月相的变化周期确定一个月。接下来的日期我们都是用农历的称呼。农历的第一天叫我们叫初一。那圆圆的月亮出现在农历......
生：十五。
3、初一到十五。我们叫做上半月。你认为，上半月的月相是怎样变化的呢 把它画出来，如果你这样画，会画得又快又好。（PPT演示）
4、看懂了吗？组长拿出记录表一，小组共同讨论完成。
(三）分析
1、一起看一下这几个小组的记录表。你有什么发现 他们的想法都一样吗 哪里不一样 （一致认同，上半月:由缺变圆存在争议:亮面在左 在右 初七以后，是凸 是凹 ）
2、生回答，师板书（上半月:由缺变圆）。
3、如果要画下半月的月相变化，你觉得，大家一致认同的是什么 叉会存在什么争议
三、小组实验探究月相成因
（一）设疑
1、怎样才能知道我们的猜想是否正确呢
2、我们能把月亮拿下来研究吗 怎么办
（二）假设
1、遇到这种困难的时候，科学家最常用的研究方法就是制作模型进行模拟实验。
2、我们要模拟什么 月球、地球、太阳（粘贴实验板）
3、从北半球上空看，月球逆时针绕地球公转。所以假设这是 1号位置，那 2号位置就在上面，能理解吗？
4、在黑暗的太空里，阳光从右边照射过来，月亮面向太阳的一半是亮的还是黑的 背面呢？是不是这样 看这幅图，哪个位置的月亮摆法是对的 正确的摆法应该是这样，能理解吗 (PPT 显示)
5、每个位置上的月亮都是半黑半亮的，地球上的人看到的月相会发生变化吗 想不想亲眼看看 怎么看 要不要试试
6、以下内容非常重要，请认真听！(播演示视频)
7、看懂了吗 组长上来领材料。
8、小组实验
9、汇报交流
10、老师引导学生进行小结谁来总结一下，上半月的月相是怎样变化的 由...（缺）到...（圆），亮面在...（右）(板书)下半月的月相是怎样变化的 由...（圆）到...（缺），亮面在...（左）(板书)
11、我们一起来看一下，在这 8个位置，月相究竟是什么样子的？
12、在实验过程中，“月亮"的大小、尺寸有改变吗 有物体遮挡吗 为什么月相会变化呢
(月相成因图）
小组讨论下，谁来分享...
13、在一个月的时间内地球上看月亮被照亮部分的角度是怎样变化的眼 一起看一下，(课件演示)
14、上半月慢慢变大，下半月慢慢变小....所以我们说，由于月亮一直都是被照亮一半，随着月球绕地球公转，地球上的人看到月球被照亮部分的角度不同。从而引起了月相的变化。
15、我们来看一下科学家对月相变化成因的研究结果。
四、拓展应用
1、月相变化和我们的生活有关系吗
(播放月相变化拓展视频)
2、做个小侦探3月 12日晚上(农历二月初一),老王家的牛被偷了。第二天，公安人员审问了最有嫌疑的两个嫌疑犯张三和李四。张三说:“昨晚十点钟，借着月光我亲眼看到李四偷走了牛。李四说:“不可能，十点的时候。我正在家里睡觉。”请你帮助公安人员判断，谁最有可能是罪犯，为什么
五、探究实践
老师今天布置一个课后作业，记录下半月的月相变化。看看我们今天学习的知识和真实情况是不是一样。老师这里还有一个建议:上半月的月相，傍晚时看，下半夜的月相清晨看。相信同学们在实际观察中肯定会有更多发现和收获。
板书设计
月相变化
一、月相怎么变化
上半月:由缺变圆，亮面在右下半月:由圆变缺。
亮面在左
二、月相为什么会变化 1、公转2、被照亮一半